单相交流电路.docx
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单相交流电路
单相交流电路
点名册上的序号
实验报告
课程名称：
电工电子学实验指导老师：
成绩：
__________________
实验名称：
单向交流电路实验类型：
________________同组学生姓名：
__________
一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填）
三、主要仪器设备（必填）四、操作方法和实验步骤
五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得
【实验目的和要求】
1、学会使用交流仪表（电压表、电流表、功率表）。
2、掌握用交流仪测量交流电路电压、电流和功率的方法。
3、了解电感性电路提高功率因素的方法和意义。
【实验内容和原理】
实验原理：
原理图：
实验名称：
___基本电工仪表的使用___姓名：
__陈姜波______学号：
___3130100089__
实验内容
1、交流功率测量及功率因素提高
【主要仪器设备】
1、实验电路板
2、单相交流电源（220V）
3、交流电压表或万用表
4、交流电流表
5、功率表
6、电流插头、插座
【操作方法和实验步骤】
实验一：
交流功率测量及功率因素提高
（1）利用“实验内容和原理“中的电路图，按照图接线
（2）测量不接电容时日光灯支路的电流IRL和电源实际电压U、镇流器两端电压UL、日光灯管两端电
实验名称：
_____基本电工仪表的使用_____姓名：
_陈姜波____学号：
__3130100089______
P.
压UR及电路功率P，记入表格
测量值
计算值
U/V
UL/V
UR/V
IRL/A
P/W
cosφRL
217
54.6
203
0.118
23.93
0.93
装订线
表一
【实验数据记录和处理】
（3）测量并联不同电容量时的总电流I和各支路电流IRL、IC及电路功率，记入表格（在交流电路中，电压和电流之间的相位差的余弦叫做功率因素，用符号cosφ表示。
在数值上等于有功功率（P）和视在功率（S=UI）的比值，即cosφ=P/S）
并联电容
C/μF
测量值
计算值
判断电路性质
I/A
IC/A
IRL/A
P/W
Cosφ
0
0.118
0.118
0.118
23.930.97
0.93
电容性
0.47
0.116
0.038
0.118
24.501.00
0.97
电容性
1
0.121
0.061
0.118
25.040.95
0.95
电容性
2
0.151
0.120
0.118
26.180.80
0.80
电容性
3.2
0.231
0.224
0.118
27.400.54
0.55
电容性
4.2
0.282
0.282
0.118
28.450.45
0.46
电容性
5.4
0.380
0.388
0.118
29.600.35
0.36
电容性
6.4
0.437
0.447
0.118
30.500.31
0.32
电容性
表二
【实验总结】
1、根据表一中的测量数据按比例画出日光灯支路的电压、电流相量图，并计算出电路参数R、RL、
XL、L。
根据表二的数据，按比例画出并联不同电容量后0
0.47
1
2
3.2
4.2
5.4
6.4
3、理想的电感与电容串联谐振时，电源的回路电流无穷大。
理想的电感与电容并联谐振时，电源的回路电流为零。
提高功率因数目的就是为了减少电源的回路电流，即那些无功电流，因为电流越大，在导线上形成的压降就越大，损耗也越大。
利用电容与电感的并联谐振，电容可以抵消那部分感性电流，即那些无功电流，这些无功电流只在电感与电容并联谐振中形成回路，不在与电源形成回路，从而在电源的回路中减少了一部分无功电流，而在电源回路中的只剩下了有功电流，即负载的电流，这是一个纯电阻的电流，因为一个纯电阻电路的功率因数为最大的，即为1。
设备功率因素降低，在线路输送同样有功功率时，线路中就会流过更多的电流，因为任何导线都是有电阻的，当电流流过时就会有电能消耗。
导线能量损失是与电流的平方成正比的，当功率因素提高后，可以减少输送电流，减少设备的成本，提高设备资源的利用率，减少资源的浪费。
同时功率因素降低，还会使线路的电压损失增加，结果负载端的电压下降，出现大面积电压偏低，对工业生产带来巨大损失。
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