幼儿园中班教案《做花灯闹元宵》.docx

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幼儿园中班教案《做花灯闹元宵》

幼儿园中班教案《做花灯闹元宵》

活动目的：

1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。

2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。

活动准备：

收集花灯、剪刀、胶水、针、线

活动过程：

1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。

2、讨论：

1）花灯美吗?

美在哪里?

2）如果想制作花灯，要用到哪些出来材料?

3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。

4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。

5、师提出制作要求：

1）小心使用剪刀，胶水不要粘太多。

2）大胆制作，看谁的花灯美。

6、、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。

7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。

活动结束：

小朋友一起欣赏。

小班美术活动：

元宵闹花灯

活动目标

1.让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

2.引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

活动准备

1.师生共同收集各种花灯。

2.《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、花灯范例。

活动过程

一、以

二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：

你想怎么制作花灯?

（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四、交代要求：

1.折时要对齐、按平。

2.注意使用剪刀的安全。

五、幼儿制作，教师指导：

1.教师全面巡视幼儿的制作情况。

2.帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

3.提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

4.将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六、幼儿互相欣赏、评价，结束

1.幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

2.组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕

活动目的：

1、初步了解元宵节的民风民俗。

2、欣赏花灯，感受花灯的美。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

经验准备：

请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

物质准备：

有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。

【幼儿园PPT课件制作】

环境准备：

收集各种花灯，布置灯展。

活动过程：

1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

2、引导幼儿参观灯展，说一说：

最喜欢那盏花灯?

为什么?

花灯美在哪儿?

3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

4、猜灯谜。

出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

小结：

每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-------元宵。

[幼儿园中班教案《做花灯闹元宵》]

幼儿园小班《我的家》教案

幼儿园小班《我的家》教案

一、活动目标：

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

二、活动准备：

1.实物玩具：

小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

三、活动过程：

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

（师：

A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?

”，谁能告诉老师?

）B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。

）教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。

（有……有……还有）（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?

”

师：

大家一定也想说说自己的一家。

好!

拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?

”

师：

现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。

谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?

（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：

“这是谁家的全家福?

”

2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：

看!

老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。

师：

灰灰与大家打个招呼。

大家好!

小朋友怎么说?

（幼儿回答）师：

它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作?

老师以小动物的语气回答问题：

听!

小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

（2）请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：

“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?

”请幼儿回答。

小兔灰灰说：

“小朋友们真能干。

谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?

”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

（3）段落性小结。

（师：

现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：

“你家有谁?

爸爸妈妈的工作是什么?

他们经常在家做什么事?

”）让幼儿注意倾听，把话说完整。

（师：

“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?

”）3.拓展谈话范围。

情感教育：

引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

（1）小结提问，引出话题师：

刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?

（幼儿回答）教师小结：

小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗?

，

（2）说一句甜甜的话。

师：

爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗?

（幼儿回答）师：

大人们听了孩子的话是否很开心?

4.布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。

给落叶找家小班幼儿园优秀教案

给落叶找家小班幼儿园优秀教案

教学目标：

1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

2、练习听信号向指定方向走、跑。

3、认识红、黄、绿三种颜色。

4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

教学准备：

1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程：

一、热身运动：

二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：

听，这是什么声音？

秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办？

现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：

小孩小孩真爱玩。

三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的'方法师：

小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？

谁来试一试？

1、个别幼儿尝试演示。

2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。

4、引导幼儿按颜色进行游戏：

（1）幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

（2）按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：

给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。

游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

四、结束部分：

树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。

幼儿园大班数学练习题_幼儿园大班美术教案：

老鼠

活动目标

1、在欣赏、交流中感受老鼠生动可爱的形象，尝试用毛笔画出老鼠的各种造型。

2、能用点画的方法表现老鼠。

3、能根据不同内容选用大小不同的笔绘画。

活动准备

1、幼儿认识过老鼠，了解老鼠的基本特征。

2、课件：

关于老鼠的幼儿国画作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程

1、欣赏课件，了解老鼠的基本特征。

（1）教师：

图片上有什么?

长什么样?

这两只老鼠在干什么?

（2）教师：

老鼠的头尖尖的，尾巴长长的。

老鼠可顽皮了，一会儿爬上，一会儿爬下。

2、师幼共同讨论创作方法。

（1）教师：

老鼠的身体可以用什么方法画?

老鼠的五官和尾巴用什么笔画?

为什么?

老鼠可能会做哪些动作?

（2）教师小结：

可用中号笔横点画出老鼠头部，直点画出老鼠身体;用小勾线笔添画细节，如眼睛、嘴、胡须和尾巴等。

3、幼儿尝试用毛笔画老鼠，教师指导。

（1）教师交代作画的基本要求，幼儿尝试创作。

教师：

今天我们用毛笔画老鼠，用哪种毛笔比较好呢?

（2）运用已有经验添面背景，丰富画面内容。

（3）鼓励幼儿画m不同动态的老鼠。

4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。

（l）教师：

请给你的画取个名字，并说一说为什么要取这样的名字。

（2）教师小结：

我们今天画了各种各样的老鼠，有的在吃东西，有的在玩游戏，还有的爬上了灯台，真有趣!