小学作文演讲稿写作技巧.docx

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小学作文演讲稿写作技巧

小学作文演讲稿写作技巧

什么叫演讲稿？

演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。

演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。

演讲稿的基本结构

演讲稿的结构，一般有开头、中间、结尾三个部分。

开头又称开场白。

主要提出问题，点明主旨。

中间是演讲稿的主干，稿件的条理层次要十分清楚，每一个层次都要有中心句。

（常用总起句或总结句）要注意联系现实和自身（作者和听众），举例子谈道理，感染听众。

结尾：

或概括要点，揭示主题；或抒发感情，激励人心；或展望未来，鼓舞斗志等。

演讲稿的要求

1．针对性强。

演讲稿的种类很多，例如介绍事迹型，阐发事理型，抒发感情型及各类致词等，由于它们的目的、要求、对象各不相同，撰稿的内容和形式也就不同。

因此，演讲稿首先要针对你演讲的目的要求，其次还要针对不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同场合的对象，做到有的放矢，这样才能适合不同类听众的口味，达到荡人心魄、鼓舞人心的效果。

2．主题明确突出。

演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以演讲稿一般不追求含蓄深奥，而是要求直抒胸意，你赞成什么，反对什么，要让听众一目了然。

演讲中的主题不仅要做到明确，更要做到突出。

3．材料真实可信。

演讲稿的材料包括事实、故事、名言警句、数字统计等，无论哪一则材料，都离不开“真实”，有血有肉的真实才能令人信服。

4．语言要生动形象。

针对演讲面对面与听众交谈的特点，演讲稿的语言要多用短句，要口语化、通俗化，让听众听明白，听清楚，受感动；也要积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法；还要讲究抑扬顿挫的节奏感和琅琅上口的韵律美。

在演讲过程中，短句激烈，富有战斗性；排比句排山倒海，势不可挡；感叹句激情洋溢，令人振奋；问句咄咄逼人，雄辩有力。

语言在演讲中起着举足轻重的作用。

写好演讲稿的方法

演讲稿的主题要鲜明，例证要动人，感情要深厚，结构要清晰、完整，并注意跌宕。

力求灵活、朴实、形象、幽默、并善于运用警句。

要写好演讲稿需注意以下几个方面：

1．了解听众，有的放矢。

了解听众的观点、态度、希望和要求，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。

掌握听众的心理特征和认识事物的规律，恰当地选择材料，安排材料，能使演讲在听众心里激起波澜。

演讲稿要写得有波澜，主要靠内容的有起有伏，有张有弛，有强调，有反复，有比较，有照应。

2．观点鲜明，感情真挚。

演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。

一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象。

演讲稿还要有真挚的感情，才能打动人、感染人，有鼓动性。

因此，它要求在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。

既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。

这种深厚动人的感情要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。

3．行文变化，富有波澜。

好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理。

4．语言流畅，深刻风趣。

要口语化。

要通俗易懂。

首先要用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。

二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。

这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。

演讲稿写作技巧

1．主题的确定。

要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。

使听众产生亲切感、参与感和冲击力。

提取主题，一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。

适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。

2．材料的筛选。

材料要有典型性，最好是中国人都知道。

举例要说人名，要善于用数字说话以增强说服力。

主要运用最新的生活中来的事实材料，以增强时代感。

3．结构的谋划。

同样是三段式，只是词语不同而已。

结构包括开场白、主干、结束语。

【开场白】方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问、设问，引用、比兴等。

最常运用的两种方法是设问法（能与听众交流）和情境法（引导听众进入既定的境界）。

总的原则是切题和镇场。

【主干】条理层次要十分清楚，每一个层次都要有中心句。

（常用总起句或总结句）注意联系现实和自身（作者和听众），要求三者浑然一体，使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点。

进入高潮时，运用排比、反复和反问，以增强语势。

向听众呼吁，手势动感要加强。

【结尾】通常有四种方式：

一是概括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心；三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱含哲理，发人深思等。

演讲稿的语言的要求

演讲写作语言是以叙述语体为基调，综合运用了其他各种语言体裁。

演讲写作语言的特点就在于不论描写、抒情还是议论、说明，都染上叙述的色彩表现出来。

要保持口语的朴实风格。

演讲稿必须是叙述型口语化的。

这种风格的语言平易、上口、入耳、便于传播。

要想让人听准、听懂就得说听众熟悉又经常讲的语言，且要用一口气说完的短句。

这和其他文章大不相同——演讲语言是平中见奇、浅中见深、喻难以易。

演讲稿以打动听众为目的，语言的感染力必须要强烈。

要注重抒情性语言的运用，如排比、反问、重复等是最常运用的表达方法。

叙事要简洁，要善于旁征博引，用大量的事例来说明观点，以引起听众的共鸣。

范文赏析

尊敬的老师们，亲爱的同学们大家好：

今天我演讲的题目是《用心感恩生活》。

本周四，是一年一度的感恩节。

感恩节是西方国家的传统节日，在美国人的心目中，感恩节是比圣诞节还要重要的节日。

散居在他乡外地的家人，都要赶回家过节，这天的晚宴是美国人一年中最重视的一顿晚餐。

对于中国人来说，感恩节不会引起太多人的关注，但“感恩”这两个字却是足以勾起我们深藏于心底的那一份份感情。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

在过去的日子里，你的家人、老师、好友一直在你身边紧紧相伴，不管是困难或快乐请你一定记得向他表达你的感激之情；在成长的日子里，爸爸妈妈已经丝丝白发，而当你每天放学回家依然能品尝到他们亲手给你准备的热饭热菜时，别忘了感谢；在过去的日子里，你或许经历了前所未有的困惑，但你还有随时听你诉苦并为你解决困难的老师和朋友，而他们不正是你成长、成材之后最想感谢的人吗？

居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看到自己的小学老师时，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。

自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩并不复杂，只要有心，真心诚意谁都能做到。

他们告诉我们，感恩是一种行动，只要你真心诚意的做了就会有感动。

感恩是一种爱，在感谢帮助你的，疼爱你的人的同时也体现出你对他的一种爱。

感恩也是一种宽容。

宽容伤害你的人，宽容欺骗你的人，宽容藐视你的人。

感恩是一种回报。

回报父母的养育之恩，回报老师的教导之恩，回报一切给予你帮助的人。

感恩是一种顽强的拼搏。

人生的路上充满荆棘，无数的挫折也许会让你泪流满面。

但只要你永不放弃，总有一天会取得成功，你也会变得更加坚强。

感恩是对生活充满信心。

我们有理由相信每天都有灿烂的阳光，只要我们对生活充满期待。

在如今物欲横流的年代，许多人的心灵都蒙上了一层灰，变得麻木，甚至是冷酷。

认为父母对我们的养育是理所当然的，老师的帮助是情理之中的事。

埋怨生活，埋怨一切。

剩下的只有抱怨，失去了那份润滑心灵的感动。

其实身边的一切都是美好的，我们该如何抚去蒙在心灵上的那一层灰呢？

所以学会感恩，用心去感恩生活变得尤为重要。

老师们同学们，感恩是一份信仰，是一种坚守。

感恩的心容易感动，感动的心充满感激，感激的心充满快乐。

当我们懂得感恩，或许就会明白付出是我们能含蓄而热烈的表达方式。

让我们一起用感恩的心传递感动。

一同感恩生活，让我们的生命灿烂多彩，让我们的生活五光十色。

课后作业

阅读

◆风轻轻地吹遍了田园，把花粉吹送到远处。

湖里的水，被风吹起了碧绿的皱纹；湖边的杨柳，也被风吹得摇曳（yè）着青嫩的新技。

四季的风，最可爱的要算是暖和的春风了。

春风像慈母的手抚摸（mō）着大地，小草被春风吹得翩（piān）翩起舞，好看极了；小动物也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风吹拂下开始撒播种子，为将来美好的收获而工作。

夏天的风有时很闷热，使人十分烦恼，有时又很清凉，使人十分舒服，有时却像凶猛的巨人，咆哮地刮起来，使大海掀起十多丈高的大浪，更会带来倾盆大雨，使山泥倾泻，山洪暴发，使人家破人亡。

秋风像一个仙女，踏着轻盈（yíng）的舞步，使大地变得十分爽朗。

枫树的叶子像燃烧中的火焰，飘到金色的大地上，年轻人都在秋风中到野外去游玩。

冬天，凛（lǐn）冽（liè）的北风把树梢上的叶子都吹了下来。

只剩下光秃秃的枯枝，小草已经枯萎了，小动物不见了，它们都冬眠去了，大地呈现着憔（qiáo）悴（cuì）的样子。

四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点，它们都尽了自己的职责，去管理大地，使大自然有规律地循环不息。

1．给短文加上合适的题目。

2．给下面带点的字选择正确的读音，把错误的读音划掉。

闷热（mēnmèn）清凉（liángliàng）

3．分别说说下列内容各是哪些自然段讲的？

（1）总的介绍风。

（2）分别介绍春、夏、秋、冬四季的风。

（3）四季的风各有自己的特点，各尽自己的职责。

4．在文中找出两个打比方的句子，用“﹏﹏”画出来。

5．你最喜欢哪一个季节的风？

说明理由。

__________________________________________________________

小雨点

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小）雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中的表示声音的词。

2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

（2）小雨点落下来了！

它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。

抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

4．造句：

有的……有的……有的……