活动方案幼儿园简单快乐游戏活动方案.docx
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活动方案幼儿园简单快乐游戏活动方案
幼儿园简单快乐游戏活动方案
幼儿园“传统游戏、快乐童年”活动实施方案-、活动主题
以我园中报的省教育学会“十一五”规划课题“'传统游戏、快乐童年'一一传统游戏的现代意义挖掘”课题研究为主，确立的子课题《传统游戏在幼儿活动中创新与运用的研究》，其中选取以《跳格子》活动为案例，对其进行改编、创新和运用，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。
二、活动背景
游戏伴着一代代孩子成长，带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。
随着时代的不断发展，社会的不断进步，目前独生子女多、独门独院多，许多孩子迷上电脑游戏，着魔一般玩起来没完，让老师和家长头痛不己。
怎样让孩子学习游戏，在游戏中学习，在学玩中成长，成了我们一直思考的问题。
我们都知道，游戏是幼儿的基木活动，幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。
游戏从教育方而说是儿童的优良教师，从游戏中我们认识环境，了解物性，游戏可以强健身体,活泼动作，从游戏中锻炼思想，学习做人。
游戏符合幼儿的天性，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。
而传统游戏正是具有以上特性，它不仅具有浓郁的地方特色，而且是民间创编，简便易行、经济实惠、深受广大劳动人民喜爱的一种活动。
它不仅可以锻炼身体，发展基本动作，还有丰富生活，开发智力和陶冶情操的作用。
因此，挖掘传统游戏，帮助孩子找回传统游戏在他们身上应有的价值。
但是，传统游戏在现代孩子特别是城市孩子的世界里己消失殆尽，众所周知传统游戏产生于民间，流传于口头，但是随着社会的不断发展，人们的生活方式、价值观念、风土习俗不断发生着演变，这使传统游戏存在着时代和地方的局限性，甚至还夹杂着不健康的内容。
所以，运用收集来的传统游戏，还面临着如何筛选、如何创造性地继承的问题。
因此在此基础上，我们生成了创新课题《传统游戏在幼儿活动中的创新与运用》。
三、活动目标
1.通过对适合幼儿发展的传统游戏的搜集、开发、改编、创新及实验研究，探索传统游戏在小班幼儿活动中的创新与应用。
2.通过活动，增强幼儿体质，培养幼儿团队意识以及活泼、开朗、健康、向上的个性心理品质。
3.通过课题研究提高教师的游戏指导水平和教科研素质。
四、活动准备
前期准备：
1.家长协助孩子搜集资料、提供资料，教师汇总搜集相关传统游戏的资料、调查问卷、制定活动要求等。
通过课前调查、访问、学玩自己的长辈小时候玩的游戏，丰富孩子的相关经验。
2.了解传统的老游戏，通过幼儿学玩老游戏，比较新老游戏的异同,改编老游戏等活动，对老游戏进一步的探究和创新，激发幼儿玩游戏、探索新游戏的兴趣。
活动展示准备：
1.场地：
本园活动室
2.时间：
5月18H
3.展示人员：
（1）示范课教师；
（2）:
议课人员：
议课活动主持人及木子课题研究的课题组核心成员。
4.通知参加活动对象：
教研组长、各子课题的核心成员。
五、活动过程
（一）前期准备活动
1.确定课题组成员，组织课题组的成员参加学习相关的内容，对课题内容有了初步的了解和认识。
鼓励教师积极思考，如何将“传统游戏”的创新与运用和教育教学相结合。
2.搜集各种人群记忆中的民间传统游戏，并记录下来。
首先，发动全园老师，请大家说一说、玩一玩，把彼此了解的儿童传统游戏都记录下来。
其次，在家长群体中搜集，发动所有的爸爸妈妈、奶奶爷爷们，请他们把自己玩过的或了解的儿童传统游戏带到幼儿园里来。
再次，查找图书杂志，尤其是电脑网络等媒体资源，寻找各地流行的传统游戏。
3.分类整理和选择。
将搜集到五花八门的各类游戏进行整理、分类。
把所有游戏按照大、中、小各年龄段等进行简单分类，然后按照一个基木模式，整理每一种游戏，探寻每一种游戏的玩法和规则、所需玩具材料、对儿童能力的要求和适合的年龄段。
在搜集整理好的基础上,筛选出适合小班年龄段幼儿特点的游戏.
4.明确研究主题每学期将筛选出的游戏，选取其中的六个活动作为重点研究内容，围绕研究内容，将活动与实践相结合，在幼儿的一日生活中实施，并做好相关的个案观察记录。
（二）以游戏《跳格子》为例，进行创新与研讨。
1.课题组成员结合《跳格子》这一民间传统游戏进行研讨，对其进行创新与改编。
教师原始的跳格子游戏形式比较单一，小朋友玩了一两次后就没有耐心，不愿意玩了。
教师2：
小班接触数量关系，可以与数学认知相结合，用投骰子的方法进行游戏，这样可以增添幼儿的兴趣。
教师3：
还可以结合幼儿熟悉的动画片“猫捉老鼠”，贯穿游戏，我想这样更能吸引幼儿参与到游戏中。
主持人：
以上三位老师谈了自己想法，我们可以将这些想法融合在一起，创编出一个新的游戏，但我们还要做好活动前期相应的材料准备,比如骰子、还有格子图形等，另外，我们还要制定相应的游戏规则和游戏玩法。
经过研讨，确定对传统游戏《跳格子》的游戏玩法进行改编。
将游戏与数学活动“感知6以内的数量”相结合，我们都知道，在幼儿园教数学，对于幼儿来说是枯燥的，但是通过以传统游戏为载体，将数学活动融入到传统游戏中，呈现出新的教学活动，这种以游戏为主，融数学与传统游戏为一体的形式开展教学活动，给数学的教学带来一定的方便，孩子们也比较容易接受，这样不仅增加了游戏的趣味性，还提高了幼儿积极参与游戏的兴趣。
2.确定一名课题组成员开展创新传统游戏《跳格子》的课堂展示活动。
（三）上课
1.执教教师试教
教师开展创新传统游戏《跳格子》的课堂展示活动，拟定参加的课题组成员到场进行观摩。
2.课后研讨，找出创新课中存在的问题。
（1）执教教师自我反思。
（2）观摩教师进行评课。
教师4：
从活动的整体情况来看，幼儿兴趣较高，教师预设的较为充分，教具制作精细，为木次课提供了良好的教育环境，营造出了自然学习、游戏的氛围。
幼儿园简单快乐游戏活动方案
教师5：
能够让幼儿主动参与到活动当中，大大激发了幼儿参与活动的积极性，提高了幼儿学习的兴趣。
但是，在玩的过程中，发现幼儿等待玩游戏的时间较长，有些幼儿注意力被分散。
教师6：
在投掷骰子过程中，有几个孩子都要争着抢掷，现场较乱。
教师7：
在幼儿的跳格子时，最后离开格子是跳出来还是跨出来，老师没有交代清楚。
教师&骰子要是做得再大些就更好了。
主持人：
针对以上几个问题，我们探讨一下应如何改进。
（3）现场分析探讨
（4）汇总得出改进方法：
a.用幼儿收集来的肥皂包装纸盒两个一拼，进行包装制作成骰子。
b.教师在讲解方法和规则时，交代清楚并示范，再请一名幼儿进行示范玩法。
用己会玩的传统游戏“石头、剪刀、布”来解决谁先谁后的游戏顺序。
c•准备4组跳格子的图形，这样就减少幼儿排队等候的时间，每人玩的次数也相应增加了。
参加观摩的老师通过评课的方式，从发现问题一分析问题一找出原因—提出措施一解决问题，从而找出活动中存在的问题和不足，执教教师集合课题组成员的建议和意见与自己的反思，对不足之处进行改进。
这一系列的过程也使得教师的专业能力得到提高。
（四）执教教师再次示范整改后的活动
总结木次课题研究活动的成果
在设计这次活动时，以选取幼儿生活中感兴趣的事件，通过游戏的形式，把知识点贯穿在游戏中，让幼儿在有趣的游戏中，获得有关数的感性认识。
在结伴游戏中促进了幼儿之间的合作和交往能力以及相互之间的协调能力，幼儿在成功完成游戏后都开心不已。
经过课题成员的讨论，反复思考，不断的修改、完善，《跳格子》这一新生成的活动终于设计完成，大家认为可行。
六、活动简析
传统游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富,内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，来源于生活，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活。
随着时代的进步，游戏玩法也随之改变，赋予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。
木活动选取民间游戏“跳格子”进行改编，结合小班幼儿年龄特点，将小朋友们最喜欢的“猫捉老鼠”游戏情境相结合,使得游戏更富于趣味性。
跳格子游戏变化多样，我们大胆地将传统游戏与数学活动相结合，采取适宜的教育手段调动幼儿的主体性，着重发挥幼儿的自主性，在遵守游戏规则的前提下，有效完成活动内容，促进幼儿的发展，真正体现了“玩中学”的教学理念。
七.活动资料收集
1.利用电子文稿保存幼儿与家长共同收集的游戏资料、图片。
2.保留每次研讨活动和研究课的影像资料及照片。
3.及时做好个案观察记录以及每次研讨会议的记录。
4.将研究完善的课题编入《传统游戏集》中。
（编辑：
杰作）第二篇幼儿园简单快乐游戏活动方案《XX幼儿园半H活动方案》
方案一：
幼儿园半日活动方案
活动目标：
1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。
2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
一、晨间活动
（一）入园：
引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。
提醒幼儿
主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。
（二）区域活动：
1、区域活动内容：
益智区：
七巧板拼图，训练左右脑思维。
绘本区：
提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。
美工区：
线描装饰大象。
科学区：
串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。
棋类区：
象棋，飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。
英语区：
提供英语单词卡，复习policestation\restaurant\supermarket等单词。
2、重点指导：
美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。
二、晨间户外活动
1、分散活动：
给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、
鼓励幼儿自主选择，
重点指导：
呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。
2、集体游戏：
小小接力
目标：
练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。
准备：
平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法：
游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门,跑回到队上和后而一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去,哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，（匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等）,此后进行第二次比赛。
3、律动：
跟着音乐节奏做动作。
幼儿园简单快乐游戏活动方案
4、早操：
动作合拍，精神饱满。
三、生活活动
1、点心：
指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。
2、自由活动：
如厕、交谈、阅读。
四、数学教学活动《看谁数的快》
五、绘木教学活动《艾玛与风》
六：
游戏时间
开设飞机场
七：
英语午唱:
《DownbythestationX《IlikeCandy》
A：
午餐
1、分组洗手：
强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。
2、排队取点心：
安静排队，不拥挤。
3、享用午餐：
随轻柔的音乐安静享用。
方案二：
幼儿园半日活动方案
指导思想：
创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中,
体验在集体中的快乐。
目标：
1＞通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划：
一、来园：
晨间活动、生活活动、早操
（一）晨间活动：
1、内容：
哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设：
将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。
3、观察：
幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流：
根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。
（二）生活：
1、环境创设：
创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。
2、观察：
幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
（三）早操
1、环境：
提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》执教者：
钱麟
（一）活动目标：
1、喜欢操作，体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
（二）活动准备
1＞经验准备：
（2）己认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
（2）己学会折双体船。
2、材料准备：
（2）各种质地的纸己折好的纸船。
（2）盆、抹布。
（三）活动过程：
1、引出课题，激发兴趣。
（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？
2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因：
为什么皱纸折的船先沉？
通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。
4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》执教者：
朱黎黎
（一）活动目标：
1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
（二）活动准备：
1、经验准备：
了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：
（1）红色尼龙搭扣剪成“果子“若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡“。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
（三）活动过程：
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬“爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分
（1）练习手膝着地向前爬
要求：
双手双膝都着地向前爬行。
（2）练习侧身滚
要求：
双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
（3）游戏《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演：
我们真快乐。
在游戏中结束活动。
四、科学游戏：
（一）内容：
小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么
被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
（二）目标：
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
（三）准备：
游戏所需的各种操作材料。
（四）过程：
1、导入活动：
出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。
（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。
五、餐前活动：
1＞环境：
提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏：
请你照我这样做
六、进餐：
1＞饭前谈话：
介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用
完自己的一份饭菜。
2、餐前管理：
帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。
方案三：
幼儿园半日活动方案
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方而对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：
家园同乐，健康和谐
三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备：
1、各班级教学展示内容设定：
于11月9日提将教案初稿与本班半H
开放活动方案一齐上交
小小班：
亲子课教学，可选科目为：
健康、社会、艺术
小班：
可选科目为：
语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：
五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动
3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。
7、活动宣传海报，横幅等。
五、活动具体流程：
1、7：
50〜&00幼儿入园，晨间接待
2、&00〜&20晨间活动
3、8：
30〜9：
00幼儿早操展示
4、9：
00〜9：
20幼儿点心
9：
30〜20：
00集中教学展示
10：
00-11：
30家园同乐亲子运动会
11：
40〜22：
20幼儿午餐第三篇幼儿园简单快乐游戏活动方案《XX亲子游戏活动方案》
方案一：
亲子游戏活动方案
活动过程：
一：
开场白：
生命在于运动！
在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。
而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。
小朋友，你们说是谁呀？
（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。
）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！
为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。
而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。
经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。
在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！
（鼓气势：
嘿嘿嘿，我最棒！
）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。
下面请奉园长致词.
二：
园长致词
三：
下而进入我们的亲子游戏环节。
1.学前班
游戏名称：
接力赛跑
游戏玩法：
一家三口为一组。
听到口令，按孩子-妈妈爸爸的顺序开始比赛，先跑到终点者为胜。
2.中一班：
游戏名称：
活板桥
游戏玩法：
游戏分两对比赛，每队相同人数.
每个家庭两块纸板,家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一起跑回原地，以接力的形式传送给第二个家庭，以此类推，最快送完为获胜者.
游戏规则：
前进时脚不离纸板.
3.小一班：
游戏名称：
看谁抱得对
家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，游戏开始后，家长转过身辨认自己的孩子。
不能问，不能喊名字，等家长全部抱起孩子后，再取下头饰。
看看谁抱对了。
4.中二班：
游戏名称：
数字接龙
游戏玩法：
父母二人三足，双手抱起幼儿（幼儿手持110的数字卡）,从起点到终点，然后把数字卡按口0排序贴在小黑板上。
先完成者为胜。
5.大一班：
二人三足
游戏玩法：
参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为胜利者。
6.中三班；游戏名称：
小鸡岀壳
游戏玩法：
幼儿扮小鸡，家长扮鸡妈妈，很多报纸剪成鸡蛋，游戏开始，家长撕破报纸，幼儿从洞中钻出来，不准撕烂报纸，在规定的时间内，谁出壳的小鸡越多，谁的那一队为胜利者。
7.小二班：
游戏名称：
哪吒寻宝
游戏规则：
参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端，爸爸从后而抱住小哪吒的腰，站在场地另一端，主持人发令后，爸爸和哪吒跑到海浪边，在海中寻宝，每找到一个就往妈妈的篓里扔，一直到主持人说停。
哪个家庭的玩具篓中的宝贝多，哪组为胜。
8.大二班：
游戏名称：
打扮家长
游戏玩法：
幼儿端好化装品站在起跑线上，听到口令后开始跑，跑到对面家长面前，开始化装，，最后戴上帽子，眼镜，立即和家长一起跑回起跑线处，先到者为胜
9.中一班：
袋鼠接力
游戏玩法：
幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰，家长左手护幼儿,右手持接力棒，传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.
游戏规则：
家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.
10.中二班游戏名称：
大手牵小手。
游戏玩法：
家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。
气球剩得
多的组为胜利者。
12.大一班：
人力车
游戏玩法：
大人手握绳子，孩子站在纸板上，孩子向前跳起的同时，大人拉纸板向前走，孩子再落到纸板上，这样孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉纸板，先到终点的为胜利者。
规则：
孩子不能离开纸板
12.中三班游戏名称：
小鸭捉鱼
游戏玩法：
父母拿着盆子站在一边，幼儿带上小鸭头饰站在对岸，中间是一条河,河里有很多各种颜色的小鱼，游戏开始，小鸭跳入水中抓鱼，一定要抓与父母盆子相同颜色的鱼。
谁先抓完谁就是胜利者，
然后换第二组。
13.大二班：
小脚踩大脚
幼儿的脚踩在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一起跑，绕过小椅子，接着往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。
14.学前班：
游戏名称：
揪尾巴
游戏玩法：
全体幼儿站内圈，家长们站外圈，相互对应揪尾巴，先揪下尾巴的为胜
四：
结束语
在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。
通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。
小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
我想说“小朋友真棒！
大朋友更棒!
“其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！
方案二：
亲子游戏活动方案
一、活动准备：
1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。
2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。
3、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。
4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。
二、活动地点：
1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。
2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。
3、木次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。
三、活动目的：
我园通过木次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。
四、活动类型及规则；
1、小班组游戏：
游戏2：
《戴帽子》
游戏材料：
大帽子若干
游戏玩法：
孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。
游戏规则：
中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。
游戏2：
《兜兜水果》
游戏材料：
小床单水果模型水果筐
游戏玩法：
爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对而，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。
游戏规则：
在规定的时间内，水果多者为胜
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