小学学校办学目标共10篇完整篇doc.docx
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小学学校办学目标共10篇完整篇doc
★小学学校办学目标_共10篇
范文一：
永庆小学校办学目标永庆小学校办学目标
总体目标：
提高管理科学，办学效益显著
近期目标：
创建美观的四化育人环境，为教育教学提供比较齐
全的设施，逐步实现科学管理，建立一支胜任教育
教学、乐于上进的教师队伍，培养具有创新精神和
实践能力的优秀学生。
中期目标：
把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能
适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色
的学校。
远期目标：
到2015年把学校办成教育思想端正，领导素质良好，
管理规范有序，积极开展教育科研，全面教育质量
较高，有一定名气的镇级示范小学。
办学目标：
创名校，让每一个孩子得到最佳发展；
办学理念：
教学生六年，为学生想六十年，为民族想六百年；办学宗旨：
为了一切孩子，为了孩子的一切；
校训：
勤奋、诚信、健美、创新；
校风：
敬业、爱生、进取、奉献；
学风：
立志、乐学、善思、四会；
行政人员承诺：
从我做起；向我看齐，对我监督。
范文二：
永庆小学校办学目标永庆学校办学小标目
总体目标
提：
管理科学，办学效高显著益
近期目标：
创建观美四的育人环化，为教育教学提供境较齐比
全设的，施逐实步现学科管，理立一支建胜教任育
教学
、乐上进于教师队的伍培，具养创有新精和神
实践能的力秀学优生。
中期目：
标把学校成发办展生学个，性提高学生整素质，体能
适应和动社会推发展农村小学，成的有为定一特色
的学校。
期远目标：
到025年1把学校办成教育思想端，正导素领质良，
好管理规有序，范极开展教育积科研，面全育质教量
较，有一定名高的镇气示范小级。
学
办学目标：
创
校名让，每个孩子一到最佳得发；展
办学理
：
念教生学六年为学生，想十年，为六族想六民年；百办宗旨：
学了为切一孩子，为孩了子的一切；
校
训勤：
、诚奋信健、美创、新；
校
：
敬风业爱生、进取、奉献；
、学
风：
立志乐学、、思善、会；四
行
人员政诺承从我：
起做向；看齐，对我监我。
督
范文三：
学校办学目标那拉提镇乌拉斯台牧业中学三年
工作目标
（2009–2012）
那拉提镇乌拉斯台牧业学校
二00九年二月十五日
那拉提镇乌拉斯台牧业中学三年工作目标
（2009–2012）
一、指导思想
坚持“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，全面贯彻党的教育方针，以“为学生成人引导、为学生成才奠基”的宗旨，坚持正确的办学方向，深化素质教育，促进学校、师生和谐发展，为实现市教育局提出的“把我县建设成为‘体系完善、内涵深厚、名师云集、才俊辈出、特色鲜明、人民满意’的现代教育名域”的目标而努力奋斗。
根据《新源县中小学校办学水平发展性评估方案》，紧紧围绕《那拉提镇乌拉斯台牧业中学2009——2012年学校事业发展规划》，努力把学校建设成为“设施完备、队伍过硬、质量上游、同行称道、百姓满意”的新源县一流的农村牧业中学，特制定学校办学水平发展性目标（2009.1----2012.1）。
二、发展性目标
（一）校长职业发展
校长是一所学校的灵魂，一个好校长能带领一所好学校，带动一个好班子，打造一批好老师，培养一批好学生。
校长要具备正确的教育观念，掌握科学的管理理论，具有先进的办学理念，并不断提高组织管理和领导指挥能力，依法行使职权，卓有成效地领导学校的教育、教学工作，用科学发展观统领全局，以实现学校的可持续发展。
校长要努力成为学习型校长，在学习中逐步提高自身的理论素养、文化素养、政策水平、业务水平和管理水平，要强化六种意识，即：
学习意识、自律意识、团结意识、服务意识、竞争意识、创新意识。
要坚持每年学习相当数量的教育、教学、学校管理方面的书籍，并做好笔记，要坚持调查研究，在调查中发现问题，在研究中解决问题，保
证学校教育教学活动的正常开展。
要坚持教育研究，深入研究学校管理，把握学校改革进程，要坚持自身提高，积极参加各类培训学习，努力成为学校管理的行家里手。
校长要具有较强的感召力和凝聚力，要以自身的行为带动他人，以自身的实践说服他人，以自身的人格感染他人；要努力给教师创造一个辉煌的平台，善于让每一位教师有所发展，要坚持做到对同事至理至诚，对学生尊重爱护，对集体珍惜奉献；要切实加强领导班子建设，打造“奉献、高效、协作、创新”的班子，不断增强领导班子队伍的凝聚力、号召力和执行力，努力提高管理效能。
（二）教师事业发展
建设一支高素质的教师队伍是全面深化素质教育的基本保证，更是学校不断进步发展的“活水源头”。
1、加强师德师风建设。
学校可持续发展的前提是一支高素质的教师队伍。
高素质的队伍的具体表现为团队精神，其核心是一个“德”字，教师高尚的职业道德和人格品德是育人的前提、办学的根本。
要引导教师以“学高为师、身正为范”为准绳，本着师生结伴成长的理念，使教师成为学生终身发展的良师益友。
要坚持不懈的开展师德教育活动，引导教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，乐于奉献，使全校教师的师德行为符合《中小学教师职业道德规范》要求，力争涌现出1-2名县德育能手或师德标兵。
2、加大建设名师工程力度。
要进一步完善各项“骨干教师队伍建设方案”，明确骨干教师的义务、职责、奖励和发展方向。
要创造条件让学校的每一位教师有成功感，鼓励每个教师冲击优秀、追求卓越，鼓励教师进行教学探索、著书立说、成名成家。
要通过各种形式的培训、学习，选派有发展潜力的教师参加市级以上的各类竞赛活动，形成教师成长梯队，力争培养出州级学科带头人1名，、县级学术（科）带头人1-2名，县级教育能手2-3名，镇名教师2-3名。
3、加强教师继续教育工作，鼓励中青年教师积极进修深造，使专任教师的本科率逐年提高，三年达30%以上，专科率达到80%。
要进一步加强教师现代教育技术的培训力度，提高教师学科教学与信息技术整合的能力，积极组织教师参加全国中小学教师教育技术水平考试和力争按规定参考的教师全部通过该汉语水平考试。
4、加强教育研究，完善学校教科研网络体系，努力营造人人参与课题研究的良好教科研氛围。
要进一步加强县级课题的管理，提高研究水平，各教研组要围绕学校立项课题，申报适合学科特点的新源县级以上课题。
每学年每一位专任教师必须有一篇以上的高质量的教学论文或案例，力争有10-20%的文章能发表或获奖。
通过三年的努力，形成具有校本特色的科研体系，教师的科研水平、实践能力、自主创新能力明显提高，形成有一定质量的高效的研究成果，努力争创“新源县教科研优秀学校”。
三、学生全面发展
1、加强对学生的道德品质教育，按《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》来规范学生的道德行为，使绝大多数学生具有良好的道德行为，遵纪守法，维护公德，关心集体，保护环境；有强烈的民族自尊心，自信心和责任感，要坚持不懈地开展以“六好”为主要内容的基础文明养成教育，让学生在道德教育中能自主参与、自我教育、自我进步、自我发展，学会关爱、学会理解、学会感恩，并能积极参加公益活动，努力争创“伊犁州德育管理先进学校”。
2、培养学生良好的学习态度和学习习惯。
学生自主、合作、探究学习意识的增强是我们的愿望，要通过各种途径和方式来提高学生的学习水平，使大部分学生有浓厚的学习兴趣，掌握正确、科学的学习方法，具有一定的分析、解决问题的能力和良好的人文、科学素养。
要化大力气提升学生的整体合格率水平。
同时注意培植优秀学生群体，努力在初中毕业考试和小学毕业考试中分别为2-3名学生派到内地高中班和区内初中班。
3、加强活动类课程的开展及研究，努力提高活动类课程在培养学生兴趣、发展学生能力、健全学生人格、促进学生素质全面发展等方面的作用。
要保证学生每日体育活动
时间达1小时，使大多数学生具有良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，体质健康合格率达90%以上。
县运动会成绩名次逐年提升，力争进入同类学校前十名。
其他运动队比赛成绩力求有所突破。
要进一步加强艺术、劳技教学，发挥我校劳技教育的优良传统，在使用校本劳技教材《篆刻》《剪纸》的基础上，进一步充实内容，扩大学生的参与面，使30%-50%的学生能掌握该门制作技术，并不断提高学生作品的质量，争创新源县劳技教育特色学校。
学校其它兴趣小组也要正常活动，在定时、定点、定人的基础上，提升活动质量，努力使学生的活动成效显现在各级各类获奖上。
四、学校科学发展
1、坚持以法治校，规范办学行为。
严格执行《新源县中小学管理规范》，认真落实“三项规定”，严格按省规定的课程开齐、上足课时；坚决落实免费义务教育；探索教育教学的新模式，执行农牧民子女享受义务教育的各项政策，切实关心学困生，特殊儿童和家庭经济困难学生的成长，大力推进教育公平及教育均衡发展；在实行寄宿制的前提下，对寄宿生实行统一管理。
2、坚持以德立校，努力构建和谐校园。
坚持把学校教育作为德育工作的主阵地，针对学生实际，形式多样、有的放矢地开展德育系列活动；重视班主任队伍的建设，发挥考核激励机制的作用，开展培训和学习指导工作，健全班主任例会制度；切实加强校园文化建设，营造良好的育人环境，持久地开展养成教育，培养学生良好的行为习惯；注重心理健康教育，培养学生健全的人格；深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识，自我保护意识，交通安全意识；认真做好后进生的帮教转化工作，把严重违纪现象的发生率降到最低限度。
力争在2009-2012年争创伊犁州德育管理示范学校。
3、树立人文管理、科学发展的理念，积极探索学校管理新路，努力提升学校办学声誉。
逐步建立和完善一整套内部管理运作机制，形成一套较为科学、规范的学校管理模式。
建立以德育处为指导，以年级组、团总支为中心的学生管理体制，努力创建优良班风、校风；建立以教务处为指导，以教研组为中心的教学管理机制，实行教研组、备课组、年级组质量目标责任制，狠抓教学“六认真”，努力提高教学质量，力争在新源县
初中办学水平发展性评估中获A等。
学校的教育教学质量，办学水平得到社会各界、学校同行更好的口碑。
4、加强学校特色建设。
丰富校园文化，加大探索力度，把“文化立校”“品牌扬校”作为工作的重点，以“诚信、知孝、感恩”教育为主旋律，积极建设高品位的校园文化环境，创造一种积极向上、和谐宽松、清新自由的文化氛围，积极打造学习型校园，营造教科研氛围。
要把“劳技”“文学社”两块品牌增添新的内涵，在“精”上多做文章，使学校特色更加显现，力争走出新源。
五、学校自主发展
1、学校创建方面：
争取用三年时间（2008-2010年）分批完成下列创建目标：
伊犁哈萨克自治州德育管理示范学校、县级绿色学校、县级优秀家长学校、县级常规管理示范名校、县级教科研优秀学校、县级合格图书馆、自治区文明单位等荣誉称号
2、硬件建设方面：
在各级主管部门的关心和那拉提镇党委、政府的支持下，逐步完成下列建设目标：
校园绿化整合工程（2008-2009学年）改建校园路（2008-2009学年）、校内供水、供电整合工程（2009-2010年），改建生活区的厕所，库房，车棚（2008-2009学年），改建幼儿园工程（2009-2010年）学生宿舍翻建（2011年）、改建学生食堂（2011-2012年）教学，楼外墙工程（2011-2012年）。
3、教学质量方面：
初三毕业考试三率：
2009年县前第15名内，2009年镇前第2名，2010年县前第10名内，在学科竞赛、各类征文、学生文艺汇演、学生田径运动会等各级各类比赛中进一步取得好成绩；实施校园礼仪工程，使学生的行为习惯、人文素养在行动上的显现出来。
4、教科研方面：
在十一五期间，在管理好现有课题的同时，教师每学年平均撰写论文不少于2篇，其中10%-20%的论文在州级以上交流或发表。
5、教师发展方面：
在十一五期间，培养出州级学科带头人1名，县级学术（科）带头人1-2名，县级教育能手2-3名，镇名教师2-3名。
；专任教师高一层次的学历达90%。
6、各级各类竞赛（计算机、体育、文艺等）争创佳绩，在理科竞赛方面要做到年年获取各级各类奖项，真正做到竞赛、升学双丰收，树立中学为道里区素质教育名校。
7、保证学校的教师队伍是一支高学历、高素质、学科完善、结构合理的队伍,要鼓励教师自我进修，学校拨出专项资金资助教师“双语”培训。
8、学校教师中拥有本科水平占有率要达20%，骨干教师100%得到各级各类培训,全部专任教师100%得到继续教育培训合格证书.
9、坚持优胜劣汰，以“社会满意、学生满意、家长满意”的“三满意”为原则，评聘教职员工。
那拉提镇乌拉斯台牧业学校
二00九年二月十五日
范文四：
学校办学目标墩台小学办学目标
一、办学总目标
坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使学校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效，符合教育理念的现代学校。
二、具体目标
1．学生培养目标：
全面发展，自主向上
全面发展：
面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。
自主向上：
具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质，学会负责，学生生活，学会关心，学会创造。
2．教师培养目标：
三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的新世纪创造型的教师队伍。
3．教育质量目标：
质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。
“今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。
基础学科有强项；拓展型学科有优势；研究型学科能领先。
培养一大批爱提问、细观察、思维活、善表达、会合作、敢评判、乐动手、有主见、勤
反思的具有创造性学习习惯，全面发展的四有新人。
4．管理改革目标：
一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束，而是激励；不是管住人群，而是凝聚人心。
通过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制。
（1）班子建设形成学习型团体。
观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强；觉悟高于教师、学历高于教师、技能高于教师、业绩高于教师。
（2）队伍建设形成示范群体。
以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。
（3）运行机制形成综合竞争实力。
目标导向催人奋进，双向聘用鼓励竞争，考核评估公正公平，团结合作体现价值，优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。
三、工作保障
进一步发挥思想工作的保障作用。
充分发挥好学校领导班子的政治核心和战斗堡垒作用，发挥好党员和干部的模范带头作用，始终保持学校教育思想和教育观念的先进性；充分发挥教代会等群团的民主决策和民主监督作用，发挥好全体教职员工的积极性和主动性，始终保持学校团结、奋斗、进取的昂扬斗志和良好局面；充分发挥学生政治思想工作的主渠道和主线条作用，实现全体学生认同学校的办学理念和办学特色，争取学生及
其家长理解、配合、支持、参与学校建设和发展的各项工作。
进一步完善校长负责制。
认真落实校长负责制的各项规定，完善在校长负责制基础上的校本管理的各项规章制度；提高学校“民主建校、依法治校、特色强校”能力和水平，健全学校内部的管理体制和运行机制；科学合理设置学校内部机构，明确划分机构功能，迅速打造一套能推动学校事业发展的中层干部队伍。
进一步坚定内涵发展的工作思路。
认真分析学校发展的新情况，反思学校工作的全过程，调整学校后续发展的具体目标、发展举措和工作节奏；加大对干部和教师两支队伍的建设，着力提高干部队伍面向现代教育、保证学校规范建设的教育管理能力，着力打造师德高尚、观念领先、业务精通的研究型教师；加强对教育教学和教改科研的管理和推进，完善课堂教学评价标准、优化教师业务考核评价办法；抓住教育事业发展的战略机遇，发挥学校实现跨越式发展的先发效应，大力推进数字化校园和人文化校园建设，提升学校建设和发展品位。
进一步提高自主发展的经营能力。
利用学校的社会声誉和办学经验，积极谋求学校发展；面向社会，提高教育服务的意识和能力，多渠道筹措教育发展资金，抓实“特色建设；协调好学校发展的外部关系，争取社会各界的广泛理解和支持，营造学校持续发展的良好的教育生态环境。
范文五：
学校办学目标鄂尔多斯东胜区伊克昭中学
学校文化建设规划设计
肖雅丽
2012.5.12
学校文化建设规划设计
肖雅丽
一，办学宗旨
以教育方针为指导,明德立校、以人为本的育人办学思想，面向一切学生促其全面发展为办学宗旨。
依法治校，明主管理，文化育人的规范管理的办学模式。
人治会使人害怕，制度使人没机会，而文化管理则使人自觉，如此才能打造出优秀的管理，优秀的老师，优秀的办学条件及过硬的教育教学质量，形成自己的办学特色，办学风格及教学特点。
二，办学理念“为祖国的未来着想，为学生的一生夯基。
”其核心内容是：
学校在执行教学计划的过程中，在传授给学生必需的知识的同时，注重培养学生的爱国意识、竞争意识、创新意识、合作能力和生存能力，并把这些意识和能力的培养放在突出的地位予以重视。
所谓生存能力，包括会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会选择、会适应等。
三，办学目标
总体目标是：
建立“激励互动”的管理，“学会生活”的德育，“学会学习”的教学，教科研型的教管，“学会锻炼”的体卫，“学会抒情”的美育，“强化教育”的后勤等模式。
办学思路和学校特色的讨论使学校全体教职员工明确了方向。
我们认为：
学校培养学生像科学家工作那样学习的办学特色与课程改革的核心（培养学生创新精神和实践能力）相吻合。
我们将努力探索“探究体验，明理正行”，“勤思乐练，心灵手巧”的教学方法和学习方式。
四，培养目标
1，学生方面：
以一切为了学生为方向，品德优先，提升素质，促其自觉，发展个性，学会独立，能协作，培养创造性思维。
2，教师方面：
培养高尚的师德修养，精湛的教育教学水平，专业知识扎实和自主的学习习惯，形成各有特色的教学风格。
3，教育教学方面：
培养出品德优秀成绩突出的学生为办学的检验标准。
教师会教书，会解疑，会研究，会创新。
学生会学习，会讨论，会质疑，会动手。
形成本校特色，学科综合基础强，有特色学科，领先教学研究，小三门技能突出，培养具有创造性学习习惯，全面发展教师队伍和学生。
4，管理方面：
公平，公正，沟通，不猜疑，不打击，不偏听，不偏信，激励与表扬来凝聚人心。
调动教师激情于热情，使其身心愉悦，充实而踏实的工作。
校园文化建设实施方案作者：
佚名资料：
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49685校园文化建设实施方案-文章
莲
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校园文化建设实施方案
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创建省级教育强乡镇验收，特制订本方案。
一、指导思想
以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组
组长：
周恩宏
副组长：
刘金龙、王彦孝、王世雄
成员：
刘世财、陈国江、夏雨、张虎玉、各班主任
三、实施原则
1、育人性原则：
根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：
校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：
创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：
校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾；校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念；教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标；校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块；办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。
（2）班级环境布置。
大胆将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。
围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。
如：
“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）部室文化建设。
根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（6）文化长廊展现特色。
充分利用地理优势，充分发挥特色作用。
北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块；南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制
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