学年度第一学期小主持人社团活动教学设计.docx
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学年度第一学期小主持人社团活动教学设计
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
小组建设
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第一、二周
教学目标
1、有效推进高效课堂教学模式的实施，促进学生全员参与。
2、进行小组建设，明确分工及职责，以保证以后教学活动中小组活动的正常、有序开展，使之发挥其效能。
3、制定出切实可行的班规，形成良好的学风班风。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学，学生准备A3纸。
教学过程：
一、对学生进行初步了解，按照“年龄搭配、同组异质”的原则进行学员分配。
二、提出要求，小组合作完成
1、组内分工：
组长，汇报员、计时员、编辑员、评价员、监督员等自行根据各组实际情况进行分工并明确职责。
2、制作小组海报
a、组名及口号
b、组员分工情况
c、小组标志
3、各小组汇报展示
4、评价展示情况
四、讨论如何才能形成一个良好的学习环境，以更有效的学习。
小组内讨论，以条款的形式记录下来。
五、小组汇报交流，教师梳理成条，形成班级公约初稿。
六、小组讨论如何执行班级公约，以什么样的方式来进行监督。
七、成文公示。
八、布置下周任务：
简单的写一篇自我介绍。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
自我介绍
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第三、四周
教学目标
1、让学生学会按一定顺序作自我介绍。
2、学会抓住人物的特点。
3、积累更多描写外貌和性格的好词佳句。
4、学会自我评价和互相评价。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学，学生准备小镜子，近期照片，字典，白纸，图画本
教学过程：
一、导入
教师：
同学们好！
很高兴今天能与你们一同走进课堂。
请让我做一个简单的自我介绍吧！
（板书名字“赵成敏”）这是我的名字，大家帮我分析一下我的“成”和“敏”这两个字的寓意吧！
我是一个热情开朗的人，我的爱好很广泛，喜欢唱歌、跳舞、看书、旅游，交朋友等。
同学们，你们认识我了吗？
希望我们能成为好朋友。
今天呀！
老师还给你们带来一位新朋友，你们想认识他她吗？
那让我带你们去认识一下吧！
二、指导
1、教师朗读范文。
自我介绍范文：
我叫张鑫柔，今年6岁，是一个活泼开朗、聪明伶俐的小女孩，圆圆的脸蛋，眼睛又黑又亮，淡淡的眉毛，小小的嘴巴，很可爱。
我是开阳二小启程6中队的班长，是老师的左膀右臂，老师们都夸我很能干。
我的学习在班上可是数一数二的，因为我有很好的学习习惯，每天放学后的第一件事儿就是写作业，除此以外还要读半小时的课外书。
我最喜欢上体育课，像跳绳，摇呼啦圈都是我的最爱。
我的缺点就是：
总是爱和妈妈顶嘴，妈妈说一句，我可以说十句，而且总是说得她无言以对，别人都说我“口齿伶俐”，妈妈却说我“尖口利牙”，为此妈妈没少“生气”，不过，她一会儿就忘了，我们很快又是好朋友了。
2、提问：
读完了她的自我介绍，你现在对她有什么印象，能想象出她的样子吗？
还知道了她一些什么情况？
3、（指名回答）能想出他的样子：
一双大而明亮的眼睛，一个……还知道了他的姓名、年龄、性格、爱好……
4、同学们回答得真好，那么想一想在作自我介绍时，应该从哪几方面进行介绍？
谁能按一定的顺序来讲一讲？
（姓名，性别，年龄，就读班级。
爱好，优点、缺点……..）
5、找一找
（1）细心的同学都会发现，每一个人都有与别人不一样的地方，我们把这些不一样的地方就叫做特点，外貌不一样的地方就叫外貌特点，性格不一样的地方就叫做性格特点。
那么怎样才能让别人更快的认识自己，了解自己呢？
我们就要抓住这些特点进行介绍。
（2）那就让我们先来找找自己的特点吧！
拿出你们准备好的镜子或近期的照片，仔细观察一下自己的外貌，也可以询问一下你的小伙伴，看看自己有哪些与众不同的地方，找到的同学给你的同桌说一说.
6、同学们，你们明白了要怎样介绍自己吗？
准备好了向别人介绍自己了吗？
我想有很多同学已经有头脑中构思好了。
那就逐一进行你们的自我介绍吧！
四、评价环节
1、小组内进行评价
2、全班交流，评出优秀个人及优秀小组。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
站姿、坐姿和舞台走姿
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第五、六周
教学目标
掌握标准的站姿、坐姿及舞台走姿的动作要领，能够运用优美站姿、坐姿的礼仪进行人际交往，树立文明意识，养成高度自制力，建立自信心。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程：
一、坐姿训练
1、坐姿包括入座、坐定、起座三个程序。
2、入座要从容、轻缓。
款款走到座位前，背向椅子落座。
3、坐定时，头部摆正，下颔微收，双目平视前方，面带微笑。
挺胸、收腹，双肩自然下沉，双臂自然弯曲。
两手自然放在膝盖或扶手或桌面上。
女士还可双手互握，放于双腿上。
臀部占椅子面积的前二分之一，双腿并拢，小腿与地面垂直，双膝和双跟并拢。
4、起座要舒缓、自然。
可右脚向后收半步，重心前移，起身站立。
二、 站姿训练
1、头部抬起，双目平视，下颔微收，脖颈挺直，面带微笑，精神饱满。
2、双肩下沉外展，两臂自然垂于身体两侧，双手也可自然交握于腹部上位，挺胸、收腹、立腰。
臀部略收，双腿并拢直立，重心落于脚掌，挺拔自然。
男士可以两脚并拢或稍微分开站立。
女士可以双脚跟并拢脚尖分开呈30度夹角站立。
三、走姿训练
1、头部抬起，下颔微收，双目平视前方，面带微笑，精神饱满。
2、挺胸、收腹、立腰，上身略前倾。
双肩自然下沉，手臂放松，手指自然弯曲，以肩关节为轴，上臂带动前臂摆动。
两臂前后摆动的幅度不超过30度。
每迈出一步，前脚跟到后脚尖之间的距离一般为1—1.5个脚长。
3、脚落地的位置，女士行走时两脚内侧着地的轨迹应在一条直线上。
男士行走时两脚内侧着地的轨迹应在两条直线上。
人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。
起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。
行走时双肩放松、展开。
头端正，目光平视，下颌微收。
挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。
行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。
节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。
轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。
一些娱乐竞赛节目或少儿节目，有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下，这时应注意不要撅臀，以免损坏形象。
【注意事项】
1．不要左右晃肩，不要左右晃胯；
2．同行注意调整步幅，尽量同步行走；
3．保持膝关节和脚尖正对前进的方向,避免双脚成内八字或外八字。
如果已经有了这样的行走习惯，一定要努力纠正。
四、表情神态
主持人站定之后，要目视前方，眼神不能散乱、东张西望。
态度亲切自然，面带微笑。
用眼神和表情与观众互动交流。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
文明用语的使用
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第七、八周
教学目标
1．知道日常生活中的常用问候语。
2．愿意学习并使用问候语。
3．以正确使用问候语为荣。
4．知道向别人问候敬意，。
对象、时间、唱歌、结清不同，要采用不同的问候语及问候方式。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学，准备小花数朵
教学过程：
一、导入。
小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。
那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？
礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他一起去看看吧！
二、出示课件，感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。
早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？
板书：
妈妈，早上好！
如果是你，你会怎么说？
（妈妈，早晨好！
妈妈，早安！
）
上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？
板书：
奶奶，您好！
如果是你，还可能怎么问候？
三、礼仪活动实践
1、看课后题：
说说下列场合该如何问候？
把序号填在括号中。
A问声：
“您好！
”
B点头微笑/
C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论：
为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？
”
在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？
2、比比看，那个小朋友记得快
太阳升，早上好，
见面说您好、您早，
遇到老师忙问候：
“老师早上好！
”
老师对我点头笑。
晚上星星不满天，
爸爸加班才返还，
“爸爸晚上好，您辛苦了！
”
爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接
老师讲故事：
在优美的音乐声中，一个美好的故事发生了……
美的回声
一个孩子对着群山高喊：
“喂，你干吗？
”群山回应道：
“喂，你干吗？
”妈妈告诉孩子说：
“你对他说‘我们是朋友！
’，听听他会说什么。
”孩子又大声喊：
“您好，我们是朋友！
”大山回应道：
“您好，我们是朋友！
”孩子听了非常高兴。
妈妈说：
“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。
”
五、课堂礼仪实践
1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？
2、以组为单位排演课堂剧：
参观的客人来到我们班
板书：
问候——
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
六、小组活动，模拟实践
1、讲述礼仪现象
2、讨论、交流
3、提高认识，商讨共创和谐课间。
（1）师：
我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。
要创建和谐课间，你有什么好办法吗？
（学生独立思考）
（2）共同商讨
归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。
如：
①学习课间活动礼仪、童谣。
②编写我班《课间礼仪常规》。
③做课间活动宣传报。
④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。
⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。
⑥做“小小课间监督员”。
⑦评“课间礼仪之星”。
……
七、总结激励
在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜！
清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。
相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
练练嘴皮子
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第九、十周
教学目标
1、培养学生良好的读书习惯
2、学会单韵母、复韵母、鼻韵母，能够读准音，认清形。
3、通过绕口令的练习。
让学生进一步掌握单韵母、复韵母、鼻韵母的读音。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程：
一、单韵母练习
1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅?
2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。
伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
3、山前有只虎，山下有只猴。
虎撵猴，猴斗虎;虎撵不上猴，猴斗不了虎。
学生在小组内练习，评出一位展示。
二、复韵母练习
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香两眉灰。
2、出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆;过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
3、哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。
隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。
4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆?
学生在小组内练习，评出一位展示。
三、鼻韵母练习
1、一平盆面，烙一平盆饼；饼平盆，盆平饼；饼碰盆，盆碰饼。
2、东洞庭、西洞庭、洞庭山上一根藤，藤条顶上挂铜铃。
风吹藤动铜铃鸣，风停藤定铜铃静。
3、谭家谭老汉，挑担到蛋摊，买了半担蛋，挑蛋到炭摊，再买半担炭。
满担炭和蛋，老汉往家赶，脚下绊一绊，绊倒谭老汉，破了半提蛋，翻了半担炭，脏了新衣衫。
老汉看了看，急得满头汗，蛋炭都完蛋，怎吃蛋炒饭。
4、学习就怕满、懒、难，心里有了满、懒、难，不看不钻就不前，永不自满，边学边干，蚂蚁也能搬泰山。
学生在小组内练习，评出一位展示。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
双唇音bpm
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第十一、十二周
教学目标
1、培养学生良好的读书习惯
2、学会双唇音bpm。
3、通过绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习，让学生进一步掌握双唇音bpm的读音。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程：
【字音练习】双唇音bpm
这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。
步兵（bùbīnɡ）壁报（bìbào）北边（běibiān）
背包（bēibāo）奔波（bēnbō）冰雹（bīnɡbáo）
乒乓（pīnɡpānɡ）拼盘（pīnpán）偏旁（piānpánɡ）
琵琶（pípɑ）批判（pīpàn）排炮（páipào）
买卖（mǎimài）埋没（máim?
）门面（m?
nmiàn）
【绕口令练习】
缸和筐
光光和爸爸扛缸，刚刚帮妈妈扛筐，光光放下缸，帮刚刚和妈妈扛走筐，刚刚放下筐，帮光光和爸爸扛走缸。
爸爸和光光夸刚刚，妈妈和刚刚夸光光。
【古诗词诵读】
望庐山瀑布[唐]李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【美文诵读】
语言——
是人类敞开心扉的交流形式。
语言——
是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。
语言——
是人类情感交集的抒发模式。
语言——
是人类释放悲喜的表达公式。
【主持词练习】
主持人：
蝴蝶姐姐
亲爱的小朋友们，大家好！
我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了，它会辨别方向。
噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？
我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。
瞧，我多有本领啊！
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
舌尖前音zcs
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第十三、十四周
教学目标
1、培养学生良好的读书习惯
2、学会舌尖前音zcs。
3、通过绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习，让学生进一步掌握舌尖前音zcs的读音。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程：
这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。
自尊（zìzūn）罪责（zuìz?
）在座（zàizu?
）
猜测（cāica）粗糙（cūcāo）苍翠（cānɡcuì）
催促（cuīcù）草丛（cǎoc?
nɡ）参差（cēncī）
松散（sōnɡsǎn）琐碎（suǒsuì）洒扫（sǎsǎo）
【绕口令练习】子、词、丝
1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子，栽满院子村子和寨子。
2.刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子，做出桌子椅子和箱子。
3.名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词，造成语词诗词和唱词。
4.蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝，自制粗丝细丝人造丝。
【古诗词诵读】
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【主持词练习】
主持人：
甲、乙
甲、乙：
同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！
让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
甲：
我们都是一个快乐小音符，
乙：
我们都是一个快乐小音符，
甲、乙：
我们都是集体中的一个小音符，感到无比的快乐和幸福。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
舌尖中音dtnl
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第十五、十六周
教学目标
1、培养学生良好的读书习惯
2、学会舌尖中音dtn。
3、通过绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习，让学生进一步掌握舌尖中音dtnl的读音。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程：
【字音练习】舌尖中音dtnl
这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫舌尖中音，简称为舌尖音。
导弹（dǎodàn）得到（d?
dào）抖动（dǒud?
nɡ）
厅堂（tīnɡtánɡ）探讨（tàntǎo）团体（tuántǐ）
牛奶（niúnǎi）恼怒（nǎonù）南宁（nánnín）
嘹亮（liáoliànɡ）冷落（lěnɡlu?
）老练（lǎoliàn）
【绕口令练习】腿和嘴
嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。
光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
猫闹鸟
东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟。
猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
牛牛和妞妞
前面走妞妞，后面跟来了牛牛。
妞妞手里拿着个扣扣，牛牛手里拿着个石榴，妞妞帮牛牛钉上了扣扣，牛牛把石榴送给了妞妞。
小礼和小丽
小礼家有梨，小丽家有李。
小礼帮小丽摘李，小丽帮小礼摘梨。
【古诗词诵读】
凉州词[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【主持词练习】
主持人：
老鼠
亲爱的小朋友们，大家好！
我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。
我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。
我的牙齿很锋利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包?
?
只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。
不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？
但是我也很机灵，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。
我知道，你们认识我，但不喜欢我，我多么希望能改掉缺点，成为你们的好朋友啊！
开阳县第二小学2016—2017学年度第二学期社团活动教学设计
授课名称
成果展示
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第十七、十八周
教学目标
1、对本学期的学习成果进行展示。
2、培养学生的团队合作意识。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程：
一、绕口令展示
二、古诗词诵读展示
三、美文诵读展示
四、现场模拟主持展示
五、评价、颁奖
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