高中生物 课时11 细胞核系统的控制中心课后练习 新人教版必修1.docx
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高中生物课时11细胞核系统的控制中心课后练习新人教版必修1
2019-2020年高中生物课时11细胞核-系统的控制中心课后练习新人教版必修1
【基础过关】
1．细胞核是细胞结构中最重要的部分，下列有关细胞核的叙述，正确的是
A.细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所
B.细胞核是储存遗传信息的主要场所
C.磷脂是构成细胞膜的成分，细胞核中不存在磷脂
D.细胞核控制细胞的一切性状，但受细胞质的调节
2．大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁。
根据这一事实可以推测
A.细胞中的蛋白质主要由核仁合成
B.核仁可能与核糖体的形成有关
C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质
D.DNA主要分布在核仁中
3．下图是细胞核的结构模式图，关于各结构及功能的叙述，正确的是
A.①属于生物膜系统，由4层磷脂分子组成
B.②是染色质，是所有生物遗传物质的载体
C.③与DNA的合成以及核糖体的形成有关
D.④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道
4．下列关于细胞结构与功能关系的描述，错误的是
A.细胞质基质不能为细胞代谢提供能量
B.细胞膜上的糖蛋白与细胞识别有关
C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
D.细胞若失去结构的完整性其寿命将大大缩短
5．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述。
下列关于模型的叙述，错误的是
A.模型要体现事物的本质和规律性的联系
B.DNA的双螺旋结构模型是物理模型
C.实物模型的制作要首先考虑是否美观
D.数学模型可以用特定的公式、曲线等表示
6．如图是对变形虫进行去核和再植核的有关实验过程。
请据图回答问题。
（1）去核的部分细胞质，可以生活一段时间，其原因是___________________。
（2）单独的核不能生存的原因是_____________________________________。
（3）变形虫去除细胞核以后，细胞代谢减弱，运动停止，存活一段时间后最终死亡。
但如果在去核后再植入一个细胞核，又能够恢复生命活动，正常生活，由此可以说明________________________________________。
（4）细胞核与细胞质的关系是__________________________________。
【能力提升】
1．科学家对单细胞伞藻的幼体进行嫁接：
将甲的伞柄嫁接到乙的假根上。
请判断下图中X"帽"为
A.菊花形帽
B.伞形帽
C.两种帽的中间类型
D.不可能长出"帽"的形状
2．细胞是一个有机的统一整体，下列叙述与这一观点不相符的是
A.细胞只有保持结构的完整性，才能正常地完成各项生命活动
B.病毒没有细胞结构，病毒的生命活动只有在宿主活细胞中才能完成
C.离开细胞的细胞器，如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动
D.细胞核控制细胞质的代谢活动，二者相互依存，共同控制细胞的生命活动
3．为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞，他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞放在同样的条件下培养，结果如下：
时间/天
1
2
3
4
10
30
细胞无核部分的存活个数
81
62
20
0
0
0
细胞有核部分的存活个数
79
78
77
74
67
65
（1）此实验可说明细胞核的什么功能？
________________________________________________。
（2）有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡，其原因是：
①________________________________________________；
②________________________________________________。
（3）培养一天后的结果，是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强？
为什么会出现这样的结果？
________________________________________________。
（4）细胞核的作用既然如此重要，那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗？
________________________________________________________________________________________________。
必修1课时11细胞核——系统的控制中心
课后练习·详细答案
【基础过关】
1．B
【解析】活细胞进行细胞代谢的主要场所是细胞质；细胞核是双层膜结构，含有磷脂；细胞核控制细胞的主要性状，还有少数性状受细胞质基因控制。
【备注】无
2．B
【解析】根据题干提供的信息可推知，蛋白质的合成与核仁有关，但蛋白质的合成是在核糖体上进行的，由此可以推测：
核仁可能与核糖体的形成有关。
【备注】无
3．A
【解析】①核膜是生物膜之一，属于生物膜系统，它由两层膜构成，即4层磷脂分子；②是染色质，它是真核细胞生物遗传物质的载体，因为原核生物和病毒无染色质；③核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；④核孔是大分子进出细胞核的通道，但DNA分子不会出细胞核。
【备注】无
4．A
【解析】细胞质基质能为细胞代谢提供物质和能量；细胞膜上的糖蛋白主要参与细胞识别；细胞核中含有DNA，是细胞代谢和遗传的控制中心；细胞核与细胞质具有相互依存的关系，细胞若失去完整性其寿命将大大缩短。
【备注】无
5．C
【解析】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。
模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。
以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型是物理模型，所以实物模型应把表达对象的特征作为首要考虑的问题。
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，可以用特定的公式对事物的性质进行表达，也可以建立曲线图。
【备注】无
6．
（1）已合成的蛋白质仍可发挥作用
（2）没有营养物质和能量供应
（3）细胞核在细胞生命活动中起着决定性的作用
（4）相互依存的统一整体
【解析】在细胞的结构中，细胞核与细胞质是相互依存的，细胞质为细胞核提供营养物质和能量，细胞核指导细胞质内蛋白质的合成。
去掉细胞核的变形虫体内仍有一部分蛋白质能发挥作用，故能短期生存；但单独的细胞核因得不到营养物质和能量，不能单独生存。
【备注】无
【能力提升】
1．A
【解析】伞藻帽的形状是由细胞核决定的，所以嫁接后的伞藻所长出的帽应该是菊花形帽。
【备注】无
2．C
【解析】失去了细胞的完整性，包括叶绿体和线粒体在内的各种结构都不能独立地完成各项生命活动；病毒无细胞结构，必须寄生在宿主的活细胞内才能完成其生命活动；细胞核和细胞质相互依存，共同控制细胞的生命活动，但是细胞质的生命活动还受到细胞核的控制。
【备注】无
3．
（1）控制代谢（细胞核的重要作用）
（2）①实验操作使部分细胞损伤，进而导致其中一些细胞死亡 ②部分细胞的正常衰老、凋亡
（3）不能。
培养一天后的结果差异，应是统计误差，由统计的样本不够大造成
（4）红细胞在形成时，其代谢程序已由有核的造血千细胞确定；或为红细胞含有的血红蛋白提供了必要的空间，以加强血红蛋白对氧气的运输（其他合理答案亦可）
【解析】
（1）由表格中信息可知，无核组培养三天后就全部死亡，而有核组则不会出现该现象.由此说明细胞核具有控制细胞代谢的作用。
（2）有核组在培养30天内也存着一定细胞的死亡，可能的原因是：
①细胞受到创伤而死亡；②细胞正常衰老死亡。
（3）培养1天的结果不能说明问题，因为培养时间太短，统计可能出现误差，尤其是试验样本数太少。
（4）人的成熟红细胞没有细胞核，这与其携带氧、运输氡的功能相适应，成熟的红细胞失去了细胞核，可以腾出更大的空间容纳血红蛋白，以提高运输氧的能力。
【备注】实验的对照原则：
对照原则是设计和实施实验的原则之一。
通过设置对照实验，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。
如上述题中，有细胞核与无细胞核就形成了对照。
2019-2020年高中生物课时12物质跨膜运输的实例导学案新人教版必修1
【学习目标】
1．举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2．尝试提出问题，作出假设。
3．进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
【自主梳理】
1．渗透作用的条件：
2．渗透作用：
3．动物细胞的吸水和失水（连线）：
条件
状态
①当外界溶液浓度小于细胞质浓度时
a.细胞形态基本不变
②当外界溶液浓度大于细胞质浓度时
b.细胞吸水膨胀
③当外界溶液浓度等于细胞质浓度时
c.细胞失水皱缩
5．①外界溶液浓度_________细胞液浓度时，细胞失水，原生质层与细胞壁分离，即发生_________现象。
②外界溶液浓度_________细胞液浓度时，细胞吸水，原生质层逐渐恢复原状态，即发生__________________现象。
6．植物细胞的吸水和失水的实验探究过程：
制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片
7．物质跨膜运输的特点：
（1）物质跨膜运输并不都是__________________。
（2）细胞对于物质的输入和输出具有_________。
8．选择透过性膜的种类：
_________和其他_________都是选择透过性膜。
9．选择透过性膜的特性：
具有_________性，细胞需要的水分子、一些离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子不能通过。
【预习小测】
1．判断正误：
原核细胞不能够发生渗透作用。
2．判断正误：
原生质层和细胞壁具有不同的伸缩性。
3．判断正误：
半透膜即为选择透过性膜。
4．判断正误：
液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性。
5．思考问题：
（1）请举出日常生活中动植物细胞吸水和失水的一些实例。
（2）用凉水洗红苋菜水不变红，而用热水洗红苋菜水会变红，为什么？
知识拓展·探究案
【探究一渗透作用】
图中S1是清水，S2是蔗糖溶液，一段时间后出现图乙所示的现象。
（1）一段时间后漏斗内液面为什么会上升？
请分析原因。
（2）漏斗内的液面会一直升高吗？
试分析原因。
（3）如果用一层纱布代替玻璃纸（半透膜），漏斗内的液面还会升高吗？
（4）如果烧杯中不是清水，而是与漏斗内浓度相同的蔗糖溶液，漏斗内的液面还会升高吗？
（5）尝试总结发生渗透作用的必备条件。
【典例精析】
某渗透装置如图所示，烧杯中盛有蒸馏水，图中半透膜允许单糖透过。
倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶（能将蔗糖水解成单糖）。
从理论上分析，该实验过程中最可能出现的现象是
A.漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后再下降
C.加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖
D.加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
【变式训练】
如右图中的渗透装置，开始时的液面高度为a，停止上升时的高度为b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则ab液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是
【探究二植物细胞吸水和失水的实验探究】
2．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，若细胞壁与原生质层的伸缩性相同，能否观察到质壁分离及复原现象？
3．在探究植物细胞吸水和失水的实验中，为什么选择紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞作材料，能否选择其根尖分生区细胞？
4．
（1）在探究植物细胞吸水和失水的实验中，选用质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，蔗糖溶液浓度过高或过低对实验结果有何影响？
（2）如果将植物细胞放在质量浓度为0.3g/mL的KNO3溶液中，细胞会发生什么变化？
放在质量浓度为0.8g/mL的KNO3溶液中呢？
5．
（1）处于质壁分离状态的细胞比未发生质壁分离时的细胞明显变小吗？
为什么？
（2）已发生质壁分离的细胞，在细胞壁和原生质层之间存在的是哪种液体？
6．
（1）死亡的植物细胞能发生质壁分离及复原吗？
（2）如果在探究植物细胞吸水和失水的实验中改用A浓度的蔗糖溶液，细胞刚好发生质壁分离，改用B浓度的蔗糖溶液，细胞未发生质壁分离，判断细胞液的浓度范围。
【典例精析】
如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题。
（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。
渗透平衡时液面高度差为△H，此时S1和S2浓度的大小关系为__________。
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的__________，两者在物质透过功能上的差异是______________________________。
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验。
实验材料：
紫色洋葱。
实验器具：
如上图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等。
实验试剂：
蒸馏水，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液。
部分实验步骤和结果如下。
①选两套渗透装置，标上代号X和Y。
在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致。
渗透平衡时出现液面差的装置为__________（填代号）。
②选两片洁净的载玻片，__________，在载玻片中央分别滴加__________，制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是__________。
（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是_______________________________。
【变式训练】
将洋葱表皮细胞依次浸于蒸馏水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中，观察原生质体的体积随时间的变化，结果如右图所示：
（1）A、B、C中，表示细胞在蒸馏水中的是________；表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是________。
（2）ef段的细胞液浓度变化为________________________________________________________。
（3）试简要分析B、C曲线差异的原因：
________________________________________________________。
【随堂自测】
1．如图所示，U形管底部中央放置一半透膜（不允许溶质分子透过）。
M液和N液原先体积相同，由于浓度不同，后来产生一个高度差△H。
请问△H主要取决于
A.M液和N液的溶质分子大小
B.M液和N液所在管的粗细
C.M液和N液的溶剂是否相同
D.M液和N液的浓度差的大小
2．下列属于植物细胞发生质壁分离和复原的必要条件的有
①细胞液具有一定浓度②细胞壁的伸缩性比较小③细胞质具有一定的浓度④有一定浓度的外界溶液⑤原生质层可看作一层半透膜⑥核液具有一定的浓度
A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.①②④⑤
D.②③⑤⑥
3．放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的细胞是
①洋葱根尖分生区细胞 ②人的口腔上皮细胞 ③洋葱鳞片叶表皮细胞 ④干种子细胞 ⑤蛔虫卵细胞 ⑥洋葱根尖的成熟区细胞
A.①②④⑤
B.①④⑤⑥
C.①②④⑥
D.②③④⑤
4．用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中部分离子占实验开始时的百分比如下表所示。
该实验的结果不能说明
A.水稻细胞吸水比吸收Ca2+、Mg2+快
B.同一植物对不同无机盐离子的吸收有选择性
C.不同植物对同一无机盐离子的吸收有差异
D.植物对水分和无机盐的吸收是完全独立的过程
5．下图是在蔗糖溶液中处于不同生理状态的三个洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，请据图分析回答下面的问题。
（1）图中A细胞处于_________状态，该状态是指_________和_________的分离，其发生的内因是___________________________。
（2）图中①处充满了_________；②③④共同组成_________，其具有的功能特性是_________。
（3）图中各细胞的细胞液浓度由高到低依次为_________，吸水能力由高到低依次为_________，细胞液颜色由深至浅依次为_________。
（4）如果将C细胞置于清水中，则该细胞最终将处于图中_________细胞的状态。
【探究归纳】
1．教材提炼：
2．渗透作用图解分析：
如图所示。
由于蔗糖溶液浓度大于清水，因此半透膜两侧相向运动的水分子数不同，单位时间内，由清水一侧向蔗糖溶液一侧扩散的水分子数较多，表现为漏斗内液面上升，即下图所示。
3．植物细胞与渗透装置的联系：
如图所示。
4．选择透过性膜和半透膜的区别：
选择透过性膜
半透膜
实例
细胞膜等生物膜
细胞膜等生物膜、玻璃纸
相同点
一些小分子和离子能通过，大分子不能通过
不同点
细胞需要的小分子和离子才能通过，具有选择性
只要是小分子或离子就能通过，不具有选择性
必修1课时12物质跨膜运输的实例
详细答案
课前预习·预习案
【自主梳理】
1．①半透膜 ②浓度差
2．原生质层 细胞膜 外界溶液
3．①—b ②—c ③—a
4．①细胞壁 ②小 ③细胞质 ④原生质层 ⑤选择透过 ⑥大 ⑦细胞液
5．①大于 质壁分离 ②小于 质壁分离复原
6．紫色 质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液 变小 加深 分离 清水 变大 变浅 贴近细胞壁
7．
（1）顺相对含量梯度的
（2）选择性
8．细胞膜 生物膜
9．选择透过
【预习小测】
1．× 提示：
原核细胞具有相当于半透膜的细胞膜，只要细胞内外存在浓度差即能够发生渗透作用。
2．√ 提示：
原生质层的伸缩性大于细胞壁，二者具有不同的伸缩性。
3．× 提示：
选择透过性膜是半透膜，但半透膜不一定是选择透过性膜。
4．× 提示：
液泡膜属于生物膜，具有选择透过性。
5．
（1）提示：
连续嗑带盐的瓜子时，嘴唇感觉干涩；泡在清水中的萝卜条会更加硬挺，泡在盐水中的萝卜条会软缩。
（2）提示：
热水破坏了细胞膜的选择透过性，红苋菜细胞中的红色素从细胞中出来将水染红。
知识拓展·探究案
【探究一渗透作用】
（1）提示：
①单位体积内的水分子数：
烧杯（清水）＞漏斗（蔗糖溶液）。
②水分子的运动方向：
烧杯（单位体积内水分子数量多的低浓度溶液）漏斗（单位体积内水分子数量少的高浓度溶液）。
（2）提示：
不会。
当蔗糖溶液中的水分子数增加到一定程度时，由烧杯流向漏斗的水分子数等于由漏斗流向烧杯的水分子数，即水分子的运动达到动态平衡，漏斗内的液面便不再上升。
（3）提示：
不会升高，因为水分子和蔗糖分子都能通过纱布。
（4）提示：
不会升高，因为半透膜两侧溶液没有浓度差。
（5）提示：
①具有半透膜；②膜两侧溶液有浓度差。
【典例精析】
B
【解析】由于蔗糖溶液浓度大于蒸馏水，因此水进入漏斗的速度大于水由漏斗外渗的速度，使液面上升；加入酶后，蔗糖水解为单糖，使漏斗中溶液浓度增大，导致水分子继续进入漏斗，液面继续上升；但由于单糖分子可通过半透膜进入蒸馏水，使外界溶液浓度增大，水分子由漏斗外渗的速度加快，液面下降。
【备注】当半透膜两侧溶液具有浓度差时，水分子运动的总趋势是由单位体积内水分子数量多的一侧向数量少的一侧进行运动，直至两侧的水分子运动达到动态平衡。
但达到动态平衡后，膜两侧的溶液浓度并不相同，仍是原先浓度大的一侧浓度大。
【变式训练】
B
【解析】由于蔗糖溶液的单位体积中水分子的数量要少于清水中单位体积内水分子的数量，所以导致蔗糖溶液中的液面上升，当用吸管吸走了蔗糖溶液从而使蔗糖分子数量减少，造成蔗糖溶液浓度下降，使蔗糖溶液和清水之间浓度差逐渐变小，ab段产生的压强，即ab液面间的高度差随着吸出蔗糖溶液次数的增加而减小。
【备注】判断水分子流动方向
（1）从膜两侧水分子的相对数目上分析：
水分子总是从相对数目多的一侧流向相对数目少的一侧。
（2）从溶质颗粒大小上分析:
溶质颗粒越大，分子间隙越大，所能容纳的水分子就越多。
【探究二植物细胞吸水和失水的实验探究】
2．提示：
不能。
若二者伸缩性相同，细胞壁与原生质层会同时收缩或膨胀，不会发生质壁分离及复原现象。
3．提示：
因为紫色的洋葱鳞片叶外表皮细胞具有大液泡，且细胞液为紫色，易观察。
不能选择没有大液泡的根尖分生区细胞作材料。
4．
（1）提示：
浓度过低，不能引起质壁分离或质壁分离所需时间过长；浓度过高，则可能造成植物细胞失水过多过快而死亡，不会再发生质壁分离复原。
（2）提示：
如果将植物细胞放在质量浓度为0.3g/mL的KNO3溶液中，细胞会先失水而发生质壁分离，由于K+和是植物细胞所需要的物质，所以KNO3会通过原生质层进入细胞液，细胞液的浓度逐渐增加，导致细胞吸水，所以又会发生质壁分离自动复原现象；如果将植物细胞放在质量浓度为0.8g/mL的KNO3溶液中，细胞会发生失水导致质壁分离，但是由于外界溶液浓度过大，所以细胞会因失水过多而死亡，故不能发生质壁分离自动复原现象。
5．
（1）提示：
没有明显变小。
因为植物细胞的大小与细胞壁有关，而细胞壁的伸缩性较小。
（2）提示：
外界溶液。
6．
（1）提示：
不能，死亡植物细胞的原生质层是全透性的。
（2）提示：
细胞液的浓度小于A大于B。
【典例精析】
1）S1＞S2
（2）原生质层 原生质层能主动转运有关物质而半透膜不能
（3）①X ②标号 蒸馏水 ③质壁分离
（4）KNO3溶液中的细胞质壁分离后会自动复原
【解析】
（1）因为蔗糖分子不能透过半透膜进入烧杯，水分子可自由出入半透膜，故两者浓度关系仍是S1＞S2。
（2）题图中半透膜模拟成熟植物细胞的原生质层。
从功能上看，半透膜只是利用孔径大小控制物质进出；原生质层是选择透过性膜，具有生物活性，可以主动转运有关物质。
（3）①蔗糖分子不能通过半透膜，而KNO3能够通过半透膜，渗透平衡时装置X出现液面差，装置Y不出现液面差。
②洋葱鳞片叶外表皮细胞为成熟植物细胞，能够发生质壁分离和复原现象，选洁净的载玻片分别编号，在载玻片中央分别滴加蒸馏水，制作临时装片后观察洋葱表皮细胞的初始状态。
③蔗糖分子不能透过原生质层，蔗糖溶液中的细胞质壁分离后不会自动复原；KNO3能被细胞吸收，从而发生质壁分离自动复原的现象。
（4）质壁分离及质壁分离后自动复原，都能体现两种膜的功能差异，后者体现得更明显。
【备注】植物细胞相当于一个渗透系统。
将具有大液泡的植物细胞放在蔗糖等物质的溶液中，细胞会失水而发生质壁分离；放在KNO3、乙二醇等物质的溶液中，这些物质可以进入细胞液，增大细胞液的浓度，能使质壁分离后的细胞发生质壁分离自动复原。
【变式训练】
（1）A C
（2）细胞液浓度逐渐升高，最后与外界溶液浓度持平而进入相对稳定状态
（3）B曲线表示处于尿素溶液中的曲线，C曲线表示处于蔗糖溶液中的曲线。
①尿素分子可缓缓进入细胞液，提高细胞.液浓度，当其大于尿素溶
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