届人教版 植物的组织培养技术 单元测试.docx

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届人教版植物的组织培养技术单元测试

植物的组织培养技术单元测试

一、单选题

1．关于菊花组织培养的操作,下列说法不正确的是（）

A.培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌

B.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间

C.用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃

D.接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可

【答案】D

【解析】植物组织培养需进行无菌操作，故外植体要消毒，培养基及其他器械要灭菌，A、C正确；经组织培养获得的幼苗需先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间，B正确；接种时要注意茎段的形态学上下端，不能倒插，D错误。

【考点定位】植物组织培养

2．进行花药离体培养时，选择月季花粉的时期最佳为（）

A．盛开期的月季花B．略微开放的月季花

C．完全未开放的花蕾D．花近败时期的花蕾

【答案】C

【解析】

试题分析：

被子植物花粉的发育要经历小包子四分体时期、单核期和双核期等阶段．材料的选择是花粉植株能否培养成功的主要影响因素之一，同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同，选择月季花粉的最佳时期为完全未开放的花蕾．确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用焙花青﹣铬矾法，焙花青﹣铬矾法蓝黑色．

解：

同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同，进行花药离体培养时，选择月季花粉的时期最佳为完全未开放的花蕾．

故选：

C．

考点：

植物的组织培养．

3．植物组织培养的原理是（）

A.植物细胞的全能性B.植物细胞高度分化的能力

C.植物细胞的完整性D.植物细胞质壁分离和复原能力

【答案】A

【解析】植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段．故选：

A。

【考点定位】植物组织培养。

4．花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于（）

A．培养基配制方法B．选材

C．接种操作D．无菌技术

【答案】B

【解析】

试题分析：

菊花的组织培养与月季的花药培养都需要制备MS固体培养基，A错误；植物组织培养取材来源植物的体细胞，最后培育得植株是正常的和母本一样的植株，花药离体培养取材来自于植物的花粉，得到的单倍体植株，B正确；菊花的组织培养与月季的花药培养的接种要在无菌条件下进行，所以接种室要消毒；外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净；接种操作要在酒精灯火焰旁进行，C错误；菊花的组织培养与月季的花药培养都需要无菌操作，D错误。

考点：

植物培养的条件及过程

【名师点睛】植物组织培养技术与花药培养技术的比较：

植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处是：

培养基的配制、接种要在无菌条件下进行，所以接种室要消毒；外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0．1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净；接种操作要在酒精灯火焰旁进行；接种完毕应立即盖好瓶盖。

但是植物组织培养取材来源植物的体细胞，最后培育得植株是正常的和母本一样的植株，属于无性生殖。

花药离体培养取材来自于植物的花粉，得到的单倍体植株，属于一种特殊的有性生殖方式。

因此，花药离体培养的培育要比植物组织培养复杂一些。

5．下列有关月季花药培养的叙述错误的是

A.月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞

B.小孢子四分体时期与动物精子形成过程中的四分体时期相同

C.月季花粉的一个小孢子母细胞经过分裂共形成8个精子

D.花药培养初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照

【答案】B

【解析】月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞，A正确；月季花粉形成过程中的小孢子四分体是四个细胞连在一起，动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体，B错误；被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒，再经有丝分裂最终共形成了8个精子，C正确；在花药培养初期不需要光照，而幼小植株形成后需要光照进行光合作用，D正确。

6．下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是

A.愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的

B.培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同

C.愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽

D.愈伤组织的细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体

【答案】C

【解析】愈伤组织是离体细胞经过脱分化和分裂形成的，A正确；生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化，B正确；愈伤组织再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体，C错误；在愈伤组织细胞中，含有DNA的细胞器线粒体，能够进行复制和转录，所以能发生碱基互补配对；核糖体是合成蛋白质的场所，所以也发生tRNA和mRNA的碱基互补配对，D正确。

7．对胡萝卜素提取和鉴定实验的叙述，不正确的是

A．萃取过程中应该避免明火加热，采用水浴加热

B．蒸馏浓缩前需要过滤，因为萃取液中含有不溶物

C．层析鉴定时，各样品在滤纸上应点样形成大小相同的圆点

D．纸层析时，所用的层析液试剂为石油醚和丙酮的混合液

【答案】D

【解析】

试题分析：

据题意，萃取过程中应该避免明火加热，采用水浴加热，A正确；蒸馏浓缩前需要过滤，因为萃取液中含有不溶物，B正确；层析鉴定时，各样品在滤纸上应点样形成大小相同的圆点，C正确；纸层析时，所用的层析液试剂为石油醚、丙酮和笨的混合液，D错误。

考点：

本题考查影响光合作用速率的应用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

8．某兴趣小组研究了培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值对烟草愈伤组织分化的影响，得到如下结果，下列叙述不正确的是（）

A、培养在乙组培养基中的烟草愈伤组织细胞丧失了细胞全能性

B、愈伤组织在生长过程中细胞的核膜、核仁会出现周期性变化

C、两种激素含量比值的变化会导致愈伤组织细胞出现稳定性差异

D、生长素与细胞分裂素含量的比值高时有利于愈伤组织分化形成根

【答案】A

【解析】

试题分析：

植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，由于愈伤组织细胞未分化，因此细胞的全能性较高，故A错误；愈伤组织增加细胞数目的方式是有丝分裂，在有丝分裂过程中，核膜、核仁发生周期性的变化，故B正确；再分化培养基中，愈伤组织会分化成根、芽等器官，故C正确；根据表中数据可知，生长素/细胞分裂素的比值变大时，有利于愈伤组织分化形成根，故D正确。

考点：

本题主要考查植物组织培养，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和分析数据、处理数据的能力。

9．下列有关月季花药培养的叙述，正确的是

A.选材时，可以选择单核期以前的花药或开放的花蕾

B.材料消毒时，可用体积分数90%的酒精浸泡30秒

C.培养过程中，染色体组数目可能变化，需进一步鉴定和筛选

D.接种花药时，不必去除花丝，尽量不要损伤花药

【答案】C

【解析】

试题分析：

选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是事处于适宜的发育期；一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高，选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎，为了挑选到单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾，盛开的或略微开放的花，都不宜选作实验材料；消毒使用的酒精体积分数是70%；培养过程中，染色体组数可能变化，需进一步鉴定和筛选；接种花药时，要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。

考点：

本题考查花药培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

10．下列关于影响植物组织培养的因素的叙述，不正确的是（　　）

A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功

B.给外植体消毒用70%的酒精

C.菊花茎段进行组织培养时，始终进行光照

D.生长素与细胞分裂素含量之比较高时，有利于芽的分化

【答案】D

【解析】幼嫩组织细胞较成熟组织细胞的全能性高，因此幼嫩组织较成熟组织易培养成功，A正确；植物组织培养时，给外植体消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞，B正确；进行菊花茎段的组织培养时，要求每日用日光灯照射12h，C正确；生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于根的分化、抑制芽的形成，D错误。

11．培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）

A.组织培养B.细胞杂交

C.显微注射D.核移植

【答案】A

【解析】培育脱毒幼苗的原理是利用植物细胞的全能性,将不含病毒的植物细胞或者组织（如茎尖等）通过植物组织培养技术获得幼苗,故选A。

12．月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述中正确的是（）

A．从花药来看，应当选择盛花期的花药

B．从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉

C．从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾

D．在剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则易从受伤部位产生愈伤组织

【答案】D

【解析】从花药来看，应当选择初花期的花药，A错误；从花粉来看，应当选择单核期的花粉，B错误；从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾，C错误；在花药离体培养中剥离花药时，要尽量不损伤花药，否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织，同时还要彻底去除花丝，因为与花丝相连的花药，不利于愈伤组织或胚状体的形成，D正确.

【考点定位】植物的组织培养

【名师点睛】本题主要考查植物组织培养的知识．

植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体→脱分化愈伤组织→再分化根、芽→试管苗．脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒．植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）．培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态．

13．观察小孢子四分体时期效果最好的材料是（）

A．生发层B．幼嫩的柱头C．幼嫩的花药D．成熟的花药

【答案】C

【解析】

试题分析：

四分体是同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，所以只有发生减数分裂的过程中才会出现四分体．幼嫩的种子、幼嫩的果实和幼嫩的芽都只能进行有丝分裂，只有幼嫩的花药中能进行减数分裂，所以观察四分体最好的材料是幼嫩的花药．

考点：

观察细胞的减数分裂实验

【名师点睛】有丝分裂过程：

（1）间期：

进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；

（2）前期：

核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；

（3）中期：

染色体形态固定、数目清晰；

（4）后期：

着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；

（5）末期：

核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：

染色体的复制；

（2）减数第一次分裂：

①前期：

联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：

同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：

同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：

细胞质分裂．

（3）减数第二次分裂过程：

①前期：

核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：

染色体形态固定、数目清晰；③后期：

着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：

核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．

14．科学家将月季花的花药进行离体培养获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是（）

A．不同植株细胞内染色体数量高度一致

B．这些植株都是纯合子

C．彼此性状极其相似

D．需要进一步鉴定和筛选

【答案】D

【解析】植物组织培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的分生状态，由于受到培养条件和外界压力的影响而产生变异，故月季花的花药进行离体培养获得的单倍体植株，细胞内染色体数量不一定一致，A错误；月季是二倍体，月季花的花药进行离体培养获得的单倍体植株，高度不育，B错误；同一个植株的月季花的花药基因型不一定相同，其组织培养得来的植株的性状不一定相同，C错误；在花药培养过程中，特别是通过愈伤组织形成花粉植株，染色体数目常常发生变化，因此需要进一步鉴定和筛选，D正确．

【考点定位】植物的组织培养

15．下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。

下列有关叙述正确的是

A．过程①②需要避光，过程③需要照光

B．过程①表示脱分化，过程②表示再分化

C．过程①说明花粉细胞具有全能性

D．过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离

【答案】B

【解析】

试题分析：

过程①、②分别表示脱分化、再分化，过程①需要避光，过程②、③需要照光，A项错误，B项正确；过程①、②、③是植物组织培养过程，说明花粉细胞具有全能性，C项错误；过程③获得的完整植株属于单倍体，高度不育，不能产生后代，D项错误。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。

16．下列关于菊花组织培养的叙述中，不正确的是

A．快速无性繁殖技术B．试管苗具有很多优良变异

C．不改变原植物的基因型D．培养基中不必添加植物激素

【答案】B

【解析】

试题分析：

菊花组织培养属于快速无性繁殖技术，A项正确；菊花组织培养属于无性繁殖，得到的试管苗发生变异的频率非常低，而生物的变异是不定向的，B项错误；无性繁殖能够保持亲本的性状，因此不改变原植物的基因型，C项正确；菊花茎段容易进行组织培养，培养基中不必添加植物激素，D项正确。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

17．下列关于植物组织培养技术的叙述，正确的是（　　）

①这种技术利用了植物细胞的全能性

②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体

③这种技术属于细胞工程的应用领域之一

④这种技术是一种无性繁殖的方式

A．①B．①②③C．①②D．①②③④

【答案】D

【解析】

试题分析：

细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，其中植物细胞工程又包括植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术，③正确；这项技术是将植物细胞、组织或器官在离体条件下培育成完整植株的一项技术，理论依据是植物细胞具有全能性，①正确；因经植物组织培养获得的个体其基因型和亲代细胞一样，因此属于无性繁殖，④正确；这种技术又叫组织培养，可以克隆生物体，②正确；D项正确。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

18．下列有关月季花药培养的叙述，正确的是（）

①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞

②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同

③被子植物一个小孢子母细胞经过分裂共形成了8个精子

④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体

⑤花药培养初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照．

A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②③④⑤

【答案】A

【解析】试题分析：

①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞，①正确；

②被子植物花粉形成过程中的四分体是四个细胞连在一起，高等动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体，②错误；

③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒，再经有丝分裂最终共形成了8个精子，③正确；

④不同时期的花粉发育的能力是不同的，植物的花粉都只有某一时期对离体刺激敏感，④错误；

⑤在花药培养初期不需要光照，而幼小植株形成后需要光照进行光合作用，⑤正确．

所以，①③⑤正确．

故选：

A．

19．下列关于花药培养的注意事项中正确的是（）

A.花药培养成功与否与材料选择无关

B.花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养

C.花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意照光

D.一般地讲，材料选择单核期时花药培养成功率较高

【答案】D

【解析】花粉植株能否培育成功受多种因素影响，其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素，A错误；当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养，才能诱导愈伤组织分化或幼苗分开，B错误；在花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需照光，C错误；对一般植物来讲，选择单核期往往成功率最高，D正确。

【考点定位】植物培养的条件及过程

【名师点睛】植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要．脱分化过程要避光，否则会形成维管组织，不形成愈伤组织，而再分化过程需要光照。

20．中国科学家屠哟哟获得2015年度诺贝尔生理学奖，实现了中国自然科学诺奖零的突破青篙素可以有效地治疗疟疾，其机理可能是作用于疟原虫的食物泡膜，阻断其营养摄取，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，从上述的论述中，不能得出的是

A.疟原虫获取食物的方式主要是胞吞，体现了细胞膜的流动性特点

B.细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，会威胁到细胞生存

C.疟原虫主要寄生在哺乳动物红细胞内，造成红细胞破裂，属于细胞凋亡

D.利用植物组织培养可提高青篙素的生产效率

【答案】C

【解析】疟原虫通过胞吞获取食物，胞吞现象体现了膜的流动性，A正确；由题意和分析可知，细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，甚至会威胁到细胞生存，B正确；疟原虫寄生在寄主体内，造成红细胞破裂，属于细胞坏死，C错误；植物细胞的全能性是离体的组织或器官发育成完整植株的潜能，利用植物组织培养的方式，可以实现青蒿素的大规模生产，D正确．

【考点定位】细胞凋亡的含义；细胞膜的结构特点

【名师点睛】由题意可知，疟原虫对外界食物的获取方式是首先形成食物泡，主要是胞吞，胞吞现象体现了膜的流动性，疟原虫出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡，由此可见，细胞质是细胞代谢的主要场所，如果大量流失，甚至会威胁到细胞生存．

21．植物组织培养的过程可以归纳为：

①

②

③

④．对此叙述有误的是（）

A．②至③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的分化

B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性

C．③到④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段

D．植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状

【答案】D

【解析】

试题分析：

分析题图：

植物组织培养过程为：

外植体（离体的植物细胞、组织和器官）

愈伤组织

胚状体→新植体，因此图中①为外植体，②为愈伤组织，③为胚状体，④为新植体．据此答题．

解：

A、在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生，A正确；

B、植物组织培养的原理是细胞的全能性，B正确；

C、③→④为个体发育过程，该过程包括细胞分裂和细胞分化，C正确；

D、植物组织培养技术是无性生殖，获得的植株能保持亲本的遗传性状，D错误．

故选：

D．

考点：

植物培养的条件及过程．

22．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。

为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）

A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D.采用花粉粒进行组织培养获得单倍体幼苗

【答案】D

【解析】利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖，能保持亲本的优良性状，A正确；植物组织培养属于无性生殖，B正确；幼芽嫁接属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，C正确；花粉粒通过减数分裂产生，再离体培养会产生性状分离，D错误。

【点睛】审题是关键，通过审题能得出该技术应该是无性繁殖。

要获得大量优质苗，必须进行无性生殖，才能保留亲本的优良性状，如利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗、幼芽嫁接、植物组织培养等。

23．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（　　）

A．培养基中添加蔗糖的主要目的是提供营养

B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因和染色体数均相同

【答案】D

【解析】

试题分析：

培养基中添加蔗糖，蔗糖属于碳源，可以提供营养，A正确；培养基中的生长素和细胞分裂素的比例影响愈伤组织的分化，故B正确；离体的植物器官、组织或细胞必须经过脱分化才能形成愈伤组织，故C正确；同一植物的体细胞和生殖细胞经过培养后获得的愈伤组织的基因型和染色体数目不同，故D错误。

考点：

本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

24．下列有关月季花药培养的叙述，错误的是（）

①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂直接形成的单倍体生殖细胞

②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念不同

③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂最终共形成了8个精子

④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体

⑤在花药培养中，特别是通过胚状体形成的花粉植株，染色体组的数目常常会发生变化

A．①③⑤B．①④⑤C．①②③D．③④⑤

【答案】B

【解析】

试题分析：

月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂和有丝分裂形成的单倍体生殖细胞，故①错误。

被子植物花粉形成的四分体是指四个小孢子细胞，而高等动物精子形成的过程中四分体是指配对的一对同源染色体含有4条染色单体，故②正确。

被子植物的一个小孢子细胞最终形成2个精子，而一个小孢子母细胞可以形成4个小孢子细胞共8个精子，故③正确。

通常选用单核靠边期的花粉进行培养成功率高，故④错误。

在花药培养中，在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，染色体组的数目常常会发生变化，故⑤错误，因此选B。

考点：

本题考查月季花药培养箱知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

25．下列有关生物工程的叙述正确的是

A.在筛选杂交瘤细胞的过程中需要使用特定的选择培养基

B.应用基因诊断技术，可检测受体细胞中目的基因是否表达

C.茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养时不需要脱分化即可培养成完整植株

D.将牛的体细胞核移植到去核卵母细胞中，获得克隆牛是一种培育新物种的方式

【答案】A

【解析】筛选产生特异性抗体的杂交瘤细胞时要用特定的选择性培养基，淘汰其他不符合要求的细胞，A正确；检测受体细胞中目的基因是否表达，应该用抗原抗-体杂交技术，B错误；离体培养茎尖细胞时，需经脱分化、再分化才可形成完整的植株，C错误；将牛的体细胞核移植到去核卵细胞中，获得克的隆牛具备双亲的遗传特性，属于无性繁殖，没有出现新物种，D错误。

二、非选择题

26．【生物——选修1生物技术实践】请利用相关的知识回答下列问题：

（1）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是_____________。

为了缩短制作时间，可