邯郸学院优良学风建设年实施方案.docx

邯郸学院优良学风建设年实施方案.docx

《邯郸学院优良学风建设年实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邯郸学院优良学风建设年实施方案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

邯郸学院优良学风建设年实施方案

邯郸学院优良学风建设年实施方案

邯郸学院优良学风建设年实施方案

学风是校风的重要体现，是校风建设的基础，为推动学风的根本好转，推进学院教育教学改革，使学生具有良好的精神面貌，尊师崇教，勤奋学习，品学兼优，按照《邯郸学院校风建设年活动工作方案》的有关要求，特制定加强学风建设实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养高素质人才为宗旨，以推进学院教育教学改革工程和提高办学质量与水平为目的，围绕学院中心工作，牢固树立以学生为主体、教师为主导的思想，以课堂教学、考风建设、科技活动、宿舍文化、教室文化、班级风气为重点，以宣传教育为手段，以规范管理，严格要求，建立健全学生管理制度为保障，以四六级外语过级率、计算机经过率、专接本升学率、考研参与率和录取率、科技成果获奖率为主攻方向和考评标准，以迎接本科教学水平评估为契机，齐抓共管，标本兼治，集中力量、扎实有效地搞好学风建设。

二、组织领导

（一）学院成立学风建设年活动办公室，在学院校风建设年活动领导小组的直接领导下，检查和指导学风建设，统一部署有关重大工作、活动。

办公室挂靠在学工部，学风建设年工作指导委员会办公室人员组成是：

主任：

徐建民赵新生

成员：

学工部、教务处中层干部、各系（院）主管学生工作负责人、学生会主要负责人

学风建设年活动办公室的职责是：

１、计划和部署学风建设年工作；

２、对学生学风状况进行一次全面调查分析；

３、对学风建设活动工作进行调度检查；

４、对学风建设年工作进行总结和表彰；

（二）各系（院）成立学风建设年工作指导小组。

以系（院）党支部（党总支）书记、院长（主任）为组长，主管学生工作的主任为副组长，其它系（院）领导、团总支书记、辅导员、班主任为成员，具体负责本系（院）的学风建设，制定本系（院）学风建设年的目标、工作制度、工作计划，形成布置、指导、检查的有效工作机制。

三、工作目标

（一）、总体目标：

实现学风的明显好转。

经过学风建设年活动，在全校形成浓厚的学习、学术氛围，使全院学生具有良好的精神面貌，尊师崇教，学习目标明确，态度端正，自觉努力，理论联系实际，继承创新并重，特长得以发展。

针对学风建设存在的突出问题和不良现象，采取有效措施，达到五个“明显”，即：

学习氛围明显改进，纪律意识明显增强，考风根本好转，学习成绩明显进步，综合素质明显提高，形成“德业双修、学而不倦”的良好学风。

（二）、具体目标：

1、课堂秩序良好，无迟到、早退、旷课和接打手机，上课睡觉和违反课堂纪律等不良行为；

2、考场风气良好，无考试作弊现象；

3、四六级外语、计算机考试、普通话经过率稳步提高，明显好于去年；

4、考研报考率、录取率有较高起点，专升本参与率、录取率力争有新的突破；

5、杜绝自修时间不学习和彻夜上网等现象；

6、学生仪表得体，言语行为文明，诚实守信，遵守校纪校规，文明礼貌程度有新的提高；

7、建设十大优良学风班，培养十大学习标兵，十大科技标兵；

8、学生参与科研自觉性得到增强，实践和创新能力不断提高，科技创新成果有新的突破；

9、毕业生的综合素质和就业适应能力明显提高；

10、宿舍文化建设有突破；

11、班级建设工作井然有序，在创立优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。

四、主要措施

（一）、开展优良学风建设大讨论，强化学风教育，提高对建设优良学风重要性的认识，增强建设优良学风的自觉性和主动性。

1、围绕“什么是学风”、“为什么要加强学风建设”、“学风建设方面存在哪些突出问题”、“学风建设如何从我做起，从现在做起”、“怎样做一名合格的大学生”等问题，在全院大学生中开展以“浓厚学习风气、全身心投入学习”为主题的大讨论，使每一名大学生都充分认识学风建设的重要意义，积极参加到优良学风建设中来。

在讨论的基础上，经过开展“学习方法、学习经验交流”、“学习竞赛”、“典型示范教育”等活动，激励大学生明确学习目的、增强学习动力、端正学习态度，树立正确的人生观、价值观、学习观、成才观、创业观，为优良学风建设的有效实施奠定坚实的思想基础。

2、加强学生工作队伍建设，使广大学生工作人员充分认识到学风的优劣，直接影响到学校的改革与发展，影响到学校的教育教学质量，影响到学校的荣辱兴衰；充分认识到学风建设是提高教学质量和水平的重要工作；充分认识到以教学为中心，抓好学风建设是学生工作的主项工作，是衡量学生工作好差优劣的一个重要标准。

从而使广大学生工作干部自觉地、主动地带领广大学生落实优良学风建设年的各项措施，将学风建设推向一个新水平。

3、强化对学生党员和学生干部的教育和培养，充分发挥她们的先锋模范作用，使广大学生干部充分认识自己在学风建设中的特殊作用，自觉成为学风建设的主力军、带头人。

动员和安排学生党员、学生干部与学习有困难同学结对子“一帮一”。

主动关心同学的思想、生活和学习，增强班级凝聚力，不使一个同学掉队。

同时严格要求学生干部以身作则，以优良的素质和学习成绩影响和感染周围同学。

经过加强学风建设，培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级学生干部队伍。

要把班级的学风建设当成学生干部是否合格的主要标准。

凡不能在优良学风建设中起带头作用的学生干部要予以调整。

4、强化对全体学生的优良学风教育。

经过层层发动和动员，使广大学生充分认识优良学风建设关系到自己的健康成长和顺利成才，关系到自己的前途和命运，从而自觉地投入到优良学风建设上来。

要充分发挥学生主体作用，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。

要抓班风，促学风，培养学生的团队精神和自律意识，增强集体荣誉感，以良好的班风促进学风建设。

（二）、实行学风建设责任制，真正把学风建设的各项措施落实到实处。

1、实行学风建设责任制，明确系部和班级在学风建设中的任务和职责，并由学工部与各系（院）签订优良学风建设责任书，作为年终评比的主要考核依据之一。

2、各系（院）根据本单位工作实际制定学风建设责任制，同辅导员、各班班委会和团支部签订责任状，作为年终评优、评奖的主要依据。

3、全院学生都要写出优良学风建设保证书，明确目标、制定保证措施、严格约束自己，由所在系（院）统一收齐，装档备查。

（三）、严格管理与考核，在严教重管中培养优良学风。

1、以考风建设、考勤制度、课堂秩序为重点，经过学风督查队检查制，辅导员班主任巡查制促进优良学风建设。

2、采取多种途径、多种方式抽查、考核各系（院）在宣传发动、加强教育、严格管理、组织措施、实际效果等方面的情况。

3、辅导员每周至少要深入到课堂听课一次，不定期考勤一次，并及时与任课老师沟通情况，同任课老师共同采取针对性措施，携手同抓课堂管理，主动配合任课教师培养良好的课堂风气。

4、配合主管部门，严格考风管理。

每次考试，辅导员班主任到所带班级巡查，配合主考教师维持考场秩序，预防和纠正不良现象，及时处理违纪行为。

5、严肃查处整治不良风气。

对扰乱课堂秩序、考试作弊及其它不良现象，学生工作部门要配合主管部门本着“从严、从快、从重”的精神，认真处理，决不手软。

（四）、突出重点，带动优良学风建设的根本好转。

配合有关单位，把我院四六级外语过级率、计算机经过率、专接本升学率、考研参与率和录取率、科技成果获奖率为学风建设的主攻方向，学习上给压力，评优上给荣誉，录取后给奖励，把学生的主要经历引导到学习中来，推动学风建设上台阶。

1、继续配合业务部门大力搞好四六级外语、计算机、普通话过级的备考工作。

辅导员要与辅导教师紧密配合，严格日常管理，全力搞好咨询服务，及时与辅导教师沟通情况，联手提高备考质量。

2、抓好公共课的学习与管理。

辅导员与任课教师要共同负起责任，抓好大学生公共课的学习。

学工部会同有关部门共同研究制定公共课优秀率的考评办法与标准，学生工作年终评比要把公共课优秀率单列一项指标进行考核。

3、培育创新氛围，促进学生全面成才。

经过成立组织、申报项目、交流评比、表彰奖励等形式鼓励学生积极参加科技创新活动和专业学科知识竞赛、专业技能和特长大赛，培养学生创新意识和能力。

把教学、实践和假期社会实践紧密结合起来，使学生广泛深入社会生活第一线，了解社会，服务社会，学有所长，学有所为，在实践中得到锻炼。

4、加大考研和专升本工作力度，力争有新起点、新突破。

（五）、加强文明校园、和谐校园建设，提高学院的文明程度和文化品位。

继续抓好文明行为的养成，在搞好文明行为教育，开展各项活动的同时，学工部要牵头成立文明行为检查小组，以不同的方式在校园内巡查，对一些不文明行为进行教育与查处，营造健康、文明、文化品位较高的校园环境，使优良学风建设变成大学生的实际行动。

1、继续抓好创立文明教室活动。

突出教室的文化建设、规章制度建设和卫生管理。

各系（院）分管的教室要30%达到文明示范教室的标准；

2、开展文明卫生活动区活动，支持、鼓励各系（院）建立文明示范区，从而形成教学楼良好的学习、文化氛围，推动优良学风建设；

3、密切与公寓村的工作联系，创造条件，开展创立文明宿舍活动。

在营造宿舍文化氛围、科技学术氛围的同时，严格查处个别宿舍乱拉电线、乱放物品、乱倒饭菜的“三乱现象”；采取措施，严禁男生和校外人员随便出入女生宿舍；采取措施，鼓励宿舍成立学习、科技、读书小组，让优良学风建设进宿舍。

（六）、活跃校园文化，营造良好的校园文化氛围。

1、抓好每天的四个时段：

课前十分钟进课堂、上午课间操活动、下午课外活动、和晚上自学活动，每周重点查看一个系（院）。

2、院学生会、各学生团体要围绕学院中心工作，围绕学风建设以及重大节日等，开展形式多样的文化活动。

办好大学生科技文化艺术节，力争出精品，上档次。

3、分层次组织开展丰富多样的体育比赛活动。

4、举办学术报告会和学术沙龙,进行广泛的学术交流,包括组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、文化艺术研讨等活动,以营造浓厚的学术氛围,增加校园文化的知识含量和科技含量，调动学生的学习主观能动性和内在积极性。

5、建立校园广播站，充分利用报刊、广播、宣传栏和校园网等形式加强校园文化的宣传,对学生进行熏陶和教育。

（七）、开展学生心理健康教育工作。

经过多种方式和途径开展心理健康教育与就业指导工作，采取专职辅导为主、兼职引导为辅、专兼结合的方式，构建面上与个案、课内与课外、教育与辅导、咨询与自助相对接的辅导体系，保证同学们有一个健康的心智去学习和生活、以积极的心态去面对未来和挑战。

（八）、加强毕业生就业指导工作。

经过召开招聘会、开设职业指导课、创业成功人士报告会、优秀毕业生报告会等形式，提高大学生的就业能力。

（九）、加强诚信教育。

严格执行的有关规章制度，落实学校学风建设的精神。

并将有关考场守则和对作弊学生的处分意见向全院同学公示，进行宣传教育。

要求学生堂堂正正做人，诚诚实实考试，以真实的成绩向自己的父母和学校汇报自己的学业情况。

（十）、建章立制，发挥规章制度的激励和约束作用。

对已制定了的规章制度不断完善和健全，为从严管理，抓好学风建设提供制度保障。

（十一）、加强学风建设情况的监督、检查和评比表彰。

开展优良学风班创立活动，并进行评比表彰。

四、方法步骤

优良学风建设年活动从3月中旬开始，分三个阶段进行：

（一）学习、宣传、讨论阶段（3月17日——4月20日）。

各系（院）召开本单位学风建设年活动动员大会，对活动进行全面的安排部署，进行充分的思想发动，各单位主要负责人、辅导员、班主任要亲自动员，引导全体学生充分认识开展优良学风建设年活动的重大意义，深刻认识开展优良学风建设年活动的现实性、紧迫性、明确指导思想、任务目标、方法步骤和工作要求，增强参与活动的自觉性、主动性。

各年级、班级要安排专门时间，做好各班级学风建设动员工作，各单位要指导学生根据学校列出的《学生学习书目》，制定学习计划，制定严格的学习制度，保证学习时间不少于20小时，要确保学习效果，要有专门的学习笔记，撰写学习体会或学习文章。

开展以“浓厚学习风气、全身心投入学习”为主题的大讨论，引导学生进一步增强学习意识、责任意识、创新意识、节约意识、和谐意识、本科意识，明确学风建设的标准要求，激发全体学生投入优良学风建设年活动的热情。

各系（院）学生学习讨论的具体安排要在本阶段活动开始五天内以文字形式报学工部。

（二）自学、自查、自改阶段（4月21日——12月20日）。

1、加强学习，寻找差距（4月下旬）

（1）各班级要组织全班同学重点学习《制度汇编》中《邯郸学院学生管路规定》、《邯郸学院大学生文明行为规范》、《邯郸学院学生评优管理办法》、《邯郸学院考勤管理规定》、《邯郸学院学生违纪处分条例》等文件。

（2）各班级安排专门时间进行座谈讨论。

其中，一年级同学重点讨论如何树立远大理想与学习目标，如何做好大学三年或四年的发展规划，如何养成良好的学习习惯。

二、三、四年级的同学主要讨论当前我校、系学风的现状如何，存在的主要问题及其原因是什么，如何加强学风建设。

（3）各系（院）召开学风检查专题会议，专门就学风状况进行认真的分析，查找学风存在的问题，研究进一步加强学风建设的具体措施。

经过各种形式开展学风建设的宣传动员工作，认真领会会议精神，建设优良学风。

各班班会要主题集中、剖析深刻，找出差距。

（4）在班级自评的基础上，各系（院）对上学期及当前学生中存在的不良风气进行统计分析，全面了解、掌握各班、各年级当前学习情况，及时制订整改措施。

2、建立台帐，制定整改措施（5月上旬）

（1）各系（院）要指导学生根据查找的问题和分析评议情况，写出符合个人思想和学习实际的《优良学风建设年活动个人整改方案》（或学风建设保证书）。

整改方案要明确整改的内容、措施、标准、具体要求、完成时限。

（2）各系（院）要汇总班级优良学风建设方案，装订成册，对学生个人的整改方案，辅导员、班主任要审阅，并提出明确意见。

3、系统开展学风建设系列活动（5月——6月初）

（1）针对挂科学生的有效帮扶措施：

落实学生党员、学生干部“一帮一”帮扶工作，结对子，制定计划，建立帮扶档案，制定奖惩制度。

辅导员、班主任针对挂科同学的谈心交心工作。

（2）挫折教育活动。

组织学生观看挫折教育相关影音资料，利用反面事例引起学生思考，激发学生的学习动力。

（3）利用短学期，根据课程教学和专业要求，开展实践性教学活动。

（4）引导低年级学生调整学习目标，修订学习计划；做好高年级学生择业就业指导。

4、做好考试前考风考纪教育及期末考试成绩分析（6月中旬——7月上旬

（1）做好考前考风考纪教育，做好迎接国家英语四六级考试工作。

（2）各年级做好期末考试成绩分析工作，写好《给家长的一封信》。

（3）在短学期内按计划完成就业指导课。

5、做好级新生入学教育，开展学院学风建设阶段总结。

（9月）

（1）系统设计，精心安排，做好级新生班主任、辅导员配备工作，组织好新生的校园参观、开学典礼、专业介绍、制度学习、学长面对面等入学教育。

2、对前一段学风建设情况进行回头看，做好学风建设阶段总结。

6、各系（院）开展特色活动（10月——11月）

各系（院）根据本教学专业的学习特点，开展精品活动。

7、落实整改，写出材料（12月1日——20日）

（1）要求学生每人写一份学习计划或总结。

其中：

一年级同学写学习计划，主要谈自己今后的学习目标和如何实现所定目标。

二、三、四年级同学写学习总结，其主要内容为：

①对以往个人学习状况的回顾；②今后的目标和努力的方向以及实现目标的措施。

③对学风建设中存在问题的整改情况。

上述材料于11月20日以前交班主任，由班主任批阅和指导。

（2）学风整改工作总结。

各系（院）要根据本单位的优良学风建设方案，以及优良学风建设年工作开展情况，做全面总结，写出总结材料，制定一份学风整改的行动计划，该材料包括如下几个方面的内容：

①对本系学风现状的分析和评价（包括取得的主要成绩及主要经验、存在的主要问题及原因）；②实现目标所采取的措施（包括思想工作、组织保障、制度保障、经费保障、教育资源整合等方面的具体措施）；③学风整改的工作目标和主要任务的完成情况。

（三）建章、立制、表彰（12月21日——2月20日）

1、建章立制，工作总结（12月21日——1月5日）

（1）认真总结前两个阶段的工作经验，结合本单位的实际，制定切实可行的加强学风建设的规章制度进一步完善细化现有的规章制度，建立健全考评体系。

（2）召开学风建设工作交流会，各系（院）汇总本单位学风建设的工作与特色，进行交流。

2、学风建设总结表彰（2月12日——2月20日）

（1）各系（院）评选出学风建设优秀班级、优秀学生干部，进行表彰奖励。

（2）学院对全年的学风建设工作进行总结，评选十大优良学风班、十大学习标兵、十大科技标兵。

五、几点要求

（一）、提高认识。

各系（院）必须高度重视优良学风建设年工作的重要意义，把抓好学风检查活动作为迎接本科教学工作水平评估的重要环节和战前动员，严格按照有关要求，认真组织好本单位的优良学风建设年活动。

（二）、广泛发动。

各系（院）在学院召开动员大会的基础上，要以“辅导员、班主任人人高度重视、学生干部人人带头行动、全体学生人人皆知和参与”为目标，层层召开动员会，订规划、定目标，营造浓厚的学风建设气氛，使优良学风建设成为每一名大学生的自觉行动。

（三）、注重方法。

各系（院）在贯彻落实本《实施方案》的过程中，发挥自身的能动性和创造性，注意工作方法和艺术，采取灵活多样、生动活泼的教育形式和教育手段，让学生在民主、宽松、愉快的氛围中接受教育和感化。

（四）、加强管理。

各系（院）在检查过程中，必须坚持思想教育与严格管理相结合的原则，采取切实措施加强学生的日常管理和行为训练，引导学生从我做起，从现在做起，从点滴做起，养成惜时勤学、刻苦钻研的学习习惯。

（五）、突出重点。

各系（院）、各班级、系（院）学生会、各学生社团都要根据学院的中心工作和本《实施方案》，以抓住重点、创出特色、取得实效为原则，认真谋划工作思路，制定工作计划，使学院优良学风建设年的总体要求变成各系（院）、各班、各系（院）学生会和各学生社团的具体工作目标和措施，从而为优良学风建设年奠定坚实的工作基础。

（六）、狠抓落实。

各系（院）都要围绕优良学风建设的总体目标和具体目标，一切从实际出发，不搞形式主义，不做表面文章，求数量更求质量，求档次、求精品。

年终要以学院和各系（院）签订的目标责任书作为衡量标准，确保学风建设取得实效。

邯郸学院学生工作部

3月