26个教师节 讲话王书记.docx

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26个教师节讲话王书记

在庆祝第二十六个教师节暨全县教育工作会上的

讲话

中共清水县委书记王振宇

（2010年9月6日）

同志们：

在第二十六个教师节即将来临之际，县委、县政府决定召开全县教育工作会议，这既是隆重庆祝教师节的盛会，也是加快教育事业发展的盛举。

目的是进一步解放思想，认清形势，抢抓机遇，坚定信心，强化措施，狠抓落实，全力推进清水教育事业跨越式科学发展，努力建设全市教育先进县，办人民满意的教育。

借此机会，我代表县委、县人大、县政府、县政协及全县32万人民，向辛勤工作在全县教育战线的广大教师和教育工作者致以节日的祝贺，向为教育事业做出贡献的离退休教师和教育工作者致以亲切的慰问，向所有关心、支持教育事业的各界人士表示衷心的感谢！

人民教师是最光荣，也是最神圣的职业。

长期以来，全县广大教师和教育工作者在教书育人第一线，勤勤恳恳，专心教书，精心育人，对教育工作倾注了艰辛的劳动，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，以自己扎实的工作赢得了全社会的理解和尊重。

今天，有3个乡镇、20个先进学区和学校、100名优秀教师和20名优秀教育工作者受到县委、县政府的表彰奖励，有81名学习成绩优异的中小学生受到县教育体育局的表彰奖励。

这些受到表彰奖励的单位和个人是全县各乡镇、各学区、学校、广大教职工和中小学生的优秀代表，殷切希望你们在今后的工作、学习中再接再厉，争取更大的成绩。

同时，县委、县政府号召全县各部门、广大教育工作者、教职员工以及全体中小学生，要向先进学习，志存高远，牢记使命，争创一流，为实现我县教育事业的崛起作出应有的贡献。

下面，我就全县教育工作讲三点意见：

一、统一思想，认清形势，进一步增强加快全县教育事业发展的决心和信心

一年来，县委、县政府坚持教育优先发展的战略地位不动摇，以办人民满意的教育为目标，紧紧围绕提升教育教学质量这一核心，强化制度创新和措施落实两个关键环节，在各级党委、政府的正确领导和全县人民的大力支持配合下，通过全县广大教师、教育工作者的不懈努力，我县教育事业得到长足发展。

一是关心、支持教育事业发展的社会氛围日益浓厚。

去年以来，县委、县政府在认真调研、广泛听取社会各方面意见建议的基础上，制定出台了《关于进一步加快全县教育事业发展的意见》和《清水县基本建设项目管理办法》、《清水县中小学校财务管理细则》、《清水县中小学教师调整交流办法》、《清水县教师队伍近期发展规划》、《清水县中小学校长管理办法》、《清水县教育工作目标管理实施办法》等六个配套文件，根据全县教育发展实际，重新修定了《加强基础教育管理的实施办法》，按照《教育教学质量奖励细则》进行了表彰奖励，在县财政十分困难的情况下，想方设法提高了代课教师工资待遇，这一系列举措，充分体现了县委、县政府振兴全县教育事业的信心和决心，初步解决制约教育事业发展的一些体制、机制问题，逐步理顺了促进教育发展的各方面关系，进一步靠实了县、乡、村各级组织和教育行政部门在推进教育发展中的责任，充分调动了广大教职工的工作积极性和全体学生学习的热情，全县上下齐抓共管教育工作的良好局面正在逐步形成。

二是办学条件进一步改善。

一年来，我们紧抓国家扩大内需和灾后重建的机遇，积极争取教育项目，先后争取到灾后重建、校安工程、特殊教育学校项目、危房改造、美德工程、沼气改厕、各类捐赠等项目投资9342万元，续建、新建、维修中小学校46所，投资8646万元，建筑面积47302平方米，办学条件得到进一步改善。

三是教育系统内部竞争机制逐步形成。

随着《关于加快教育事业发展的意见》、《加强基础教育管理的实施办法》、《教育教学质量奖励细则》及相关配套文件的实施和教育人事三项制度改革的深入推进，全县教师之间、学校之间你追我赶，竞相发展的良好局面日益形成。

四是教育教学质量有一定提升。

今年，全县小学毕业检测“双科”合格率80.79%，比去年净增4.6个百分点；初中毕业会考“七科”合格率32.57%，比去年净增1.38个百分点；高考应往届二本以上上线率16.38%，虽比去年下降0.29个百分点，但二本以上录取647人，比去年净增113人，三本以上录取858人，比去年净增231人，三本以上录取率29.69%，比去年净增6.95个百分点。

这些成绩的取得，既是全县广大教职工辛勤努力、忘我工作的结果，也是社会各方面关心支持的结果，在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到当前我县教育工作中存在的突出问题：

一是促进教育发展的社会大环境急需进一步营造。

由于受县域经济和传统观念的制约，长期形成的自给自足、小进即满、温饱即安的小农经济意识依然根深蒂固，普遍缺乏竞争意识和进取精神，这种思想意识对受教育者影响较大。

就社会氛围而言，像甘谷等教育先进县区那样，家庭之间不是比富裕程度和事业大小，而是比子女学习成绩高低和读书是否有成以及宁可倾家荡产、债台高筑，也要供子女读书这样一种社会氛围没有真正形成。

校园周边环境对学校的负面影响大，教育内部对青少年的教育宣传和防控措施不到位等诸多矛盾和问题需要进一步改进。

二是中小学布局不尽合理，教育资源有待进一步整合。

随着全县经济建设步伐的加快、城市化建设的迅猛发展以及新的教育发展需求、国家教育投资政策的调整和优质教育资源在教育发展中地位、作用的日益凸显，全县目前中小学布局状况在一定程度上制约着教育的进一步发展，突出表现在：

幼儿教育基础薄弱，幼儿园覆盖面小，办园布点不均衡；小学和初中布点多，办学力量分散，形不成办学合力；高中发展规模偏小，初中毕业生上普通高中难的矛盾突出。

三是教师队伍建设亟待加强。

突出体现在：

小学教师总量不足，老龄化现象严重，转正后仍在岗从教的民办教师、代课教师和非师范类毕业生占有较大比例；部分中小学教师敬业精神不强，师德修养低下，对教育教学工作缺乏热情，责任意识淡薄，由于受社会大环境等外界因素和自身内在因素影响，部分教师特别是近年来新上岗的年轻教师，不能很好把握自己的事业和价值定位，想问题、做事情以个人利益为中心，爱岗敬业精神严重缺失，师德师风很难为人师表，对学校管理和教育教学的负面影响较大。

四是教育发展不均衡。

城乡之间、乡镇之间、校际之间在师资配置、办学条件、办学水平、管理水平、质量效益等方面存在较大差异，教育的均衡性有待进一步加强。

五是教育质量的提升迫在眉睫。

今年全县小学、初中教育质量总体呈上升趋势，但上升幅度与去年比较十分有限。

就高考质量而言，今年我县高考应、往届本科上线率低于全市平均水平4.56个百分点，位居全市倒数第二名；应届生上线率低于全市平均水平6.76个百分点，低于全市排名第一的秦州区12.85个百分点，位居全市倒数第二名，全县高考水平与全市先进县区的差距还很大。

扭转全县教育落后现状，建设全市教育先进县的任务十分艰巨，需要我们付出更加艰辛的努力。

因此，全县各级党政组织和广大教育工作者，必须认清形势，振奋精神，以坚定的信心和更加扎实的工作推进我县教育事业的改革与发展。

二、深化认识，强化措施，全力推进教育事业优先发展，科学发展

社会的持续发展，关键在人才，根本在教育。

发展靠创新、创新靠人才、人才靠教育。

当前，我县经济发展正处在一个突出重点、突破难点、厚积薄发、全面提速的关键时期，改革发展的任务十分繁重。

全力推动全县经济社会跨越式科学发展，必须依靠教育事业的快速发展提供强有力的支持和保障。

全县各级党政组织、社会各界和广大教育工作者都要以强烈的历史责任感和时代紧迫感，坚定不移地实施科教兴县战略，致力于加快教育事业发展，为建设全市教育先进县做出不懈努力。

（一）切实提高认识，坚持教育优先发展。

今年7月14日，中共中央、国务院召开了全国第四次教育工作会，胡锦涛总书记在会议上发表了重要讲话，胡总书记在讲话中强调：

“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

强国必先强教。

大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推进教育事业在新的历史起点上科学发展。

”同时，胡总书记在全教会上对教育工作提出5项要求：

一是必须优先发展教育；二是必须坚持以人为本；三是必须坚持改革创新；四是必须促进教育公平；五是必须重视教育质量。

全县各级党政组织和广大教育工作者，必须认真学习、深刻领会胡总书记的讲话精神，认真贯彻全国第四次教育工作会议精神，积极实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

要把全面落实全教会议精神与全县教育工作实际紧密结合起来，坚持教育优先发展、统筹协调发展，坚持提高学生学习成绩与促进学生全面发展的有机结合，坚持知识传授与学生良好品德养成教育的有机结合，坚持倡导师生刻苦勤奋与优化教法、改进学法、减负增效的有机结合，坚持多出人才、快出人才、出好人才，努力办人民满意的教育，为县域经济的跨越式科学发展提供源源不断的智力支持和人才保证。

（二）切实加强管理，推进基础教育健康发展。

促进教育发展，强化科学管理至关重要。

在学校管理中要坚持科学发展观，牢固树立依法行政、依法治教、依法办学的意识，进一步端正办学指导思想，坚持教育的公益性原则，牢固树立为民教育、教育为民的理念，坚决摒弃因循守旧、固步自封的传统教育观念，切实纠正学校管理中各方责权不明、程序不清、有章不循现象及各种违反教育规律的做法，努力改变学校管理中存在的缺位、错位、越位现象，不断提高教育公共服务的质量水平。

要进一步规范办学行为，认真落实国家“两免一补”、贫困学生救助、生源地助学贷款等各项惠民政策和义务教育经费保障机制，坚决治理教育乱收费行为。

要切实强化制度建设，以制度管人，按制度办事。

要不断强化德育工作管理，建立健全学校德育工作机制，努力做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。

要突出加强教学管理，不断优化教学过程，改进教学的方式方法，规范教学行为，努力提高教育教学质量。

要高度重视学校安全管理，牢固树立“安全第一”的思想，尽最大努力为广大中小学生创造安全、文明、卫生、和谐的成长环境。

教育行政管理部门的同志，要深入学校教育的第一线，走进学校，走进课堂，体察教师的需求，了解学生的愿望，为学校提供更好的保障和支持；教研督导岗位的同志要坚持把“督”与“导”有机结合，潜心研究，掌握教育教学规律，加强对中小学新课程实施工作的指导，研究解决学校管理与教学中的实际问题；中小学校长更要把抓好教育教学摆在第一位，加强教育教学常规管理，深入课堂，坚持代课，积极参与新课程改革，促进教师的专业化发展，推进广大教师彻底转变工作作风，改进教育教学方式方法、提高教育教学水平。

（三）继续强化措施，努力提高教育教学质量。

质量是教育的生命线，没有质量的持续提高，就谈不上教育的全面发展。

目前，我县的教育质量现状与全县群众供子女上学的热情和政府的硬件投入以及人民群众对教育的期盼有较大差距，与全县经济社会发展的形势、与全县实施追赶战略和跨越式科学发展战略的总体态势很不适应。

因此，我们必须警钟长鸣、卧薪尝胆、奋起直追，紧紧抓住提高质量这个核心不放松，努力办人民满意的教育。

一要在改革教学内容和教学方法上下功夫。

课堂是教育教学的主阵地，提高教育质量必须首先提高课堂教学质量。

要整体谋划中小学教学改革，倡导启发式教学，积极推进探究式学习，鼓励学生全面发展、个性发展。

在切实提高教师素质、增强课堂教学效果的基础上，进一步完善减轻学生过重课业负担的有效措施。

不断探索科学的评价机制和政策导向，引导学生专心学习、奋发成才、健康成长。

二要在提高教师队伍素质、促使广大教师在聚精会神教书育人上下功夫。

提高质量，首先要加强教师队伍建设。

要把建设师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍作为提高质量的重要任务和根本途径。

要以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质，通过各种渠道和形式大力加强对农村中小学教师和校长的培训、培养。

要充分利用教师绩效工资制度的实施，对长期在艰苦边远地区工作的教师实行工资待遇倾斜政策，通过完善制度、提高教师待遇、职称评聘优惠、评优选先倾斜等措施，吸引优秀教师到农村、到艰苦地区从教。

要进一步强化师德师风建设，不断完善有利于素质教育的教师考核和评价办法，引导广大教师全身心地投入教育教学工作。

三要在促进优质教育资源共享上下功夫。

信息技术对发展教育、提高质量具有不可替代的作用。

县教育体育局要积极通过向上级争取和学校自筹等途径，加快中小学信息化建设，力争5年内使全县完小以上学校实现教育信息联网，中心小学以上全部实现多媒体课堂，以信息化促进教育的现代化。

通过多方面不懈努力，力争尽快实现中小学教育质量的新突破。

四要在努力改善办学条件上下功夫。

按照“校舍标准化，设施配套化”的思路，以灾后重建续建、校安工程、农村寄宿制学校建设、中小学布局调整为重点，加快改善办学条件。

要结合新一轮学校布局调整和寄宿制学校建设，进一步整合教育资源，使城乡中小学布局更加合理，办学效益明显提升。

要结合学校各类项目建设和政府采购，对中小学课桌凳、训练器材、图书、仪器等配套设施进行补充、更新和改造，努力使办学条件有较大提高。

重点要加强农村小学校舍的建设、改造和维修，解决农村小学校舍普遍不足的问题。

要把改善农村中小学教师住宿条件作为今后学校硬件建设的重点之一，多方筹措资金，从根本上解决农村中小学教师住宿难的突出矛盾。

（四）以学校布局调整为突破口，进一步整合教育资源。

要坚持“整体规划，适度集中，立足实际，量力而行，分步实施”的原则和“幼儿教育拓展，小学初中资源整合，高中规模适度扩大”的发展思路，调整学校布局，优化教育资源配置，从根本上解决幼儿教育小而弱，小学、初中办学力量分散、教育管理成本高、教育质量低和高中教育规模小、初中毕业生上普通高中难的突出问题。

一是以寄宿制为依托，因地制宜将小学适当向行政村和乡镇集中，初中逐步向县城集中。

乡镇初中撤并后的校舍可适度集中乡镇完小中高年级学生，改办农村寄宿制小学。

今年，随着新五中建设的落成，我们将太坪中学、小泉中学和汤浴附中与县五中合并，部分乡镇的教学点和小学中高年级在充分尊重群众意愿、确保学生巩固的前提下分别与完小和乡镇中心小学合并，过渡比较平稳。

下一步，将积极争取县七中建设项目，逐步撤并办学规模在500人以下的一些乡镇初中，实现教育资源的优化组合，为提高小学、初中教育质量奠定基础。

二是适度扩大高中办学规模。

根据全县初中在校生今后几年基本保持在18000人左右、初中毕业生保持在6000人左右的发展规模和群众送子女上高中倾向于城镇化的需求，在进一步完善县六中办学条件、加快六中综合实验楼建设进度、提升办学规模的同时，要积极争取高中建设项目，力争在县城地区新建一所普通高中，解决初中毕业生上普通高中难的问题。

三是大力发展农村幼儿教育。

要坚持公办和民办相结合、民办公助相结合、幼儿园和学前班相结合的方法和途径，充分利用小学布局调整后的富余校舍，使有条件的地方办幼儿园，没有办园条件的办学前班。

用2-3年时间力争使每个乡镇至少办1所公办幼儿园，以引领和促进农村幼儿教育的发展；通过3-5年的努力，使全县学前三年受教育率达到50%，学前一年受教育率达到90%以上，努力增强小学教育发展后劲。

（五）进一步完善教师补充机制，提高教师队伍素质。

要将教师队伍建设作为提升教育教学质量，促进教育发展的基础性工程和重中之重来抓。

一是想方设法解决中小学教师总量不足的问题。

在积极争取政策性安置师范类大学毕业生就业的基础上，要通过引进、高薪聘用和争取特岗教师等方式，努力引进紧缺专业的优秀师范类毕业生来我县任教，最大限度补充中小学特别是小学和幼儿园教师总量不足、高中个别学科薄弱的突出矛盾。

二是严把教师入口关。

通过提高政策性安置毕业生的试讲、面试分值比例和适当控制非师范类毕业生数量等途径，确保教师入口质量。

三是在政策允许的范围内，适当放宽年老体弱教师的退休年龄标准，优化教师队伍结构。

四是强化师资培训，提升教师队伍素质。

要采用以校本培训为主，“走出去，请进来”相结合的方法和集中培训、分散培训以及一帮一、结对子、师带徒等多种形式，强化教师培训工作，切实做到学以致用，努力提高教师队伍的整体专业素质。

要通过多种渠道和形式不断提高教师的职业道德修养，努力打造学习型、研究型和奉献型教师群体，积极鼓励并大力倡导教师在教书育人的过程中实现自身价值。

（六）统筹兼顾，促进教育事业全面发展。

在突出抓好基础教育的同时，要认真部署，统筹谋划，高度重视并抓好职业教育、成人教育以及教育所涉及的各方面工作。

在此基础上，要特别重视抓好两方面工作：

一是切实做好迎接省政府教育督导团对县政府的教育督导评估工作。

今年10月份，省政府教育督导团将对我县政府教育工作进行全面的督导评估。

前不久，县政府组织召开了全县迎评工作动员大会，对此项工作进行了全面的安排部署。

希望教育部门和相关部门分工负责，各司其职，通力协作，将“两基”国检和接受督导评估有机结合，全力做好各方面准备工作，高质量接受省政府教育督导团对我县的教育督导评估，以优异的成绩向县委和全县人民汇报。

二是全力抓好“两基”巩固提高，迎接“两基”国检。

今年，教育部将对我县进行“两基”国检，“两基”国检能否通过，直接关系着全省、全市“两基”巩固提高工作的发展水平和国家对我省各“两基”达标县区的认可程度，责任十分重大。

近年来，由于受各方面因素的影响，全县中小学特别是初中在校生辍学流失现象严重，学生总量不足、人册不符、表册不实的问题突出，给“两基”国检带来了极大隐患。

为此，我们必须充分认识目前全县“两基”形势的严峻性和工作的紧迫性，认真贯彻“以县为主，乡、村为补充”的教育管理体制，加强各级政府对“两基”工作的组织领导，落实各级政府部门职责及村级组织的相关责任，各乡镇政府及村组特别要协助学校将中小学“控辍保学”工作作为关心支持教育的一项重要任务来抓，攻艰克难，查漏补缺，力争高标准通过“两基”国检。

（七）加强校园周边环境综合治理，努力营造良好的教育发展氛围。

针对今年以来校园恶性伤害案件频发的严峻形势，全县各相关部门和教育部门要高度重视，共识共动。

特别是综治、教育、公安、司法、文化、卫生、工商、环保、综合执法等部门及各乡镇政府，要进一步统一思想，提高认识，按照各自职责，强化措施，加强对中小学师生的安全教育、安全隐患的排查和防范，尤其要对网吧、歌舞厅等文化娱乐场所和文化市场、校园周边社会治安、营业摊点等进行拉网式排查和重点治理，严励打击危害校园安全和师生安全的各类违法行为。

通过各部门的协同作战以及社会各方面的共同努力，为学校管理和中小学教育教学质量的提高营造平安、健康、文明、和谐的良好发展环境。

（八）狠抓工作落实，确保教育各项目标任务的顺利实现。

我们的目标已经明确，关键就在抓落实，成败也在抓落实。

全县各级党政组织尤其是各级领导干部和广大教职员工务必要站在讲政治的高度，站在实践科学发展观的高度，以振兴清水教育，造福子孙后代的强烈责任感和神圣的使命感，充分认识抓工作落实的极端重要性，全力以赴，抓超前、抓领导、抓重点、抓难点、抓制度、抓创新、抓典型、抓具体、抓细节、抓成效，从各个方面全方位狠抓各项教育工作措施的落实，促进教育目标任务的顺利实现，建功业于教育，还深情于人民。

三、加强领导，靠实责任，努力开创全县教育工作新局面

教育是国家和民族最根本的事业，是全社会共同的事业。

发展教育事业、实现教育振兴，不仅是教育部门的事，更是全县各级党政组织及社会各界的共同责任。

各有关部门和社会各界要树立大局意识、全局观念，各司其职，各尽其责，相互配合，通力协作，齐抓共管，形成合力，使全县教育改革与发展的各项措施落到实处。

县教育部门要充分发挥职能作用，深入研究推进全县教育发展的工作思路和措施，并认真组织实施，努力提高教育教学质量。

宣传、文化、广播电视等部门要相互协作，密切配合，加强舆论宣传，引导全社会关心、支持、参与教育事业的改革与发展，努力形成共同推进教育事业的强大合力。

财政、编制、人事、建设、国土、物价、审计等部门的工作都要体现教育优先发展的战略原则，确保教育事业发展各项任务的落实。

纪检、监察部门要加强对教育工作的监督和教育违法案件的查处。

综治、公安、交通、文化、卫生、工商、环保、综合执法等部门要和乡镇、社区密切协作，加强对校园周边环境的综合治理，协助教育部门积极推进“平安校园”、“和谐校园”建设，为全县教育事业发展营造良好的环境和氛围。

司法部门要严肃查处侵犯教师权益的各类事件，依法保障广大教师的合法权益。

工会、共青团、妇联等群团组织和民政、社保、扶贫等部门要发挥自身优势，加强对特困生的救助并参与青少年的思想教育，特别要配合教育部门加强对“留守儿童”的教育和管理。

各级党委、政府要认真履行抓教育工作的职责，积极动员、鼓励、支持社会各界有识之士，慷慨解囊，奉献爱心，捐资助教。

县委、县政府将严格按照《清水县关于加强基础教育管理的实施办法》的相关规定，对各乡镇党委、政府教育质量各项指标完成情况进行综合考核，严格兑现奖惩。

全县各级党政组织的主要负责同志在教育事业发展中是第一责任人，要切实担负起组织领导责任。

要进一步完善和落实领导干部包乡镇联系学校制度，及时为学校排忧解难，多为学校办实事、办好事，在全县教育事业的改革与发展中当好排头兵和领头雁。

同志们，教育是决定未来的事业，教师是塑造未来的职业。

依靠科教振兴清水的重任已历史地落到了广大教师和教育工作者的肩上，任务光荣而艰巨，意义重大而深远。

希望全县广大教师和教育工作者，以第四次全国教育工作会议精神的贯彻落实和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的启动实施为契机，大力弘扬“宁在苦中干，不在苦中熬”的清水精神和党政苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦育、社会苦助的“五苦”精神，继续发扬默默耕耘、不畏艰辛、开拓创新的奉献精神，忠诚党和人民的教育事业，不为私心所扰、不为名利所累、不为物欲所惑，认真学习，勤于钻研，扎实工作，为我县教育事业的发展再立新功。

同时，也希望各级组织和社会各界一如既往地关心、支持教育工作，共同为我县教育事业的跨越式科学发展做出新的更大的贡献。

最后，在全国第26个教师节来临之际，祝全县教师和教育工作者节日愉快，工作顺利，身体健康，阖家欢乐！