教师资格《小学教育教学知识与能力》单选试题.docx

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教师资格《小学教育教学知识与能力》单选试题

　　一、单项选择题（共40题，每小题2分，总分80分。

）

　　1、新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。

三者相互渗透，融为一体。

小学语文目标的设计的着眼点是（　　）的整体提高。

　　A.发展语言能力

　　B.文化品位

　　C.语文素养

　　D.书面语言运用能力

　　2、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是（　）。

　　A.感觉的对比

　　B.感觉的适应

　　C.感觉的相互作用

　　D.感觉的后效

　　3、教师教学以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，这是（　）。

　　A.直接导入

　　B.经验导入

　　C.实验导人

　　D.旧知识导入

　　4、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作鲜红色的，这是知觉的（　）。

　　A.恒常性

　　B.选择性

　　C.理解性

　　D.整体性

　　5、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（　　）。

　　A.目标评价模式

　　B.目的游离评价模式

　　C.过程评价模式

　　D.成果评价模式

　　6、根据布卢姆的目标分类法，教学目标可分为（　　）。

　　A.价值目标、情感目标、动作技能目标

　　B.认知目标、情感目标、学习技能目标

　　C.认知目标、思维目标、动作技能目标

　　D.认知目标、情感目标、动作技能目标

　　7、下列说法正确的是（　　）。

　　A.用字母表示数，可以把数量关系简明地表达出来，但不可以表示运算的结果

　　B.一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成

　　C.把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数，叫作通分

　　D.分子比分母小的分数叫带分数

　　8、（　）是指班主任指导或直接组织的晨会、班会、队会等各种班级教育活动。

　　A.班级组织建设

　　B.班级日常管理

　　C.班级活动管理

　　D.班级教育力量管理

　　9、“南人善泳，北人善骑”主要说明了（　　）对发展的影响。

　　A.遗传因素

　　B.环境

　　C.生理成熟

　　D.先天因素

　　10、决定教育性质的根本因素是（　　）。

　　A.生产力

　　B.文化

　　C.政治经济制度

　　D.科学技术

　　11、张老师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种心理辅导方法属于（　）。

　　A.系统脱敏法

　　B.代币奖励法

　　C.行为塑造法

　　D.自我控制法

　　12、课外活动的组织形式不包括（　）。

　　A.个人活动

　　B.文艺活动

　　C.群众性活动

　　D.小组活动

　　13、构成教育活动的主导性因素是（　　）。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育媒介

　　D.教育内容

　　14、小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由深入浅、由易到难，以关键概念和基本原理为主，逐步扩展。

这一教材编写方式属于（　　）。

　　A.螺旋式

　　B.单一型

　　C.活动型

　　D.直线型

　　15、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（　　）。

　　A.以综合课程为主

　　B.以分科课程为主

　　C.分科课程与综合课程相结合

　　D.以分科课程为主，综合课程补充

　　16、为实现教育目的，在教育者的引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是（　）。

　　A.班级活动

　　B.班队活动

　　C.课外活动

　　D.课余活动

　　17、维持和控制学生在校生活的基本条件是班集体的（　）。

　　A.正常秩序

　　B.共同目标

　　C.平等关系

　　D.严密的组织结构

　　18、（　　）时期我国开始初步形成自己的科学教材教法体系。

　　A.第一

　　B.第二

　　C.第三

　　D.第四

　　19、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动、实现班级目标的管理方法属于（　）。

　　A.班级平行管理

　　B.班级常规管理

　　C.班级民主管理

　　D.班级目标管理

　　20、下列关于课堂总结的说法，错误的是（　）。

　　A.课堂总结是一节课教学的最后环节

　　B.课堂总结是教师对教学内容的总结和检验

　　C.课堂总结是一堂课的点睛之笔

　　D.课堂总结可有可无

　　21、小明将数学课堂上教师演示的解题方法运用到解决数学作业中的习题中去，从迁移的范围角度来看，这种现象属于（　　）。

　　A.远迁移

　　B.近迁移

　　C.水平迁移

　　D.垂直迁移

　　22、班级平行管理的理论源于（　）的“平行影响”教育思想。

　　A.马卡连柯

　　B.乌申斯基

　　C.苏霍姆林斯基

　　D.加里宁

　　23、教师在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实，通过对与真实情境相关问题的探究，完成对问题的意义建构。

这体现了课堂教学情境创设的（　）原则。

　　A.层次性

　　B.真实性

　　C.合作性

　　D.诱发性

　　24、李华为了得到父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（　）。

　　A.高尚动机

　　B.内部动机

　　C.外部动机

　　D.低级动机

　　25、理论与实践的“磨合期”是指（　　）。

　　A.职前储备阶段

　　B.入职调整阶段

　　C.巩固稳定阶段

　　D.创新成熟阶段

　　26、“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。

　　A.个别差异性

　　B.不均衡性

　　C.阶段性

　　D.顺序性

　　27、对学生进行学习方法指导，最终是要让学生（　）。

　　A.学会生存

　　B.学会思考

　　C.学会学习

　　D.学会分析

　　28、出现最早、影响最广的课程理论是（　　）。

　　A.学科中心课程论

　　B.活动中心课程论

　　C.社会中心课程论

　　D.学生中心课程论

　　29、由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同学帮扶课外教育活动，不属于（　）。

　　A.教学计划之内的活动

　　B.教学计划之外的活动

　　C.综合活动

　　D.社会实践活动

　　30、当前我国的教学目标包括（　　）。

　　①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①②④

　　D.①③④

　　31、小学数学课程具有（　　）、普及性、发展性。

　　A.综合性

　　B.选拔性

　　C.基础性

　　D.锻炼性

　　32、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，也称为（　　）。

　　A.教学标准

　　B.教学计划

　　C.教学课程

　　D.课程标准

　　33、教育活动的出发点和归宿是（　　）。

　　A.教学内容

　　B.教育目的

　　C.教学质量

　　D.教学手段

　　34、根据对科学教育本质功能的认识，自然科学课程的教育目的是（　　）。

　　A.提高公民的科学素养

　　B.发展智力、培养能力

　　C.掌握基础知识和基本技能

　　D.保护自然、保护人类自身

　　35、在进行英语教学设计时，教师应考虑（　　）。

　　A.各层次学生在英语学习中的差异

　　B.设计有效的活动形式

　　C.按英语课程标准选取教学重点

　　D.如何讲清楚教材中的各项语言要点

　　36、马卡连柯曾经说过：

“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。

”这体现了班级活动的（　）功能。

　　A.满足交往

　　B.促进个性

　　C.班集体建设

　　D.学习发展

　　37、学生解出一道难题，感到无比兴奋，内心充满轻松愉快的体验，这属于（　）。

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.幸福感

　　38、下列各句中没有语病的一项是（　　）。

　　A.在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：

要形成良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。

　　B.通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。

　　C.寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低所决定的。

　　D.据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活至八年至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。

　　39、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（　）。

　　A.理解性

　　B.整体性

　　C.选择性

　　D.恒常性

　　40、在心理测验中，成就动机测验属于（　）。

　　A.认知测验

　　B.能力测验

　　C.人格测验

　　D.智商测验