精品沪科版八年级物理下册第八章压强单元测试题及解析.docx
《精品沪科版八年级物理下册第八章压强单元测试题及解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品沪科版八年级物理下册第八章压强单元测试题及解析.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
精品沪科版八年级物理下册第八章压强单元测试题及解析
第八章压强
一、选择题
1.如图所示，在下列四个实验中，能揭示大气压存在的实验是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：
马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋实验；覆杯实验等；逐一分析各图示物理情景，判断能否证明大气压的存在．
【详解】A.图A实验可以探究压力的作用效果，不能揭示大气压的存在，故不符合题意；；
B.图B实验可以探究流体压强与流速的关系，与大气压无关，故不符合题意；；
C.图C实验可以探究液体压强与深度的关系，与大气压无关，故不符合题意；
D.覆杯实验证明了大气压强的存在，故符合题意．
故选D.
2.动物的生理结构是它们适应自然、长期进化的结果，对它们的生存起到了重要作用．下列实例用物理知识来解释不正确的是
A.啄木鸟的尖喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树皮
B.壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上
C.骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走
D.深海鱼到浅海后由于水压的减小，因此不能成活
【答案】C
增大压强的方法：
在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；大气压强在生活中有广泛的应用，呼吸、注射器吸药液、吸管吸饮料、抽水机、吸盘等等；减小压强的方法：
在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强；液体的压强跟液体的密度和深度有关，液体密度越大，越深压强越大．
【详解】A.啄木鸟嘴的尖喙很尖是在压力一定时，通过减小受力面积来增大喙对树的压强，容易啄穿树木，故正确，但不符合题意；
B.壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强产生大气压力把壁虎压在墙上，故正确，但不符合题意；
C.骆驼脚掌宽是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强，便于行走，故错误，但符合题意；
D.海水越深，海水的压强越大，深海鱼的体内外压强相等，到浅海时，海水压强减小，体内压强大于体外压强容易涨破鱼肚，故正确，但不符合题意．
故选C.
3.下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是
A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
B.水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大
C.用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力
D.高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低
【答案】B
【详解】A．图钉帽面积大是在压力一定时，受力面积变大，从而减小压强，A错误；
B．水坝形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大，正确；
C．用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，C错误；
D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点升高，正确．
4.铜、铁两个圆柱体的高度相等，将它们放在水平桌面上，比较桌面受到的压强（ρ铜>ρ铁）
A.铜柱体对桌面的压强大B.铁柱体对桌面的压强大
C.铜、铁柱体对桌面的压强一样大D.无法判定
【答案】A
水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据压强、重力、密度、体积、面积公式得出圆柱体对水平地面的压强表达式，进一步比较它们对地面的压强大小关系．
【详解】圆柱体放在水平地面上，此时重力就等于压力，所以
，因为高度相同，铜的密度大于铁的密度，所以铜柱对地面的压强大，BCD错误，A正确．
故选A.
5.下列说法错误的是（ ）
A.
压力相同，接触面积越大，压强越大
B.
同一液体，深度相同时，各个方向压强相等
C.
马德堡半球实验证明了大气压强的存在
D.
托里拆利实验测量了大气压强的大小
【答案】A
（1）根据
分析受力面积和压强的关系；
（2）液体内部压强的特点知道：
液体对容器底和侧壁都有压强，在同一深度向各个方向都有压强，并且相等；
（3）证明了大气压强的存在实验是由德国马德堡市的市长、学者奥托•格里克完成的；
（4）托里拆利最早完成了测量大气压值的实验。
【详解】A．由图可知，两手指受到的压力相同，左边手指与铅笔的接触面积大，由
可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小，故A错误，符合题意；
B．据液体内部压强的特点可知，在同一深度，液体向各个方向压强相等，故B正确，不符合题意；
C．1654年时，当时的马德堡市长奥托•格里克最早用实验证明了大气压强的存在，称为马德堡半球实验，故C正确，不符合题意；
D．科学家托里拆利最早完成了测量大气压值的实验，故D正确，不符合题意。
故选A
6.如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是
A.F甲＞F乙，p甲＞p乙B.F甲＝F乙，p甲＞p乙
C.F甲＜F乙，p甲＜p乙D.F甲＜F乙，p甲＝p乙
【答案】C
B点深度小于A点的深度，根据公式p=ρgh可知，甲的密度小于乙的密度，A、B到底部的深度相等，所以A点下面液体产生的压强小于B点下面液体产生的压强；因为距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，所以容器底部甲产生的压强小于乙产生的压强；因为容器底面积相等，根据公式F=pS可知，容器底部甲产生的压力小于乙产生的压力，故选C．
7.利用下列器材，不能完成的实验是（ ）
A.探究压力作用效果与受力面积的关系
B.准确地测量液体压强的大小
C.探究连通器的特点
D.证明大气压强的存在
【答案】B
根据提供的实验器材，结合探究的物理问题，设计可行的实验方法，判断各选项中的实验是否能够完成。
【详解】A．探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力一定，改变受力面积，通过观察海绵的形变程度来完成，因此利用金属块和海绵可以完成实验，故A不符合题意；
B．利用微小压强计可以探究液体内部压强的规律，但不能准确测量液体压强的大小，故B不能完成实验探究，符合题意；
C．利用器材可以探究连通器的特点，故C不符合题意；
D．利用吸盘和测力计可以证明大气压的存在，故D不符合题意。
故选B。
8.如图的装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面将（ ）
A.高于B管中的水面B.低于B管中的水面
C.与B管水面相平D.以上三种情况均有可能
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、B两管上部开口，下端连通，属于连通器，连通器无论管子的粗细、形状如何，只要液体不再流动，两管中液面始终相平。
故选C。
9.科技小组的同学用3D打印机制作了四种模型，分别固定在支架上，放置于电子秤上，如图所示，用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，其中电子秤示数可能明显减小的是
A.
B.
C.
D.
【答案】B
流体压强与流速的关系是流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，A模型上下两面平整，空气通过两面的速度相等，故气体对模型没有压力差，电子秤示数不变化；B模型上面凸起，下面平整，空气通过上表面时速度大于下表面，空气对模型上表面的压强小于对模型下表面的压强，产生一个向上的压力，故电子秤的示数减小；C模型与B相反，空气对模型产生一个向下的压力，电子秤的示数增大；D模型上下两面对称，空气通过上下两面的速度相等，故对模型没有压力差，电子秤示数不变化；答案选B．
10.如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物．对此，下列说法正确的是
A.图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
B.图乙中大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力的1/2
C.利用图甲的实验可以粗测大气压的值
D.利用图乙的实验可以粗测大气压的值
【答案】D
【详解】A．甲图中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力，并且二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和支持力，二力也是一对平衡力；因此大气对吸盘的压力与钩砝的重力没有任何关系，故A不符合题意；
B．乙图中吸盘受到大气对下面吸盘的压力和物体对下面的拉力，并且二力是一对平衡力，故大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力；故B不符合题意；
C．由A选项的分析可知，甲图不能求出大气对吸盘的压力，故不可以粗测大气压的值；故C不符合题意；
D．由B选项的分析可知，乙图能求出大气对吸盘的压力，故可以粗测大气压的值；故D符合题意．
二、填空题
11.小明发现某品牌花生露的瓶盖上有一个弧形的尖锐突起，这个部分叫开刀（如图所示），使用时将开刀压在瓶口的塑料膜上，压紧后旋转，这个设计在增大压力的同时减小________从而增大了________．
【答案】
（1）.受力面积
（2）.压强
增大压强的方法：
在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
【详解】开刀尖锐，受力面积小，这个设计在增大压力的同时减小受力面积从而增大了压强．
12.小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气（如图所示），会看到气球向________（选填“A”或“B”）侧运动，这是因为_______________．
【答案】
（1）.A
（2）.气体流速越快的位置，压强越小
读图可知，把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气，则气球A侧的空气流速快、压强小，另一侧空气压强大，所以气球会向A侧运动．
13.如图所示是测量大气压值的实验，最早测出大气压数值的科学家是__________．图中所测得当时的大气压强是_________m汞柱所产生的压强．如果把该装置移到高山上，玻璃管中真空部分的长度将会_________（选填“大于”“小于”或“等于”）20mm．
【答案】托里拆利，0.75，大于，
在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小，因此从图中读出管内水银面到水银槽内水银面的垂直高度，即可得出结论；大气压随高度的增加而减小，据此判断移到高山上时，真空部分的变化．
【详解】托里拆利是最早测出大气压强值的科学家；读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm=0.75m高水银柱产生的压强；大气压随高度的增加而减小，如果把该装置移到高山上，玻璃管中水银柱的高度减小，而真空部分的长度将会大于20mm.
14.如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数______，木块对桌面的压力______，木块对桌面的压强______．
【答案】
（1）.不变
（2）.不变（3）.变大
【详解】在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面的压力始终等于木块的重力，所以不变，摩擦力大小与接触面积无关，所以摩擦力不变，弹簧测力计示数不变，因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是平衡力；因为受力面积减小，根据压强的公式p=F/S可知，木块对桌面的压强变大．
15.如图所示，边长为0.1米的正方体浸入水中的深度为0.05米，该正方体底部受到水的压强为________帕，受到水的压力为________牛．在该正方体浸没下沉的过程中，它下表面受到水的压力将________（选填“变小”、“不变”或“变大”）
【答案】
（1）.490
（2）.4.9（3）.变大
【详解】[1]正方体浸入水中的深度为0.05米，则下表面受到的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.05m=490Pa，
[2]该正方体底部面积：
S底=（0.1m）2=1×10−2m2，
由p=
可知所受水的压力：
F=pS底=490Pa×1×10−2m2=4.9N．
[3]若将该正方体全部浸没在水中，下表面所处的水的深度增加时，根据p=ρgh可知压强变大，根据F=pS可知面受到的水的压力变大．
16.如图所示，将装满CO2集气瓶倒扣在水中，过一会儿后集气瓶的水面会上升．此过程中，集气瓶内气体压强________（选填“大于”“等于”或“小于”）瓶外气体压强，而瓶外的气体压强________，因此推测瓶内气体压强与倒扣前相比________．（后两空选填“变大”“不变”或“变小”）
【答案】
（1）.小于
（2）.不变（3）.变小
因为CO2溶于水中，生成碳酸，CO2气体的体积变小，使得瓶内的气压变小，而外部大气压不变，据此进行分析．
【详解】将装满CO2的集气瓶倒扣在水中，当CO2溶于水中，生成碳酸后,使得瓶内CO2气体变少，瓶内的气压变小，瓶外大气压不变，大气压大于瓶内气压，大气压把水压人瓶中，所以集气瓶内的水面会上升，因此推测瓶内气体压强与倒扣前相比变小了．
三、作图题
17.如图所示，物体A静止在斜面上，作出A受到的重力和A对斜面压力的示意图．
（）
【答案】
重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点，然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可．
【详解】过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G；在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F，如图所示：
四、实验探究题
18.【广西桂林市2015年考物理试卷】如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．
（1）本实验的科学探究方法是：
________________________________；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的__________两次实验进行比较得出结论：
为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的____________两次实验进行比较得出结论；
（3）通过实验小丽得出结论：
压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论________________（选填“正确”或“不正确”）
（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：
__________________来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：
____________________________来增加压力作用的效果．
【答案】
（1）.控制变量法、转化法
（2）.D、E（3）.E、F（4）.正确（5）.增加受力面积（6）.减少受力面积．
【解析】
试题分析：
物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；
不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；
根据控制变量法的要求分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．
解：
（1）探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法．
（2）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；
（3）由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的．
（4）书包的背带做得又宽又大，这是利用了：
增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：
减少受力面积来增加压力作用的效果．
故答案为
（1）控制变量法、转换法；
（2）D、E；E、F；（3）正确；（4）增加受力面积；减少受力面积．
19.小明利用如图甲、乙、丙所示的器材探究液体内部压强的特点．
（1）他向图甲中的U形管内注入适量的蓝墨水，当管内的蓝墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度______．
（2）他将探头用橡皮管连接到U形管左侧的端口后，将探头没入水中，增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，说明同种液体______．
（3）如图乙、丙所示，将探头放入水和酒精中相同深度，发现探头在酒精中时，U形管左右两侧液面的高度差________（选填“大”或“小”），说明在深度相同时，液体密度越大，液体压强________．
【答案】
（1）.相同
（2）.深度越大，压强越大（3）.小（4）.越大
U形管的实质是连通器，当连通器中的同种液体不流动时，两侧的液面保持相平；液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，这是转换法；液体压强和液体的密度、深度有关，实验中采用控制变量法来设计实验．
【详解】
（1）图甲中的U形管相当于一个连通器，向图甲中的U形管内注入适量的蓝墨水，当管内的蓝墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度相同；
（2）实验中水的密度不变，将探头没入水中，增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面的高度差变大，说明同种液体深度越大，压强越大．
（3）如图乙、丙所示，将探头放入水和酒精中相同深度，发现探头在酒精中时，U形管左右两侧液面的高度差小，说明在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大．
五、计算题
20.李明同学双脚站立时对地板的压强约为1.5×104Pa，他平躺时对地板的压强约为3×103Pa，他的双脚与地板的接触面积为0.04m2．求：
（1）李明同学的重力．
（2）李明同学平躺时与地板的接触面积．
（3）李明背着重40N的书包双脚站立时对水平地板的压强．
（4）李明同学在行走时，压强是变大了还是变小了，为什么．
【答案】
（1）600N．
（2）0.2m2．（3）1.6×104Pa．（4）李明同学在行走时，压强是变大了，因为站立时是两只脚着地，行走时是一只脚着地，由压强公式p＝F/S可知，在压力一定时，受力面积减小，压强增大，所以，李明行走时，压强变大．
李明同学的重力等于其站立着对地板的压力，已知李明同学站立着对地板的压强和双脚与地板接触面积，利用F=pS计算李明同学对地板的压力；李明同学平躺时对地板的压力等于其重力，又知平躺着对地板的压强，利用
计算与地板的接触面积；李明背着重40N的书包站立时对水平地板的压力等于其重力和书包重力之和，根据
可得站立时对水平地板的压强；站立时是两脚着地，行走时是一只脚着地，压力不变，根据
分析．
【详解】
（1）根据
可得站立着对地板的压力：
，李明同学的重力等于其站立着对地板的压力，即
；
（2）李明同学平躺时对地板的压力
，由
可得平躺时与地板的接触面积：
；
（3）李明背着重40N的书包站立时对水平地板的压力：
，站立时对水平地板的压强：
；
（4）李明同学在行走时,压强是变大了,因为站立时是两脚着地,行走时是一只脚着地,由压强公式
可知，在压力一定时，受力面积减小，压强增大，所以李明行走时，压强变大．
21.如图所示，容器的底面积是100cm2，内装某种液体，液体对B点的压强是240Pa，求：
（g取10N/kg）
（1）液体的密度．
（2）A点受到液体的压强．
（3）液体对容器底部的压力．
【答案】
（1）0.8×103kg/m3．
（2）560Pa．（3）9.6N．
求出B点所处深度，知道液体对B点压强，利用液体压强公式求液体的密度；知道A点所处深度，再利用液体压强公式求A点受到液体的压强；求出容器内水深，上面已求出液体密度，利用液体压强公式求液体对容器底部的压强，再根据
求液体对容器底部的压力．
【详解】
（1）hB=12cm−9cm=3cm=0.03m，由
，可得液体的密度：
；
（2）A点受到液体的压强：
；
（3）液体对容器底部的压强：
，
液体对容器底部的压力：
升级会员 