生物学科组工作计划.docx

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生物学科组工作计划

　　生物学科组工作计划【一】:

生物学科组工作计划

　　毕节地区民族中学2011---2012学年度第一学期

　　生物学科组工作计划

　　一指导思想

　　全面贯彻学校和年级要求，以《基础教育课程改革纲要》为指针，以《贵州省普通高中课程改革实施指导意见》为指导，认真贯彻生物课改的精神，以学生发展为本，关注促进学生的发展，关注应用与实践的相结合目的。

依据学校工作要求，重点抓集体备课、听评课、竞赛辅导和教师业务培训等几个方面的工作。

二工作目标

　　本学期高一应完成必修一教学。

高二应完成必修三，及选修的内容，高三组织好第一轮复习，差生辅导，统练及相关试卷的讲评等内容。

为了提高教师的教学质量,促进新课程改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮助者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，备课组本学期的主要任务如下继续坚持贯彻“抓中间，促两头，面向全体、夯实基础”的战略思想。

注重“双基”，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的教学，并做到及时反馈巩固，一步一个脚印打好基础；在完成基础知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科能力。

争取在联考中取得优秀的成绩。

三工作重点

　　1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，集体备课八次，每位教师至少上公开课一堂。

　　2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高一、高二的执教心得，还是高三复习课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作，撰写教学论文，尤其是要认真打造好录像课、示范课、观摩课。

完成教学资源网共建任务，力争在各级评比中获奖。

3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

　　4、加强信息技术与生物学科的整合，教师要动手制作课件应用于教学提高课堂效率。

　　5、以高中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。

四、常规工作

　　1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动

　　教研组活动生物组教研组活动，本学期主要围绕以上五方面的工作重点开展教学研究活动。

每周周三上午第一----三节课，生物学科组活动。

要求每次备课组活动由一位任课教师主讲，其他教师对其主讲的专题提出自己的意见、建议、记录，进行研讨，互相学习，取长补短。

　　2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人以身作则，准时上、下课，认真批改作业及进行试卷分析。

对学习有困难的学生要热情关心、帮助，树立学习的信心，以达到学习要求。

3、抓好实验室管理工作，要求每位教师遵守实验室规章制度

（1）每位教师在做实验的前一周要将所需实验材料，药品、仪器列出清单，交给实验员。

（2）教师要对学生进行实验室做好课前教育，配合实验员做好实验室的清洁卫生工作，爱护公物，认真实验，使学生养成严谨的科学态度

　　（3）实验员除了做好本职工作外，要配合教师做好每一个实验，并可提出自己的建议、要求，使实验达到最佳效果。

　　（4）由于本学期实验多样，班级数多，因此实验员要统筹兼顾，合理安排。

　　4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参加各项活动

（1）积极抓好科研工作，每月考出题、审题、评卷工作，确保达到以考促教的目的。

（2）积极参省的地组织的论文评选活动。

　　（3）开设讲座或举办学科知识竞赛，拓展学生的生命科学知识，培养学生生物学的兴趣。

　　五、主要工作安排

　　根据学校教务处计划，结合本学科组实际情况，拟定本学期实施目标的主要工作安排为生物学科组工作计划。

　　六集体备课安排

　　七公开课、示范课安排

　　生物学科组工作计划【二】:

生物教研组工作计划

　　2013-2014学年第一学期生物教研组工作计划

　　我们生物教研组有教师10人，高三年级连宝萍、谭娇龙，连宝萍担任备课组长；高二年级杨淑琴、李国荣、王瑞胤，杨淑琴担任备课组长；高一年级刘小芳、谢丰萍、杜艳、靳丽云、王静，刘小芳担任备课组长；生物组组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下

　　一、指导思想

　　本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教导处的工作计划，坚持“七六八”治校思想，把“民主、科学”作为思想武器，把“务实、实效”作为行动信条，努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。

　　二、主要措施和方法

　　教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。

　　广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。

把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。

注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。

　　利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。

　　教会学生学习高中生物课的方法。

学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，多提问。

　　三、加强理论学习和研究

　　组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。

　　认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。

　　开展几个课型的探究。

　　进行课题的相关理论的学习与研究

　　四、教研组建设方面

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

（1）、以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，

　　做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好薄弱教师、与薄弱班级帮扶带教工作。

　　五、常规教学方面

　　加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　六、工作目标

　　1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

　　2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。

　　3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。

　　4、深化生物课题研究，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。

　　5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长。

总之，我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学期经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

　　生物学科组工作计划【三】:

2015-2016第一学期生物教研组工作计划

　　2015-2016学年度第一学期生物教研组工作计划

　　我们生物教研组共有教师6人，高三年级张占慧、杨蕾，张占慧担任备课组长；高二年级苏丽荣、邵积敬，苏丽荣担任备课组长；高一年级李元慧、赵小丹，李元慧担任备课组长。

科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下

　　一、本期指导思想与工作目标

　　根据学校教研工作计划，结合我组实际情况，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。

努力做到以生物课程标准为依据；以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。

进一步转变教育教学观念，并将其逐步应用于生物教学中。

我们生物教研组全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标

　　积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力、知识目标

　　高一年级激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。

在课时减少的情况下，完成必修一整本书的学习。

　　高二年级抓基础训练和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。

学习内容包括必修二第七章，以及必修三全册。

　　高三年级抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。

本学期要完成高三一轮复习，复习内容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全册。

　　二、工作要点

　　教学改革与教育科研，浓厚教研气氛。

　　2、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

　　3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理。

　　4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。

　　5、狠抓青年教师的培训工作。

　　6、努力完善并积极开展校本课程。

　　三、具体措施

　　1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。

　　第一以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教

　　学研究，

　　第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采用不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“个性化”的教学。

（2）充分利用现代化教学手段，不断探索有利于激发学生学习兴趣、主动参与、主动学习的灵活多样的教学方式和教学模式，调动学生的积极性，对生物课乐学、爱学、会学。

　　（3）加强与其他学校的学习与交流、协作工作，认真研究高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。

　　2、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围。

（1）、开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究。

要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

（2）、加强对本组教学科研课题的研究及管理，积极申报各级研究公开课的机会，为我组教师提供学习与展示的舞台。

　　（3）、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，帮助教师解决教学中存在的问题。

在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的，每一次参加人员都有收获。

　　（4）、加强教师的业务学习和继续教育工作。

本学期每位教师在认真学习继续教育教材的基础上，结合教学实际，完成一篇论文、案例或教学随笔。

　　3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成

（1）认真落实学校《鄂旗高级中学教研工作具体要求》，抓好常规管理，做到教研有计划、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。

（2）规范备课，备好课每个备课组都实行集体备课制度，要求严格按照学校拟定的集体备课程序认真执行，科组将定期检查。

各年级具体要求如下

　　高三年级每一节课都必须进行集体备课，在集体讨论的基础上确定教学内容，学年结束后，将复习资料汇编成册，作为其他年级教材存用。

上课必须有三个环节知识归纳（15分钟）、考点训练（15分钟）、检查巩固（10分钟），切实保证每一节课都是高效的课堂。

　　高二生物争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。

主动学习外省理科基础的备考方法，早日进入备考状态。

　　高一年级争对新的高考方案，研究教学方法和备考策略。

备课时侧重在培养学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。

做好学生文理分科的指导。

　　（3）科学组织课堂教学，上好课。

教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；积极实施

　　讨论式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培养学生的理解能力、应用能力；鼓励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培养提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。

学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。

所有作业要符合培养学生能力的价值取向。

　　（4）组织公开课活动，进行教学经验交流，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组根据组内实际情况相互听课、评课。

　　（5）高一年级开足、上好实验课，要求有计划（含安全要求）、有记录，强调规范操作。

　　（6）认真组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。

　　4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。

　　认真制定备课组和教师个人的教学计划，针对学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培养学生综合素质的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商。

全组教师从大局出发积极配合毕业班的教师，做好毕业班的工作，有经验的教师要积极献技献策，从教材、教法、教改，试题、资料、学生工作等多方面给予帮助和支持，保证高考目标能如期实现。

　　5、狠抓青年教师的培训工作

（1）强调青蓝工程的重要性，从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的积极性和主动性。

（2）通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，

　　（3）多同他们沟通，帮助他们解决思想中存在的问题。

　　（4）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。

　　（5）通过搞课题研究来提高他们的生物科学的素养。

　　6、努力完善并积极开展校本课程。

　　上学期本组的校本课程首批开发完成，但还存在很多不足的地方，本学期继续完善校本课程的开发，尽量使校本课程的编写量化到每一课时，本学期期末考试后给高一学生开展我校的校本课程。

　　2015年9月16日

　　鄂旗高级中学2015-2016学年度第一学期生物教研组工作安排表

　　生物学科组工作计划【四】:

生物教研组工作计划

　　余海燕

　　一.指导思想

　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　二、教研组基本情况分析

　　大坪中学生物教研组共有组员2人，教师课务较重。

本学年生物组的工作头绪多，任务重。

对每位教师而言压力是大的。

　　三、工作目标及工作重点

（一）、工作目标

　　本学期的生物教学工作继续以学校常态课堂为抓手，以高效课堂的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。

本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。

本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创校先进班组。

（二）、工作重点

　　1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风。

　　2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初一的执教心得，还是初二生物课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。

　　3、积极探索生物兴趣小组的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

　　4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。

　　四、主要工作

（一）、教研组建设方面

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

生物学科组工作计划。

（1）、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

生物学科组工作计划。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“高效课堂”。

（1）备课关。

提倡教师备详案。

要求教师的教案能体现高效课堂理念。

（2）上课关。

充分发挥学生自学能力，教师加以指导。

　　（3）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

　　（4）质量关。

高质量的上好每一堂生物地理课。

　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

（二）、常规教学方面

　　1、加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每两周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　五、主要措施

　　1．认真落实学校教务处教科室的任务

　　2．充分发挥全体教师的主观能动性积极参与。

　　3．借鉴洋思经验，结合本校实际进行教学

　　六、主要工作安排

　　根据学校教务处计划，结合本教研组实际情况，拟定本学期实施目标的主要工作安排为3月

　　⒈制定本教研组计划，有序开展各项活动。

　　⒉检查开学前两周的备课情况。

　　⒊研讨新教材的授课模式

　　4月

　　1公开课

　　初二备课组，对初二生物教学进行教学研讨。

　　5月

　　做好期中复习考试工作

　　对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求。

　　3.积极参加论文评比活动。

　　2011-2-24

　　生物学科组工作计划【五】:

九年级生物教研组工作计划

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　　九年级生物教研组工作计划

（一）

　　本学期在学校党委、各处室的领导下，我组积极以“三个代表”重要思想为指导，以“率先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨越发展再创佳绩。

我组本学期要做好以下几个方面个工作

　　一、加强教学常规管理，促进教学质量提高

　　教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。

我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”，现简要表解如下表

　　教学常规管理“二个五认真”

　　教（教师）学（学生）

　　认真备课认真预习

　　认真上课认真听课

　　认真选编和评改作业认真复习

　　认真辅导认真作业

　　认真考查认真应试

　　教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。

教师教学的五认真大致对应学生学习的五认真，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。

　　二、发挥教师集体智慧，提升教学研究氛围

　　学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是教师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必须端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。

根据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作计划，内容包括指导思想、教研活动、研究课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的安排等。

组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验交流等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。

从本组的实际出发确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为重要的研究内容。

　　三、密切关注课程改革，准确把握《课标》理念

　　新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础出发，确定了符合素质教育精神的培养目标和课程结构。

在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合;在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合;在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合;在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合;在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。

这种体系会使我国基础教育发生根本性的变化，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。

新课程赋予教师极大的自主性从对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者。

新课程也将赋予教师新的角色意识由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。

因此，生物教研员和生物教师必须具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。

　　我组为争取达到上述要求，本学期生物教研组特安排如下活动。

　　九年级生物教研组工作计划

（二）

　　一、指导思想

　　在素质教育、新课程理念的大背景下，深入落实科学发展观，以提高课堂效率为核心，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。

　　二、主要工作

（一）、教研组建设方面

　　深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　①.以七、八年级新教材为“切入点”，强化理

　　②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。

配合教务处抓好五关

　　⑴备课关:

（电子教案、手写）要体现课改理念，提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。

　　⑵上课关:

认真上好每节课，向45分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。

　　⑶作业关课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。

　　⑷复习关加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。

　　⑸评价关进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。

（二）、常规教学方面

　　加强教研组建设认真执行组内教研制度，双周三第1节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。

　　教研组加强集体备课共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。

兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。

　　合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。

鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。

　　（三）、教研组专题研究。

　　七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）

　　八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）

　　九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）。