学院调研报告精选8篇学院发展调研报告.docx
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学院调研报告精选8篇学院发展调研报告
学院调研报告（精选8篇）_学院发展调研报告
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学院调研报告（精选8篇）_学院发展调研报告
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第1篇：
马克思主义学院调研报告
法学院
浙江革命烈士纪念馆调研报告
调研组成员：
杨凡凡，董圣祎，覃思雨，叶晚秋，王
梓菲，刘玮琳，余佳敏，裴昳淼
2021年4月10日
一、调研设计与实施.1
（一）选题意义.1
（二）调研方法.1（三）调研对象.1（四）调研时间及地点........1（五）调研组成员及分工......1二、调研结果.......2
（一）.....错误！
未定义书签。
（二）.....错误！
未定义书签。
三、问题分析.......2
（一）.....错误！
未定义书签。
（二）.....错误！
未定义书签。
四、应对对策.......3
（一）对策一..错误！
未定义书签。
（二）对策二..错误！
未定义书签。
（三）对策三..错误！
未定义书签。
五、附录（调查问卷）..4
中国计量学院马克思主义学院调研报告
一、调研设计与实施
（一）选题意义
追忆革命历史丰碑,传承高尚革新精神,通过参观革命烈士陵园以及观看革命英雄人物资料增加志愿者对中国革命历史的认同感,激发高校生的爱国主义精神,给同学们树立正确的世界观、人生观、价值观.继承和学习革命英烈不畏艰难、勇于献身的革命精神；革命英烈的前赴后继、不怕牺牲的进取精神；革命英烈不求索取、一心为民的奉献精神。
（二）调研方法
1．实地参观2．查找资料3．问卷调查
（三）调研对象
游客（特殊是学生）
（四）调研时间及地点
调研时间：
2021年3月28日地点：
浙江革命烈士纪念馆
（五）调研组成员及分工
调研组成员：
杨凡凡、王梓菲、余佳敏、刘玮琳、裴昳淼、葛双双、叶晚秋、董圣祎、覃思雨
分工：
实地考察：
全组人员
调查资料：
杨凡凡、王梓菲
调查问卷：
葛双双、董圣祎、覃思雨
拍照：
裴昳淼、余佳敏、刘玮琳
中国计量学院马克思主义学院调研报告
撰写文稿；全组人员
二、调研结果
1.通过参观纪念馆，听取讲解员的介绍后更多的了解了革命历史，同时深感革命意义之重大以及现在华蜜生活的来之不易。
对革命老先辈的崇敬之情油然而生，同时也为自己的将来树立了远大的志向。
2.纪念馆的设立，更多的激发了同学们的爱国精神以及建设祖国的奋斗精神，为正确三观的树立和同学们健康发展打下了坚实的基础。
3.增加了同学们的民族自尊心和自信念，让我们牢记历史不忘奋斗。
4.革命先辈的事迹，有利于培育同学们的无私奉献精神。
总而言之，烈士纪念馆的设立是百利而无一害的，它不仅有利于同学们健康身心发展也有利于更正社会风气从而最终实现中华民族的宏大复
三、问题分析
关于参观红色旅游景点有以下几个特点
①学习性
红色旅游的学习性，主要是指以学习中国革命史为目的，以旅游为手段，学习和旅游互为表里。
但是，这种学习不宜搞成灌输式的“现场报告会”，而应营造出自我启发的教化氛围，达到“游中学、学中游”，寓教于游、润心无声的境界。
。
②故事性
故事性是相对说教性而言，反映出人们对历史吸引物的取舍观。
现在到一些红色旅游点，给人的感觉是在参观“中国革命历史博物馆”的地区展览，千篇1律，千人
中国计量学院马克思主义学院调研报告
一面，静态有余，动感不足，缺乏实景地厚重的历史感、独特的亲切感和“万紫千红”的美感。
这里除了经济条件落后、展陈手段单一等因素外，也是在英雄史观等陈旧观念影响下产生的人为缺陷之一。
四、感想
在馆内，我们受到了很强的震撼感，馆内的展物让我们感受到了当时革命工作者工作的艰辛和他们的英勇。
馆内展出的很多人物姓名，让我们体会到了当时斗争的艰辛和后来社会发展的困难。
我们从他们身上学到很多现代人所缺少的一些精神。
我们必需正确的相识到时代发展所带来的机遇和挑战，合理的把握这些机会，为中华之崛起而奋斗。
为了让过去那些为了我们这些后辈而牺牲的人们奋斗。
我们应当牢记那些为革命而牺牲的人们，紧记他们的事迹。
我们还应当紧紧追随他们艰苦奋斗的脚步，继承他们英勇、拼搏、自强不息的精神，开创出我们属于自己的一片新天地；继承他们剧烈的爱国情怀；继承他们敢于为了国家利益而牺牲自身利益的精神。
经过这次对杭州革命烈士纪念馆的参观，我充分的相识到了现代人所存在的一些弊端，比如：
和那些烈士相比我们现代人严峻缺少自我奉献的精神，我们社会缺少了一种团结的感觉，人们不能团结起来，这就让我们社会奢侈一种力气——一种可以让社会变得更强大的力气。
又比如我们现在的爱国的强度没有以前那么剧烈，我们没有一种对国家剧烈的归属感。
此次参观杭州革命纪念馆，看到老一辈革命先辈们的在艰苦的生活环境下仍旧心怀崇高志向，为祖国为人民，抛头颅，洒热血，争取利益，建立新中国，我实在感慨万千！
相比之下，我们现在的生活实在太华蜜了，但着华蜜来之不易，我恒久牢记，着是多数的革命先烈用热血，用生命换来的，应当倍感珍惜，决不能因优越的生活条件而遗忘艰苦奋斗的精神，时刻紧记先辈们的辛苦，肯定要仔细学习现代科学，立志将中华民族精神发扬光大，我们民族必将矗立与世界民族之林！
我感到特别激烈与骄傲，激烈的是能够在闽西这块红土地上生活学习4年时间，感到特别荣幸；骄傲的是革命烈士用鲜血、用壮美、用光荣而短暂的一生，换来了社会主义改革开放的今日，我们每一个人、每一位后来人都应当
中国计量学院马克思主义学院调研报告
向先辈们学习，学习他们至死不渝、坚韧不息的革命斗志，学习他们战胜重重困难，夺取最终成功的宏大精神。
我们会自觉地自重自律、自奋自强，让自己融入集体，顺应时代，这是历史对我们青年一代的呼唤，这是党对我们青年一代的厚望。
因为时代发展的趋势，恰如大江东流。
我们的爱国之情、集体之心、报恩之愿、自强之志，只有顺应发展的时代大潮，我们的所作所为才能有利于国家，有益于集体；才能无愧于长亲，无悔于本心，我们的青春才能绽放光彩，我们的生命才会价值永恒！
五、附录（调查问卷）
1.您是第几次来到博物馆参观
A．第一次B.其次次C.两次以上（假如您选得是A请干脆跳到第五题）2.您参观完之后有何种感受
A.深受启发，感觉整个人都受到了洗礼
B.有些感想，更加深化的了解了这一段历史，对逝去烈士的缅怀与崇敬C.没啥感想
3.在您参观完之后您情愿带您的挚友也一同来参观吗？
A.是的，特别情愿，肯定要把他（她）们带来B.看状况吧，假如他们情愿的话，不强求C.没这个想法
4.假如您有孩子或将来有了孩子您认为这是教化孩子的好地方吗？
A.我有孩子，并且已经或打算带他（她）们来参观，我认为这对孩子的爱国教化大有好处
中国计量学院马克思主义学院调研报告
B.我有孩子，但不准备带孩子们来
C.我没有孩子，但将来我准备带他（她）们来参观D.我没有孩子，
第2篇：
创业学院调研报告
创业学院调研报告
1、中山高校创业学院
依据中大组［2009］14号文，中山高校批准成立中山高校创业学院。
创业学院以管理学院为依托，结合国内外商科学院的发展趋势，抓住国家创新型战略背景下在经济、社会和科研等方面发展的重大机遇，立足社会需求实际而创立。
“打造商界黄埔，培育创业精英”。
创业学院面对中山高校在校全体高校生进行创业教化培训工作，学院以培育具有创新实力，创业精神，坚毅的创业心理品质以及复合型的经济管理将才为目标，通过系统全面的创业理论学问与实践活动培育具有“创新性”、“冒险性”和“主动开拓性”的时代创业精神。
创业学院将主动探究并实践适合当今社会需求的，能够贯穿中西方创业理念和管理阅历的创业教化新路子，以期形成基于“STRATEGIC”战略创业理念的具有创新型专业和实践特色专业风格的创业教化与培训新模式。
创业学院力争在近几年内成为中国及亚太地区高级创业人才培育基地，并将其发展成为具有国际影响力的一流创业探讨与教学机构。
本项目将致力于：
提升学科建设和学术实力，在国内外期刊上体现重要创业探讨成果。
培育具有创新实力和创业精神的创新型、复合型、实战型的创业人才。
培育将来的创业精英和商界领袖，为社会供应创新型人才保障。
成为创新型国家和地方社会经济发展和财宝驱动重要的“发动机”、“智囊团”、“孵化器”以及商界高级询问与培训领军人才。
“STRATEGIC”战略创业理念是：
SimulationLearning----模拟实战学习；Team-basedLearning----团队协作学习；
Role-playandInteractiveLearning----角色扮演和交换学习；ApplicationofKnowledgeIntegrated----学问整合应用学习；Target-orientedLearning----目标导向型学习；EntrepreneurshipChainLearning----创业链学习；GlobalEnvironmentLearning----全球化环境学习；InnovationPracticeLearning----创新实践学习；CompetitionLearning----商业竞争学习。
创业学院已经拥有一支精干、高效、实战的具有国际水平的优秀老师队伍。
他们不仅在各自的创业探讨领域取得了丰硕的探讨成果，得到学术界同行的普遍认可与赞许，同时其创业实践活动深受社会各界广泛好评。
2、华南理工高校创业教化学院调研
学院除了面对全体学生开设创业通识教化课程，还将重点培育学生的创业意识以及学生的创业精神和创业品行，同时学院也为每位学员配备一名创业导师，全程指导创业实践，加以细心扶持，并在引入风险投资方面牵线搭桥。
同时，华工的创业教化学院已设立了特地的创业培育基金和创业投资基金，目前已分别筹集到120万元、5000万元。
学员有机会通过创业教化学院平台，获得创业投资基金对学生项目进行预孵化，使学生拥有的专利、技术、点子等变成现实中的产品，利于实现产业化。
创业教化学院组织结构：
委员会成员名单如下：
主任：
李元元副主任：
邱学青
张振刚
成员：
李正
李忠
冯小宁
房俊东
何志伟李文芳
张明
陈艳
吴振强
苏运法邓飞其
朱桂龙
韦
岗
创业教化学院实行院长负责制，由朱桂龙担当院长，刘善仕、刘志超担当副院长。
学院设立教学中心和实践中心。
3、武汉高校创业学院
7月3日上午，创业学院院长张绍东主持召开第一次院长办公会议，副院长徐东兴、晏金柱、潘敏，本科生院副院长赵菊珊出席会议。
会议探讨了我校创新创业工作的现状，结合《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教化改革看法》、袁贵仁部长在教化部深化高等学校创新创业教化改革视频会议上讲话的精神，明确我校创业学院的职责定位为高校生创新创业教化与实践指导。
工作重点是做好学校创新创业教化顶层设计；加强创业教化需求调研；做好创新创业教化课程体系建设；整合、聚集校内、校外各种资源，推动协同育人；充分利用校友资源，打造校内外共建的创新创业教化老师队伍；整合高校生工程训练中心、高校生创新创业实践中心、珞珈创意园等实践平台，梳理各类竞赛，强化创新创业实践。
学校成立创业学院是响应国家发展战略需求、深化创新创业教化改革的重要举措。
面对我国经济发展进入新常态，特殊是调整经济增速，转变发展方式的新形势、新要求，面对国际竞争日趋激烈，特殊是全球新一轮科技革命和产业科技建设，党中心、国务院做出了加快实施“创新驱动”发展战略的重大决策。
“创新驱动”是国家发展所需、世界大势所驱。
人才是创新的核心要素，“创新驱动”事实上是“人才驱动”，培育创新创业人才是时代对高校的重要使命。
深化高校创新创业教化改革，增加学生的创新精神、创业意识和创新创业实力，努力造就大众创业、万众创新的局面，是推动高等教化综合改革的突破口，是我校本科教化改革的重要内容。
成立创业学院为推动创业教化和实践工作供应了强有力的组织保障。
（创业学院）
4、中南财经政法高校创业学院
创业学院简介：
中南财经政法高校创业学院，2021年11月14日成立，是在汉7所教化部直属高校中设立的首个创业学院。
中南财经政法高校创业学院将通过“实战”模式，培育能够“摸得着、长得壮、活下来、走出去”的高校生创业项目和创业团队。
同时，会面对有创业意愿和潜能的本科二年级学生开设“创业经济”、“创业管理”两个辅修双学位专业，以提升学生的创业竞争力。
成立创业学院后，中南财经政法高校将设立高校生创新创业产业园。
对进驻园区的项目和团队，创业学院供应政策、场地、资金等方面支持。
校方同时为创业团队配备来自学界和业界的导师，对项目运作状况做阶段性诊断与考核。
共青团湖北省委和中南财经政法高校负责人还签署协议，双方将共建湖北青年创业学院。
湖北青年创业学院日常办事机构设在中南财经政法高校创业学院。
创业学院新闻：
湖北省青年创业学院、中南财经政法高校创业学院是湖北省乃至中部地区部属高校中的首家，并在全国开创了省级团委与教化部直属高校共建创业学院的先河。
创业学院将实行董事会制度，以经法管哲优势学科为基础，以“创业教化、创业探讨、社会服务”为三大功能定位，通过“通识教化、学位教化、园区孵化、创业竞赛、创业文化”五大途径，旨在打造“面对实战”的特色人才培育模式，培育能够“摸得着、长得壮、活下来、走出去”的高质量高校生创业项目和创业团队，培育“有激情、有实力、有目标、有打算”的高素养创新创业精英人才，努力为国家科教兴国战略和人才强国战略，为湖北省建设中部的目标，培育人才，贡献力气。
学院将面对主修专业成果合格、创新实力较强、有创业意愿和潜能的一般本科二年级的学生进行招生，同时开设“创业经济”、“创业管理”两门辅修双学位专业，实行学分制管理，其中，创业课程学习、企业实习、创业实训时间为五个学期，第八学期创业安排书或创业实践报告，学生取得修读其次专业学士学位、双学士学位证书者，总学分不得低于50学分，根据规定要求完成学业，并符合学士学位授予条件者，授予经济学学士学位。
学院将立足整合学校经济、法律、管理等优势教学资源，以公共管理学院、湖北省人文社科重点探讨基地“湖北省就业与再就业探讨中心”相关学科为基础，聘请创业胜利国内知名企业家作为创业导师，紧密联系国内外创业理论与实践发展，既重视创业者素养培育又强调创业技能实训，把学生培育成为具有创新创业实践实力、广袤的国际视野，擅长创新、勇于担当风险的高级管理人才、创意研发人才、岗位创新人或自主创业人才。
5、华南师范高校创业学院
学院简介：
华南师范高校创业学院成立于2009年5月，是广东省内高校第一个创业学院。
创业学院下设3个分院，分别挂靠在经济与管理学院（高校城分院）、计算机学院（石牌分院）、南海学院（南海分院）。
学院秉承“开放、实操、效果、可持续”的工作理念，面对全校探讨生、本专科生开展创新创业教化。
创业学院院长由学校党委副书记王左丹担当。
现有师资百余人，含教授、博士等，其中40人具备KAB、SYIB资格证；迄今，已聘任50余名企业家作为校外创业导师。
现开设创业课程20余门，修读学生5000多人次；开展创业教化讲座、论坛数十场，受益学生超过20000人次；同时开设创业教化网络课程、青年创业特色班，并与政府相关部门开展创业培训。
学院机构建设：
我们为了更好地开展创业教化工作，接连设立了创业学院、创业教化指导委员会、创业教化教研室、创业课程课程组、创业导师联谊会、创业基地管理委员会、创业先锋俱乐部等一系列支持机构，以创业学院为核心，依据政策指导、科研、课程、导师、基地、学生工作等功能划分，形成合作分工，资源共享的科学管理机制，使创业教化各项工作有机整合，顺当开展。
创业学院：
就业是民生之本，创业是就业之源。
以创业带动就业、以创业教化推动创业是办好让人民满足的高等教化、服务于建设更高水平的小康社会、培育一批又一批适应国民经济与社会发展的高级特地人才的须要。
为了仔细贯彻《中华人民共和国就业促进法》、《关于加强一般高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号）、《关于激励创业带动就业工作的看法》（粤府办〔2009〕9号）的精神，主动、有效开展高校生创业理论探讨与学生创业实践活动，培育学生创业意识、创业实力，培育创业型人才，经反复论证和慎重考虑，华南师范高校于2009年5月正式挂牌成立华南师范高校创业学院，为广东省内高校成立的第一个创业学院，下设立三个分院，分别挂靠在经济与管理学院（高校城校区分院）、计算机学院（石牌校区分院）、南海学院（南海校区分院）。
各分院详细负责落实创业教化教学实践场地，建立和完善创业课程体系，举荐校内、校外创业教化任课老师以及指定创业教化教辅、管理人员面对各自校区学生开展创业教化实践活动。
创业教化工作指导委员会：
华南师范高校创业教化工作指导委员会是我校为了更好地组织落实创业教化工作，加强各院系、各部处、各单位在创业教化工作中的参加、协调、组织和指导，经探讨确定成立的，以校领导为组织核心，各院系、各单位的优秀老师及教职工人员为支撑的创业教化指导性机构，名单如下：
主任：
刘鸣王左丹
委员（以姓氏笔画为序）：
万日融王莉王庚刘凌刘海春刘科荣刘冬梅卢勃申云同许晓艺邓毅朱鮀华陈必华陈启买陈培新陈相光陈琳吴岚李建国李新强李如铁汤庸肖鹏沈强旺林勇林天飞张凤超罗一帆周宪周传丽胡庭胜贺浪萍莫逊男黄楷胤黄楚文黄佳明郭维棉蓝其强谢朝阳蒋峦曾胜昌谭俊生雷蕾熊建文潘文庆廖庆春
该委员会于2021年1月13日正式发文成立。
创业教化教研室：
为了提高教学效果，统一教学标准，我们建立了创业教化教研室，旨在加强创业教化授课老师间的关系，赐予他们共同备课、共同共享的平台。
同时，教研室老师也可将课程中遇到的问题进行汇总之后通过大家的力气逐个解决。
另外，创业教化教研室也是搭建起的科研平台，供各位老师探讨共享。
创业课程课程组：
本项目践行师生共同发展的教学理念，以课程质量限制为目标，通过严格的老师选拔、培训和规范的授课、督导，打造出一支以专职老师和企业管理专家等为骨干、专兼结合、专业互补的老师队伍，组成创业课程课程组，形成了团队授课的教学模式，创建了基于老师提升的培训与督导系统。
创业导师联谊会——创业导师培训安排：
华南师范高校创业学院自2009年成立至今已有3年，聘有50多位在各行各业、社会各界有肯定成就、地位的、热心于创业教化工作的优秀人士作为华南师范高校的创业导师。
创业导师是一项特别重要的资源，在创业教化工作的中有着举足轻重的地位，创业导师们可以通过不同的方式，使高校生创业者实现创业技能、创业阅历等各方面的提升，甚至可以达到师生合作、互利共赢的良好效果。
为了寻求除了师生共赢的局面以外的创业导师之间的共赢，在一些热心导师的建议下，于2021年6月成立了华南师范高校创业导师联谊会。
旨在加强创业导师之间的沟通与合作，来自创业导师，服务创业导师；并围绕扶持青年学生创业、激励学生企业和导师互助成长，整合资源，为华南师范高校创新创业教化的开展提出建议并帮助、支持推动；建立起加强导师之间沟通的机制，提升教化教学技能，寻求更多合作机会。
联谊会成立至今已举办多次活动，受到诸多创业导师的一样好评。
创业先锋俱乐部——抱团成长安排：
华南师范高校创业先锋俱乐部是我校创业学院以“十二五”规划纲要和“创新驱动，建设创新型广东”的发展创新规划为行动指南，致力打造的一个超越工作圈、挚友圈、同学圈、亲友圈的高端资源体系，于2021年6月正式挂牌成立，力求使成员在俱乐部中接触创业、了解创业、感受创业；使有意愿创业的学生在这个体系中充分发挥其才智与实力，培育创业意识，提高综合实力，为华南师范高校创建出一个培育青年企业家新的“摇篮”。
创业基地管理委员会——自主当家安排：
华南师范高校高校生创业基地管理委员会是经华南师范高校创业学院批准成立的下属管理机构，主要负责维持创业基地正常秩序，对创业基地进行平安、卫生、场地借用管理以及为进驻团队供应技术支持与询问服务，同时也分管创业团队申请进驻创业基地的程序执行工作。
为加强华师学子及华师创业团队的自律性与主动性，创业基地管理委员会主要由我校创业学院学生工作助理及入驻我校高校生创业基地的创业团队代表共同组成，实现自主当家，自我管理。
第3篇：
学院食堂调研报告
一.调查主题:
了解学校食堂的综合状况
二.调查地点:
大庆石油学院应用技术学院
三.调查内容:
对学校食堂饭菜的口味,服务质量,价格,卫生状况以及学生的满足度及对食堂的看法和建议进行了调查.
四.调查目的:
保证学生的饮食卫生,平安,健康,避开中毒时间发生,帮助学生树立正确的消费观念,发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神,建设节约型社会.
五.调查方法:
1.我们将设计相应的市场调查问卷,实行抽样方式对100名学生进行调查.同是还对学校的卫生状况进行了检查.
六.市场调查问卷
填写说明：
请在您选择的答案前面的方框中画“√”。
1.您住在哪里？
□校内□欧美学院
2.您对食堂的环境感觉如何？
□很差□差□ 一般□ 好□很好
3.您平均每天在食堂就餐几次？
□没去过 □一次□二次□三次
4.您去食堂的缘由是什么？
□便利、省时 □饭菜可口 □其他
5.您认为食堂的饭菜如何？
（若选“不好”请答第五题，若选其他选项跳至第六题）
□不好□一般□好□差
6.您认为食堂的饭菜不好的缘由是什么？
□味道□样式□口感□其他＿＿＿＿
7.您觉得食堂饭菜的价格如何？
□便宜□与校外差不多□贵□很贵
8.您认为食堂工作人员供应的服务如何？
□很差□差□一般□好□很好
9.你多学校食堂的饭菜口味方面有什么建议?
10.你对学校卫生状况有何建议?
第4篇：
学院学生管理调研报告
装备学院学生管理工作调研报告
李军
高等院校是培育高素养人才的重要基地，高等教化要在全球化背景下全面绽开，保证培育目标的实现，一方面必需进一步深化教化改革，努力依据市场的需求办出自己的特色，另一方面必需依据现有高校生的特点，主动探究当代高校生的管理模式，培育出符合新时代要求的高素养人才。
一、我院学生管理现状
我院现有学生数为1350人，其中本科生272人，占学生总数的20%，专科生1079人，占学生总数的80%，男生987人占73%，女生363人占27%；现有专职辅导员四人,兼职辅导员二人,全部具备本科以上学历，其中具有探讨生学历的一人，在读探讨生三人。
中级职称三人,初级职称三人,35岁以上三人。
几年来，我院在学生管理工作方面积累了很多珍贵阅历，制定了很多规范化的管理制度，成效显著。
尤其是在校内文明建设和学院本科教学评估工作中表现突出，取得了较好成果。
但随着学院规模的扩大和办学层次的提高以及社会的发展，原有的管理模式、管理理念、方法、手段都须要不断创新和完善，某些管理模式已不适应时代的要求和当代高校生的特点，其突出表现在：
1、在学生日常行为管理中，“以管代导”的现象仍较普遍，强调单一的管理模式；学生因而缺乏特性和适应社会多种改变的实力，缺少创新精神。
2、教学改革与学生管理相互分别，各自为政，未能形成有机的统一体，随着弹性学分制、分级教学的实施，班级的概念日趋淡薄，但建立在班级基础上的管理落脚点并未变更，加之任课老师和
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