高考生物专题学生易错典例精析.docx
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高考生物专题学生易错典例精析
学生易错、典例精析
一、审题不清
例如：
DNA分子在初步水解后,得到的化学物质是（）
A、氨基酸,葡萄糖,碱基 B、脱氧核苷酸
C、脱氧核糖,碱基,磷酸 D、核糖核苷酸
学生错选：
C分析：
DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸。
一个脱氧核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基,一分子脱氧核糖和一分子磷酸，但题干问得是DNA分子在初步水解后的产物，因此正确答案是B。
[变式1]：
由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化学物质是（）
A、氨基酸,葡萄糖,碱基 B、氨基酸,核苷酸,葡萄糖
C、脱氧核糖,碱基,磷酸 D、核糖,碱基,磷酸
学生错选：
C分析：
核酸基本组成单位是核苷酸.一个核苷酸分子完全水解后得到一分子含氮碱基,一分子五碳糖和一分子磷酸.DNA和RNA的不同点之一是组成核苷酸的五碳糖不同,组成DNA的核苷酸中,五碳糖为脱氧核糖,而组成RNA的核苷酸中,五碳糖为核糖,因此,正确答案是D，而学生选错的原因在于没有看清到底是DNA的水解还是RNA的水解。
[变式2]：
已知一菜豆种子的球状胚体含有8个细胞，可以判断该受精卵已分裂的次数是（）
Ａ．１次Ｂ．２次Ｃ．３次Ｄ．４次
学生错选：
C分析本题看似容易，但错误率极高，许多学生没有看到“球状胚体”，它是由受精卵第一次分裂后形成的“顶细胞”发育，所以受精卵第一次分裂对于球状胚体的发育应该算数。
正确答案是D。
二、概念不清
例如：
人体不同的组织细胞中所含的ＤＮＡ分子（）
Ａ、等于４６Ｂ、大于４６Ｃ、小于４６Ｄ、无法判断
学生错选：
A分析：
许多同学对ＤＮＡ、染色体的概念没有搞清，错误地认为ＤＮＡ只存在于细胞核中，人的不同种类的组织细胞均是由受精卵经有丝分裂得到的，所以ＤＮＡ分子都应等于４６，选Ａ项．我们知道人体细胞中的ＤＮＡ分子绝大部分位于细胞核中参与形成了染色体，此外在线粒体中也含有少量ＤＮＡ分子，因此正确答案为Ｂ项．
[变式1]：
人体心肌细胞的细胞核中所含的DNA（）
Ａ、等于４６Ｂ、大于４６Ｃ、小于４６Ｄ、无法判断
学生错选：
B分析：
人体心肌细胞的细胞核中，其范围已排除线粒体中少量ＤＮＡ分子，所以染色体应等于４６，故选Ａ项．
[变式2]：
一正常男孩的某一体细胞在处于有丝分裂的后期时，细胞中的染色体的形态有（）
A.23种B.24种C.46种D.92种
学生错选：
D分析：
由于学生侧重于题干中的“体细胞在处于有丝分裂的后期”，易误选D。
而在人体基因组计划中，由于X、Y是异型同源染色体，故应选B。
[变式3]：
人的一个受精卵中的DNA分子数为（）
A、23个 B、23-26个 C、大于46个 D、46个
学生错选：
D分析:
C.考学生的习惯思维.
三、受已有知识的影响
例如：
盛花期的连续暴雨影响了番茄的正常授粉。
为了防止减产，可采取的补救措施是
Ａ．喷施硼肥Ｂ．追施氮肥Ｃ．喷施一定浓度的生长素类似物溶液Ｄ．以上均不可取
学生错选：
A分析：
缺硼影响花药、花丝的形成，这是学生已掌握的知识。
但题干是因为连续暴雨，而生长素能促进果实发育。
故应选Ｃ。
[变式1]向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是平时我们吃的“瓜子”。
在上述两种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。
管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。
下列叙述正确的是（）
Ａ．两种植物都能形成无籽果实，产量均未受影响
Ｂ．番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降
Ｃ．两种植物都能形成无籽果实，产量下降
Ｄ．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实
学生错选：
A分析：
本题的陷阱就是生长素的功能之一：
生长素促进果实发育。
由于受到思维定式的影响，很容易错选Ａ。
生长素虽然能促进果实发育，但无法促进种子的形成。
选Ｂ。
[变式2]地里的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常开花，为了防止减产可采取的补救措施是（）
A、喷施B肥B、喷施N肥C、喷施一定浓度的生长素D、没有补救办法
学生错选：
C分析：
注意关键是油菜收获的器官是种子。
应选D
收获种子的有:
油菜种子（油作物）向日葵种子（瓜子）
四、受干扰因素的影响
例如：
人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（）
Ａ．只有胰岛素基因Ｂ．比人受精卵的基因要少Ｃ．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因 Ｄ．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因
学生错选：
D分析：
很多同学认为胰岛细胞中没有血红蛋白的基因，其原因是胰岛细胞不能产生血红蛋白．实际上，题目中“不能产生血红蛋白”是一个干扰因素，在人的胰岛细胞中，应含有人的全部核基因，不同类型的细胞参与表达的基因不同，即存在着基因的选择性表达．因此正确答案为Ｃ．
[变式]：
胃蛋白酶活性的最适活性为pH=1.8，在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH值由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）
A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升
学生错选：
C分析：
受已知条件“胃蛋白酶活性的最适活性为pH=1.8”干扰，学生常错选C。
但pH值过高会使酶的活性丧失，且具不可恢复性，所以正确答案为B。
五、应用不畅，思维面狭窄。
例如：
500克黄豆制成2500克黄豆芽，在此过程中有机物的变化是（）
A．增多 B．减少 C．不增加也不减少 D．以上都不对
学生错选：
A 分析：
很多学生仅从数据上看，认为有机物增加了，但黄豆在此发芽过程中，只是消耗有机物，增加的是黄豆芽的湿重。
正确答案：
B
[变式1]：
番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现。
研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。
下面四个曲线图中，正确的是
ABCD
学生错选：
D
分析：
学生在明确了种子萌发过程中只是消耗有机物后，看到这道题很高兴，非常确认的选择了D，这是明显的应用不畅，思维面狭窄，没有注意到“播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶展开，第9天幼叶出现”，能进行光合作用。
正确选A。
[变式2]：
一定不存在等位基因的细胞是（）
Ａ．卵细胞Ｂ．单倍体生物体细胞---（含有和性细胞数目相同的DNA）
Ｃ．胚细胞Ｄ．含一个染色体组的细胞
学生错选：
A分析：
很多同学熟悉减数分裂和分离定律的有关知识，还记得分离定律的实质就是等位基因随着同源染色体的分开而分离，因而不假思索地选了Ａ项．事实上，课本中在讲分离定律时，考虑的是二倍体生物，所以经减数分裂形成精子和卵细胞时，就没有等位基因了．但如果考虑多倍体生物，卵细胞和精子中就可能含有同源染色体了，因而也就含有等位基因．由这样的配子直接发育成的单倍体也含有等位基因．因此正确答案为Ｄ项．
六、理论解释实际，迁移能力运用较弱
例如：
在南京生长的短日照植物春小麦移至哈尔滨种植，则其生长和开花情况及产量将会是
Ａ．生长和开花情况与种植在南京时相同产量不变Ｂ．生长期缩短，开花期提前，产量提高
Ｃ生长期缩短，开花期延迟甚至不开花产量降低Ｄ生长期延长开花期延迟或不开花，产量降低
学生错选：
C
分析由于哈尔滨的日照时间比南京长，短日照植物春小麦在哈尔滨的生长期将会延长，开花期也将会延迟，甚至可能不开花，产量降低。
选Ｄ。
[变式]黄麻原产于热带和亚热带地区，是春天播种的一年生植物。
种植黄麻是为了收获茎秆，剥取纤维用于编制麻袋等。
若将黄麻种植到山东地区，它将
Ａ．提早开花，产量提高Ｂ．推迟开花或不开花，产量提高
Ｃ．提早开花，产量降低Ｄ．推迟开花或不开花，产量降低
学生错选：
D分析根据我国不同纬度的昼夜长短的季节性不同，并且黄麻要达到相同的日照时间才会开花，所以黄麻从热带北移后将推迟开花或不开花。
而种植黄麻利用的是其营养器官，种植时间变长，产量应提高。
选Ｂ。
【强化练习】
1、已知一条多肽链的分子量为10320；每个氨基酸的平均分子量为120。
每个脱氧核苷酸的平均分子量为300。
那么合成该多肽化合物的基因的分子量约为（）
A．145548 B．90960 C．181800 D．170928
分析：
氨基酸形成蛋白质的过程中要缩合失水，所以蛋白质的相对分子量=氨基酸的平均分子量×氨基酸总的分子数－18×缩合失水分子数。
求出上题中的氨基酸的个数为101，则对应基因中脱氧核苷酸的个数为606。
而基因的分子量＝脱氧核苷酸个数×脱氧核苷酸平均分子量-18×失水分子数。
606*300-（606-2）*18=18100-10882=17092答案为D。
学生出错在两个地方，一是虽然知道蛋白质的形成中要失水，但是在做题时，总是忘记；二是在求基因分子量时忘记减掉失水的分子量。
总之，学过的知识不能联系起来流畅应用。
2、ＡＴＰ是细胞内的能量物质，医疗上用ＡＴＰ注射液可治疗心肌炎。
若人体静脉滴注ＡＴＰ药物，ＡＴＰ到达心肌细胞内至少要经过多少层细胞膜？
Ａ．１层Ｂ．２层Ｃ．３层Ｄ．４层
分析本题是考查学生对物质运输及利用的有关问题。
ＡＴＰ到达心肌细胞首先要透过毛细血管壁，因此至少要经过３层细胞膜。
选Ｃ。
3、分泌蛋白在内质网腔中折叠、初加工后，被运输到高尔基体进一步加工、组装，最后释放到细胞外。
这一过程中分泌蛋白穿过的生物膜层数至少为Ａ．４Ｂ．３Ｃ．１Ｄ．０
分析本题的陷阱是内质网和高尔基体都是１层膜结构。
学生由于受平时的思维定式的影响，认为分泌蛋白也需要穿过３层生物膜。
学生思考时容易忽视一点：
分泌蛋白是属于外排的方式，利用膜的流动性，不需穿过生物膜。
选Ｄ。
4、龙葵叶绿体ＤＮＡ上的一个正常基因决定了植株对某除草剂表现敏感，它的突变基因则决定了植株对该除草剂表现出抗药性。
以敏感型龙葵（全部叶绿体含正常基因）为父本，以抗药型龙葵（全部叶绿体含突变基因）为母本进行杂交，所得的Ｆ１植株将表现出
Ａ．敏感型Ｂ．抗药型
Ｃ．抗药型∶敏感型＝３∶１Ｄ．抗药型∶敏感型＝１∶１
分析本题的关键是要注意到是细胞质基因遗传，不是核基因遗传。
选Ｂ。
5、已知豌豆种皮灰色（Ｇ）对白色（ｇ）为显性，子叶黄色（Ｙ）对绿色（ｙ）为显性。
如以基因型为ｇｇｙｙ的豌豆作母本，与基因型为ＧｇＹｙ的豌豆杂交，则母本植株所结籽粒的表现型
Ａ．全是灰种皮黄子叶
Ｂ．有灰种皮黄子叶、灰种皮绿子叶、白种皮黄子叶、白种皮绿子叶四种
Ｃ．全是白种皮黄子叶Ｄ．有白种皮黄子叶和白种皮绿子叶两种
分析因为种皮由母本的珠被直接发育而来，是遗传其母本的,所以种皮的颜色全为白色，；子叶由受精卵发育，遵循核遗传。
选D。
6、豌豆灰种皮对白种皮是显性,黄子叶对绿子叶为显性.每对性状的杂合子（F1）自交后代（F2）均表现3:
1的性状分离比.则下列统计符合上述分离比的是
A.F1植株种皮颜色的分离比B.F2植株种皮颜色的分离比
C.F1植株子叶颜色的分离比D.F1和F2种皮颜色的分离比
分析因为种皮的性状是遗传其母本的,所以,相对而言要慢一代,所以子叶出现性状分离的时候,种皮还没有,只有当子叶的性状分离比为5:
3的时候,种皮才出现3:
1的比例。
选B
7、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）
A.成熟的生殖细胞产生后可以立即进入下一个细胞周期
B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中
C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
分析本题考查有关细胞周期的知识，细胞周期包括分裂间期和分裂期，间期主要进行DNA的复制和蛋白质的合成，为细胞分裂提供物质基础。
所以答案选：
D
8、下列疾病与人体激素分泌异常无关的是（）
①水俣病②镰刀型贫血症③糖尿病④呆小症⑤夜盲症⑥巨人症
A.①②⑤B.④⑤⑥C.③④⑥D.①⑤⑥
分析：
水俣病是由于水中含有汞造成的；镰刀型贫血症是由于基因突变造成的；糖尿病与胰岛素有关；呆小症与甲状腺激素有关；夜盲症是由于缺乏维生素A造成的；巨人症与生长激素有关。
所以选A
9、下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）
A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期。
B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中。
C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期。
D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础。
分析答案D。
10、自然界中生物种类及种间是相互作用、相互影响的。
下述观点不正确的是（）
A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低。
B.鲈鱼有时捕捉鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持。
C.自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的。
D.自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失。
”
分析选D
11、基因型为ＡａＢｂ（两对等位基因位于两对同源染色体上）的一个精原细胞经减数分裂形成的精细胞种类有（）
Ａ．１种Ｂ．２种Ｃ．４种Ｄ．８种
分析：
许多同学错解为Ｃ项，其原因是在审题时只注意到本题涉及ＡａＢｂ两对等位基因且位于两对同源染色体上，符合基因的自由组合定律而忽视了本题的一个限定条件是指一个初级精母细胞．同学们知道，一个基因型为ＡａＢｂ的精原细胞通过减数分裂只能形成４个精细胞，其种类为ＡＢ与ａｂ或Ａｂ与ａＢ两种，故本题正确答案为Ｂ项．
对于精原细胞，发生一处交叉互换就会出现四种配子类型
发生两处交叉互换就会出现八种配子类型因此有n交叉互换就有4n种配子
但对于*一个*精原细胞最多只能有四个配子种类最多也只有四种
12、桃果实表面光滑对有毛为显性，现对毛桃的雌蕊授以纯合光滑桃的花粉，该雌蕊发育成的果实为（）Ａ．光滑桃Ｂ．毛桃Ｃ．光滑桃的概率为１/３Ｄ.毛桃的概率为１/３
分析：
有些学生粗心地认为是毛桃和光滑桃杂交，要求Ｆ１的表现型，因而错选为Ｄ项．实际上本题涉及到植物的个体发育问题，果皮是由子房壁发育形成的，只含有母本的遗传物质，因此雌蕊发育成的果实为毛桃．选Ｂ。
13、下列关于生长因子的叙述，不正确的是（）
A.生长因子是指微生物生长不可缺少的微量有机物B.一般是酶、核酸的组成部分
C.自身不能合成，必须由外界补充D.主要包括维生素、氨基酸和碱基等
分析生长因子是一种主要的营养物质，但它与碳源、氮源和能源不同，并非任何一种微生物都需从外界吸收。
如生长因子自养型微生物，包括真菌和少数细菌（大肠杆菌）等，均不需要外界提供生长因子；异养型微生物则需要补充多种生长因子，如乳酸菌、各种动物致病菌、原生动物和支原体等。
选C
14、下列关于微生物的营养，说法正确的是（）
A.同一种物质不可能既作碳源又作氮源B.凡是碳源都能提供能量
C.除水以外的无机物仅提供无机盐错误D.无机氮源也能提供能量
分析C错误C02提供碳源.不同的微生物所需要的碳源、氮源不同。
如自养微生物以CO2或碳酸盐为唯一碳源进行代谢生长，异养型微生物必须以有机物作为碳源进行代谢生长，而含C、H、O、N的有机物对于异养型微生物来说，既是碳源又是氮源，还能提供能量。
因此同一种物质不一定只提供一种营养。
选D
15、培养硝化细菌的碳源、氮源、能源依次是（）
A.葡萄糖、氨、葡萄糖B.葡萄糖、铵盐、太阳能C.CO2氨、氧化氨D.CO2、氨、太阳能
分析微生物生长所需的主要能源物质是葡萄糖，但无机物也可提供能量，如NH3既可作为硝化细菌的氮源，又能提供能量。
选C
16、下列有关酶合成的调节，正确的是（）
A.组成酶的合成受遗传物质调控，诱导酶的合成不受遗传物质调控
B.诱导酶的合成调节属于转录水平的调节
C.诱导酶合成后其活性将保持不变D.诱导酶的合成一旦开始，就不受环境中诱导物的影响
分析组成酶在细胞内一直存在，因此它的合成受基因调控；诱导酶只有环境中存在诱导物时才能合成，因此它的合成受基因和诱导物共同控制。
无论是组成酶还是诱导酶其活性除受温度、pH的影响外，还受代谢产物的调节。
选B
17、关于微生物的代谢产物，下列说法正确的是（）
A.初级代谢产物是微生物生长和繁殖所必需的B.次级代谢产物是微生物生长和繁殖所必需的
C.初级代谢产物只在微生物生长的最初阶段产生D.次级代谢产物在微生物生长的全过程都产生
分析初级代谢产物是指微生物通过代谢活动所产生的自身繁殖所必需的物质，其中任何一种合成受阻都会影响微生物的正常生命活动，甚至导致死亡，所以初级代谢产物的合成是贯穿生命全过程的；次级代谢产物则是微生物生长到一定阶段才产生的，对于该微生物没有明显的生理功能，并非其生长和繁殖所必需的物质。
因此，两类代谢产物可在同一阶段产生。
选A
18、下列能正确说明酶活性调节的是（）
A.只要一种代谢产物积累，酶的活性就下降B.代谢产物将使直接形成此化合物的酶活性下降
C.细胞膜通透性的改变，可解除代谢产物对酶活性的抑制
D.控制生产条件是人们对酶活性调节的唯一手段
分析在微生物生长代谢调节中，代谢产生的物质与酶结合，使酶结构变化而导致酶活性改变，因此代谢产物将会影响酶的活性，但不一定会对直接形成此化合物的酶的活性产生影响，而且也不一定是由于一种代谢产物积累，酶的活性就会下降（如黄色短杆菌生产赖氨酸的过程）。
在实际生产过程中，人们可通过改变微生物的遗传特性和控制生产条件对微生物的代谢进行人工调控。
选C
19、某山区小溪内能见到长时间不变态的大蝌蚪，由此判断这个地区的孕妇生下的孩子容易患（ ）
Ａ．地方性甲状腺肿Ｂ．呆小症Ｃ．侏儒症Ｄ．甲状腺亢进
分析：
很多学生看到此题，感到无从下手。
本题中的潜在因素是：
蝌蚪长时间不变态是由于缺少甲状腺激素，而碘是合成甲状腺激素必需的原料，说明该地区缺少碘。
由此判断这个地区的孕妇，生下的孩子体内缺少甲状腺激素，而易患呆小症。
该地区人易患地方性甲状腺肿正确答案为B。
20、下列所描述的生物集合，属于种群的是（）
A.一片森林中所有的蛇B.洞庭湖里全部的鲫鱼C.一株树上的所有寄生虫D.一座山峰上的树
分析：
种群是指“生活在同一地点的同种生物的总和”。
关键词是“同种”。
A选项中的“蛇”可能不是一个种，比如响尾蛇、竹叶青蛇等等；C选项中的“寄生虫”也可能不是一个种，仅昆虫就有成百上千种；D选项比较明显，因为一座山峰上的树的种类很多，肯定不是一个种群。
虽然洞庭湖里生活着多种鱼类，但“鲫鱼”就是指同一种鱼，因此是一个种群。
答案：
B
21、一个阴湿的山洼草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物，它们共同构成一个（）A.种群B.群落C.生态环境D.生态系统
分析：
本题答题的关键在于对题干中的“它们”的理解。
如果指的仅仅是蚂蚁、蚯蚓、鼠类等动物，那么这些动物既不能构成一个种群，又不能构成一个群落（因为在该环境下还包括别的生物），本题看似没有答案。
而事实上本题指的“它们”应包括该环境（阴湿山洼草丛）中的一切生物和非生物因素。
因此它们共同构成了一个生态系统。
答案：
D
22、在喜马拉雅山顶部植物分布很少，限制植物生存的主要生态因素是（）
A.空气B.海拔高度C.光照D.温度
分析：
高山上的植物随着海拔高度的不同有明显的分层现象，其原因是：
海拔高度每上升100米，温度就下降0.6℃，而不同植物生活的温度范围是不同的，因此海拔高度能影响植物的分布。
但“海拔高度”只是环境因素，不是生态因素，温度才是生态因素。
故本题限制植物生存的主要生态因素是温度。
答案：
D
23、兔子吃草、狐狸吃兔，狼吃狐狸构成的食物链中，狐狸所处的消费级别及营养级别分别是（）
A.次级消费者，第二营养级B.次级消费者，第三营养级
C.三级消费者，第二营养级D.三级消费者，第三营养级
分析对次级消费者、三级消费者、第二营养级、第三营养级的概念搞不清楚，造成答案混淆。
生产者属于第一营养级，从消费者和营养级来看狐狸属次级消费者，第三营养级。
答案：
B
24、蛇捕食一整只老鼠，那么蛇获得了这只老鼠的（）
A.全部的物质和能量B.全部的物质和部分的能量
C.部分的物质和全部的能量D.部分的物质和能量
分析没有理解能量流动的特点，被题中表象“一整只”所迷惑。
根据食物链中能量流动的特点（逐级递减、单向不循环），蛇只能获得这只老鼠的部分物质和能量，即使蛇吞食了整只老鼠，它也不能把老鼠全部的物质和能量同化成自己的物质和能量，因为有部分的食物残渣（内含有能量）排出体外。
答案：
D
25、下面所列举的各组生物在其相应的生态系统中都属于生产者的是（）
A.海带、梨树、酵母菌B.蘑菇、水绵、洋葱
C.马铃薯、菠菜、乳酸菌D.硝化细菌、紫花、苹果树
分析对生态系统中的生产者的代谢类型缺乏正确的理解，误认为蘑菇为生产者。
另外对生物的多样性知识积累不够，对题中所提到的各种生物有的不太熟悉。
在生态系统中，生产者主要是指绿色植物，还有少量的光合细菌、硝化细菌、硫细菌、铁细菌等自养型生物，即代谢类型为自养型的生物。
答案：
D
26、森林生态系统比草原生态系统自动调节能力强，是因为森林生态系统营养结构较草原生态系统复杂，其解析内涵不包括（）
A.处于同一级的生物种类较多B.能量可通过其他食物链传递至顶级
C.某一营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替
D.能量流经各营养级时是逐级递减的
分析把能量流动的特点和生态系统的自动调节能力混为一谈。
一般来说，生态系统的营养结构越复杂，其自动调节能力就越强，因为营养结构越复杂，食物链中各营养级的生物种类越多，如果某一营养级的生物消失，就会由该营养级的其他生物来代替，用其他的食物链来代替这一缺失的生物链，维持了生态平衡。
选项D属于能量流动的特点，不是生态系统自动调节能力的特点。
选D
27、当大草履虫和小草履虫生活在一起的时候，小草履虫较大草履虫更容易获得有限的生活资源，结果造成大草履虫数量下降；当大鲈鱼和小鲈鱼生活在一起的时候，大鲈鱼往往以小鲈鱼为食，结果造成小鲈鱼数量剧减。
试问大草履虫和小草履虫，大鲈鱼和小鲈鱼的关系分别是（）
A.种内斗争、捕食B.竞争、捕食C.竞争、种内斗争D.种内斗争、种内斗争
分析审题不严，被题中表象所迷惑，误认为大草履虫和小草履虫为同一种生物，把鲈鱼种内残食现象误认为捕食。
其实，竞争是种间关系，大小草履虫是两个不同的物种，它们的关系为竞争；大小鲈鱼为同一物种，残食现象为种内斗争。
选C
28、烟草花叶病毒和烟草之间的关系是（）A．共生B．寄生C．竞争D．捕食
分析学生易选D，实际上病毒只能寄生。
选B
29、哪种生理活动不可以使ATP转变为ADP（）
A．光反应B．丙酮酸分解C．小肠吸收葡萄糖D．植物根尖吸收水分
分析考察的是ATP是否被消耗，A、B均产生ATP，但均需要合成酶，又要消耗ATP；C是主动运输，需要能量；D通过渗透作用吸水，不需要能量。
选D
30、某个生态系统中，理论上第一营养级的能量最多有多少流入第四营养级（）
A．1/1000B．1/10000C．1/625D．1/125
分析考察的是消费者、营养级之间的区别，第四营养级是三级消费者，“最多”按20%计算，1*1/5*1/5*1/5=1/125。
选D
31、桃的红果对黄果为显性，将纯合红果植物为父本，黄果植株为母本，其F1代所结果实的颜色是（）A．红黄之比为3∶1B．红黄之比为1∶1C．全部红色
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