初一年级组述职报告模板三篇.docx
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初一年级组述职报告模板三篇
初一年级组述职报告模板【三篇】
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。
在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺利地展开了各项教育教学工作，在稳定中持续进步，持续创新，持续发展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了必须的成绩。
现总结如下：
1、抓好班主任工作
作为校园的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。
本学期年级组将对各班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，持续提升班主任素质，明确职责与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。
把本年级的9个班级管理好，出先进，出成果。
提升我们初一学生的整体素质。
利用每周一例会时间展开班主任之间的交流活动。
对出现问题的班级大家一齐出主意，想办法，共同商议协助班主任做好工作。
大力培养年级中的德育教育骨干力量，在学习中和他们一齐在学生教育工作方面持续增强思想理解，持续提升理论水平，持续提升思想觉悟。
帮忙他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不但仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。
2、抓好教学常规
教学质量是校园的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提升，教师工作就没有用心性。
这个学期，按照级组的工作计划和校园的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：
（1）抓好教学“六认真”的检查督促工作。
以县教研室视导的具体要求为依据，定期实行作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。
（2）顺利举行两次月考。
分别于三月二十五日和五月二十九日如期举行两次月考。
并召开了各种考试或质量检查的质量分析会，透过度析会，从纵向、横向都找出我们的差别，到达促动提升的效果。
（3）抓好两个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是小自习的利用效率，提升小自习的效率。
（4）展开培优补差的工作。
（5）组织学生展开学习经验交流，各班级利用期中考、月考为契机，如开了以学习经验交流为资料的主题班会。
（5）以校园大学科建设为抓手，带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能使用多种教学手段，尤其是现代化技术的使用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与潜力的提升，能入时了解教学信息反馈，即时处理。
（6）群众备课将根据大学科的要求，建
章立制，规定时间，规定地点，统一形式，备出质量，构成特色。
（7）年级组还严格考勤，明确坐班的具体要求，做到有病、有事提前请假。
严格要求小预备教师到门口制，严查老师脱岗、及随意调课现象在期中、期末之前召开两次的年级组会议，分析组里存有的问题，提出解决的方法，强化本组教师主人公意识，使初一年级组构成了务实、严谨、团结、进取的优秀群众。
3、抓好学生常规
作为刚进入初一年级的新生，经过上学期的努力，绝绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适合了初中学习生活。
但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差别。
本学期我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。
把对学生的考勤、仪容仪表、礼貌礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等状况的检查全部纳入日常的综合素质评价的工作中，要求各班根据本班的综合素质评价的工作的细则，做到每一天有检查，有记录;每周有小结，有反馈;每月有评比。
增强对行为偏常学生的管理教育。
要求初一组所有任课教师在对学生实行教育时，要以“爱”作为教育学生的出发点，杜绝体罚、回家反省等现象。
推荐采用教师讲道理、说服教育和让学生写“理解”的方法相结合，透过老师充满爱心的教育，引导学生从思想深处理解自身存有的问题。
年级组要做各位班主任的坚强后盾，督促班主任老师们结合自己的日常教育工作，为行为偏常的学生建立档案，以利对学生实行深入研究。
对个别学生的教育除了班级管理以外，年级组也为问题学生建立档案，对潜在的个别问题，年级组要做到心中有数，发现苗头，即时提醒。
如有严重违纪现象年级组将即时向政教处和分管校长汇报。
组织一次年级家长会，增强与家长的联系和沟通，力争限度的挖掘、调动家长这部分教育力量。
切实把工作做到实处。
4、抓好教科研工作
为了更好地教学，增强业务学习，组织教科研是不可少的。
在日常教育教学工作中，年级组必须鼓励督促本组老师多阅读，多研究，研究教材、研究学生、研究教法、研究练习、研究考试。
用心参加平时各级教育主管部门组织的教科研活动，做到把教研活动与所教授的资料，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境相结合，具体问题具体解决。
能在教学实践中提升自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，构成良性循环，养成向教科研要质量的教科研氛围。
年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。
5、抓好德育卫生等工作
以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。
同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。
总之，经过级组全体老师的共同努力，初一级组的各项工作比上期有明显的进步，也得到了校园领导的认可和肯定。
不过一年来，虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素质较低，学习成绩距离社会期望值之间还有很多的差别，同时学生的行为教育效果不明显，自律潜力较差，养成教育还有待于增强，学习方法有待于改善等。
虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学年来全级老师竭尽全力、团结协作、努力工作，有很多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍然很广，三年后的升学令人担心。
还有校园制度执行不严，个别老师出现迟到、旷课现象没有处理。
这些都是我们要努力攻克的难题。
展望未来，在下列几方面的工作还要增强：
（1）继续增强学生的五项德育常规;
（2）增强学生的行为习惯的养成教育、自律潜力的培养教育;（3）增强学生学习方法的引导和培训;（4）增大优秀生的培养力度，突破我校的优秀生比例瓶颈。
【篇二】
在这八月的骄阳下，桂花香飘满园时，一个新的团队，一支新生的力量——20xx级初一年级诞生了！
这是一支年轻的队伍，以80后，90后为主力的教师团队；这是一个在附中史无前例的庞大的教师团队（由七十多位老师组成，28个教学班，学生人数高达1800人）；这还是一个新观点，重实干，抓落实，全面贯彻校园的“导学自主”和展开“杰出青年自我管理”的培训的教师、班主任团队。
在八月太阳的炙烤中，刘峰，崔彦芳，罗强主任为28位班主任的班主任培训中，拉开了初一年级开始运行的序幕……
（一）一支优秀的教师团队
一支强有力的教师团队往往是由实力派的教师组成的，初一年级也不例外，由刘峰，崔彦芳，王霞，黄华敏，范改荣等有经验、以前为附中立下汗马功劳的实力派老师为初一年级坐镇，指导新老师，帮忙新老师成长；还有由罗强带领着我们经验不足但干劲十足的老师和满怀着当一名教师的理想而奋斗的热情的新进老师，持续的学习，听课，取经……是的，正是因为共同的职责的意识（一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生），将我们凝聚在一齐，组成了团结一致、情发一心的教师团队！
1、八月桂花香飘满园，初一年级情谱新篇
由刘峰主任，崔彦芳老师，罗强老师为新上任的班主任实行岗前培训，让班主任老师尽快适合自己的主角，工作尽快上手做好了充分的准备。
最后，军训动员大会开始了，在附中个子最矮，脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了，那一身身绿军装，在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景！
2、初一教师激情满怀，“杰出青年”开始成才
河南师大附中的“一主两翼”，已名闻周边，小有名气，“一主”为“导学自主”，“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动，而初一年级全体教师鼓足了劲儿，在军训中就开始了“杰出青年”的培养：
非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。
每一个月实行一次大组会！
初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，坚持“全人教育”，这是健全人格的塑造。
教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适合潜力的人。
教育的过程，就应是愉快地促动孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创造精神和独立思维潜力的全面发展的人的理念。
3、开学典礼第一课节，初一教师踏实博学
开学的第一周上课之前，年级主任罗强向我们实行了“上好第一节”的培训，学生亲其师才能信其道。
初一年级也开始了晚自习（之后终止），再到之后响应国家的政策下午展开第四节活动，老师们深切地明白：
勤奋是人生第一要义。
从一个人的勤奋水准，便能够预知他能成多大的事。
勤奋之道，精力虽止八分，却要用到十分，权势虽有十分，只可使出五分。
办大事者，在内贵有志气，在外贵得人心。
天下古今之庸人，皆以一惰字致败。
所以，从年级领导刘峰主任到各个任课老师，都兢兢业业的坚守着自己的岗位。
4、表彰教师团队优秀，导学自主展开落实
金秋的九月，一年一度的教师节来了，初一年级很多老师受到了校园的表彰，比如：
罗强老师为中招功勋教师，崔彦芳老师为中考优秀教师。
这让学生们也十分的激动，老师的优秀势必带出优秀的学生。
与此同时，在教师的团队中，展开包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛，从理论论文的写作到课堂的用心改革都实行了落实，还有年轻老师的“导学自主”的汇报课，也得到了校领导的一致好评！
5、初一年级齐打太极，飒爽英姿竟尽风流
在附中，初一年级是一支最年轻的队伍，尽显活力，尽显风流。
太极拳打的也是尽显风范，舒缓而又沉着，大气而有力度，整齐而又张弛有度……最后勇夺校园第一！
6、年级文化重塑精神，各科学报展示风貌
年级文化，是每个年级都有的，但是特色的是初一年级的级歌（罗强谱曲填词的《勇往直前》），各班级的班训，班级口号，班级风貌，班级约定，还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊……
7、家长会议充分筹备，家校齐心共创奇迹
家长会总是年级领导强调最多的，要求每位班主任都提前一周的准备，要求各科老师参加，因为刘峰主任和罗强老师总是强调，想要教育好孩子，务必先教育好家长，家长是我们教育的帮手！
在每一次的班主任的会议上，其实都是一次短暂的班主任培训，无论是刘主任的强调，还是罗强主任的班级管理思想，抑或是崔老师的教学方法的指导，都将是对新老师和年轻的老师的培训。
我们相信，这是一个高度团结的年级，也是一个极具活力的年级，更是一个独具创造的年级，在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，必须会创造出奇迹！
8、初一支持工会全力，“一箭穿心”快乐设计
庆元旦，每逢佳节校园工会都要实行一些创意的活动，今年初一年级的任务是，将“一箭穿心”的游戏设计好，初一年级工会全力以赴，四处找瓶子，还有艺术化的设计，让一根根筷子在空中落入瓶中！
（二）一群活泼创意的学生
初一年级的学生充满着朝气和活力，无论是在运动场上的矫健英姿，还是在学习比赛中的沉着稳重，都值得我们骄傲。
他们怀揣着梦想，他们坚定而又执着，勤奋踏实地过好初中生活，每一天都那么充实，那么快乐！
1、一身身绿军装
八月，刚从小学毕业的孩子，已然开始了初中的生活，军训，成为他们来到附中的第一课！
军训，不但仅让他们铸就了坚强的意志，还在第一时间了解到了附中，附中的三个校园，附中的校园文化，还有路上的“论语”，还有名人苑，还有附中的宏伟的教学楼……原先是这么好的一所环境优美，让人心旷神怡的中学！
2、杰出青年自我管理启动
附中的学生贵在自主，附中的学生优秀也在自主，附中的牌子也是在培养孩子的自主，自我管理的潜力！
孩子们开始每一天写《杰出青年自我管理手册》，每一天对自己实行反思总结，一点一滴的规范自己的行为！
3、大家一齐跑步吧！
在军训的时候，已经开始了跑步的训练，在每一天的课间操期间，也坚持着跑步，还有放学后的半小时，学生们都坚持着，因为要有健康的体魄，因为要有愉快的情绪，因为要在运动场上抛洒汗水的快感！
在附中的操场上，除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子，还有在附中行政楼前跑的最出色的，口号最响亮的，队伍最齐的是也是初一年级。
4、激情运动会
秋季运动会，是附中一次全校性的大型比赛活动，运动场上的激情永久是学生追逐的欢乐！
开幕式的宏大壮观，让孩子们大开眼界，正步比赛和跑步比赛充分调动了他们的热情！
有的时候，竞争真是能激起他们的热情！
5、迎面接力赛
学习仅仅一个学生的一个方面而已，对学生的培养就应是全面的，身体素质，知识眼界，见识智慧等等，都是我们拓展的方面！
迎面接力赛，正是对学生的配合协作潜力，按实力排列组合潜力的考验！
一个班级20个人，10名男生，10名女生，对面跑过来交接接力棒，全部交接完所需时间，最短的就是得胜者！
这对选手来说，真是一种潜力的锻炼！
6、捐献一本书，温暖一个人！
当孩子们听到那封倡议书的时候，听到山区的孩子没有书读，听到山区的孩子文化如此的贫乏，都潸然泪下！
善良是一个人的品质，学生如此的善良，都你一本，我两本，他数本的捐送自己小学读书课本。
在这次的捐书活动中，初一年级高达一万多本！
其中有童话故事，还有文史哲的经典，期望这些书籍能够给他们带来知识的乐趣！
7、学习、艺术长廊
一个有才华的人，总是让我们心怀喜欢，那么一个多才多艺的学生，也是我们培养的方向！
学生的绘画，书法，英语的书写等等都充满着艺术的气息！
附中的学生，不但仅学习好，各方面的潜力都好，这才是附中培养的综合型人才！
8、期中考试
对于一个校园来说，升学率是一个很重要的社会声誉指数，学生的成绩永久是社会和家长所注重的。
但是对于一个刚入初中的学生来说，尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者，在这个新的年级的大比拼中会如何呢？
为了不打击学生的用心性，初一年级采取了创造性的做法，成绩固然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的学习习惯，完成作业的习惯，思考问题的习惯，整理收拾自己东西的习惯，自我学习的习惯，自我管理的习惯等等，这样，学生们很乐意理解，也快乐的改变一些不好的习惯！
伟大的习惯铸就伟大的人生，在这春风化雨般的教育下，初一年级势必会走向卓越和优秀！
9、学生自筹元旦晚会
举办一场有意思的元旦晚会，是初一年级培养学生各方面潜力的一个理念的体现形式，学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华，有的歌唱得好，还有的是琴弹得好，更有一些孩子魔术玩的也出神入化，更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩，孩子在初一年级很快乐，学习的也很快乐，一举两得，调动了孩子的用心性，也让他们更爱附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的学生是如此的多才多艺，附中的孩子是如此的快乐！
【篇三】
随着这个学期期末工作的陆续展开，也就意味着这个学期将在忙碌和充实中划上了句号。
在刚过去的一学期中，我们初一年级在校领导的领导和关怀下，紧紧围绕魏校长提出的的办学目标，再结合初一年级的自身特点，注重建设学生的精神面貌，规范学生行为，为学生构建用心进取、和谐礼貌的学习环境，努力培养全面发展的初一学生，做出了一些努力，也取得了一些成效。
我们初一年级共有学生253名，6个教学班，教师29人。
现将本学期的工作加以总结如下：
一、年级工作和取得的成绩
（一）学期初制定的工作计划：
1、工作总方针：
依靠全体老师的智慧和力量，群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。
整个年级统一思路、统一要求、统一行动、统一措施，争取学期末将全体学生统一到校园的管理和教学模式之下。
2、力取在九月份就打造年级工作的良好开端，掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的*，制定了“初一年级学生一日常规”来引导学生的行为，争创良好的班风，保证每一个学生在行为习惯上不掉队。
3、做好小学和初中的衔接工作。
知识衔接、学习方法和思维习惯衔接、行为习惯和对环境的适合与衔接。
各老师都要耐心引导、细心疏导学生，多了解班级动态和学生心态并即时将状况反馈给班主任。
4、依靠群众活动提升学生的群众荣誉感。
5、年级管理理念：
全面发展，提升素质。
我们引导学生的总目标是：
拥有健康的心理，培养优秀的性格，养成好的习惯。
6、做好常规教育教学工作，鼓励和提倡教育教学创新。
我们一方面要把校园的工作部署贯彻下去，也要增强对教育现状的思考与改善，我们要利用现有的资源和条件，借助群众的力量从我们年级打造一批“礼貌班级”“优秀老师”等，用榜样引导大家，让榜样为大家指引方向，把教育和教学推向一个新的层次。
7、培优和补差并举。
对于有潜力的学生我们采取个别辅导的原则，把目光锁定在各项竞赛及将来的中考。
补差主要把工作分散到每一天，每一节课的，补差立足课堂和自习课。
（二）执行过程要览：
1、务实高效的年级组会议——每次一议题，每次一交流，每次一重点;2、高效的团队协作;3、和谐单纯的人际关系。
4、老同志老当益壮、垂范在先。
5、朴实无华的工作作风;6、高效率的课堂教学;7、丰富多彩的第二课堂。
（三）、年级组会议记录提纲：
1、活动一：
时间：
20xx年9月13日
活动资料：
开学一周各班状况交流与对策研究
（1）学生行为规范;
（2）管理好自己的课堂，做好自己的本职工作;（3）班主任细节提醒;（4）确定值周教师，成立少先大队。
2、活动二：
时间：
20xx年9月27日活动资料：
第一次月考规范
（1）监考纪律;
（2）阅卷规范;（3）统一装订;
3、活动三：
时间：
2014年10月8日
活动资料：
总结本学期第一次月考：
（1）总结自己认为好的教学和管理方法;
（2）各老师要统一教学和管理尺度;（3）各班要打造自己班级的特色。
4、活动四：
时间：
20xx年11月7日
活动资料：
期中考试部署和家长会
（1）认真准备期中试卷，试题以基础为主;
（2）准备家长会;（3）老师要准确看待我们校园的学困生，要有补差思路;（4）班级状况交流。
5、活动五：
时间：
20Xx年11月21日活动资料：
期中考后总结
（1）总结期中考试，找出解决措施;
（2）抓基础;（3）校园活动安排;（4）后半期工作预见。
6、活动六：
时间：
20xx年12月29日活动资料：
第三次月考总结
（1）12月份第三次月考总结;
（2）抓班级管理促期末复习效率;
7、活动七：
时间：
20xx年1月13日活动资料：
初中部教师民主测评
（1）期末工作安排和开学前工作安排;
（2）交齐各部门要求的材料;（3）实行全体教师民主测评，填写民主测评表。
（四）、成绩方面：
1、成功的引导了初一学生在较短时间内完成了小学生到中学生主角的转换。
行为规范上的约束，礼貌礼貌环境的营造。
比如男生头发不但仅要短，而且不能参差不齐;坐姿要端正;课桌上的东西放规范，衣服不能有奇装异服并注意措施的落实：
一方面班主任教育，另一方面增强年级组的检查。
2、注重学生精神的陶冶，知识面的扩充，竞争合作意识的养成。
在校领导的指导下，初一年级开设了军训、军歌嘹亮、国学经典诵读、宿舍美化、运动会、元旦晚会等等活动;初一年级开设了阅读课，学生配备了适宜的图书，加上教师的有益引导，基本到达了这学期的初步目标------透过阅读课的开设，让学生对阅读初步产生兴趣;并陶冶了情操，扩充了知识面，初步改变了知识面狭窄的可忧局面。
3、班主任队伍得以优化，工作热情高，成效明显。
我们都明白，学生的可塑性空间，在必须水准上取决于班主任。
所以，班主任的优化十分必要。
为此，个性重视提升班主任培训的质量。
每一次班主任培训前，我都精心准备，注重提升班主任的教育理念，引导班主任、尤其是老班主任敢于扬弃，善于改善治班方式、方法;引导年轻的班主任向有经验的班主任学习提升，班主任的工作质量得到了有效的提升，使得初一年级刚开学就有了良好的开端。
总之，这学期因为班主任工作的较到位，从学生到年级的风貌才表现了一些可喜的元素。
4、初一年级的教师思想上有了合作团结的意识，工作有目标、求实效，注重群众利益，有大局观。
每个备课组的功能和潜在力量有了较好的发挥。
这学期每个备课组都让备课组活动实效化，不再是一种为应付检查的形式。
备课组活动也不再停留在浅层的群众备课，而是能讨论传授的形式，潜在的考点，一周教学状况的反馈与探究。
备课组的作业题目的设计也趋与合理化，有难易的合理搭配。
备课组成员的主人翁意识也变强，备课组的每件事的实施完成不再是备课组长或个别人的独角戏，而是群策群力，共同完成。
三门主科之间也不再你抢我夺，而是顾全大局，相互兼顾，谋求共同进步。
正是在这种形势下，我们初一年级三门学科都能得到有效的提升。
二、工作中的问题及改善措施
1、整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好的发展势头，取得了必须的成绩。
但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出了很多问题，仍然还有一些成绩较差的同学亟待提升成绩;而且还有一些行为习惯较差的学生，需要找出更切实可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中，还缺乏预见性和计划性，工作水平与方法有待改善，有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮忙，缺乏有效的方法和指导。
3、个别学生作业马虎，纪律松散，屡教不改。
所以，我们今后还要在增强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。
在工作扎实、有效的基础上，提升创新精神，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
4、高效率课堂未得到落实，未做到政治、历史、地理、生物资料消化在课堂基本不占用课余时间，无私的为语数外让路;
5、对于“家长委员会”的探索以及借助家庭的力量辅助校园管理实践不够。
下一步将努力探索“家长委员会”的有效运作模式，借助家庭的力量辅助校园实施学生管理和班级管理。
6、各学科的补差还没有构成统一的做法
三、下阶段努力方向
1、团结同志，构成合力，共同育人。
教育不是一项独立活动，它需要方方面面的配合，透过参与校园管理，有了一些和同事交流、领导交流的机会，对领导们也了解、理解的更多了，对同事和工作也理解的更为全面和深刻，我深刻理解到只有全体同仁精诚团结才能成事、成大事、才能把教育做好。
2、班级每日常规常抓不懈，继续坚持。
3、培优取得阶段性进展，年后将及早着手准备安排部署各科的竞赛辅导，补差工作将努力争取找到可行、合理、有效的方法。
4、分出层次确立目标，因材施教、分类推动。
增强对三类学生的教育和培养力度。
①对关键生：
由班主任依据学生考试成绩，将边缘生分配给任课教师，透过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实;②对学困生：
除增强思想工作以外，由班级学习带头人帮扶，采取生帮生的方法，充分发挥学生“结对子”“一帮一”等课外互助形式的作用，随时随地实行帮扶指导;课内教师要多提问、激励、检查，要注重学生的每一个微小进步。
③对思困生：
以班主任和年部帮扶为主，班级要建立思困生成长档案，有针对地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定。
要巩固学优生、提升关键生、扶特困生、稳住思
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