教育现代化评估标准.docx
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教育现代化评估标准
教育现代化评估标准-（）
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附件1：
淮安市教育现代化先进学校评估标准（试行）
（幼儿园）
评估
项目
一级指标
二级指标
一
保
教
队
伍
1.正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。
（1）园长具备学前教育大专以上学历。
具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力；
（2）有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书。
2.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。
（1）保教人员配备达到两教一保（规模6班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师）。
3.专任教师均具备幼儿教师资格，90%以上达大专学历。
（1）专任教师全部具有幼儿园教师资格证书；
（2）90%以上专任教师达到大专学历。
4.保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。
（1）配有专职保健教师（卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗，且相对稳定，至少一年一聘），具有卫生专业合格学历，且定期参加专业培训；
（2）保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。
5.注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划。
（1）有教师发展规划，学历提高计划完成情况良好；
（2）保教人员业务档案建立健全。
6.教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。
（1）园本教研活动有计划、有过程性记录、有总结，形式多样，成效明显；
（2）教师人人有观察笔记，有教科研活动实录；有自主性研究专题，过程性资料详实。
7.实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。
（1）园长独立负责幼儿园管理，建立教职工聘任制度,实行绩效考核；
（2）教职工有良好的职业道德和必备的保教专业能力，未发生违法违纪行为和责任事故；保教人员工作协调。
二
办
园
条
件
8.幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。
（1）幼儿人均占地面积达到15平方米；人均建筑面积达到9平方米，不含临时自建用房和临时借用房屋；人均绿化面积达到2平方米；人均户外活动场地面积达到6平方米。
9.各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。
（1）各班用房配套；活动室与寝室合并使用的，面积不少于90平方米，单一活动室面积不小于54平方米；
（2）有满足幼儿美工创意、科学发现、图书阅览等专用活动室，或多个公共活动区域。
10.有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地的比例、布局合理，安全卫生，使用率较高。
（1）各类场地齐全并有效使用，并有防护措施，无安全隐患；
（2）软质地占户外活动场地面积不少于50%；
（3）有饲养场（角）、种植园地（角），小区幼儿园可就地共享小区种植资源。
11.有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。
（1）按照《江苏省幼儿园教育技术装配标准》Ⅰ类标准配备大型玩具、运动器械，品种丰富、数量充足，能满足幼儿开展各类体育活动的需要；
（2）有满足一个班以上在阴雨天开展活动的场地和设备。
12.班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。
（1）班级活动室相关设施设备数量、质量均按照《江苏省幼儿园教育技术装配标准》配置、更新，符合幼儿年龄特征和使用要求，能有效使用各类设施设备。
13.玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。
（1）玩具配备种类齐全、数量充足，符合《江苏省幼儿园教育技术装配标准》班级玩具目录；
（2）教育城域网网络接口到班；幼儿园有摄像、摄影、投影、计算机等现代化教学设备。
14.幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。
（1）幼儿图书数量达标、品种丰富；图书符合幼儿年龄特点；图书阅览室使用率高；班级图书投放充足，更新、轮换及时；
（2）有正常购书制度，单轨幼儿园年均购幼儿图书金额不少于2000元，两轨以上幼儿园不少于5000元；
（3）教工图书人均20本以上，年人均购书不少于1册，省级学前教育报刊订阅不少于5种以上。
15.幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。
（1）公办园享有财政全额经费保障，民办园收入按章程规定的比例留用，日常保教需要的资金有保障；
（2）举办方（主管部门）不占用或挪用保教收入、财政拨款；
（3）幼儿园教职工收入有保障，社会保险按规定办理、足额缴纳。
三
安
全
卫
生
16.严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。
（1）认真制定符合《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的各项卫生保健制度，并认真执行；
（2）认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；
（3）过程性原始资料规范、完整。
17.幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施设备安全卫生，方便幼儿使用。
（1）按《江苏省幼儿园教育技术装配标准》设有保健室，配齐设施设备，并建立管理与使用制度；
（2）班级生活设施设备安全卫生，方便幼儿使用。
18.厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。
（1）厨房布局合理、设施齐全，达到省定装配标准和县级部门管理要求；
（2）师生伙食分开，单独核算，信息公开；
（3）相关工作人员均有健康证，并实行健康状况动态监控。
19.安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患；安全工作档案健全。
（1）安全制度健全，责任到人，记录齐全，防护措施到位；
（2）外伤发生率每学期低于5％。
20.园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。
（1）有独立、安全的园所；
（2）园内各种建筑、设施设备安全防护措施完备、有效，场地、材料、教玩具符合安全卫生要求，无安全隐患。
21.有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。
（1）有安全教育计划并纳入课程教育内容；
（2）幼儿掌握基本的自我防护知识和方法。
四
保
教
水
平
22.保教工作有特色，游戏活动能满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。
（1）游戏活动、体育活动、学习活动有计划，活动符合幼儿发展规律；
（2）保教质量评管理机制健全并有效运行。
23.生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。
（1）有符合季节特点、幼儿身心特点的作息时间表；
（2）两餐间隔时间不少于3.5小时；
（3）正常天气状态下幼儿户外活动时间、户外体育活动时间、游戏时间达到规定要求；
（4）阴雨天或污染天气有活动预案和场所。
24.活动目标明确，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。
（1）各班一日活动方案均符合《3-6岁儿童学习与发展指南》，活动目标明确，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；
（2）挖掘本地区自然、社会、文化等教育资源，通过多种形式对幼儿实施教育。
25.幼儿走、跑、跳、投、钻、攀、爬等基本动作协调；能规范使用常用的学习、劳动工具，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理能力。
（1）重视幼儿运动和操作训练，三项目标均列入教育计划和幼儿发展水平评价标准；
（2）80%以上的幼儿达本年龄段的各项规定要求。
26.能理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。
（1）重视幼儿听说、阅读和感知等能力培养，三项目标均列入教育计划和幼儿发展水平评价标准；
（2）80%以上的幼儿达本年龄段的各项规定要求。
27.有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持卫生的习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。
（1）重视幼儿生活能力与习惯的培养，三项目标均列入教育计划和幼儿发展水平评价标准；
（2）80%以上的幼儿达本年龄段的各项规定要求。
28.日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。
（1）重视幼儿心理健康教育和与人交往、伙伴群处习惯的培养，三项目标均列入教育计划和幼儿发展水平评价标准；
（2）80%以上的幼儿达本年龄段的各项规定要求。
五
管
理
绩
效
29.认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。
（1）认真贯彻《江苏省学前教育条例》，办园宗旨明确，制定并实施幼儿园发展规划；
（2）总结提炼办园经验，特色建设方向明确，措施落实，并初步取得成效。
30.严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无“小学化”教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。
（1）控制班额小班25、中班30、大班35以内；
（2）未以集中授课方式实施拼音、汉字、数字等知识训练；未举办兴趣班、特长班和实验班；
（3）教师、保育员与幼儿关系友善，无体罚和变相体罚现象。
31.严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。
（1）严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，制度齐全，执行情况良好，近三年无责任事故发生。
32.保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。
（1）常规测评与现场考察显示幼儿综合发展水平良好；
（2）建立幼儿发展水平测评体系，按要求定期进行测评，有健全的个体发展档案。
33.教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。
（1）幼儿园教科研工作规划落实到年度、学期计划之中；
（2）基于园本发展的应用性研究有计划、有课题（专题）、有实效，参与人员覆盖面较广；
（3）研究工作经费有保障。
34.幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。
（1）幼儿园建有发展指导委员会，班级或年级建有家长委员会，定期开展活动；
（2）幼儿园建立满意度调查制度，定期进行调查，社会、家长对幼儿园的满意度达85%以上。
35.严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障。
（1）独立法人幼儿园有独立账户，附属幼儿园分户记账，实行预决算制度；
（2）财务制度健全，管理严格；
（3）财政拨款到位，收费规范，专款专用，日常支出有保障。
淮安市教育现代化先进学校评估标准（试行）
（小学）
评估
项目
一级指标
二级指标
一
办
学
条
件
1.校舍安全达到国家抗震设防规定，校园布局合理，基础设施配套齐全。
（1）完成校舍安全、校园综合改造工程；
（2）校园布局合理，有个性特色和文化品位；
（3）生均占地面积不低于20平方米；生均教学及辅助用房面积不低于4.5平方米；
（4）生均绿化面积5平方米以上；
（5）生均活动场地面积不低于8.5平方米；
（6）专用教室、办公用房满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。
食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫生。
学校食堂创成“淮安市食品卫生A级食堂”；
（7）配有适合残疾学生学习与生活的基本设施；
（8）学校安防、消防设施配套到位，建立定期检查、更新等制度。
2.学校规模适度，实行标准班额办学。
（1）小学不超过6轨，九年一贯制学校不超过60个班；
（2）班额不超过40人。
3.教育技术装备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类。
（1）馆（室）面积2轨达150平方米，4轨达230平方米，6轨达340平方米，8轨达420平方米；阅览室座位与学生人数比为1:
20（1-6轨），生均藏书量不少于30册，年生均新增图书1.5册，各类藏书结构合理。
年生均借阅册数不少于16册（次）；
（2）科学实验室1个/2轨、2个/4轨、3个/6轨、4个/8轨，科学探究室、科学仪器室（准备室）、标本室、科学园、小气象站等齐备。
实验开出率达到课程标准要求；
（3）劳技课程实践室2个/（1-4轨）、3个/6轨、4个/8轨（使用面积96平方米/室，生均不少于1.8平方米）。
按课程标准要求开展各类实践活动，保证消耗材料供应，开出率达100％；
（4）班班配备多媒体。
计算机网络教室1个/（1-6）轨、2个/8轨、3个/12轨；在校学生数与网络环境下学生使用计算机数（含专用教室）之比达8:
1；配有专用多媒体教室、计算机资料室、自动录播教室、网管中心、闭路电视和广播系统、校园安监系统；
（5）美术音乐专用教室各2个/（2-4）轨、各3个/6轨、各4个/8轨，舞蹈教室1个/（4-8）轨；美术准备室1个/（2-4）轨、各2个/（6-8）轨，音乐器材室1个、舞蹈器材室1个/（4-8）轨，钢琴、音响设备和艺术教学器材齐备，满足教学需要；
（6）老校塑胶化环形跑道最少不低于150米；“十二五”新建校有300米及100米直道的塑胶田径场；有篮球场3片，排球场、足球场各2片，室内乒乓球室1个，多功能健身房1个等；6轨以上配建室内运动场。
4.不断提高教育信息化达标率，重视“三通两平台”建设。
（1）100M以上光纤接入互联网；
（2）个性化学习资源丰富，建有数字图书馆和教科研平台；
（3）充分利用省级以上管理和资源公共服务平台；
（4）100%教师建立“网络学习空间”；
（5）加强数据库建设，实现信息化管理。
二
队
伍
建
设
5.配齐配足学校专任教师及卫生保健教师等教学辅助人员，满足开齐开足规定课程的需要。
（1）有2名（至少专职1人）图书管理员；
（2）科学专任教师或实验员1人/2轨；
（3）信息技术专任教师1人/4轨；
（4）劳技课程实践专任教师1人/4轨；
（5）美术专任教师1.5人/2轨，音乐专任教师1.5人/2轨；
（6）体育专任教师1.5人/轨；
（7）卫生保健教师1人/600名学生；
（8）生师比不低于15：
1。
注：
专任教师指有本学科教师资格的教师，或经市级专业培训取得上岗合格证书的教师。
6.专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求。
（1）专任教师大专以上学历达98%；
（2）专任教师本科以上学历达75%。
7.县级以上骨干教师占比要求。
（1）县级以上骨干教师占比达15%；
（2）市级以上骨干教师占骨干教师总数比例不低于10%。
注：
骨干教师指获县（市、区）以上学科带头人、优秀教育工作者、优秀班主任、骨干教师、教坛新秀等荣誉称号）
8.教师理念先进、师德优良、教学风格鲜明，具有较强的专业能力，能熟练运用现代信息技术；教师培训进修制度健全，经费有保障。
（1）教与学的改革列入学校发展规划和年度工作计划，目标、重点突出，阶段要求明确；
（2）专任教师每年开设过公开课、示范课、研讨课的比例达80%以上；
（3）专任教师三年内在县（市、区）以上各类评课、竞赛中获奖比例达15%以上；
（4）五年周期培训教师100%；
（5）学校年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%；
（6）师生关系融洽，无教师歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。
9.教科研机构健全，工作扎实，校本研修制度健全，教师教科研意识强，有一定的教科研能力，有切合本校实际的课题并取得阶段性研究成果。
（1）学校教科研工作有组织、有规划、有课题、有总结、有激励。
学科组、年级组普遍有教科研课题（校级以上）；
（2）近三年本校人员至少主持或参与完成2项县级及以上教学教科研立项课题，现在正在进行研究的县级以上课题不少于1项；
（3）80%的教师有个人研究专题，校园网发表的教育教学经验总结、论文和获奖作品均能在相关栏目中查阅。
三
管
理
水
平
10.依法建立现代学校制度，并规范执行。
（1）依法制定学校章程，校内各项管理制度健全并落到实处；
（2）学校三年发展规划通过专家论证；
（3）建立健全民主管理制度，实行多种形式的校务公开，定期召开校务会、教代会，重大决策符合民主管理程序。
家长、社区全面参与学校管理的机制健全。
11.全面落实《江苏省中小学管理规范》，各种管理制度完善，岗位责任明确，工作落实到位。
（1）制定校本常规管理实施细则，各管理岗位责任明确，督促检查考核机制健全，管理过程材料详实；
（2）现场考察、随机抽查认定管理措施落实，管理有校本化、精细化、特色化亮点；
（3）学校积极建设平安校园，三年内未发生安全、稳定、污染等严重安全责任事故。
12.坚持免试就近入学，规范招生，均衡分班。
（1）公办学校择校生比例低于招生总数的10%；
（2）实行均衡分班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班的现象。
13.入学、控辍措施落实，成效显著。
（1）学区内适龄健康儿童按时入学率100%，巩固率100%。
14.外来务工人员随迁子女、留守儿童少年、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。
（1）助学工作有长效的管理机制；
（2）学习困难学生、随班就读残疾儿童少年享有个别化教育指导；
（3）留守儿童少年、残疾儿童少年、家庭经济困难学生入学率100%，外来务工人员随迁子女入学率95%以上。
15.财务管理规范公开。
（1）学校财务会计和资产管理制度健全，科学合理使用公用经费，定期公布公用经费使用情况。
四
素
质
教
育
16.德育网络健全。
各类专题教育活动丰富多彩。
德育工作的吸引力和感染力、针对性和实效性不断增强。
（1）德育网络健全，班主任、辅导员和学科教师等全员德育工作到位；
（2）有适合学生学段特点德育目标、计划方案，主题教育活动系统化、课程化。
有校本特色的德育课程，德育工作特色在县（市、区）范围内交流；
（3）学生有良好的品德、健康的心理、文明的行为习惯。
17.严格执行课程计划，开齐开足各类课程。
（1）开齐开足音、体、美、科学和综合实践等课程，实践活动课程特色鲜明；
（2）校本课程数达班级数50%以上。
18.体艺工作扎实有效，严格落实1小时“阳光体育”活动，强化体育艺术“2+1”专项教育活动，并形成学校特色项目。
（1）1小时“阳光体育”要求通过体育课、大课间、课外活动等落到实处；
（2）体艺“2+1”专项教育活动有计划、有教师、有教材、有课时、有考核，90%以上的学生掌握2项体育技能和1项艺术技能；
（3）每年举办1次综合性运动会，定期开展单项体育比赛，每年举行一次大型师生艺术活动,师生参与面不低于80%。
19.校园文化建设充分挖掘学校历史传统，校园环境建设富有文化底蕴和教育内涵。
学生社团活动丰富多样，班级文化富有特色。
（1）整体设计校园形态文化、制度文化、精神文化，校园文化、环境建设充分挖掘学校历史传统，富有文化底蕴和教育内涵，体现学校办学理念；
（2）办公室、班级、宿舍文化建设特色鲜明，专用教室布置反映学科特点；
（3）根据学生个性、特长发展需要，开展多样化、差别化的学生社团活动，内容形式丰富多彩，90%的学生、60%的教师参加社团活动。
20.学校形成具有特色的对外合作交流项目，每年开展成效显著的交流活动。
（1）与友好学校签订校际交流协议，每年组织2次以上的教师、学生开展对外交流活动；
（2）学校积极开展国际交流活动。
21.把学生综合素质和能力作为评价的基本标准，实施适合的学习评价策略。
（1）为不同学生设置不同奖项，面向全体学生设置各类奖项，使学生都有获奖机会；
（2）学校、家长及社会多方参与评价机制基本形成；
（3）每学期有评估、分析、调控学生课业负担的报告2次以上。
五
办
学
绩
效
22.学生综合素质较高。
（1）学生综合素质评价优良率达90%，近三年没有违法犯罪现象；
（2）学生学业合格率达95%及以上；
（3）国家体质健康测试合格率达95%以上、优秀率10%以上；
（4）80%以上的学生有一项以上爱好或特长。
23.建立以校为本的教师专业发展机制，形成优秀教师团队。
（1）教师爱岗敬业，为人师表，师德师风优良，学生、家长、社会对教师的满意度高；
（2）教师制定个人三年专业发展规划，学校有完善的校本培训制度，近三年学校培养出1-2名有影响的县级以上教育教学骨干教师；
（3）本校骨干教师成为素质教育、教学改革、教科研的推进者，有经验在县（区）以上范围推广。
24.办学风格独特、办学理念先进，在区域内外有一定影响力。
（1）近三年学校在教师培养、教学改革、特色建设、教育科研、创新管理至少获得1项县（区）级以上荣誉称号；
（2）每学年开展1-2次校园开放日活动；
（3）在县级以上会议、新闻媒体专题介绍、报道某一方面的典型经验。
25.社会各界满意度高。
（1）学生、家长和社会对学校的评价较好，满意度达90%以上。
淮安市教育现代化先进学校评估标准（试行）
（初中）
评估
项目
一级指标
二级指标
一
基
础
设
施
1.完成“校安工程”目标，校园布局合理，生活设施配套齐全。
（1）完成“校安工程”目标任务，加固、新建、改扩建校舍达到国家抗震设防要求，无D级危房，所有正在使用的校舍无安全隐患；
（2）校园布局合理，食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全；学校食堂创成“市级A级食堂”；
（3）安防、消防设施配套到位，建立定期检查、更新等制度。
2.生均占地面积、绿化面积达标。
（1）生均占地面积不低于25平方米；
（2）生均绿化面积5平方米以上；
（3）生均活动场地面积1-12轨不低于10平方米、12轨以上8.5平方米。
3.运动场馆面积达标，体育器材及设施设备齐全，满足教学需要。
（1）老校区塑胶化环形跑道不低于200米，“十二五”新建校有300米及100米直道的塑胶田径场；
（2）6轨以上有足球场、体育馆及多功能健身房各一个；
（3）跑道6轨至8轨300米6道、12轨及以上400米8道；篮球场、排球场6轨4片、8轨5片、12轨及以上7片；
（4）体育器材及设施设备齐全，满足教学需要。
二
教
育
装
备
4.有计算机网络教室，建有数字图书馆和教科研平台。
（1）计算机网络教室1-6轨1个、8轨2个、12轨3个，学生数与计算机数之比达8:
1，配有多媒体教室、计算机资料室、网管中心、校园安监系统等；
（2）实现光纤接入到每个班级和其他学习、活动场所；
（3）建有数字图书馆和教科研平台，90%教师建立“网络学习空间”。
5.图书
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