半期考试题1.docx
《半期考试题1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《半期考试题1.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
半期考试题1
八年级语文(上)半期测试题
一、语言与积累(30分)
1、字音积累----根据拼音写出汉字,给加点字注音。
(3分)
①zhēn()酌 ②chù()尔③cēn()差
纯粹()
恬静()
矜持()
2、词语积累----填字组词。
(3分)
①风度翩() ②弄巧成( ) ③( )轻怕重
循规蹈()
悲天()人
()炙人口
3、句子积累一一默写句子(10分)
(1)床头屋漏无干处,。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
(2)待到重阳日,。
《过故人庄》猛浩然
(3)安得广厦千万间,,风雨不动安如山。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫
(4),衣冠简朴古风存。
《游山西村》陆游
(5)?
门前流水尚能西。
《浣溪沙》
(6)《游山西村》的颔联:
,。
(7)我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.从这点出发,就可以.
(8)在《渔家傲》中抒发守边将士们的建功立业和思乡之情的两句:
,
。
(9)《小石潭记》中,对“水”的描写极具特色:
“潭中鱼可百许头,。
”实写鱼而虚写水,突出水清澈。
(10)《过故人庄》中写诗人到故人家里开窗畅饮,亲切谈话的情景的句子是:
,
。
4、篇段积累——默写《渔家傲》的上阕。
(4分)
5、文化积累——文学常识填空。
(3分)
(1)议论文常用的论证方法有:
比喻论证、道理论证、、对比论证等。
(2)小说《鲁滨逊漂流记》的主人公是(人名),他在荒岛上搭救并训练了一个野人,后来这个野人成为了他的的忠实奴仆,这个人就是(人名)。
6.语言运用——在下面的括号里填上适当的标点符号。
(3分)
祥子是小说()骆驼祥子()中的人物 , 这部作品的作者是老舍,他是中国现代著名的文学家()小说家()()人民艺术家()。
7.语言运用——缩句(4分)(20字以内)
任何生命要生存,要延续,要繁衍,都会受到来自各个方面的各种各样的威胁。
答:
二、现代文阅读(57分)
(一)人证(15分)
8.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要内容。
(3分)
答:
9.梳理中年人在列车工作人员查票过程中的感情变化(用文中词句回答)。
(2分)
憋红了脸----()----一副苦瓜脸----()----哀求
10.文中画波浪线的句子运用了哪两种描写人物的方法?
有什么作用?
(3分)
答:
11.分析下面句子中加点字的表达效果。
(3分)
老同志一脸平静,狡黠地笑了笑,说:
“你是人?
那好,把你的‘人’证拿出来看看……”
答:
12.你认为文章中的这位老同志是一个怎样的人?
(4分)
答:
(二)说宽容(16分)
13、这篇文章的中心论点是什么?
(3分)
答:
14、文中第
段阐述的内容是什么?
(3分)
答:
15、文中列举了3个事例,请你分别概括出来。
(3分)
答:
16、第
段中“后人对他的赞佩,也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
”中的“这种”指什么?
(3分)
答:
17、读完上文,你有哪些感受?
(4分)
答:
(三)记承天寺夜游(12分)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与乐者,遂至承天寺,
寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾
两人者耳。
18、解释下面加点的词。
(4分)
(1)庭下如积水空明()
(2)念无与为乐者()
(3)月色入户()(4)水中藻荇交横()
19、用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。
答:
(2)怀民亦未寝,相与步于中庭。
答:
20、这篇文章主要表现了作者怎样的心境?
(4分)
答:
(四)画竹(7分,附加题).
余家有茅屋二间,南面种竹。
夏日新篁初放,绿阴照人,置一小榻其中,甚凉适也。
秋冬之
际,取围屏骨子,断去两头,横安以为窗棂,用匀薄洁白之纸糊之。
风和日暖,冻蝇触纸上,冬冬作
小鼓声。
于时一片竹影零乱,岂非天然图画乎?
凡吾画竹,无所师承,多得于纸窗粉壁日光月影
中耳。
21、解释下面两组加点的字。
(2分)
(1)于时一片竹影零乱()用匀薄洁白之纸糊之()
22、将下面这句句子译成现代汉语。
(2分)
岂非天然图画乎?
答:
23、从这段文字中,你能读出怎样得生活启示。
(3分)
答:
(五)渔家傲范仲淹(8分)
塞下秋来风景异,浊酒一杯家万里,
衡阳雁去无留意。
燕然未勒归无计,
四面边声连角起。
羌管悠悠霜满地。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
人不寐,将军白发征夫泪。
24、你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”?
(2分)
答:
25、这首词的主旨句是什么?
(2分)
答:
26、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?
全词表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
答:
三、综合性学习(10分)
为提高学生的身体素质,国家正在大力提倡“阳光体育”活动。
近年来,我校也连续成功开展了两届中学生田径运动会,作为一名中学生,你应该积极行动起来,主动参与到这一活动中去。
27、请你为这种活动拟两条宣传标语。
(4分)
①
②
28、假如你是体育委员,请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。
(6分)
活动主题:
活动目的:
活动方式(两项以上):
四、写作(60分)
国外一位年老的亿万富翁望着朝气蓬勃的青年人说:
“真是羡慕你们,如果可能,我愿意用所有的财富买回青春!
”是啊,年轻是世界上最令人羡慕、最有价值的财富。
其实,除年龄外,你还拥有许多许多,如亲情、友谊、健康、毅力、知识、活力等等,只要细心体味,你就会发现自己是很富有的。
请以“我也是富翁”为题,写一篇不少于600字的文章。
附现代文:
(一)人证(完成8--12题)
(1)在火车上,一个很漂亮的女列车员盯着一个民工模样的中年人,大声说:
“查票!
”
(2)中年人浑身上下一阵翻找,终于找到了,却捏在手里不想交出去。
(3)列车员朝他手上瞅了一眼,怪怪地笑了笑,说:
“这是儿童票。
”
(4)中年人憋红了脸,嗫嚅着说:
“儿童票不是跟残疾人票价格一样吗?
”
(5)儿童票和残疾人票的价格都是全票的一半,列车员当然知道。
她打量了中年人一番,问道:
“你是残疾人?
”
(6)“我是残疾人。
”
(7)“那你把残疾证给我看看。
”
(8)中年人紧张起来,说:
“我……没有残疾证。
买票的时候,售票员就向我要残疾证,我没办法才买的儿童票。
”
(9)列车员冷笑了一下:
“没有残疾证,怎么能证明你是残疾人啊?
”
(10)中年人没有做声,只是轻轻把鞋子脱下,又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。
(11)列车员斜眼看了看,说:
“我要看的是证件!
是上面印着‘残疾证’三个字的本本!
是残联盖的钢印!
”
(12)中年人一副苦瓜脸,解释说:
“我没有当地户口,人家不给办理残疾证。
而且,我是在私人工地干活,出了事之后老板就跑了,我也没钱到医院做评定……”
(13)列车长闻讯而来,询问情况。
(14)中年人再一次向列车长说明,自己是一个残疾人,买了一张和残疾人票一样价格的票……
(15)列车长也问:
“你的残疾证呢?
”
(16)中年人说他没有残疾证,接着说让列车长看他的半个脚掌。
(17)列车长连看都没看,便不耐烦地说:
“我们只认证不认人!
有残疾证就是残疾人,有残疾证才能享受残疾人票的待遇。
你赶快补票吧。
”
(18)中年人一下子蔫了。
(19)他翻遍了全身的口袋和行李,只有几块钱,根本不够补票的。
他带着哭腔对列车长说:
“我的脚掌被机器轧掉一半之后,就再也打不了工了。
没有钱,连老家也回不去了,这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。
求您高抬贵手,放过我吧!
”
(20)列车长坚决地说:
“那不行。
”
(21)那个女列车员趁机对列车长说:
“让他去车头铲煤吧,算做义务劳动。
”
(22)列车长想了想,说:
“好。
”
(23)中年人对面的一个老同志看不惯了,他站起来,盯着列车长的眼睛,说:
“你是不是男人?
”
(24)列车长不解地说:
“这跟我是不是男人有什么关系啊?
”
(25)“你就告诉我,你是不是男人?
”
(26我当然是男人!
”
(27你用什么证明你是男人呢?
把你的男人证拿出来给大家看看!
”
(28)周围的人一下笑起来。
(29)列车长愣了愣,说:
“我一个大男人在这儿站着,难道还有假不成?
”
(30)老同志摇了摇头,说:
“我和你们一样,只认证不认人,有男人证就是男人,没男人证就不是男人。
”
(31)列车长卡了壳,一时想不出什么话来应对。
(32)那个女列车员站出来替列车长解围,她对老同志说:
“我不是男人,你有什么话跟我说好了。
”
(33)老同志指着她的鼻子,说:
“你根本就不是人!
”
(34)列车员一下暴跳如雷,尖声叫道,“你嘴巴干净点!
你说,我不是人是什么?
”
(35)老同志一脸平静,狡黠地笑了笑,说:
“你是人?
那好,把你的‘人’证拿出来看看……”
(36)四周的人再一次哄笑起来。
(37)只有一个人没笑,就是那个只有半个脚掌的中年人。
他定定地望着眼前的一切,不知何时,眼里蓄满了泪水……
(二)说宽容(完成13--17题)
“宽以待人”是中国人的传统美德。
宽容具有强大的感染力。
我国战国时期,蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会见”的外交重任,维护了赵国的利益和尊严,于是被“拜为上卿”,“位在廉颇之右”。
这一下激怒了居功自傲的大将军廉颇,他扬言说“吾见相如,必辱之”。
而相如以大局为重,对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。
每见廉颇,“引车避匿”,终于感化了廉颇,维护了赵国安定团结的政治局面,也给后人流下了一段广为流传的佳话。
试想,如果蔺相如不是“引车避匿”,而是来个“两虎相斗”,在那种形势下,势必给国家招来灭顶之灾,后人对他的赞佩,也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。
清康熙年间,礼部尚书张英的家人修建府第时,因地界不清,与邻居发生争执。
双方都仗着自己家人在朝做官,互不相让。
当地官员也惧怕各家势力,无法公断。
张英家人他修书一封,让他出面干预。
张英接信后,当即赋诗一首答复家人:
“千里修书只为墙,让地三分又何妨。
万里长城今犹在,不见当年秦始皇。
”家人阅信后悟出其中道理,当即让地三尺,以示不争。
对方了解此事后,也觉惭愧,也让地三尺,这便是“六尺巷”由来。
张英的做法不仅教育了家人,也感化了对方,退让三尺,海阔天空。
他的做法对我们不也同样有很大的启发吗?
《北京日报》曾刊登过这样的一件事:
一味小伙子在公共汽车上吐了一口痰,女售票员让他擦掉。
小伙子感到很难堪,不去擦。
女售票员给了他一个抬价下,自己用纸把痰擦掉了。
事后小伙子很后悔,他给报社写了一封信,表示向这位售票员道歉。
你看姑娘做得多好啊!
如果她不这么做,而是硬逼小伙子去擦掉,结果不堪想象。
得理也让人,大度而包容,它的感化作用有多大啊!
然而,现实生活中,有人却缺乏种胸怀和气度,遇事斤斤计较,寸步不让。
譬如在大街上骑车,一不小心撞了别人;乘公共汽车,人多拥挤,不注意踩了别人的脚。
这时不是你说对不起、他说没关系,而是互逞一时之愤,用不能形诸于笔的语言,恶语相向,大打出手,终至两败俱伤。
朋友,好好想一想,何必呢?
为什么遇事不退一步?
为什么对别人不可宽容一下呢?
当然了,我们所说的宽容是有原则、有限度的。
在大是大非面前,当有人侵犯党和人民的利益之时,应挺身而出,绝不能姑息养奸,苟且偷安。
这是不在话下的。
俗话说:
“宰相肚里能撑船。
”就是对宽容气量的赞美。
人与人能宽容相处,我们的生活将更加美好。
作文:
题目:
200
300
400
600
参考答案:
1、斟、俶、参、cùi、tián、jīn
2、翩、拙、拈、矩、悯、脍
5、举例论证、鲁滨逊、星期五
6、(《)、(》)、(、)(、)、(“)、(”)
7、生命要生存,要延续,要繁衍,受到威胁。
/生命受到威胁。
8、本文讲述了一个没有残疾证的中年人买了一张车票(1分),在车上受到列车员和列车长的刁难(1分),一位老同志挺身而出,帮助他解围的故事(1分)。
9、紧张;一下子蔫了
10、动作描写(1分),语言描写(1分),形象地写出了老同志无比气愤的心情(1分)
11、“狡黠”是“狡猾”的意思(1分),这里是贬义词褒用(1分),形象地写出了老同志以子之矛攻子之盾时的那种解气的心理(1分)。
/形象地写出了老同志反驳对方时那种无比解气的心理。
12、有正义感(嫉恶如仇、见义勇为、打抱不平)、机智(聪明)、善良(1点1分,共3分)
13、宽容具有强大的感染力
14、宽容的原则、限度
15、蔺相如“引车避匿”感化了廉颇;张英家人让地三尺感化了邻居;售票员得理让人感化了小伙子。
16、他以大局为重,对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度
17、我们应该向文中的三个人学习,有宽广的胸怀和气度,有大局为重的意识,学会人与人能宽容相处,我们的生活将更加美好
18、清澈透明、想到/考虑、门窗、交错纵横
20、表达了作者被贬官后的失意孤清之情
21、在、它,代词,
22、难道不是天然的画卷吗?
23、
24、睡觉25、人不寐,将军白发征夫泪
26、上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。
全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。
(答对一种表达方式给1分,后一问意思接近即可给2分。
共4分)
27、
(1)示例:
投身体育活动,做阳光少年。
/练强键体魄,做未来雄鹰。
28、活动主题:
强身键体,人人参与。
(必须从班级角度出发,对活动内容简要概括。
活动目的:
通过开展“阳光体育“活动,提高同学们的身体素质,争做身心健康的中学生。
活动方式:
①晨跑②跳绳③登山④小组球类比赛⑤小组广播操比赛等。