鲁教版英语六年级上Unit2 Whats this in English 学案.docx
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鲁教版英语六年级上Unit2WhatsthisinEnglish学案
Unit2What’sthisinEnglish?
预习学案
SectionA1a-2d
【学习目标】:
知识与能力：
1.能正确读写本课16个单词和1个短语。
eg：
what,English.
2.了解冠词a/an的用法,并能正确运用。
3.学会用“What`sthis/that---”“It`s---”询问物品并回答。
过程与方法：
运用三环节教学法，开展pairwork,Listening等活动进行听说读写练习.
情感态度与价值观：
激发学习兴趣，善于合作，乐于交流。
【学习重点】：
了解冠词a/an的用法,并能正确运用。
【学习难点】：
学会用“What`sthis/that---”“It`s---”询问物品并回答。
【学习过程】：
一、课前预习（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.预习P7-81a-2d,你能找出本节课中包含的所有物品的名词吗？
把
单词和相应的汉语意思写在下面的横线上。
Task2.预习P71a图片中的对话，试着补全下列对话。
1.--What’sthisEnglish?
（用英语）?
--It’s（一个）orange.
2.What’s（那个）?
--It’sa（夹克衫）.
【预习质疑】____________________________________________________
二、拓展提升（教师寄语:
Thereisnoroyaltolearning.）
根据你的预习，你能依据本节课的句型用dog和apple作两段对话吗？
请写在下面的横线上。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、反思总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
a,an是不定冠词，仅用在可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念。
a用在辅音（指辅音因素）开头的单词前，an用在以元音（指元音因素）开头的单词前。
a/an+名词单数，表示一个...,或某一...。
1.Thisismapandthatisapple.
2.Ihavejacket,thatisorangejacket.
3.MyteachergivemeEnglishbook.
四、达标检测（教师寄语:
Lookbeforeyouleap）
（一）、单项选择（3’）
（）1．--What’sthatinEnglish?
--
A.HiB.GoodbyeC.It’sanappleD.Goodmorning.
（）2．--What’sthat?
--myruler.
A.It’sB.That’sC.ThisD.That
（）3．What’sthisinEnglish?
A.anB.aC.theD./
（2）、写出所缺的英语字母（4’）
whtnglishmprler
jcketkydgrange
（三）翻译下列句子（3’）
1.这个用英语怎么说?
What’sthisin?
2.它是一个橙子。
It’s.
Unit2What’sthisinEnglish?
（SectionA3a-3d）
【学习目标】:
知识与能力：
1.能记住并默写重点单词：
kite,cake.....,
2.学会用“What`sthis/that---”“It`s---”询问物品并回答。
3.能记住并了解元音字母a,e,I,o,u的用法。
过程与方法：
运用三环节教学法，开展pairwork,Listening等活动进行听说读写练习.
情感态度与价值观：
激发学习兴趣，善于合作，乐于交流。
【学习重点】：
学会用“What`sthis/that---”“It学会用“What`sthis/that---”“It`s---”询问物品并回答
【学习难点】：
能记住并了解元音字母a,e,I,o,u的用法。
【学习过程】：
一、课前预习（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.预习P9单词，记住并试着默写出来。
风筝________________蛋糕____________自行车____________电脑___________
Task2.预习P93d,记住并默写出出现的五个元音字母。
_______________________________________________________________________
Task3预习P9,3a,3b部分，试着用3a图片中的物品完成对话。
1.What`sthisEnglish（用英语）?
---It`s（一个）orange.
2.—What`s?
（那是什么）---It`sa（电脑）.
预习质疑____________________________________________________
二、拓展提升（教师寄语:
Thereisnoroyaltolearning.）
运用前面所学到的问候语（Hello/Goodmorning….）及本单元我们学到的谈论物品的句型，试着完成一个较为完整的对话。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
1.试着总结一下我们学到的元音字母
______________________________________________________________
2.试着总结出学到的谈论物品的句型。
______________________________________________________________
四、达标测评（教师寄语:
Lookbeforeyouleap）
（一）、单项选择（每题1分，共5分）
（ ）1．Thisis______nicejacket.
A．an B．a C．one D．／
（ ）2．What’sthat_______inChinese?
A.in B．to C．on D．at
（ ）3．_______yourbook?
A．Thisis B．Isits C．It’s D.Isthis
（ ）4．---Colin，what’sthisinEnglish?
---__________.
A．Thisisapen B．It’sapen C．It’spen D.Thisispen
（ ）5．Isthis______Englishbook?
A．a B．an C．one D./
（二）、默写出下列短语（2分）
1．用汉语_________2．一个橙子_______
4.inEnglish_______4．thatkey__________
（三）翻译下列句子（3分）
1.这是什么?
这是一个蛋糕。
What’s____________?
_________a_____________.
2.这个用英语怎么说?
What’sthis___________________________?
It’s________orange.
Unit2What’sthisinEnglish?
第三课时
【学习目标】:
知识与能力：
1.正确读写本课2个单词。
2.能正确读写元音字母A,E,I,O,U，并根据元音读音读出所给单词。
3.学会用简单的英语询问物品的名称并学会拼写。
过程与方法：
采用任务型教学法，开展pairwork,Listening等活动进行学习.
情感态度与价值观：
帮助学生学会用英语与他人进行简单交流，激发学习兴趣。
【学习重点】：
能正确读写元音字母A,E,I,O,U，并根据元音读音读出所给单词。
【学习难点】：
学会用简单的英语询问物品的名称并学会拼写。
【学习过程】：
一、课前预习（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.预习P101c部分，注意元音字母A,E,I,O,U的写法，并试着写出。
Task2.预习P101a&1b所给单词和短语，并试着写出来。
1.单词：
地图____________杯子____________直尺_________狗_________________
拼写_________________请_________________
2.短语：
用英语____________________一支钢笔________________________
Task3.预习P101a,翻译下列句子。
1.这个用英语怎么说？
____________________________________________
2.It’sapen.__________________________________________________
3.Spellit,please._____________________________________________.
二、拓展提升（教师寄语:
Thereisnoroyaltolearning.）
Spellit,please.请把它拼写一下。
请求对方拼写某一单词的句型还有Howdoyouspell---?
例如：
你怎样拼写杯子？
Howdoyouspellcup?
C-U-P
Canyouspell----?
此句是can引导的一般疑问句，应用Yes和No进行肯定或否定回答后，再拼写出来。
-Canyouspellit,please?
-Yes,Ican./Yes,P-E-N.
课中实施设计：
三、系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
本节课我们学习了怎么请求对方拼写物品的句型，你能不能试着写下来？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课中实施设计：
四、达标测评（教师寄语:
Lookbeforeyouleap）
（一）、单项选择,选出适当的应答语（每题1分，共3分）
1.-What’sthisinEnglish?
-________________.
A.It’sball.B.It’sapen.C.It’skeyD.Pen
2.-What’sthis_____English?
-It’s_______orange.
A.an,anB.in,aC.in,anD.an,a
3.-Howdoyouspellit?
-______________
A.m-a-pB.M-a-pC.M-A-PD.m-A-P
（二）、写出5个元音字母的大小写。
（共3分）
（3）根据所给所给首字母或汉语提示，完成单词
1.S_________thisword,please.
2.It’sa_______________（杯子）
3.What’st______（这个）inEnglish?
4.T______ismybook.那是我的书。
Unit2What’sthisinEnglish?
（SectionB2a-3c）
【学习目标】:
知识与能力：
1.能记住并默写重点单词：
spell,please,
2.学会用“What`sthis/that---”“It`s---”询问物品并回答。
过程与方法：
运用三环节教学法，开展pairwork,Listening等活动进行听说读写练习.
情感态度与价值观：
激发学习兴趣，善于合作，乐于交流。
【学习重点】：
能记住并默写重点单词：
spell,please
【学习难点】：
学会用“What`sthis/that---”“It`s---”询问物品并回答。
【学习过程】：
一、课前预习（教师寄语:
Nopains,nogains）
Task1.预习P112b,补全下列对话。
1.What`sthisEnglish（用英语）?
---It`s（一个）orange.
2.---It（是）amap.---（拼写）itplease.
----M-A-P.
3.—What`s?
（那是什么）---It`sa（夹克衫）.
Task2.预习P11,2b部分，试着用图片中的物品做对话，并写出一组对话。
预习质疑____________________________________________________
二、拓展提升（教师寄语:
Thereisnoroyaltolearning.）
我们前两个单元学到的关于问候的交际用语和询问物品的交际用语，你能和同伴共同完成一个对话吗?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、系统总结（教师寄语：
Tomorrowcomesnever.）
试着默写出本节课所学到有关文具，食物类的单词。
（越多越好哦）
文具类：
______________________________________________________________
物品类：
______________________________________________________________
水果类：
______________________________________________________________
四、达标测评（教师寄语:
Lookbeforeyouleap）
（一）、单项选择（每题1分，共3分）
（）1．What’sthat_______inChinese?
A.inB．toC．onD．at
（）2．---Colin，what’sthisinEnglish?
---__________.
A．ThisisapenB．It’sapenC．It’spenD.Thisispen
（）3．Isthis______Englishbook?
A．aB．anC．oneD./
（二）、默写出下列短语
1．用汉语2．一床被子3．一个橙子
4.inEnglish5．thatkey6．thisruler
（三）翻译下列句子
1.这个用英语怎么说?
2.它是一个橙子。
3.你怎样拼写它？
Unit
2What’sthisinEnglish?
复习课
【学习目标】
知识与能力：
1.熟练运用What'sthisinEnglish?
It'sa/an......Spellit,please......并掌握其中单词。
2.巩固元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。
过程与方法：
采用三环节教学法，运用pairwork,groupwork等开展学习活动。
情感态度价值观：
增强成功感,提高自信心,享受口语表达的快乐.在操练中加深理解、记忆。
【学习重点】熟练运用What'sthisinEnglish?
It'sa/an......Spellit,please......并掌握其中单词。
【学习难点】巩固元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。
【学习过程】（教师寄语:
Nopains,nogains）
1、梳理知识
Task1：
复习课本7-12页.
组内检查听写本单元单词。
Task2：
用本前两单元中的重点句子自编对话。
自测：
英汉词组互译
1、用汉语2、一件夹克衫
3、一幅地图4、一支钢笔
5、inEnglish6、akey
2、构建系统
（一）Alice和Cindy正在聊天，你能完成这个对话吗？
A:
Good______,Alice.
B:
______,Cindy.
A:
______areyou?
B:
I’m______,______.Howareyou?
A:
______OK,______thisinEnglish?
B:
It’s______orange.
A:
Spell______,please.
B:
_______________________.
（二）从B栏中找出A栏中相应的答语,将其代号写在括号内
AB
（）1.Goodmorning,Bob!
a.It'saruler.
（）2.Hellob.I’mfine.
（）3.Spellit,pleasec.Hello!
（）4.Howareyou,Jim?
d.Goodmorning.
（）5.What'sthis?
e.F-R-A-N-K.
三、归类解析
（一）1.---Wh
at’sthis/thatinEnglish?
这/那用英语怎么说？
---It
’sa/an+单数
物品（△不说This/Thatis．．．）
其中in+语言：
用某种语言
eg:
inChinese翻译为：
2.Spellit,please.=Pleasespellit.请拼读它。
Spell“pen”,please.=Pleasespellpen.请拼读“pen”。
注：
please置于句末时，前面要加逗号。
Pen拼读时的格式是P–E-N.
（二）英语中共有26个字母。
其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu5个字母被称为元音字母。
这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它
任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。
26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。
练习：
判断各组词中划线部分的读音是否相同.相同的打“S”不同的打“D”
（）1.name;Grace（）2.pen,bed（）3.hello;OK
（）4.how;what（）5.nice;fine（）6.cap;Kate
四、达标检测
（一）选择
（）1.Thisis_______nicejacket.
A.anB.aC./
（）2.What'sthis_______English？
A.inB.forC.on
（）3.---Spellit,please.
---_______
A.NAMEB.nameC.N-A-M-E
（）4.---Colin,what'sthisinEnglish?
---__________
A.It'spenB.It'sapenC.Thisisapen
（）5.---Howareyou?
---_______
A.helloB.ThanksC.I'mOK
（二）翻译句子。
1.这是什么?
2.这个用英语怎么说?
3.这是一个橙子。
4.请拼写一下。
（三）判断各组词中划线部分的读音是否相同.相同的打“S”不同的打“D”
（）1.name;Grace（）2.hi;pen（）3.hello;OK
（）4.how;what（）5.me,evening（）6.nice;fine
Unit2What’sthisinEnglish?
单元测试
一、判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同。
相同打“S”，不同打“D”
（ ）1．name；Grace （ ）2．quilt；nice
（ ）3.hello；OK（ ）4．not；what
（ ）5．do；too （ ）6.nice；fine
（ ）7．my；Cindy （ ）8．cap；Kate
（ ）9.nice；Linda（ ）10．meet；bee
二、英汉词组互译
1．用汉语 ____________________ 2．一床被子 ____________________
3．一个橙子____________________ 4．一件上衣____________________
5．一幅地图 ____________________ 6．你的钢笔____________________
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