人教版初中洋务运动教案及教学设计3篇.docx
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人教版初中洋务运动教案及教学设计3篇
人教版初中洋务运动教案及教学设计3篇
导语：
洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。
以下是品才整理的，欢迎阅读参考！
人教版初中洋务运动教案及教学设计
※教学目标
【知识与技能】通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容;了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用，第6课洋务运动教案。
【过程与方法】通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容，培养学生比较、判断、综合概括及推理能力;通过对洋务运动结局的学习，反思强国之路的追求，培养学生探究创新思维能力;通过引导学生阅读、看图，启发学生思考，帮助学生理解洋务运动的进步作用。
【情感、态度与价值】洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。
※教学重点、难点
【重点】洋务运动的主要内容和进步作用
【难点】洋务运动的作用、失败原因
※教与学互动设计
（一）导入新课
师提问：
鸦片战争给中国社会造成的影响是什么?
鸦片战争失败的原因啊是什么?
（学生回答）师指出：
正是由于清朝军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力--洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动--洋务运动。
今天我们就来学习这部分历史。
（二）合作交流解答探究
一洋务派的出现
1.出现的历史背景
〖想一想〗洋务派是在什么历史背景下出现的呢?
（学生结合所看到的电影场面阅读P23卡通文字，然后思考。
抽学生回答，一面用多媒体显示背景内容：
内忧--太平天国运动蓬勃兴起外患--武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。
）
内忧外患使清朝统治岌岌可危，洋务派因此出现。
（简要解释顽固派：
顽固派是仇视一切外来事物，与洋务派相对的清朝统治集团极腐朽的一部分。
并指出洋务派敢于冲破其阻挠，放眼世界，体现了与时俱进，开拓进取的精神和爱国情感。
）
2.出现的时间、主张、代表人物
〖想一想〗洋务派什么时候出现?
主张是什么?
代表人物有哪些呢?
（学生阅读P23第一自然段，抽学生回答，一面用多媒体显示答案。
在显示代表人物时先展示人物图像，再叫学生集体说出人名。
）
时间：
19世纪60年代初
主张：
引进西方先进军事技术
代表人物：
奕訢曾国藩李鸿章左宗棠
3.洋务运动的目的
〖想一想〗洋务运动的目的是什么呢?
（引导学生分析）
（镇压太平天国运动，抵御外侮，维护清朝的统治）
洋务派是清朝统治集团内部的一部分，西方列强凭借洋枪洋炮屡败清军，不断扩大侵略，而太平天国运动的蓬勃兴起更使清朝统治岌岌可危，所以作为统治集团的洋务派，其掀起的洋务运动的直接目的就是镇压太平天国运动，抵御外国入侵，而最终的目的则是为了维护清朝的统治。
过渡洋务派主张向西方学习、引进先进技术来维护清朝统治，那么到底是怎样做的呢?
二、近代工业的创办
1.创办近代工业
（学生阅读P24第一、二自然段，然后抽学生完成多媒体显示的近代洋务企业的有关内容。
）
企业用途创办时间创办目的著名企业企业性质
军事工业
19世纪60年代
自强安庆内军械所
江南制造总局
福州船政局带有某些资本主义性质（实行雇佣制）
民用企业
19世纪70年代
求富开平矿务局
轮船招商局
汉阳铁厂具有明显的资本主义性质（吸收私人资本，产品投放市场）
（回答性质时，讲明雇佣制、产品的商品化使洋务企业具有资本主义性质。
〖想一想〗比较传统手工作坊和洋务运动中创办的近代工厂有何不同，分析其对中国资本主义和外国经济势力扩张的作用。
（多媒体显示手工作坊和洋务企业图片，引导启发学生思考。
同时说明洋务派创办企业，采用大机器生产就是在中国进行工业化，而工业化则是近代化的标志，因此中国的近代化是从洋务运动开始的。
）
不同点：
①生产方式不同（手工、大机器）
②规模不同（大、小）
③生产效率不同（低、高）
④剥削方式不同（无偿剥削、雇佣剥削）
作用：
采用大机器生产的洋务企业相比于传统手工作坊获取了高额利润，这就刺激了更多的私人资本投入到大机器工厂的创办之中，从而促使中国资本主义的产生和发展。
中国资本主义的发展占有一定的国内市场，这在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。
2.洋务运动的拓展
洋务派除了创办近代工业之外，还积极进行与之相关联的其他活动。
①改造陆军，建立新式海军
洋务派创办军事工业是为了自强，而战斗力强大的军队则是国家强大的重要体现，因此，洋务派将军工企业生产出来的武器装备分配给军队，着手改造陆军，同时建立新式海军。
②介绍西学，创办新式学堂，派人出国留学
为了自己掌握先进技术，洋务派一方面大量翻译西方书籍，介绍西学，创办新式学堂，自己培养科技人才，另一方面派人出国留学，直接到国外接受教育。
（用多媒体显示京师大学堂图片，以加深学生印象。
）
3.洋务运动的主要内容
归纳：
洋务运动的主要内容有哪些?
（学生全体回答，多媒体显示）
①创办军事工业
②创办民用企业
③建立新式海陆军
④介绍西学，创办新式学堂，派人出国留学
【过渡】洋务运动虽然开展得有有声有色，但中国是不是就此真的富强起来了?
它到底对中国产生了怎样的作用呢?
三、洋务运动的作用
1.洋务运动的结局
（用多媒体显示结局：
随甲午战败而失败，没能使中国富强起来）
由于洋务运动没有从根本上触动腐朽的封建体制，扼杀了洋务企业的活力，使洋务企业走向衰落，也无法摆脱对外战争中屡战屡败的局面，洋务派富国强兵的良好愿望终成泡影。
〖想一想〗当时的中国，除了向西方学习外，还有别的强国之路吗?
（启发引导学生分析、探究、创新。
该题为开放性思考题，可允许学生有不同见解。
多媒体显示提示以供学生参考）
提示：
有。
①以传统救国（实行改革，清除腐败，强化封建制度和传统儒学，重振国家）;②以农民起义救国（农民起义推翻清朝统治，建立农民政权，休养生息，发展国家）;③以社会主义救国（社会主义制度具有巨大的优越性，能增强国家综合实力）。
没有。
当时西方文明相比较中国具有巨大的优势，只有向西方学习，才能推动中国由传统型社会向近代型社会过渡，才能顺应历史潮流，提高综合国力。
2.洋务运动的进步作用
洋务运动虽然失败了，但对中国社会产生了巨大作用。
（多媒体显示进步作用：
洋务运动引进了机器工业，培养了一批科技人才，刺激了中国资本主义的产生和发展，从而启动了中国近代代的进程。
洋务运动为民族自强作了努力，在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。
）
洋务派引进西方机器工业的先进技术和生产方式，直接创办洋务企业，在客观上刺激了中国私人资本主义的产生和发展;通过办新式学堂和派人出国留学，培养了一大批科技人才，从而启动了中国近代化的进程。
洋务运动为民族自强作了一定的努力，洋务派"自强"、"求富"的目标里就体现了追求民族自强的思想，建立新式海陆军则直接体现了这种强国的愿望。
创办民用企业，企求"分洋商之利"，在一定程度上抑制了外国经济势力在华的扩张。
（三）知识小结
出现的历史背景：
内忧外患
洋务派的出现出现时间、主张、代表人物：
19世纪60年代初引进西方先进军事技术奕訢曾国藩李鸿章左宗棠
洋务运动的目的：
镇压太平天国抵御外侮维护清朝统治
创办近代工业：
军事工业（19世纪60年代）民用工业（70年代）
洋务运动的拓展：
建立新式海陆军;介绍西学，创办新式学堂，派人出国留学
近代工业的创办洋务运动的主要内容：
创办军事工业;创办民用工业;建立新式海陆军;介绍西学，创办新式学堂，派人出国留学
洋务运动的结局：
随甲午战败而失败，没能使中国富强起来
洋务运动的作用：
刺激了中国资本主义的产生和发展，启动了中国的近代化进程。
（四）知识升华
有人认为洋务运动采用大机器生产，启动了中国近代化的进程，具有进步意义;也有人认为洋务运动的目的是维护清朝统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。
你的看法如何?
请说明理由。
提示：
肯定进步意义。
理由：
洋务运动的进步作用（见书）;洋务派勇于开拓，面向世界，追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神值得学习。
否定进步意义。
理由：
其目的只是为了维护清朝的腐朽统治，运动没有触动封建体制，没有使中国富强起来，也没有改变中国当时对外战争的失败命运和阻止中国社会走向半殖民地化。
人教版初中洋务运动教案及教学设计
一、教学目标
1.学生通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容，对洋务运动的评价，通过对洋务运动的分析、评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展的评价历史事件的能力。
2.组织学生通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息，从正反两方面辩论洋务运动，提高学生活学活用历史知识的能力。
3.通过对洋务运动的分析，使学生辩证发展地看待历史事件。
二、教学重难点
1.教学重点：
掌握洋务运动的概况，包括洋务运的代表人物和主要内容。
2.教学难点：
能够对洋务运动进行正确评价。
三、教学策略
以问题为中心，以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，运用多媒体，采用自主阅读法、比较法、整体教学法、诱思导学法等教学方法。
四、教学准备（可选）
1.教师准备：
准备好课堂所用的学案、教案并制作多媒体课件。
2.学生准备：
根据教材的导学问题自学课文并预习好学案。
五、教学过程
导入新课
本课是第二单元的第一课，首先用复习导入的方法，教师引导学生把第一单元有关侵略与反抗的事例整理（学生以小组的形式归纳整理）一下，教师播放其中的侵略事件之一《黄海战役》的纪录片。
教师引导过渡：
同学们，你们有没有发现在这场战役中清军使用的舰船发生了很大的变化?
（学生回答，教师继续引导）为什么短短几十年的时间，清军的装备会有这么大的变化?
一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态，运用西方的军事装备呢?
带着这些问题我们进入新课题的学习。
出示课题“洋务运动”。
【设计意图】通过复习第一单元的知识，为本课的学习打下基础，温故而知新。
通过视频展示，引起学生的兴趣。
（一）“自强”与“求富”
1.首先带领学生理解本单元的课题“近代化的探索”，什么是近代化?
并且强调一下近代化的开端和近代史的开端分别是什么?
所谓近代化，即是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。
近代化的开端是洋务运动，近代史的开端是第一次鸦片战争的爆发。
2.追忆历史，教师以时间轴的形式列出从1840年到1901年之间发生的事件，提问：
在第二次鸦片战争期间的反抗事例。
学生答：
太平天国运动。
教师提问：
19世纪50—60年代初的清朝政府面临怎样的内外局面?
学生答：
内忧外患。
教师提问：
清政府将如何挽救其摇摇欲坠的统治呢?
（引出洋务派）
3.图片展示：
慈禧、
、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
解释什么是“洋务运动”?
19世纪60年代，在洋务派的推动下兴起了一场以“师夷长技以自强”为口号的自强运动，史称“洋务运动”。
4.
（1）列举洋务派在中央和地方的主要代表。
（中央代表是恭亲王
地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）
（2）洋务派先后提出什么口号?
（先“自强”──军事上，后“求富”──经济上）（3）洋务运动主要内容是什么?
（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等）
5.内容：
（1）洋务运动前期：
19世纪60—70年代口号：
自强
创办一批近代军事工业
（2）洋务运动后期，（19世纪70年代—90年代）口号：
求富
创办了一批近代民用工业
思考问题：
上海轮船招商局创办后三年内，外国轮船公司就损失了1300万两;湖北织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少10万匹。
这体现了洋务派创办民用工业起到了怎样的作用?
（3）筹建海军：
80年代中期，近代海军初步建成，它包括北洋、南洋和福建三支海军，其中规模最大的是北洋海军。
洋务派筹建海军的目的和作用，与他们创办军事工业一样，具有两重性，一方面担负着维护清王朝封建统治秩序，镇压国内一切反抗势力的使命，另一方面又负有抵抗外侮的责任。
（4）创办新式学堂：
第一所新式学堂：
京师同文馆（1862年，北京）。
它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。
随着洋务运动的开展，洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。
新式学堂培养了一批翻译、军事和科技人才，在沟通近代中西文化交流和学习西方近代科技方面，打开了窗口。
为了培养人才，洋务派还有计划地向西方国家派遣留学生。
（二）洋务运动的评价
学生阅读28—30页课文（包括小字、插图、“自由阅读卡”等），思考回答：
1.从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质?
（它是失败的封建统治者的自救运动）
2.洋务派为了振兴清王朝，采取了创立军工厂，建立海军，创办了民用企业，创办了新式学堂，还派遣留学生出国，但是随着1895年的中日甲午战争的失败，洋务运动也宣告破产，这仅仅是军事方面原因吗?
结合刚才学过的课本知识和以前学过的知识，请找出洋务运动失败的原因以及如何评价洋务运动。
洋务运动失败的原因：
①中体西用的制度;②官办企业的问题;③外国人才的携技居奇;④全球的军备竞赛;⑤缺乏健全、有力的领导核心。
洋务运动是中国近代化的开端，推动了中国资本主义的产生和发展。
第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。
第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
洋务运动只是掌握实权的封疆大臣为首进行的挽救清朝统治的自救运动，管理制度落后，生产效率低下，封建体制注定洋务运动不可能走向成功。
严重依赖外国资本和技术，缺乏自主创新能力。
地主阶级不可能挽救中国的民族危机，实现独立自强。
六、本课小结
内忧外患陷困境，地主阶级忙自救，19世纪60至90，师夷长技办洋务，自强求富为口号，奕曾李又左张，军事民用和学堂，富国强兵未达到，资本主义得发展，启动中国近代化。
人教版初中洋务运动教案及教学设计
知识与技能：
通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价;通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
过程与方法：
老师讲解洋务运动的知识重点，难点;组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。
情感态度与价值观：
使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。
教学重点：
洋务运动的内容
教学难点：
洋务运动的评价
教学过程：
一复习导入：
（1分钟）
步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们这一节所要学习的内容：
洋务运动。
二洋务运动的过程和内容
首先学生带着以下问题看总理衙门部分（2分钟）
看第一段和小字部分的“自强”的双重含义，思考洋务运动的含义
从李鸿章的奏折中找出相应历史信息，思考洋务运动发生的背景条件;
从知识链接中从“夷务”到“洋务”的转变说明了些什么问题。
从对总理衙门的相关介绍找出其职能，影响和地位。
老师问答学生上述问题，通过PPT展示相关内容和答案（10分钟）
洋务运动的定义：
十九世纪后半期，面对内忧外患，地主阶级洋务派学习西方先进技术寻求自强振兴的自救运动
洋务运动发生的背景和条件：
背景：
1、西方军事力量的冲击
2、借师助剿中的认识
3、寓华西人的劝诱
4、外资的刺激
5、军购的失败：
阿斯本事件
条件：
1、第二次鸦片战争后中外和好局面
2、湘淮军的成立及地方士绅的支持
3、同治中兴，政局稳定。
夷务到洋务反映了第二次鸦片战争后对洋人观念的改变，从不对等地位逐渐上升为平等的外交。
总理衙门的职能，地位和影响
职能：
主管一切和外国发生联系的事务
地位：
准外交机构;洋务运动最高行政机构
影响：
清朝中央机构的半殖民地化，以后逐渐成为清政府另一个综合性的中枢机构
学生继续带着问题看从“自强”到“求富”和京师同文馆（3分钟）
洋务运动前期和后期口号是什么，转变的原因
洋务运动创办了哪些军事工业和民用工业，这些工业的地理位置
思考洋务运动军事工业和和民用工业的性质有什么不同
洋务运动在培养人才方面采取了那些措施
老师问答学生上述问题，通过PPT展示相关内容和答案（15分钟）
洋务运动前期和后期口号
前期：
“自强”。
后期：
求富
军事工业的性质和影响
地主阶级主导创办的封建性质的企业
一定程度抵御外国入侵，军事近代化开端
民用工业的性质和影响
官督商办的带有资本主义性质的企业
抵御外资入侵，有利于资本主义发展;诱导民族工业诞生。
经济近代化
洋务运动在培养人才方面措施
创办新式学堂，派遣留学生。
教育近代化
洋务企业分布的特征极其原因
三、洋务运动失败的原因和如何评价洋务运动（9分钟）
洋务派为了振兴清王朝，采取了创立军工厂，建立海军，创办了民用企业，创办了新式学堂，还派遣留学生出国，但是随着1895年的中日甲午战争的失败，洋务运动也宣告破产，这仅仅是军事方面原因吗?
结合刚才学过的课本知识和以前学过的知识，请找出洋务运动失败的原因以及如何评价洋务运动。
洋务运动失败的原因
1、中体西用的制度
2、官办企业的问题
3、外国人才的携技居奇
4、全球的军备竞赛
5缺乏健全、有力的领导核心。
洋务运动是中国近代化的开端，推动了中国资本主义的产生和发展。
第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。
第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
洋务运动只是掌握实权的封疆大臣为首进行挽救清朝统治的自救运动，管理制度落后，生产效率低下，封建体制注定洋务运动不可能走向成功。
严重依赖外国资本和技术，缺乏自主创新能力。
地主阶级不可能挽救中国的民族危机，实现独立自强
四、纵横联系（课后思考）
戊戌变法，明治维新
板书设计
洋务运动
定义
背景
内容
总理衙门
军事工业（19世纪60——70年代）
创建三只海军
民用工业（19世纪70——90年代）
培养人才（新式学堂，留学生）
评价洋务运动
纵横联系
明治维新，戊戌变法
升级会员 