人教版PEP最新版小学六年级英语下册第三单元导学案全精品电子教案.docx

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人教版PEP最新版小学六年级英语下册第三单元导学案全精品电子教案

小学六年级英语导学案

教研组：

英语主备人：

参与人：

课题：

Unit3Wheredidyougo?

课型：

新授

A.Let’slearnA.Listen,answerandwrite课时：

共6课时，第1课时

学习

目标

1.能听说读写单词及词组:

rode,rodeahorse,rodeabike,went,wentcamping,hurt,hurtmyfootandwentfishing.

2.能听说认读句子：

WheredidyougolastSaturday?

Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?

Irodeabike.

导学过程

二次备课

学

习

过

程

自主学习

1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.

S1:

watchedTVS2:

IwathchedTVS3:

IwathcedTVlastweekend.

同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,readabook,sawafilm,hadacoldandslept.

2.Freetalk.---Whatdidyoudolastweekend?

---IwatchedTV./...

合作探究

（1）Showthepictureofrideahorse.教读短语T:

rideahorseIoftenrideahorse.（学生跟读）

（2）呈现句子T:

Irodeahorselastweekend.

同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，wentfishing.

（3）T:

Whatdidyoudolastweekend?

Ss:

Irodeahorse/wentcamping…（学生多操练）

1.Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。

2.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。

3.FnishListen,answerandwrite.齐读这些句子。

当堂检测

写出下列动词的过去式。

go--ride--hurt--watch--clean--

这节课我学会了：

课堂

反思

小学六年级英语导学案

教研组：

英语主备人：

参与人：

课题：

Unit3Wheredidyougo?

课型：

新授

课时：

共6课时，第2课时

学习

目标

1.能听懂Let’stry并完成Tickandcross.

2.能理解Letstalk并能听说认读下列句子Whathappened?

Areyouallright?

I’mOKnow.Wheredidyougo?

Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?

Yes,wedid.

导学过程

二次备课

学

习

过

程

自主学习

1.复习Let’slearn.Eg:

rodeahorse.Irodeahorselastweekend.

2.Freetalk.--WheredidyougolastSunday/Saturday?

--Iwenttoaforestpark.

--Whatdidyoudothere?

--Irodeabike./...

合作探究

1.教读并理解重点单词和句型felloff,mule,could,till,LabourDay,Turpan

Whathappened?

Areyouallright?

I’mOKnow.Wheredidyougo?

Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?

Yes,wedid.

IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.

2.学生听录音，老师教读对话。

XkB1.com

3.学生小组阅读对话并回答问题。

（1）.WhathappenedtoJohn?

（2）.WheredidJohngooverhisholiday?

（3）.Whatdidhedo?

4.学生讲解对话，教师补充答疑。

当堂检测

填一填，译一译,读一读。

。

1.rdeahose（）2.rodeabke（）3.wntcmping（）

4.htmyft（）5.wentfshing（）6.till（）7.felloff（）

这节课我学会了：

课堂

反思

小学六年级英语导学案

教研组：

英语主备人：

参与人：

课题：

Unit3Wheredidyougo?

课型：

新授

课时：

共6课时，第3课时

学习

目标

1.听说读写单词和词组：

ate,took,bought,gift,tookpictures.

2.听说认读句子：

Howwasyoursummerholiday?

Itwasgood.Iwentfishingeveryweekendandtooklotsofpictures.

导学过程

二次备课

学

习

过

程

自主学习

Translatetheflowingsentences.

Whathappened?

Areyouallright?

I’mOKnow.

Itlookslikeamule.DidyougotoTurpan?

Yes,wedid.

合作探究

1.学生两人小组读短语：

一人做动作，一人用动词的过去式说短语。

2.Roleplay:

学生灵活运用本课时词组表演Amy和WuYifan的对话，。

3.Finish“Lookandsay”andreadthesesentences.

4.全班齐读P27.

当堂检测

一．填一填，译一译，读一读。

A.lotsofB.HowC.HowmuchD.went

1.————（怎样）wasyoursummerholiday?

2.Itook———（许多）pictures.

3.————多少钱）isthis?

4.I————（去）swimminglastSunday.

二．写出下列动词的过去式。

eat--take--buy--read--see--

这节课我学会了：

课堂

反思

小学六年级英语导学案

教研组：

英语主备人：

参与人：

课题：

Unit3Wheredidyougo?

课型：

新授

课时：

共6课时，第4课时

学习

目标

1.能听懂Let’stry部分的对话并完成练习。

2.能理解Let’stalk内容并能听说读写下列句子：

Howdidyougothere?

Wewenttherebyplane.Soundsgreat!

3.能听说认读单词beach.

导学过程

二次备课

学

习

过

程

自主学习

1.Showpicturesandgooverthephrases:

Eg:

atefreshfood,Iatefreshfood/...

2.Freetalk

k:

T:

Howwasyourholiday?

Ss:

Itwasgood.

T:

Whatdidyoudo?

Ss:

Iwentswimming./...

合作探究

1.板书并教读重点句型T:

Wheredidyougolastsummerholiday?

Ss:

Iwentto...

T:

Howdidyougothere?

Ss:

Iwenttherebyplane./...T:

Soundsgreat!

2.学生听录音，老师教读对话。

3..Readandanswerthequestions:

（1）WheredidAmygolastwinterholiday?

（2）Howdidshegothere?

（3）Whatdidshedothere?

（4）Howwasthebeach?

4.学生讲解对话，教师释疑。

当堂检测根据课文对话（P26）判断对（A）错（B）

（）1.AmywenttoSanyawithherfamilyoverherwinterholiday.

（）2.AmywenttoSanyabytrain.

（）3.Amytookmanypictures

（）4.Hainaisnotfarfromhere.

（）5.ItwascoldinSanya.

这节课我学会了：

课堂

反思

小学六年级英语导学案

教研组：

英语主备人：

参与人：

课题：

Unit3Wheredidyougo?

课型：

新授

课时：

共6课时，第5课时

学习

目标

1.理解Readandwrite的内容并完成后面的练习。

2.能听说认读单词basket,part,licked,laughed

3.能听懂，会说句子Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!

导学过程

二次备课

学

习

过

程

自主学习

1.Gooverphrases:

rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing,atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts

2.Freetalk:

T:

HowwasyourlastSunday?

Ss:

Itwasfine.

T:

Wheredidyougo?

Ss:

Iwentto...

T:

Whatdidyoudothere?

Ss:

Irodeabike./.

合作探究

1.领读Readandwrite中的句子并纠正读音。

2.师生互译下列单词及句子：

basket,part,licked,laughed.

Maxsatinabasketonthefrontofthebike.Wedressedupandmadeafunnyplay.Itwasabaddaybutalsoagoodday!

3.Writeaboutstudents’badbutgoodday.

当堂检测

根据Readandwrite选择正确的短语完成下面的空格。

Itwasasunnyday.WuYifanandhisfamily——abikeforthreepeople.They———,andate————.However,hismum————badfruitandshedidn’tfeelwell.Tomakehismumhappy,WuYifanandhisdad——————andmadeafunnyplay.

这节课我学会了：

课堂

反思

小学六年级英语导学案

教研组：

英语主备人：

参与人：

课题：

Unit3Wheredidyougo?

课型：

新授

课时：

共6课时，第6课时

学习

目标

1.复习本单元三会，四会单词和词组，四会句型。

2.完成Let’scheck,let’swrapitup,storytime

导学过程

二次备课

学

习

过

程

自主学习

1.读课本三单元单词和句子

2.T:

Howwasyourwinterholiday?

Ss:

Itwasfine.

T:

Wheredidyougo?

Ss:

Iwentto...

T:

Howdidyougothere?

Ss:

By...

T:

Whatdidyoudothere?

Ss:

I...

合作探究

1.Readandexplainthedialogue.

2.听录音，读对话。

3.Roleplay.分角色表演对话。

4.Finishlet’scheckandlet’swrapitup.

小组合作阅读Storytime.每个小组阅读一幅图。

5.小组代表讲解，教师答疑

6.表演故事。

（时间允许的情况）

当堂检测

二．连词成句。

1.wentsheswimmingweekendevery（.）

2.myfamilywentTurpantoIand（.）

3.youXinjiangdidtogo（?

）

4.gohowdidthereyou（?

）

这节课我学会了：

课堂

反思