人教版九年级月考语文试题II卷.docx

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人教版九年级月考语文试题II卷

人教版2020年九年级12月月考语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语字形有误的一项（）

A．撺掇 点缀 造诣 独辟蹊径

B．喑哑 磐石 葱茏 引吭高歌

C．嗔视 殉职 湮没 仓皇逃窜

D．御聘 捋着 轩榭 一拍既合

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A．谁又能否认英雄的品质不是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？

B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成的读书习惯。

C．徐盐高铁建成通车后，将会使从我市到徐州的运行时间比原来缩短了一倍。

D．2017年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。

3.下列各句中，加点成语或俗语使用正确的一项是

A．林涛的建议异想天开，值得大家考虑。

B．这家媳妇骂起人来巧舌如簧，栩栩如生，一般妇女都不是她的对手。

C．赵老师这幅字，笔法娴熟，写得妙手回春。

D．这本书我曾看过，但浮光掠影，印象不深。

4.下列加点字注音有误的一项是（）

A．襁褓（bǎo）   田圃（pǔ）   栖息（qī）       怄死（òu）   成吉思汗（hán）

B．亵渎（xiè）   陨落（yǔn）   谀词（yú）       谮害（zèn）   强聒不舍（guō）

C．恣睢（suī）   拮据（jū）   抽噎（yē）       腆着（tiǎn）歇斯底里（xiē）

D．汲取（jié）   狡黠（xiá）   诓骗（kuāng）   画缯（zēng）根深蒂固（dì）

二、现代文阅读

（1）他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。

有他的身体与力气作基础，他只要试验个十天半月的，就一定能跑得有个样子，然后去赁辆新车，说不定很快的就能拉上包车，然后省吃俭用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一辆车，顶漂亮的车！

看着自己的青年的月几肉，他以为这只是时间的问题，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！

到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。

这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

（2）他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。

（3）一天夜间，曹先生由东城回来得晚一点。

敞平的路，没有什么人，微微的凉风；静静的互土。

他跑上了劲来。

许多日子心中的憋闷，暂时忘记了，听着自己的脚步，和车弓子的轻响，他忘了一切。

他的脚似乎是两个弹黄，几乎是微一着地便弹起来，后面的车轮已经转得看不出条来，皮轮仿佛己经离开了地，连人带车都像被阵急风吹起来了似的。

（4）己离北长街不远，马路的北半，被红墙外的槐林遮得很黑。

祥子刚想收步，脚已碰到一些高起来的东西。

脚到，车轮也到了。

祥子栽了出去。

咯喳，车把斯了。

“怎么了？

”曹先生随着自己的话跌出来。

祥子没出一声，就地爬起。

曹先生也轻快的坐起来。

“怎么了？

"

（5）祥子摸着了已断的一截车把：

“没折多少，先生还坐上，能拉！

”说着，他一把将车从石头中拉出来。

“坐上，先生！

"

（6）曹先生不想再坐，可是听出祥子的话带着哭音，他只好上去了。

（7）放下车，他看见曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要药。

（8）“祥子，”曹先生的手己裹好，“你洗洗！

先不用说什么辞工。

不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。

算了吧，洗洗，上点药。

”

（9）“快洗洗吧，我怕！

”曹太太只说了这么一句。

（10）祥子的心中很乱，末了听到太太说怕血，似乎找到了一件可以安慰她的事：

把脸盆搬出来，在书房门口洗了脸。

5.文中提及“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实”，请联系全文谈谈祥子的“志愿”是什么？

6.祥子辞去杨宅到曹宅干包月的原因是什么？

7.联系上下文，说说第（（3）段中划线句子有什么作用？

8.阅读下面课文选段，回答问题。

我扶植年轻人真心诚意。

我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。

当然外面宣传报道：

“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。

扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。

名人和凡人差别在什么地方呢？

名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。

（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。

所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。

（节选自《我一生中的重要抉择》）

【小题1】解释下面句子中加点词的意思。

①扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。

②名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。

【小题2】概括这两段话的主要内容。

【小题3】简要分析文中画线句子的表达效果。

【小题4】在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质？

请归纳概括出来。

【小题5】你对王选“忽然名气大了。

所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的？

联系实际，谈谈你的名利观。

三、文言文阅读

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（节选自《资治通鉴》）

吕蒙传（节选）

鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。

肃意尚轻蒙，或说肃曰：

“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。

”遂往诣蒙。

酒酣，蒙问肃曰：

“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？

”肃造次应曰：

“临时施宜。

”蒙曰：

“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？

”因为肃划五策。

肃于是越席就之，拊其背曰：

“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。

”遂拜蒙母，结友而别。

（《三国志》）

9.根据自己的阅读积累，解释下列句中加点词的意思。

（1）权谓吕蒙曰___

（2）但当涉猎_______

（3）蒙乃始就学___（4）及鲁肃过寻阳_____

10.借助工具书，解释下表句中加粗词的意思。

词语                       古代汉语词典义项（部分）

（1）或说肃曰（_________）①有的，有的人。

②也许，或许。

③又。

（2）君宜顾之（__________）①回头看。

①引看。

②关心，照顾。

③引思念。

③副词。

反而，却。

（3）遂往诣蒙（__________）①到……去。

②引拜访。

②学问达到高深的境界。

（4）肃于是越席就之 （_________）①接近，靠近，趋向。

②完成，达到。

③即使。

11.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称外，又有爱称、敬称等）。

下列句中加粗的称谓语属于自称的一项是（）

A．君与家君期日中

B．吾日三省吾身

C．卿今当涂掌事

D．君宜顾之

12.根据“留、替、调、补、删”的文言文翻译方法，用现代汉语翻译下列句子。

（1）蒙辞以军中多务。

（2）遂拜蒙母，结友而别。

13.根据下面句子的意思，给句子断句。

（限断3处）

君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？

14.两文都写到“鲁肃与吕蒙结友而别”。

从选文内容看，作用是否一样？

分别联系全文，简要分析。

文言文比较阅读，完成后面小题

（甲）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

（乙）傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。

年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每日叹：

“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。

”

《北史·傅永列传》

注释：

①书：

写信。

②让：

责备。

③露布：

公开的文告。

15.解释下列句子加点的词语

（1）卿今当涂掌事（_______）

（2）即更刮目相待（_______） 

（3）能手执马鞍（________）

（4）倒立驰聘（_______）

16.翻译句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪!

（2）洪仲深让之而不为报。

17.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题

A．

①吕蒙进步惊人和傅永发愤读书的原因各是什么？

②吕蒙和傅永有哪些共同的特点？

四、句子默写

18.根据提示或要求，用课文原句填空。

（1）东皋薄暮望，_______________。

树树皆秋色，_______________

（2）_____________，__________________________。

日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁。

（3）征蓬出汉塞，___________________。

______________，长河落日圆。

（4）渡远荆门外，来从楚国游。

_______________，____________________

五、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，回答问题。

水调歌头

苏轼

明月几时有?

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆?

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

19.“但愿人长久，千里共婵娟”乃千古名句。

请对此句进行简要的评析。

20.对这首词赏析有误的一项是　

A上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。

B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。

在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

六、名著阅读

21.完成习题

《朝花夕拾》的许多篇章都写出了儿童天然的喜恶。

在《从百草园到三味书屋》中，我们了解到少年鲁迅喜欢在百草园拔何首乌、摘覆盆子、________；在《_______》中，我们知道少年鲁迅还喜欢描摹《山海经》中的图画，并对为他买来此书的保姆心存感激；从《五猖会》中，我们可以看出少年鲁迅对_______一类的事异常反感……这些都表现了少年鲁迅对自然的热爱，对自由生活的向往。

七、综合性学习

22.阅读下面的文字,完成下面小题。

生命,是一种站起来的姿态。

站起来,是一种_______的境界，________的气概，_______的精神，________的美丽。

小草，从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲;礁石，在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻。

一个有志气从困境里站起来的人,是不可等闲的;一个有决心从废xū上站起来的城市,是不可低估的;一个有勇气从灾难中站起来的民族,是不可小觑的。

让我们站出自己不羁的性格!

站出自己累落的襟怀!

（1）根据拼音写出相应的汉字,给加线字注音。

蓬勃（_______）      废xū（_______）          不羁（________）

（2）选段中有错别字的一个词是“_____”，它的正确写法是“______”。

（3）结合语境，将下列语语填入横线处，顺序恰当的一项是（___）

A．凛然 昂然 超然   嫣然

B,超然 凛然 昂然   嫣然

B．凛然 超然 嫣然   昂然

C．超然 昂然 嫣然  凛然

（4）仿写句子，要求句式相同、语意连贯，

小草，从乱石堆的缝隙里，站成篷勃的绿洲。

_________,________________,______________.

八、作文

23.作文

有一首歌唱道：

“幸福在哪里？

朋友告诉你：

她不在柳荫下，也不在温室里。

她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里……她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。

”

请把题目“幸福在   ”补充完整，然后写作。

立意自定，文体不限，诗歌除外，写出真情实感，不少于600字，不得出现真实的校名、地名、人名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、