专题13名句默写与名著阅读练高考二轮复习语文附解析.docx

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专题13名句默写与名著阅读练高考二轮复习语文附解析

专题13名句默写与名著阅读（练）-2017年高考二轮复习语文（附解析）

训练基础

1．【2017届甘肃会宁一中高三上第三次月考】请根据要求补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）．《离骚》中，屈原重申自己始终以“好修”为乐之后，用“，”两句来表明要坚持理想，即使遭受极刑也不改变的决心。

（2）．韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“，”。

（3）．《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑意思相反的语句是”“，”。

【答案】

（1）虽体解吾犹未变兮　岂余心之可惩

（2）闻道有先后　术业有专攻　（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

2．【2017届浙江温州中学高三上11月考】补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（只选3小题）（6分）

（1）连峰去天不盈尺，。

，砯崖转石万壑雷。

（李白《蜀道难》）

（2）故国神游，，早生华发。

人间如梦，。

（苏轼《念奴骄·赤壁怀古》）

（3）近自托于无能之辞，，考之行事，。

（司马迁《报任安书》）

（4）驾一叶之扁舟，。

，渺沧海之一粟。

（苏轼《赤壁赋》）

（5），。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

（李贺《李凭箜篌引》）

【答案】

（1）枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗

（2）多情应笑我一尊还酹江月（3）网罗天下放失旧闻，

稽其成败兴坏之理（4）举匏尊以相属寄蜉蝣于天地（5）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

【解析】

试题分析：

这是一道根据上下文默写的题目，不要出现错别字。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】注意“豗”“尊”“蜉蝣”“稽”“匏”“酹”的写法。

3．【2017届广东湛江市高三上期中调研】补写出下列句子中的空缺部分。

（5分）

（1）雎鸠是一种水鸟，雌雄都有固定的配偶，出双入对。

《诗经·关雎》开篇提到这种鸟，是为了给“，”两句起兴。

（2）李白在《蜀道难》中提到蜀中要塞剑阁崔嵬高峻，有着“，”的险要地势。

（3）《赤壁赋》中，苏轼劝说友人，月亮有圆有缺，但终究没有增减，从变化的一面看“”从不变的一面看，“则物与我皆无尽也”，又何必羡慕呢！

【答案】

（1）窈窕淑女，君子好逑。

（2）一夫当关，万夫莫开。

（3）则天地曾不能以一瞬。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

4．【2017届贵州思南中学高三上半期考】默写（5分）

（1）《阿房宫赋》中，警示当朝统治者要吸取秦亡教训，不要重蹈覆辙的句子“，”。

（2）晏殊的《浣溪沙》中“，”两句，表达了惋惜与欣慰交织的情感。

【答案】

（1）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来

【试题分析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“鉴”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

每句1分，句中有误该句不得分。

要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

5．【2017届贵州铜仁一中高三上第三次月考】补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（5分）

（1）潭中鱼可百许头，。

（柳宗元《小石潭记》）

（2）《师说》客观阐明学生不一定比老师差，老师不一定比学生强的原因的两句是，。

（3）苏轼的《赤壁赋》中，用“，”句子从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。

【答案】

（1）皆若空游无所依

（2）闻道有先后，术业有专攻。

（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，如本题“舞幽壑之潜蛟”的“潜”是潜伏的意思，“泣孤舟之嫠妇”的“嫠”错误率很高，需要注意。

现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

6．【2017届河南南阳一中高三上第二次月考】补写下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中的“，”两句，以雕刻为喻，阐明了只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的道理。

（2）王湾《次北固山下》中“，”两句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象。

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄驰骋疆场、气势磅礴的两句是

“，。

”

【答案】

（1）锲而不舍，金石可镂。

（2）海日生残夜，江春入旧年。

（3）金戈铁马，气吞万里如虎。

【解析】

试题分析：

注意根据题干的提示确定诗句。

【考点定位】默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此

题注意提示语中的“以雕刻为喻”“昼夜和冬春交替过程”“驰骋疆场、气势磅礴”，这样就能准确的答出题

目，注意“锲”“镂”的写法。

7．（2016届江苏省苏州中学高三上学期10月月考）下列关于名著的说明，不正确的两项是（5分）

A．《子夜》中，屠维岳使用软化、开除、升迁等手段，解决厂里的怠工风潮，暂时解除了吴荪甫的后顾之忧。

B．葛朗台把所有的开支都看成浪费，奢侈享受更是最不可忍受的恶习，他不进教堂，不信上帝，他的上帝就是金钱，除了钱他没有别的信仰。

C．《飞鸟集》中，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思考，而作者只是为它们的人性化整理思想碎片而已。

D．《三国演义》中，关羽与东吴大将陆逊在荆州交战大败，因兵少粮尽，不得不放弃麦城，向西川撤退。

E．鲁迅先生热情赞扬了夏瑜为革命献身的精神，同时也描写了他的斗争的悲剧性。

夏瑜的革命主张不被群众理解，但他的牺牲赢得了广大群众的同情。

【答案】DE

【考点定位】理解文学名著的内容。

能力层级为理解B。

【名师点睛】高考考查理解文学名著内容的能力，就是考查学生对文学名著内容的记忆，要应对好高考名

著题，就要做到以下三点：

（1）要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著。

（2）要学会对相关知

识（如人物形象、故事情节、故事背景等）进行梳理，然后认真记忆。

（3）要进行有针对性的阅读和训练。

8．（2016届江苏省扬州中学高三3月质量检测）简答题（10分）

（1）《红楼梦》中，海棠诗社起社时，探春为什么给黛玉取号“潇湘妃子”？

作者这样安排有何用意？

（5分）

【答案】第一问：

①黛玉住处潇湘馆有竹子；②斑竹又名湘妃竹，黛玉住处又名“潇湘馆”；③娥皇、女

英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。

第二问：

预示了黛玉的命运和结局。

（1分）

【解析】

试题分析：

本题主要考查探春给黛玉取号“潇湘妃子”的原因，首先理解“潇湘妃子”的含义，斑竹又名

湘妃竹，黛玉住处潇湘馆有竹子，娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。

所

以取名“潇湘妃子”。

作者安排的用意为预示人物的命运和结局。

【考点定位】考查考生对名著中人物的语言的理解能力，能力层级为B。

【技巧点拨】对语言的理解不能离开说话的语境、前提，不能离开对人物形象的总体把握。

此句是探究探

春给黛玉取号“潇湘妃子”的原因，考生要理解深透，解答要表述其蕴含的哲理。

斑竹又名湘妃竹，黛玉

住处潇湘馆有竹子，娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也爱哭，将来想宝玉，也要变成斑竹的。

所以取名“潇湘

妃子”。

（2）简述葛朗台太太的形象。

（5分）

【答案】这是一位值得同情的人物。

她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。

她对自己的丈夫百依百顺，从不反抗，这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的专制和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。

她虔信天主教，把人生全部的希望都寄托在进入天堂的信念。

同时她是个慈母，非常理解和疼爱欧也妮。

【考点定位】考查考生欣赏作品的人物形象，能力层级为D

【技巧点拨】考生要在整体理解人物的基础上，结合故事情节分析，注意多角度分析葛朗台太太的形象，如本题可以从葛朗台太太自身，对丈夫方面，对女儿方面，宗教信仰等方面分析。

葛朗台太太是这是一位值得同情的人物。

她心地善良、性格懦弱，生活十分俭朴。

她对自己的丈夫百依百顺，从不反抗，这种逆来顺受的态度事实上不仅助长了葛朗台的专制和吝啬，也给自己和女儿带来了苦难。

9．【2017届江苏苏州中学高三上期中】《边城》中，二老说：

“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个

人，便可以快活，你就答应了。

若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。

我尚不知道我应

当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或只许我撑个渡船!

”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什

么？

 “我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？

 （4分）

【答案】“得座碾坊”，是指他与王家女儿的婚姻；“得一只渡船”，是指他与翠翠的婚姻。

他认为，哥

哥天保的死与自己有关，觉得自己如果娶了翠翠就对不起哥哥。

翠翠母亲的死透露了为什么爷爷有时候唉

声叹气，并且对翠翠的终身大事如此重视，爷爷不希望翠翠走和她母亲一样的道路。

（也为下文爷爷让天

宝、傩送两兄弟进行赛歌的求婚方式，为天宝的死埋下了伏笔。

）翠翠的母亲的死是爱情的悲剧，在那个

山水清秀，村民淳朴善良的地方的悲剧，这也是一种不悖于人性的美。

【试题分析】本题考查学生理解文学名著的内容的能力。

题型多为简述情节，答题关键词“分别指什么”

“原因”。

【考点定位】理解文学名著的内容。

能力层级为理解B。

。

【名师点睛】碾坊和渡船这两个意象，不仅反映了湘西的时代特征和民间习俗，而且凸显了一个封建宗法关系与原始民性交织的社会。

在“未曾被近代文明污染了的”边城，碾坊和渡船都是边城“善良的人”日常生活中难以回避的事物。

其中“碾坊”与“吃”关联，“渡船”与“行”关联，各有不同的侧重点。

自古民以食为天，在相对闭塞的湘西，碾坊自然成为经济利益的符号，因而是否拥有碾坊似乎成了他们经济地位高下的标志。

当一座崭新碾坊也成为陪嫁物的时候，碾坊就成了左右青年男女恋