八大高考状元复习笔记.docx
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八大高考状元复习笔记
八大高考状元复习笔记：
化学篇
王龙（北京大学计算机科学技术系学生，江西省高考（微博）理科状元）：
化学被称为理科中的文科。
题目量较多，单题分较少，因此波动性不大，比之数、理较为稳定。
它需要识记许多内容，包括基本知识、元素及其单质、化合物性质、基本解题方法等，皆具有某些文科的特点。
但它也具有相当的灵活性，如物质推断题中，你好像看到一个摩术师在向你展示其技艺而你不知其所以然。
我的化学老师说，学习化学要首先对各物质性质非常熟悉，因为一些题（如物质推断题）并不能用逻辑推理方式，由果推因，只能由一些特征现象“猜”出物质或元素，这就需要对知识很熟悉。
在熟悉的基础上要分门别类，列出知识框表，当然这就要求能深刻理解各个概念，否则分类就没有明确标准。
就这样一个框套一个框，许多小体系组成若干中体系，再结合，直至整个体系。
如我通常用元素周期表来形成最基本框架，下面细分，哪些族氧化能力强，哪些物质可作半导体……同时记住一些特殊现象，如CuSO4和H2S可生成H2SO4，用弱酸H2S产生强酸。
这方面内容一般老师都会讲，而且比我清楚得多，最好能向老师讲教。
八大高考状元复习笔记：
化学篇
胡湛智（北京大学生命科学学院学生，贵州省高考（微博）理科状元）：
化学大概是大家感觉比较好的科目，它和数学、物理一样，要把听课、钻研课本、做习题有机地结合起来。
化学中有几个板块：
基本理论、元素化合物、电化学、有机化学等。
我认为学好化学要注意多记、多用、多理解，化学题重复出现的概率比较大，重要题型最好能在理解的基础上记住，许多化学反应的特征比较明显，记牢之对于解推断题将会有很大帮助。
在平时多做题时要注意总结很多有用的小结论，并经常用一用，这在高考时对提高速度有很大帮助。
高考化学试题中选择题占87分之多，因此多解、快解选择题是取得好分数的致胜因素。
如何才能做得快呢?
这就需要你从大量解题的训练中找出一些小窍门来。
举一个简单的例子：
45克水蒸气和4.4克二氧化碳混合后气体的平均分子量为多少?
①45.1，②17.2，③9，④19。
如果拿到题马上开始算，大约要2～3分钟，如果你用上自己的小窍门，注意到该混和气体的平均分子量只能在18～44之间，那你可只用二秒钟时间就选出正确答案。
类似这样的小窍门还很多，希望大家多留心，注意寻找用熟，迅速提高模考分数。
另外，学好复习好化学并在考试中取胜的一个经验是学会“猜”。
这种“猜”实际上是一种层次较高的推断，要有一定的基础，做的题多了熟能生巧，自然会获得一种“灵感”，自己可以创造“猜”法，因为它是你勤劳学习的结晶，不是乱猜。
我用“猜”法解题，通常比正规解法快几倍，尤其是解决推断题和选择题，正确率很高。
当然即使是一看题就知道答案也要进行检验。
最后，对化学试卷中出现的新题型要高度重视并加以研究，它们通常代表着出题的新趋势，高考中很有可能会触及的，值得认真玩味。
八大高考状元复习笔记：
化学篇
吕志鹏（清华大学自动化系学生，黑龙江省高考（微博）理科状元）：
与物理相比，记忆在化学这一科中比重很大。
因为化学这一科目之中知识极为零散，这样，记忆的重要性就不言自明了。
但是单纯地靠背书来记忆知识，效果不会很好，如果在做题的同时，结合题型来记忆知识，效果会很显著的。
以我为例，高二时期，化学的优势并不显著，而步入高三后，我用上述方法进行复习，在短短的5个月之内，化学的成绩由原来的120多分上升到140多分，并且在以后的历次模拟考试中，都稳定在140分以上。
从这里可以看出，做一定量的化学习题对提高化学成绩极有好处。
但是，化学也不能单纯地靠记忆，联想和想象也很重要，尤其在解有机化学和图框题中极有用处，有时可以很轻松且很快捷地解出这方面的题。
以上就是我在学这五门学科的经验，这些都是平时学习挺有效的方法。
在此之外，笔者想针对高考中几科的几种题型的解答技巧和解题策略提供一些有效的方案。
在数、理、化三科中，客观题型所占的比例较大，因此，答好客观题是全卷取得高分的有效保证。
我自己认为，直接计算求解客观题是最费时间的笨方法，为了节约时间，掌握一些巧解方法来解答客观题很有必要。
巧解方法一般有赋值法、估算法、图像法等多种方法（化学中的巧解方法更多）。
现在举几个小例浅谈几种巧解方法。
【例1】（赋值法）
若a2+b2=c2，（a，b，c∈R），判断a3+b3与c3的大小关系。
A.a3+b3=c3B.a3+b3>c3
C.a3+b3<>
面对此题，很多同学会积极地投身于运算当中，精神可嘉，但过于鲁莽。
若细心分析会发现
这个式子对于一般情况成立，则对特殊情况也成立。
不妨假设a=3，b=4，c=5，则很轻易地
求出a3+b3=33+43=91
从这题可以看出，赋值法在解决一些问题时，省力省时而且有极高的准确性（甚至是完全正确）。
【例2】（估算法）
求铜原子的体积（1995年全国高考卷，题中还给出了一些别的数据可供计算求出比较精确的结果）。
既然是选择题，就不要求解得的结果精确性有多高。
那么，我们可以想铜原子的半径数量级为10-10m，则铜原子体积数量必为10-30m或在其左右不会很远，然后从选择之中选取答案。
至于说起图像法，应用也很广泛。
集合中的韦思图，函数中各种函数图像……
化学中还有十字交叉、极端分析等多种方法。
当然，还有很多种巧算方法，就看考生对题、对方法的理解和掌握的程度啦。
这些方法不是高不可攀的，是可以在训练中掌握。
以我为例，升入高三的时候，对这些方法还不甚了解，但在高考中，我用这些方法来解题，仅用了15分钟就解决了全部客观题，无论数学、物理，还是化学，而且科科满点，为全卷夺取高分提供了坚实的保证，确保了高考的全盘胜利。
八大高考状元复习笔记：
化学篇
徐凡（保送入清华大学经济管理学院学习，北京市高考（微博）理科第二名）：
数、理、化三科中，化学是最实际的了。
在化学学习中建立起一个知识网络就显得更为重要。
化学复习一般划分为基本概念、基本理论、元素化合物、计算、实验等几大部分。
其中元素化合物这一块知识较为琐碎，可按照族序数归类总结，下述步骤或许可行：
一、物理性质。
物理性质有元素单质、化合物的颜色、状态、熔沸点等等。
莫要小看这些东西，就拿颜色来说吧，某些类似于“淡黄色固体”、“黑色粉末”的说法常为出题者所钟爱。
而在作物质推断题时，通过物理性质进行猜测--由于猜测范围较小，这往往是可行的--再用化学性质验证，往往可以收到事半功倍的效果。
又比如熔沸点问题，SO3与HF是需要多加小心的，如果遇到比较微粒摩尔数问题，脑筋就要转个弯，到这方面来想想。
如果还附带上了有机物，熔沸点就乱了套，虽然也有规律可循，不过恐怕已超“纲”，就不再叙述了。
二、化学性质。
对于化合物，首先想想化学键有没有问题，然后就是反应式了。
对于化学方程式切不可一个一个背，而要联系起来看。
每一个方程式都可以归结为反映了某种反应物或生成物的性质。
对这些性质加以区别（如氧化性、还原性等），然后以这种特殊物质的基点向外辐散出去，就可以形成一个网络。
这里要注意的是反应条件，应加以区别。
对这些居于网络基点的物质也要特别加以重视。
对于有机物的分析大致相同。
要注意的是有机物的化学键尤其是极性键是非常重要的，一定程度上是它决定着有机物的物理和化学性质。
因此，有余力的话，应对其极性键电子云的形状，结构、偏转以及由此带来的影响有一定了解。
这对理解有机物性质是很有帮助的。
化学实验也是高考的一个重点。
对实验的总结也是亲自做为宜，若无此条件，恐怕也只能"纸上谈兵"了。
化学实验的基础是要掌握各种基本仪器的用途及其精确度、适用范围等。
如滴定管可精确至0.01mL，烧杯不可直接加热，要垫石棉网等等。
而针对具体实验，首先要明确实验目的，写出反应方程式，然后要画出装置图。
我以为掌握装置图是掌握一个实验的基础。
最后对实验中的各处细节要加以记录，如温度计的插入深度，什么时候才可以停火等等，因为这可能就是考点。
以上这些是为了培养一种实验素质。
考题不太可能出已做过的一模一样的实验，但万变不离其宗，有了这种素质，当可应万变。
化学学习，分析问题解决问题的能力也是很重要的，但是在一个更加完备的知识体系的基础上，这种能力才能得到更充分的发挥，因此，化学学习我认为知识与能力应该并重。
八大高考状元复习笔记：
化学篇
楚军（清华大学自动化系学生，北京市高考（微博）理科第四名）：
化学是一门注重实践的学科，知识大多来自实验，知识点多又较复杂繁琐，不易记忆。
作为一门实验学科，应该重视实验，实验现象可以帮助我们更好地记忆和理解知识。
同时，考生要以教材为依据，注意知识的内在联系，找到有效的记忆方法。
化学的知识点分布虽广却也有脉络可寻，这就是元素周期表，想来老师们也都说过。
若要学好化学，习题是必不可少的一个环节。
我们虽然不造成题海战术，但适当的运用习题练习的方法确实可以帮助自己掌握知识。
当然不能盲目做题，应当有所选择。
历届的高考题是必须要看的题目。
因为那些题目最能体现高考的命题精神。
题目贵精而不贵多，可以请老师帮助参考选择一本好的习题集，把这本习题集上的题目尽数理清搞明，各种知识的考法题型也就大致都在掌握中了。
同时通过做题，我们也可以在脑海中形成一套自己的知识体系，以后再遇到别的题目也能做到有章可循。
再综合课本和老师的讲解，相信化学考试不会有很大的问题了。
八大高考状元复习笔记：
化学篇
张雅丽（清华大学经济管理学院学生，湖南省高考（微博）理科第四名）：
化学虽然属于理科，但它却具有文科的特点：
需要记很多知识点，比如说，某些常见元素的性质、应用以及与之有关的化学反应过程和方程式，需要你熟记在心。
针对这种情况，我们就应该采用类似于文科的复习方法，多记，多背，打好解题的基础。
但它毕竟还是理科，偏重于理解和应用，光是死记硬背是没有用的，我们应该在记忆的基础上进行充分的理解和灵活的应用，反过来，理解和应用又能帮助我们的记忆，二者相辅相成。
如果大家仔细分析一下近几年的化学高考题，不难发现，选择题占了近60%的比例，也就是说，如果我们抓住这部分，我们就能得到90分，况且选择题是较为好做的，所以，大家要把重点放在这上面。
我记得，当时每次考化学，我的选择题几乎都得满分。
因而保证了总分的领先。
当然，解选择题是非常需要技巧的，关于具体的解题技巧，我将在后面部分详细介绍。
化学中有一类很有特色的题，即是物质推断题。
很多同学一碰到这种题，往往是无所适从，不知该从何处下手。
因为这种题须要一份特殊的直觉，当你读完题之后，你应该根据自己的第一感觉判断出一到两种物质。
而这种感觉来自于平日的多做多练，正所谓"熟能生巧"，题目做多了，对它的感觉自然就出来了。
比如说，你可以根据一些特殊现象判断出某些特殊物质，还有C、O、N、Fe等等都是出题率较高的元素，大家要特别注意，实在推断不出来的时候，可以将这些元素往已知条件中代入，看是否符合条件。
最后来看看近几年出现的新动向。
可能很多同学都已经注意到了，一种信息题的比重在逐年增大。
这种题的特点是，给出一定的信息，让你利用所学的知识对这些信息进行判断、分析、组织，并得出正确的结论。
它检验的是同学们对知识的灵活运用，很好地将书本和实际联系起来了，今后可能将是高考题的主要倾向，因此大家应该有意识地增大自己这方面的能力，可以找一些关于这类题的参考书，多做练习。
八大高考状元复习笔记：
化学篇
刘满江（清华大学经济管理学院学生，贵州省高考（微博）理科前十名）：
化学素称理科中的文科。
因为化学解题方法简单，所要求的数学工具不过加减乘除罢了。
化学的基本内容很多。
背诵记忆的知识点特别多。
某位高考状元说过，学化学就是背书，只有把书本上的诸多知识点背熟，才有能力进行分门别类的归纳、综合。
化学实验题中提供了一些颜色、气味的信息以此作为推断前提，如果你不曾花时间记忆各种物质的特性，那么你就没有可能做好推理。
因为化学中的原理并不像数学、物理那样严谨;相反，推理过程跳跃性很大，需要根据不充分的信息去"猜"去"碰"。
我为了方便化学知识记忆，曾经对各章知识做过流程图，譬如，硫（S）的特性，S可以生成SO2、H2S，……把S的衍生物列在一张表上，这样整个章节就掌握了。
解决化学试题一定要细心，颜色、气味、状态、温度等都会成为致命的陷阱，你稍有不慎，就不能正确地解题，中了出题人的圈套。
八大高考状元复习笔记：
化学篇
牛强（清华大学热能系学生，辽宁省高考（微博）理科前十名）：
我的一位老师曾说“化学是半文半理的科目”，仔细想来，这句话是有一定道理的。
化学离不开记忆。
物理公式忘了一两个可以自行推导，但化学符号忘记了只怕难以自行创出。
而如果记住了所有的公式、符号和原理也就成功了一半，所以我的第一点体会就是学习化学时一定要认真的去记。
但记住了还只成功了一半，现在化学试题要考生去推断或说是去猜测一些书上没有的东西。
但这种猜测绝非平空臆测，而是基于已知知识上的科学推断，或说是延伸已知知识。
下面举几道题目，做具体说明。
1.气体氢化物稳定性由强到弱的是。
A.SiH4PH3H2SHCl
B.HFHClHBrHI
C.PH3H2SHClHF
D.NH3PH3AsH3HF
这道题是对基本原理的考查，是要对元素周期律有清楚的了解，就可选出B。
2.T1是ⅢA族元素，关于它的性质，错误的是
A.T1是银白色、质软的金属
B.T1（OH）3与A1（OH）3同为两性氢氧化物
C.T1可以生成+3价化合物
D.T1的阳离子的氧化性比A1强
本题是对未知知识的推断，通过对元素周期律的了解，可知T1将是较活泼金属，所以BD是错误的。
3.关于NaH正确的有
A.NaH水溶液显酸性
B.NaH中氢离子与氦原子同
C.NaH中氢离子半径比锂离子半径大
D.NaH中氢离子可被还原为氢气
其实，本题只要判定NaH中氢为负价，一切就都可解决，H-只可被氧化，所以D不对;易知BC正确。
4.配平方程式
Cu2S+HNO3-Cu（NO3）2+H2SO4+NO+H2O
配本氧化还原方程式是有一定难度的，下面作一下说明
A.标出化合价升降
B.十字交叉使升降价数同
+1-2+5+2+2
3Cu2S+10HNO3--6Cu（NO3）2+3H2SO4+10NO+H2O
↑2↑8↑3
↑10
C.对于未变价的离子，再做处理，本题中再加上12个NO3-
3Cu2S+（10+12）HNO3-6Cu（NO3）2+3H2SO4+10NO+H2O
D.配平
3Cu2S+22HNO3=6Cu（NO3）2+3H2SO4+8H2O+10NO
过往高三对当前高三的金玉良言
核心提示：
身为高三的你，是不是感觉十分疲惫十分迷茫困惑？
看看经历过高三的学长的建议，或许你将会找到坚持下去的理由。
1.有的时候你会感到绝望，但不放弃是对付困难的最好办法！
2.千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考（微博）什么都能发生，有弱项会使你未战先败。
3.坚信你的对手一样会感到疲惫。
4.不要看不起老师的复习办法，紧跟老师的复习计划是最好的复习办法。
5.不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有有用得多。
6.上了高三，同学之间有私心是正常的，老师才是那个有问必答，毫无保留的人。
7.不管你的老师如何，学着喜欢他，这样有助于你对他所教的学科的学习。
8.不要以为到高三下学期学习还来得及，下学期几乎就是模拟考的天下。
9.就是到了最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。
10.一模的确重要，但千万不要在一模后松了一口气，高考之前什么都有可能发生。
11.注意保持身体健康，身体才是革命的本钱。
12.不要熬夜熬到太晚，上课的40分钟利用好，绝对有事半功倍的效果。
13.不要谈恋爱，特别是女生，这一年过了就不会再回来，而恋爱什么时候都能谈；男生事业有成，不怕没有老婆。
14.对于语文英语的一些非笔头作业，不要因为作业多而不做，否则你一定会后悔，语文复习有一个必要环节就是记字音字形和成语的意思。
15.英语基础薄弱的同学，一定要把必考单词读过三遍以上，多背短文。
16.数学离不开做题，一定要勤动笔。
17.着眼于眼前，不要沉迷于玩乐，不要沉迷于学习进步没有别人大的痛苦中，进步是一个由量变到质变的过程，只有足够的量变才会有质变，沉迷于痛苦不会改变什么。
18.永远清楚，不是只有你一个人在努力。
19.人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史那这一生就算白活了。
20.其实试卷都一个样我也有可能复旦北大清华。
21.拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。
22.曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜！
23.2012年的6月，我誓要把高考踩在脚下！
24.抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
25.人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高！
26.高三只有一次。
27.不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生！
28.我要握住一个最美的梦给未来的自己！
29.天才是重复次数最多的人。
30.不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。
31.自己选择的路，跪着也要走下去。
32.你害怕没有大学读吗？
33.在考场上没有弱者的眼泪只有强者的天下。
34.只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。
35.我流的汗水---会折射出我的光芒！
36.一个人应当养成信赖自己的习惯，既使到了最危急的关头，也要信信自己的勇敢与毅力。
37.以本为本，就是以课本为本，以纲为纲，就是以考试大纲为纲。
38.课堂睡觉是噩梦的开始，课堂走神是噩梦的延续。
39.不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。
40.既然不能改变高考，那我就战胜高考！
一个高三学生的英语学习心得
核心提示：
要想掌握一种语言，还是有捷径可走的。
培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。
学了几年的英语了，很多人会问：
学英语到底有没有诀窍？
或者说怎样才能很轻松的学英语？
我是一个高中生现在就来谈谈我的感受：
我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。
目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。
多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。
所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。
后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。
我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。
大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和Diligence分不开。
而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。
我高中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。
大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。
我还记得我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。
而外语系公共教学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。
说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。
但是我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师（微博）的书上教的。
在英语学习的道路上，有时你会感觉自己进步很慢。
曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。
明明自己阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢？
后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。
因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。
在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。
我有个蛮怪的方法，就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了，我指的是单选题。
因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。
那些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。
所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。
我是那种什么类型的题目都会拿来当作培养语感材料的人。
比如，我以前在开始做一份试卷前，有时会花20分钟在一道单选题上。
因为我在培养感觉，通常我会挑一题句子结构比较复杂的，长一点的句子，在心里读上20分钟，直到自己觉得进入状态了，能发挥出自己实力了，才会一口气做完整张试卷。
这才是我真正想要的答案。
对完答案后从来不会有什么伤心的感觉的。
阅读也是一样，我不理解我会一直看下去，曾经我一遍阅读看了一个早上，完全是我自己的经历。
可考试的时候却也丝毫没有把这种慢热的习惯带到考场，因为考前对阅读的感觉自己心里完全有数的，感觉好就是好，不好就是不好，不好的话我当天早上还要死命看上一遍文章。
一个高三学生的英语学习心得
核心提示：
要想掌握一种语言，还是有捷径可走的。
培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。
总之这些细节的经验很多，说也说不完。
学好英语，兴趣非常重要，大家也都明白。
正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。
学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。
有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。
这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。
当我能够用英语同老外及口语好的同学交流，从那么多英语网站上了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
前面我说了自己的一些学习方法，但我相信：
只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。
在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。
二十一世纪报我也坚持买了看，直到我有了电脑可以看电子版以后。
通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。
而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。
而语言就是这样，是相互促进的，语感好，在练习听力及口语时都会感觉到你以前在阅读中学到的有多重要。
读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，其他的技能，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。
在听方面，是我的一块弱项，总觉得和阅读能力不相符合，所以只能靠最实用的逐句听写法了，再结合听广播，这样精听和泛听结合，进步也很快。
到了大三，能说一口流利的英语，成为很多人的愿望。
但很多人却羞于开口，而口语却偏偏是要以丢脸为代价的。
正如新东方老师所说的，只有我们平时脸丢光了，到了最后与人交谈或参加各种口语考试时才没脸可丢，这确实有道理。
平时适当模仿地道英美音的发音，并坚持开口说，借助各种媒体工具，总会有所成。
有了那么点自信后，就可以开始找各种人说了，决对不能怕丢脸。
但是对于口语学习我还是想说，单纯的背诵或者单纯的练习各种对话都是不够的，而要两者结合起来。
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