初中政治教学方法5篇.docx

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初中政治教学方法5篇

初中政治教学方法5篇

初中本身的知识体系而言，它主要是对初中知识的深化和新知识模块的补充。

接下来是关于初中政治教学方法的文章，希望能帮助到大家!

初中政治教学方法1

一、指导思想

1、根据《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，加强对学生的思想政治教育，充分发挥高中思想政治课德育的功能。

2、施行素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，为学生的全面开展和终身开展奠定根底，实在进步高中德育工作的主动性、针对性和实效性。

3、根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》，明确教学目的和要求，学习和理论新课程理念，探究以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学形式生活课堂。

二、教育教学目的

在知识目的上，帮助学生理解开展社会先进文化以及文化传承、文化交融和文化创新的意义。

在才能目的上，帮助学生进步主动参与文化生活的才能。

在情感态度与价值观目的上，帮助学生认识到中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向将来的，民族的科学的群众的社会文化;正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵抗腐朽文化，积极参加安康有益的文化活动，大力弘扬和培育中华民族精神，投身于社会精神文明建立，不断追求更高的思想道德目的。

三、学生现状分析^p

经过三个星期的观察、理解，大局部学生对《文化生活》比拟感兴趣。

虽然高二（3）班、高二（4）班的学生底子差一些，但上起课来并没有特别大的困难。

高二

（1）班、高二

（2）班的上课较为轻松，课堂气氛融洽、和谐，缺乏的是学生的积极性、主动性不强。

四、教学措施

根据本课程的性质、地位、教育教学目的和学生现状，我决定采取以下措施：

㈠认真上好每一课，激发学生学习《文化生活》的兴趣，增强学生探究《文化生活》的主动性、积极性和创造性。

㈡继续指导学生开展研究性学习，撰写政治小论文，进步学生的理论程度。

㈢尽可能多抽出时间，阅读有关文化学方面的著作，加深对文化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析^p和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、详细化、通俗化，做到深化浅出、通俗易懂。

㈣通过网络、教学杂志等媒介，多方搜集文化生活的兴趣案例，并运用课堂上，活泼课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。

㈤加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、形象、幽默、幽默，以吸引学生的注意力。

五、课时安排

本学期共19周，共计36课时，教授新课21课时，综合探究4课时，校对试卷4课时，复习课3课时。

初中政治教学方法2

一、教学目的:

通过教学使学生学会交往,提升学生的道德程度,培养学生的竞争和合作意识,增强处事才能,促使自身开展。

学生与同学、老师结伴同行,走过美妙的青春,走向幸福的人生。

在冲突的学习中化解矛盾,安康成长。

并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。

二、教学内容分析^p:

共有四个单元:

第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往才能是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。

第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,进步交往才能”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。

第三单元在合作中开展,有“合作竞争求开展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。

第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。

三、教学重点:

通过教学使学生学会交往,进步学生的交往才能。

教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善谅解,老实守信的人。

同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。

四、教学难点:

对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。

如何处理父母与子女之间的矛盾。

克制逆反心理。

学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

五、教学方法:

讲授法、讨论法、自学法、练习法。

六、学情分析^p:

本届学生绝大多数学习比拟自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比拟集中,作业能认真完成,这局部学生不需要花费太多的时间。

也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,老师要多用心。

老师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一局部学生尽快进入学习状态。

七、施行目的的方法:

1、重视学生自主学习,注意学生的承受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。

激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。

在亲身体验中开展。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关心,在学生的互动活动中进步教学的实效性。

突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德理论,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

第一、充分理解学生的生活实际,这是教学的根底。

第二、分析^p透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的理论活动,这是理论学生良好行为的途径。

初中政治教学方法3

一、班级情况分析^p

今年我任教初一年级3个班的政治课。

据理解学生的根底不是太差，只要老师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。

有一局部学生在小学就不认真学习，成绩较差，但一般在严格的催促下都能改正。

二、教材分析^p

初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

这门课程教材由前言和五课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受才能和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、指导思想

对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受才能和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

四、教学目的

根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关爱、责任的根本价值目的，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、开展自我。

引导学生品味生活、做情绪的主人，学会回绝不良诱惑，理解自我保护的措施，进步自我保护才能，学做生活的主人。

五、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

六、教学进度表

牐牭谝恢寥周完成前言及第一课教学任务牐牭谒闹亮周完成第二课教学任务牐牭谄咧辆胖芡瓿傻谌课教学任务牐牭谑周期中考试

牐牭谑一至十三周完成第四课教学任务牐牭谑四至十六周完成第五课教学任务牐牭谑七至十九周复习

初中政治教学方法4

一,指导思想：

学习社会开展常识与中国根本国情知识之间的内在联络，养学生初步整理归纳知识以及理论联络实际的才能，理解人类社会开展和国情知识对个人成长的.重要意义。

进步爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才;培养学生的探究创新精神和参与社会理论活动的才能，推进素质教育。

二,教材分析^p:

今年初三政治仍然使用老教材，共有五课内容（其中第一课为人类社会开展简史;第二、三课为我国的根本国情和根本国策;第四课讲如何建立有中国特色社会;第五课讲当代青年的历史责任，是全书的落脚点。

三,教学要求:

本学期的主要教学任务：

前言第一课：

古代社会至第五课：

当代青年的历史责

四,教材的重点和难点：

1、中国正处于社会初级阶段;2、建立有中国特色社会;3、当代青年的历史责任。

五,教学措施

1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身效劳的教学思想;

2、采用互动式教学，注重学生的全面开展，活泼课堂，激发学生主动学习;3、扎实根底、突出重点，培养学生坚强意志，可以坚持学习。

4,充分运用新课程理念,加强对学生综合才能的培养,注重教学的过程和方法,

知识和才能,情感态度和价值观的三维目的的落实。

六，教学过程与方法：

第一学期：

通过学习，使学生理解我国的国情、国力，根据初三政治学科的教学要求，第一学期将完成前言局部至第六课的两个单元的教学任务。

详细教学进度如下：

1.第一至第二周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成前言局部的教学任务;老师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进展第一次测验并分析^p试卷。

要求学生理解爱国的概念和内容，可以联络实际，学习和发扬中华民族热爱祖国的荣耀传统，培养自己的爱国行为标准。

2.第三至第五周：

完成第一课的教学任务;完成作业并讲评;进展第二次测验并分析^p试卷。

要求懂得理解和研究国情的重要性，知道理解国情的根本途径，知道我国的根本国情以及社会初级阶段的主要矛盾、根本任务、党的根本道路和根本纲领。

掌握不定项选择题的答题方法。

（其中国庆放假一周）（国庆后进展前言和第一课的月考）。

3.第六至第七周上半周：

完成第二课教学任务;完成作业并讲评;进展第三次测验，并分析^p试卷。

要求正确认识国家地位，懂得国家地位的变化和公民的关系，青少年要为进步我国的国家地位而作出积极的奉献。

掌握问答题的答题方法。

4.第七周下半周至第八周：

完成第三课教学任务;完成作业及讲评，进展第四次测验并分析^p试卷。

要求懂得一个国家的国家地位取决于国家的综合国力，而在综合国力中，经济实力具有决定性的作用;懂得当今世界综合国力的竞争表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争;懂得改革开放使我国的综合国力得到了增强，青少年要为进一步酌情综合国力作出努力。

（尽量挤出时间进展复习）

5.第九周：

如有时间进展综合练习，反之那么把综合练习作为回家作业;要求掌握材料分析^p题的答题方法。

期中考试并进展质量分析^p。

6.第十至十二周：

完成第四课教学任务;完成作业并讲评;要求确立爱国意识，在实际生活中要关心国家兴衰，保卫国家尊严，维护国家国格，树立以国家利益为重的观念，并以此指导自己的行动。

进展第五次测验并分析^p试卷。

7.第十三至十四周：

完成第五课教学任务;完成作业并讲评;懂得中华民族是个大家庭，实现祖国完全统一，是海内外全体中国人的共同心愿。

坚持一个中国的原那么，是实现和平统一的前提和根底。

统一的核心是一个中国，台湾是中国的一个组成局部。

湾问题，实现祖国完全统一，是每一个炎黄子孙的历史责任。

进展第六次测验并分析^p试卷。

（进展一次月考）。

8.第十五至十七周：

完成第六课教学任务;完成作业并讲评;懂得公民为什么必须承当社会责任的道理。

在我国，公民的社会责任最根本的就是开展社会消费力，逐步实现社会现代化。

我们的历史使命是，在本世纪头二十年全面建立小康社会，到本世纪中叶根本实现社会现代化。

青少年学生要增强公民的责任意识，激发起培养和进步社会责任意识的热情，为国家、为社会的进步尽责。

进展第七次测验并分析^p试卷。

9.第十八周：

期末复习;进展二次综合测验。

10.第十九周：

期末考试。

（关于月考的时间，根据学校教诲处的统一安排）

师生通过一学期的教与学，学生可以明确自己的学习责任，进步自己的各方面的素质，掌握各类题目的答题方法和技巧;老师根据各班的实际情况进展适当的教学调整。

第二学期

通过学习，使学生理解我国的国情、国力，进步爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才;培养学生的探究创新精神和参与社会理论活动的才能，推进素质教育。

第二学期根据初三政治学科的教学要求和中考的要求，先完成第三单元（第七----九课）的教学任务，然后进展总复习。

详细教学进度如下：

1.第一至第二周：

完成第七课教学任务;完成作业并讲评;进展一次测验并分析^p试卷。

要求理解什么是消费力和消费关系，科学技术在社会消费力开展中的作用，人类社会开展的根本规律和历史趋势;理解我国近百年翻天覆地的历史变化，我国新世纪的奋斗纲领和奋斗目的;可以联络实际认清历史开展趋势，明确历史使命，增强社会责任感。

2.第三至第四周：

完成第八课教学任务;完成作业并讲评;进展一次测验并分析^p试卷。

要求懂得“当今的世界是人才竞争的世界”。

社会建立事业需要大量的、多种多样的人才。

每个青少年应该根据自身条件和祖国的需要，确立成才目的，努力成长为社会建立事业的合格人才。

3.第五至第六周：

完成第九课教学任务;完成作业并讲评;进展一次课文测验和单元测验并分析^p试卷。

要求学生立志报效祖国。

4.第七至第九周：

以《思想政治学科教学根本要求与训练》为根据，进展第一轮复习。

要求完成每一课的根本习题训练;进展一些综合性测验。

5第十周：

期中考试并进展质量分析^p。

6.第十一至十三周：

完成时政的教学任务;进展第二轮复习。

完成《初三思想政治学习导向》中的综合练习。

7.第十四周至学期完毕：

进展综合性复习;挑选适量的符合中考要求的综合性题目进展训练。

要求学生运用所学的有关理论知识，分析^p社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学知识的理解，迎接中考的到来。

（有关月考、期中考试和其他的统一考试由学校统一安排）

通过一学年的学习，学生能明确自己的历史使命，努力学习，刻苦钻研，进步觉悟，学好本领，准备担负起社会现代化建立的重任;通过学习，师生能共同进步。

初中政治教学方法5

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任，政治教学工作方案。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。

每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中思想政治课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格，教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。

为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：

投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。

但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受才能较差，学习自觉性不高。

加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!