学年度第一学期小主持人社团活动教学设计.docx
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学年度第一学期小主持人社团活动教学设计
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
小组建设
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第一、二周
教学目标
1、有效推进高效课堂教学模式的实施,促进学生全员参与。
2、进行小组建设,明确分工及职责,以保证以后教学活动中小组活动的正常、有序开展,使之发挥其效能。
3、制定出切实可行的班规,形成良好的学风班风。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学,学生准备A3纸。
教学过程:
一、对学生进行初步了解,按照“年龄搭配、同组异质”的原则进行学员分配。
二、提出要求,小组合作完成
1、组内分工:
组长,汇报员、计时员、编辑员、评价员、监督员等自行根据各组实际情况进行分工并明确职责。
2、制作小组海报
a、组名及口号
b、组员分工情况
c、小组标志
3、各小组汇报展示
4、评价展示情况
四、讨论如何才能形成一个良好的学习环境,以更有效的学习。
小组内讨论,以条款的形式记录下来。
五、小组汇报交流,教师梳理成条,形成班级公约初稿。
六、小组讨论如何执行班级公约,以什么样的方式来进行监督。
七、成文公示。
八、布置下周任务:
简单的写一篇自我介绍。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
自我介绍
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第三、四周
教学目标
1、让学生学会按一定顺序作自我介绍。
2、学会抓住人物的特点。
3、积累更多描写外貌和性格的好词佳句。
4、学会自我评价和互相评价。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学,学生准备小镜子,近期照片,字典,白纸,图画本
教学过程:
一、导入
教师:
同学们好!
很高兴今天能与你们一同走进课堂。
请让我做一个简单的自我介绍吧!
(板书名字“赵成敏”)这是我的名字,大家帮我分析一下我的“成”和“敏”这两个字的寓意吧!
我是一个热情开朗的人,我的爱好很广泛,喜欢唱歌、跳舞、看书、旅游,交朋友等。
同学们,你们认识我了吗?
希望我们能成为好朋友。
今天呀!
老师还给你们带来一位新朋友,你们想认识他她吗?
那让我带你们去认识一下吧!
二、指导
1、教师朗读范文。
自我介绍范文:
我叫张鑫柔,今年6岁,是一个活泼开朗、聪明伶俐的小女孩,圆圆的脸蛋,眼睛又黑又亮,淡淡的眉毛,小小的嘴巴,很可爱。
我是开阳二小启程6中队的班长,是老师的左膀右臂,老师们都夸我很能干。
我的学习在班上可是数一数二的,因为我有很好的学习习惯,每天放学后的第一件事儿就是写作业,除此以外还要读半小时的课外书。
我最喜欢上体育课,像跳绳,摇呼啦圈都是我的最爱。
我的缺点就是:
总是爱和妈妈顶嘴,妈妈说一句,我可以说十句,而且总是说得她无言以对,别人都说我“口齿伶俐”,妈妈却说我“尖口利牙”,为此妈妈没少“生气”,不过,她一会儿就忘了,我们很快又是好朋友了。
2、提问:
读完了她的自我介绍,你现在对她有什么印象,能想象出她的样子吗?
还知道了她一些什么情况?
3、(指名回答)能想出他的样子:
一双大而明亮的眼睛,一个……还知道了他的姓名、年龄、性格、爱好……
4、同学们回答得真好,那么想一想在作自我介绍时,应该从哪几方面进行介绍?
谁能按一定的顺序来讲一讲?
(姓名,性别,年龄,就读班级。
爱好,优点、缺点……..)
5、找一找
(1)细心的同学都会发现,每一个人都有与别人不一样的地方,我们把这些不一样的地方就叫做特点,外貌不一样的地方就叫外貌特点,性格不一样的地方就叫做性格特点。
那么怎样才能让别人更快的认识自己,了解自己呢?
我们就要抓住这些特点进行介绍。
(2)那就让我们先来找找自己的特点吧!
拿出你们准备好的镜子或近期的照片,仔细观察一下自己的外貌,也可以询问一下你的小伙伴,看看自己有哪些与众不同的地方,找到的同学给你的同桌说一说.
6、同学们,你们明白了要怎样介绍自己吗?
准备好了向别人介绍自己了吗?
我想有很多同学已经有头脑中构思好了。
那就逐一进行你们的自我介绍吧!
四、评价环节
1、小组内进行评价
2、全班交流,评出优秀个人及优秀小组。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
站姿、坐姿和舞台走姿
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第五、六周
教学目标
掌握标准的站姿、坐姿及舞台走姿的动作要领,能够运用优美站姿、坐姿的礼仪进行人际交往,树立文明意识,养成高度自制力,建立自信心。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程:
一、坐姿训练
1、坐姿包括入座、坐定、起座三个程序。
2、入座要从容、轻缓。
款款走到座位前,背向椅子落座。
3、坐定时,头部摆正,下颔微收,双目平视前方,面带微笑。
挺胸、收腹,双肩自然下沉,双臂自然弯曲。
两手自然放在膝盖或扶手或桌面上。
女士还可双手互握,放于双腿上。
臀部占椅子面积的前二分之一,双腿并拢,小腿与地面垂直,双膝和双跟并拢。
4、起座要舒缓、自然。
可右脚向后收半步,重心前移,起身站立。
二、 站姿训练
1、头部抬起,双目平视,下颔微收,脖颈挺直,面带微笑,精神饱满。
2、双肩下沉外展,两臂自然垂于身体两侧,双手也可自然交握于腹部上位,挺胸、收腹、立腰。
臀部略收,双腿并拢直立,重心落于脚掌,挺拔自然。
男士可以两脚并拢或稍微分开站立。
女士可以双脚跟并拢脚尖分开呈30度夹角站立。
三、走姿训练
1、头部抬起,下颔微收,双目平视前方,面带微笑,精神饱满。
2、挺胸、收腹、立腰,上身略前倾。
双肩自然下沉,手臂放松,手指自然弯曲,以肩关节为轴,上臂带动前臂摆动。
两臂前后摆动的幅度不超过30度。
每迈出一步,前脚跟到后脚尖之间的距离一般为1—1.5个脚长。
3、脚落地的位置,女士行走时两脚内侧着地的轨迹应在一条直线上。
男士行走时两脚内侧着地的轨迹应在两条直线上。
人的走姿千姿百态,每个人都有表现自己个性的步态,所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求,可以各见风采,但总的要求是“走如风”,即走起来要轻盈稳健。
起步时上身略向前倾,身体重心放在前脚掌上。
行走时双肩放松、展开。
头端正,目光平视,下颌微收。
挺胸收腹,腰背要直,步幅适当,一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。
行走时,脚不宜抬得过高,也不宜过低,以免脚底与地面产生摩擦。
节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。
轻松的节目,步子可以快一点,内容沉重的节目,步子要慢一些。
一些娱乐竞赛节目或少儿节目,有时需要主持人走到一定位置后弯腰或蹲下,这时应注意不要撅臀,以免损坏形象。
【注意事项】
1.不要左右晃肩,不要左右晃胯;
2.同行注意调整步幅,尽量同步行走;
3.保持膝关节和脚尖正对前进的方向,避免双脚成内八字或外八字。
如果已经有了这样的行走习惯,一定要努力纠正。
四、表情神态
主持人站定之后,要目视前方,眼神不能散乱、东张西望。
态度亲切自然,面带微笑。
用眼神和表情与观众互动交流。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
文明用语的使用
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第七、八周
教学目标
1.知道日常生活中的常用问候语。
2.愿意学习并使用问候语。
3.以正确使用问候语为荣。
4.知道向别人问候敬意,。
对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候方式。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学,准备小花数朵
教学过程:
一、导入。
小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。
那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?
礼仪小使者要出发了,我们赶快跟随他一起去看看吧!
二、出示课件,感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。
早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是什么呢?
板书:
妈妈,早上好!
如果是你,你会怎么说?
(妈妈,早晨好!
妈妈,早安!
)
上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?
板书:
奶奶,您好!
如果是你,还可能怎么问候?
三、礼仪活动实践
1、看课后题:
说说下列场合该如何问候?
把序号填在括号中。
A问声:
“您好!
”
B点头微笑/
C招招手。
D面带微笑静静的看着。
引导学生讨论:
为什么看见熟人正在讲台上讲话,就面带微笑静静看着,而不是招招手、闻声“您好?
”
在图书馆大家都在安静的看书,为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑?
2、比比看,那个小朋友记得快
太阳升,早上好,
见面说您好、您早,
遇到老师忙问候:
“老师早上好!
”
老师对我点头笑。
晚上星星不满天,
爸爸加班才返还,
“爸爸晚上好,您辛苦了!
”
爸爸夸我长大了。
四、礼仪链接
老师讲故事:
在优美的音乐声中,一个美好的故事发生了……
美的回声
一个孩子对着群山高喊:
“喂,你干吗?
”群山回应道:
“喂,你干吗?
”妈妈告诉孩子说:
“你对他说‘我们是朋友!
’,听听他会说什么。
”孩子又大声喊:
“您好,我们是朋友!
”大山回应道:
“您好,我们是朋友!
”孩子听了非常高兴。
妈妈说:
“孩子,你用什么样的语言对待别人,别人也会有用什么样的语言对待你。
”
五、课堂礼仪实践
1、同学们,你们有什么样的语言对待别人呢?
2、以组为单位排演课堂剧:
参观的客人来到我们班
板书:
问候——
早晨好、晚上好、您好、辛苦了
六、小组活动,模拟实践
1、讲述礼仪现象
2、讨论、交流
3、提高认识,商讨共创和谐课间。
(1)师:
我们都是校园的主人,课间的主人,和谐课间需要我们共同创建。
要创建和谐课间,你有什么好办法吗?
(学生独立思考)
(2)共同商讨
归纳共创和谐课间的措施,并促进学生选择自己喜欢的措施,积极参与。
如:
①学习课间活动礼仪、童谣。
②编写我班《课间礼仪常规》。
③做课间活动宣传报。
④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。
⑤晨检时,讲一讲新发生的课间礼仪故事。
⑥做“小小课间监督员”。
⑦评“课间礼仪之星”。
……
七、总结激励
在这节课中,大家交流了许多共创和谐课间的想法,这多么令人欣喜!
清脆的下课铃声马上就要响起,欢声笑语即将在校园飘荡。
相信我们从现在做起,从自身做起,从一点一滴做起,共同努力,我们的课间一定会充满阳光。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
练练嘴皮子
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第九、十周
教学目标
1、培养学生良好的读书习惯
2、学会单韵母、复韵母、鼻韵母,能够读准音,认清形。
3、通过绕口令的练习。
让学生进一步掌握单韵母、复韵母、鼻韵母的读音。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程:
一、单韵母练习
1、坡上立着一只鹅,坡下就是一条河。
宽宽的河,肥肥的鹅,鹅要过河,河要渡鹅不知是鹅过河,还是河渡鹅?
2、山上五棵树,架上五壶醋,林中五只鹿,箱里五条裤。
伐了山上树,搬下架上的醋,射死林中的鹿,取出箱中的裤。
3、山前有只虎,山下有只猴。
虎撵猴,猴斗虎;虎撵不上猴,猴斗不了虎。
学生在小组内练习,评出一位展示。
二、复韵母练习
1、磨房磨墨,墨碎磨房一磨墨;梅香添煤,煤爆梅香两眉灰。
2、出南门,走六步,见着六叔和六舅,叫声六叔和六舅,借我六斗六升好绿豆;过了秋,打了豆,还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
3、哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟。
隔沟挎筐瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪沟。
4、山前有个严圆眼,山后有个严眼圆,二人山前来比眼,不知是严圆眼的眼圆,还是严眼圆比严圆眼的眼圆?
学生在小组内练习,评出一位展示。
三、鼻韵母练习
1、一平盆面,烙一平盆饼;饼平盆,盆平饼;饼碰盆,盆碰饼。
2、东洞庭、西洞庭、洞庭山上一根藤,藤条顶上挂铜铃。
风吹藤动铜铃鸣,风停藤定铜铃静。
3、谭家谭老汉,挑担到蛋摊,买了半担蛋,挑蛋到炭摊,再买半担炭。
满担炭和蛋,老汉往家赶,脚下绊一绊,绊倒谭老汉,破了半提蛋,翻了半担炭,脏了新衣衫。
老汉看了看,急得满头汗,蛋炭都完蛋,怎吃蛋炒饭。
4、学习就怕满、懒、难,心里有了满、懒、难,不看不钻就不前,永不自满,边学边干,蚂蚁也能搬泰山。
学生在小组内练习,评出一位展示。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
双唇音bpm
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第十一、十二周
教学目标
1、培养学生良好的读书习惯
2、学会双唇音bpm。
3、通过绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习,让学生进一步掌握双唇音bpm的读音。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程:
【字音练习】双唇音bpm
这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。
步兵(bùbīnɡ)壁报(bìbào)北边(běibiān)
背包(bēibāo)奔波(bēnbō)冰雹(bīnɡbáo)
乒乓(pīnɡpānɡ)拼盘(pīnpán)偏旁(piānpánɡ)
琵琶(pípɑ)批判(pīpàn)排炮(páipào)
买卖(mǎimài)埋没(máim?
)门面(m?
nmiàn)
【绕口令练习】
缸和筐
光光和爸爸扛缸,刚刚帮妈妈扛筐,光光放下缸,帮刚刚和妈妈扛走筐,刚刚放下筐,帮光光和爸爸扛走缸。
爸爸和光光夸刚刚,妈妈和刚刚夸光光。
【古诗词诵读】
望庐山瀑布[唐]李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
【美文诵读】
语言——
是人类敞开心扉的交流形式。
语言——
是人类搭架心灵桥梁的快捷方式。
语言——
是人类情感交集的抒发模式。
语言——
是人类释放悲喜的表达公式。
【主持词练习】
主持人:
蝴蝶姐姐
亲爱的小朋友们,大家好!
我的名字叫蝴蝶。
我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。
我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。
我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的。
我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。
我的触角可厉害了,它会辨别方向。
噢,你们看见我的六根细细的小脚吗?
我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。
瞧,我多有本领啊!
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
舌尖前音zcs
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第十三、十四周
教学目标
1、培养学生良好的读书习惯
2、学会舌尖前音zcs。
3、通过绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习,让学生进一步掌握舌尖前音zcs的读音。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程:
这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。
它们的发音部位都是舌尖和上齿北背,所以叫舌尖前音;由于发音时舌头是平的,所以又叫平舌音。
自尊(zìzūn)罪责(zuìz?
)在座(zàizu?
)
猜测(cāica)粗糙(cūcāo)苍翠(cānɡcuì)
催促(cuīcù)草丛(cǎoc?
nɡ)参差(cēncī)
松散(sōnɡsǎn)琐碎(suǒsuì)洒扫(sǎsǎo)
【绕口令练习】子、词、丝
1.桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、槟子、榛子,栽满院子村子和寨子。
2.刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子、尺子,做出桌子椅子和箱子。
3.名词、动词、数词、量词、代词、副词、助词、连词,造成语词诗词和唱词。
4.蚕丝、生丝、热丝、缫丝、染丝、晒丝、纺丝、织丝,自制粗丝细丝人造丝。
【古诗词诵读】
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
【主持词练习】
主持人:
甲、乙
甲、乙:
同学们,我们生活在班级这个大家庭中,是多么的快乐呀!
让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
甲:
我们都是一个快乐小音符,
乙:
我们都是一个快乐小音符,
甲、乙:
我们都是集体中的一个小音符,感到无比的快乐和幸福。
开阳县第二小学2016—2017学年度第一学期社团活动教学设计
授课名称
舌尖中音dtnl
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第十五、十六周
教学目标
1、培养学生良好的读书习惯
2、学会舌尖中音dtn。
3、通过绕口令练习、古诗词诵读、美文诵读、主持词练习,让学生进一步掌握舌尖中音dtnl的读音。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程:
【字音练习】舌尖中音dtnl
这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的,它们的发音部位都是舌尖和上齿龈,所以叫舌尖中音,简称为舌尖音。
导弹(dǎodàn)得到(d?
dào)抖动(dǒud?
nɡ)
厅堂(tīnɡtánɡ)探讨(tàntǎo)团体(tuántǐ)
牛奶(niúnǎi)恼怒(nǎonù)南宁(nánnín)
嘹亮(liáoliànɡ)冷落(lěnɡlu?
)老练(lǎoliàn)
【绕口令练习】腿和嘴
嘴说腿,腿说嘴,嘴说腿爱跑腿,腿说嘴爱卖嘴。
光动嘴不动腿,光动腿不动嘴,不如不长腿和嘴。
猫闹鸟
东边庙里有个猫,西边树梢有只鸟。
猫鸟天天闹,不知是猫闹树上鸟,还是鸟闹庙里猫。
牛牛和妞妞
前面走妞妞,后面跟来了牛牛。
妞妞手里拿着个扣扣,牛牛手里拿着个石榴,妞妞帮牛牛钉上了扣扣,牛牛把石榴送给了妞妞。
小礼和小丽
小礼家有梨,小丽家有李。
小礼帮小丽摘李,小丽帮小礼摘梨。
【古诗词诵读】
凉州词[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
【主持词练习】
主持人:
老鼠
亲爱的小朋友们,大家好!
我的名字叫老鼠,居住在阴暗的洞穴里。
我身披灰色衣裳,尖尖嘴,小眼睛,长尾巴。
我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西,大米、地瓜、面包?
?
只要人类吃的东西我都想吃,因此,我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。
不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗?
但是我也很机灵,一旦听到有人的脚步声,我就一溜烟跑得无影无踪,等人们走了,我又出来偷吃了。
我知道,你们认识我,但不喜欢我,我多么希望能改掉缺点,成为你们的好朋友啊!
开阳县第二小学2016—2017学年度第二学期社团活动教学设计
授课名称
成果展示
社团名称
小主持人社团
教师姓名
赵成敏兰英
授课时间
第十七、十八周
教学目标
1、对本学期的学习成果进行展示。
2、培养学生的团队合作意识。
教学环境及资源准备
利用多媒体课件及电子白板进行教学
教学过程:
一、绕口令展示
二、古诗词诵读展示
三、美文诵读展示
四、现场模拟主持展示
五、评价、颁奖