二年级复习教案1演示教学.docx

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二年级复习教案1演示教学

二年级复习教案

（1）

句子专项复习

教学目标：

1、让学生学会陈述句、疑问句、感叹句的区别及转换。

2、复习把字句，被字句及之间的转。

教学重点：

句子之间的转换。

教学过程：

一、复习陈述句、疑问句、感叹句

【课件出示陈述句、疑问句、感叹句的卡通人物形象】同学们，一起读读这三个句子！

【课件出示句子：

1.一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。

（陈述句）2.这棵树的叶子真奇怪，这是什么树呢？

（疑问句）3.我们来到公园，公园里的花真多呀！

（感叹句）】

同学们，请朗读句子，并判断它们属于哪一种句子类型？

同学们，请观察这三个句子，再读读，简单说说这三种句子有什么区别？

预设：

【课件出示：

1.陈述句用来陈述事情，句子末尾用句号表示陈述的语气。

朗读的时候，声音平缓。

2.疑问句用来提出问题，句子末尾用问号表示疑问的语气。

朗读的时候，句末语调上扬。

3.感叹句表示语气强烈，句子末尾用感叹号表示感叹的语气。

朗读的时候，语气比较强烈。

】

同学们，你在语文书中找到了哪些陈述句、疑问句或感叹句？

大声读给小组同伴听，要读出不同的语气。

【课件出示：

陈述句：

1.一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮。

2.小鸟飞来，落在井沿上。

疑问句：

1.鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？

2.小朋友，你们猜猜，我是什么？

3.植物旅行靠什么办法？

4.象这么大，到底有多重呢？

感叹句：

1.你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！

2.天无边无际，大得很哪！

3.多么可爱的小葫芦哇！

4.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！

】

同学们，这些句子是老师从本册文本中整理出来的重点句子，一起正确、流利、有感情地读读这些句子。

同学们，这三种句型是句子王国中最常出现的，而且，陈述句和感叹句可以互相转换。

【课件出示典型示例：

按要求完成句子转换。

1.植物妈妈很有办法。

（改成感叹句）植物妈妈真有办法呀！

2.风娃娃多么淘气呀！

（改成陈述句）

风娃娃很淘气。

】同学们，谁来试试？

预设：

【课件出示：

1.感叹句句末要用感叹号表达强烈的语气，除此以外，“多么?

?

啊”“真?

?

呀”“太?

?

啦”这些组合也是感叹句用来强调语气的法宝。

第一个句子就可以改成：

“植物妈妈多么有办法呀！

”“植物妈妈太有办法啦！

”“植物妈妈真有办法呀！

”

2.陈述句句末通常使用句号，句子中没有“多么?

?

啊”“真?

?

呀”“太?

?

啦”这样语气强烈的词语，常常使用“很”突出语气。

第二个句子可以改成：

“风娃娃很淘气。

”】

【课件出示练习题：

一、读句子，根据句子表达的语气加上合适的标点。

1.爸爸不在家，家里多么冷清啊！

2.王二小为什么要给敌人带路？

3.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游客。

4.你别光盯着葫芦了，叶子上生了虫子，快治一治吧！

5.雾不见了，藏到哪里去了呢？

二、选一选，再读一读，读出不同的语气。

A、哇B、呀C、吧D、啦E、哪1.你们已经长大了，快跳上来（C）!

2.这个小男孩太淘气（D）!

3.天无边无际，大得很（E）!

4.多么可爱的小葫芦（A）!

5.广场上的人这么多（B）!

三、仿照例子做一做。

例句：

小兔子很喜欢雪孩子。

小兔子多么喜欢雪孩子呀！

1.天上的星星很明亮。

天上的星星多么明亮啊！

2.妈妈睡得很香。

妈妈睡得真香啊！

】

二、复习“把”字句和“被”字句

同学们，刚刚复习了陈述句、疑问句、感叹句，又有两个句子迎接我们呢！

快看，它们是谁？

【课件出示“把”字句、“被”字句的卡通人物形象】

【课件出示“把”字句：

1.露西把纸揉成一团。

2.寒号鸟把这道缝当成自己的窝。

3.流动的热空气把水分蒸发掉，就成了葡萄干。

4.雾把天空连同太阳一起藏了起来。

】

同学们，这些句子有什么特点？

你能将它们转换成另外一种表达形式吗？

预设：

【课件出示：

1.纸被露西揉成一团。

2.这道缝被寒号鸟当成自己的窝。

3.水分被流动的热空气蒸发掉，就成了葡萄干。

4.天空连同太阳被雾一起藏了起来。

】【课件出示“被”字句：

1.大地被春姑娘唤醒了。

2.蛋糕被一只小老鼠偷吃了。

3.一个空花盆被宋金交给了国王。

】

同学们，这些句子有什么特点？

不改变句子意思，把这些句子换个说法。

预设：

【课件出示：

1.春姑娘把大地唤醒了。

2.一只小老鼠把蛋糕偷吃了。

3.宋金把一个空花盆交给了国王。

】

同学们，请同桌互动：

一个同学说“把”字句或“被”字句，另一个同学将句子改换成另外一种说法。

【课件出示练习题：

请把下面的句子换一种说法，意思不变。

1.湖水被小岛分成两半。

小岛把湖水分成两半。

2.大家把朱德的扁担藏了起来。

朱德的扁担被大家藏了起来。

3.妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。

洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。

4.哎呀，旁边的柴堆被火烧着了。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了。

】

三、复习反问句【课件出示句子：

1.小白兔爱吃胡萝卜吗？

2.小白兔怎么能不爱吃胡萝卜呢？

3.妹妹几岁了？

4.难道妹妹不是五岁吗？

】同学们，这4个句子有哪些地方一样？

有哪些地方不一样？

预设：

【课件出示：

每组的两个句子都是问句，都使用问号。

句子

（1）（3）是疑问句，只提出问题没有答案。

句子

（2）（4）是反问句，能在问题中找到答案。

】【课件出示句子：

1.我们什么时候能长大？

2.是谁把春天带给大地？

是春风。

3.你怎么能要别人的东西呢？

4.难道你不应该听老师的话吗？

5.明明，你为什么哭？

】

同学们，你能从这些句子中找出反问句吗？

简单说说判断的依据。

预设：

【课件出示：

第（3）句的意思是“你不能要别人的东西”，第（4）句的意思是“你应该听老师的话”，这两句都是问题中有答案，都是反问句。

】

【课件出示反问句：

1.谁有那么大的力气能提得起这杆大秤呢？

2.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

3.叶子上的虫还用治？

】

同学们，请齐声诵读这三个反问句。

同学们，你能不改变句子的意思，将这些反问句换一种说法吗？

预设：

【课件出示：

1.没有人有那么大的力气提得起这杆大称。

2.天不过井口那么大，不用飞那么远。

3.叶子上的虫不用治。

】

同学们，你是怎样将反问句转换成陈述句的？

把你的好方法与大家分享分享。

预设：

【课件出示：

方法一：

找答案。

认真读反问句，想一想这个句子说的是什么意思，找出这个问句的答案。

反问句的答案就是我们要转化的陈述句。

方法二：

去标志。

反问句有自己的标志，比如，“难道”“怎么”“吗”“呢”等。

我们将这些标志去掉，把剩下的句子变成相反的意思，再加上句号，就是我们要转化的陈述句。

】

【课件出示练习题：

下面这些句子是什么意思？

选出正确答案，在后面的括号里画“√”。

1.难道雾不淘气吗？

A、雾不淘气。

（）B、雾淘气。

（√）2.几个虫子能把我怎么样？

A、几个虫子不能把我怎么样。

（√）B、几个虫子把我怎么样。

（）】五、快乐作业：

读读课外书，在课外书中圈出自己喜欢的陈述句、感叹句、疑问句、反问句。

还可以选择喜欢的句子背一背。

第二课时

一、激趣导入

同学们，今天，我们复习“比喻句”“拟人句”“排比句”。

二、复习比喻句

【课件出示本册书中的比喻句：

1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

2.北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

3.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

4.日月潭周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

5.就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

6.大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

】同学们，请正确、流利、有感情地朗读这些句子。

同学吗，这些句子有什么特点？

（比喻句）这些句子分别把什么比作什么？

同学们，你能仿照这些句子写写比喻句吗？

【课件出示：

1.春天来了，柳条像小女孩长长的辫子。

2.天空中那一朵朵白云，多像会变化的魔术师呀！

3.路灯亮了，好像亮晶晶的大眼睛。

4.红领巾像血一样红。

】【课件出示：

（1）春天来了，柳条像小女孩长长的辫子。

（2）天空中的那一朵朵白云，多像会变化的魔术师呀！

（3）路灯亮了，好像亮晶晶的大眼睛。

（4）张老师像我妈妈一样爱我。

（5）妹妹的眼睛红红的，像刚刚哭过。

（6）我明明看见了哥哥，可他像没看见我一样。

】

同学们，这6个句子，哪些是比喻句？

哪些不是比喻句？

为什么？

预设：

【课件出示：

1.比喻句中必须具有两个事物：

一个是句子要写的事物，就是本体；一个是与本体相似的另一个事物，也就是喻体。

例如，第（5）个句子中只有本体——“妹妹的眼睛”，没有喻体，因此不能构成比喻句。

2.构成比喻的两个事物一般来说应该是不同类的。

例如，第（4）个句子，“张老师”和“妈妈”都是人物，属于同类比较，不能构成比喻句。

3.构成比喻的两个事物必须要具有相似点。

例如，第（6）个句子，“他”和“没看见我”没有相似点，只是表达一种猜测，不能构成比喻句。

第

（1）句说的是柳条，把“柳条”比喻成“小女孩长长的辫子”，柳条和辫子是两种不同的事物，而二者又有一个共同的特点——又细又长。

第

（2）句说的是白云，把“白云”比喻成“魔术师”，白云和魔术师都会变化。

第（3）句说的是路灯，把“路灯”比喻成“亮晶晶的大眼睛”，路灯和眼睛是两种。