部编版语文六年级下册16表里的生物同步练习题A卷.docx

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部编版语文六年级下册16表里的生物同步练习题A卷

部编版语文六年级下册16表里的生物同步练习题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共8题；共29分）

1.（4分）给下面的加下划线的字选择正确的解释。

绝：

A.独特的，精湛的。

B.绝对，一定的。

C.称奇的，少有的。

D.断绝

①最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。

________________

②曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑。

________

③他一说起话来就滔滔不绝。

________

2.（1分）读拼音，写汉字。

běijīnɡ ________  wǔ huán ________  fēibēn ________      quánchǎnɡ________ 

3.（1分）写出下列词语的近义词。

珍贵——________    品尝——________

嘲笑——________    模糊——________

4.（2分）比一比，组词。

缎________   锻________

骄________   矫________

府________  俯________

缤________  滨________

5.（3分）写出下列句子所运用的修辞方法。

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候________

②毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。

________

6.（1分）结合课文《跳水》内容填空。

________的大海  ________的猴子  ________的桅杆

________的孩子  ________的水手  ________的船长

7.（11分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

不管是什么人，谁向我们指出都行。

只要你说的对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定回兴旺起来的。

（1）请用横线划出第二段的中心句。

（2）读句子，理解加下划线的词的意思。

①我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

完全：

________。

    彻底：

________。

②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：

________  或：

________  重（轻）于：

________。

（3）死得“比泰山还重”是因为________；死得“比鸿毛还轻”是因为________举例哪些人物的死比泰山还重的？

________。

（4）请把画波浪线的句子改成因果关系的句子。

（5）为了说明“只要你说的对，我们就改正。

你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

”文章举了什么例子？

请用横线画出来。

8.（6分）（2020五上·福州期末）课外阅读

修鞋姑娘

凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。

就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟绽开了的皮鞋，要求她重新绱好的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这只鞋的鞋底。

而她却坦然地接过去，自信地对我说：

“不用绱，钉几个钉子就行了。

”

我不放心地提醒她要修结实点，花钱多一点也不要紧。

她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：

“这下你该放心了吧？

”

我正要付钱，她一边摆手说不急，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：

“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。

”说着，哧啦哧拉地绱起来。

借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。

她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。

那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。

我决定不管她要多少钱，我都不还价。

姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看那只没坏。

她说：

“你是汗脚，线是烂断的，就是没坏，也穿不了几天。

”说着，把我的鞋子脱去绱起来。

忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？

鞋绱好，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。

①看来，她不是我想象的那种人。

我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。

想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。

我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。

我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。

谁知，姑娘嫣然一笑，说：

“你不怕我跑了吗？

”

②“不，我相信你。

”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我，她却笑了笑说：

“我也相信你，这钱足够了。

”

“不，这只有三角钱啊！

”我告诉她。

③“是的，不过你还给了我别的。

”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。

“别的？

我给了你什么？

”我纳闷儿地问。

“诚实和信任啊！

”她坦然地回答。

④我真惭愧。

是她诚实，还是我诚实？

是她信任我，还是我信任她呢？

我向她保证，第二天一定给她送钱来。

她说：

“这我相信。

不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。

再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！

”

是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！

然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪里？

（1）下列对文中画线句子的理解不恰当的一项是（）

A.①处“那种人”指的是为了赚钱，昧着良心漫天要价，坑害顾客的人。

B.②处“我相信你”，此时作者的“相信”只是想尽快摆脱窘境。

C.③处“不过你还给了我别的”中“别的”是指作者作抵押的手表。

D.④处是“我”的心理活动，“我”被修鞋姑娘的言行所感动，为自己刚才对她的不信任而感到惭愧。

（2）“我”不放心地提醒修鞋姑娘要修结实点，她只是打量“我”一眼，也不管“我”同意不同意就修起鞋来，从这里可以看出她（）。

A.对“我”怀疑的不满    

B.考虑“我”是不是“花钱多一点也不要紧”的人    

C.有自信能修好鞋子    

D.拿定主意之后，不管是谁都左右不了她    

（3）这篇文章是按（）记叙的。

A.时间顺序    

B.倒叙的方法    

C.地点的变化    

D.事情发展顺序    

（4）“我”为什么要寻找修鞋姑娘？

（5）最后两个自然段和第一自然段有什么联系？

这样写有什么好处？

（6）作者在找到修鞋姑娘之后会发生什么？

请你展开想象，将情节写得更具体生动。

参考答案

一、积累运用（共8题；共29分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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8-5、

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8-6、

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