毕业班实践活动练习题.docx
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毕业班实践活动练习题
毕业班实践活动练习题
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错别字下面画“ “，然后在横线的下面修改。
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7、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。
现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。
⑴作文选的名字：
《 》
⑵”编者的话“：
8、为了美化校园，让每一块墙壁说话。
校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。
可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）
⑴学校花圃：
⑵音乐教室：
⑶实验室：
⑷学校餐厅：
⑸体育馆：
⑹图书阅览室：
“口语交际”练习题
（一）
1、情境：
彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。
可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。
可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：
“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲......”
要求：
请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。
（100字左右）
2、情境：
广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品......
要求：
如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？
请为售货员设计有关话语。
（约100字）
3、情境：
小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。
正好小区花园有一群小朋友在玩游戏......
要求：
请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。
4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。
假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？
5、当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？
6、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？
请展开想象用几句话写下来。
7、王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。
想想你可能会说些什么？
把你要说的话写下来。
（约100字）
8、辩论
现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。
就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。
你的观点是 你搜集了哪些电脑游戏的资料：
你的理由是
9、精彩的电视节目《大风车》时间到了。
强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。
强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。
如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？
请你写出来。
10、强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。
让他感受到班集体的温暖。
把你的想法写下来。
11、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（ ），陈述你的理由。
A.乱扔果皮纸屑，罚款10-20元！
B.损坏公物是不文明行为，请自觉！
C.施工给您带来不便，多谢合作！
D.钱款当面点清，离台概不负责。
你认为好的一项是（ ）。
理由：
12、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。
（不超过80字）
自己：
奶奶：
自己：
奶奶：
13、在日常生活中，你最看不惯的是什么？
为什么？
说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。
答：
14、一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。
请你把问他的话写在下面。
“口语交际”练习题
（二）
1、本期我们每个同学都选编了自己的作文选，在这次活动中你一定又很深的感受和认识，请把他真实地纪录下来。
2、如果你会克隆，你想克隆，你想克隆什么？
为什么？
3、 人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益，那些不健康的书看了反而有害”。
你怎么认为呢？
4、“人与环境”的问题，越来越引起人们的关注。
结合自己的身边实际，谈一谈你的发现和感受。
5、每个人都有自己的理想，你的理想是什么呢？
6、“书是人类智慧的源泉”，相信你一定也阅读过很多的书籍，现在把你最喜欢的一本书推荐给大家，一定要说说你喜欢的原因哟！
7、学完《景阳冈》后，同学们发生了争执。
有的说：
“现在要保护老虎，它们都灭绝了。
我们学习了这篇文章不是告诉大家，老虎是可以打死的吗?
所以，武松打虎的故事不应该读了。
”你同意吗？
说说你的看法。
8、《老夫子》《明侦探柯南》等漫画书是同学们喜欢的图书，有的同学说：
“漫画书情节简单，图案精美。
看看也没坏处。
”有的同学说：
“漫画书都是一些无聊的故事，对我们的学习生活毫无帮助，不应该看。
”你有什么看法呢？
9、科学是改变世界的巨大力量。
他能给人类带来福音，也能给人类带来灾难。
如果就这个问题进行辩论，你将如何与同学交流？
把你的想法写出来。
10、读了这则小幽默，假如你是老师，你怎样教育小强？
试把老师的话写下来。
老师：
小强，你给花浇浇水。
小强：
你也有一双手，自己不会浇吗？
老师：
你这是怎么说话呀？
小强：
哎呀，错了错了，我以为在家里呢。
老师：
“口语交际”练习题（三）
11、为了使你小学毕业后能进一所重点中学，你的爸爸、北京家用品二厂出品免费客户服务热线：
8007894567
妈妈将你的业余时间全部安排的满满的，让你没有时间去做自己想做的事情，你准备怎样说服他们，让他们更能尊重你的选择。
12、你曾经是一位纪律较差的学生，在老师和同学们的帮助下，转变成一名守纪律的好学生。
最近被评为“守纪标兵”，同学们热烈欢迎你上台讲几句，你会说些什么呢？
13、丙戌年寻根拜祖活动之后，世界华人云集河南新郑。
作为新郑人，如果你与游人交谈，你们会谈些什么呢？
请设计一组情景对话。
14小明是班里的宣传委员。
一天下午，他正在教室里办黑板报，小胖来叫他去踢球。
小明虽然很想去踢球，但他看看眼前的黑板报，还是委婉地拒绝了小胖，小胖也一点儿都不生气地离开了。
小明是怎么说的呢？
猜一猜。
15、你肯定玩过很多游戏，选一种做一个简单介绍。
我介绍的游戏名叫 它是这样玩的：
16、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。
于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。
小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。
请问：
小军、小菲该如何转述小明请假的事？
小军对小菲说：
小菲对妈妈说：
17、家里有一台电视机，可是晚上爸爸想看足球比赛，妈妈想看连续剧，女儿小玲想看《大风车》，请你根据人物的身份和兴趣特点，设计一下他们会怎么说，并写出来，重点把与你年龄相仿的小玲的话写清楚、写具体。
18、想一想，你在珍惜时间上做得怎样，你自己怎么看这个问题。
请以“珍惜时间”为主题进行一次演讲。
想好后，请写下来。
19、请根据以下话题谈谈自己的看法。
（1）带零食到校吃的利与弊
（2）学习时间的长短与学习成绩的提高是否成正比
20、小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至半夜。
张大爷一早看见他就说：
“小明，你学琴可刻苦了。
”你听出张大爷的言外之意是：
21、富人问乞丐：
“为什么狗看见你就咬呢?
”
乞丐说：
“如果我有几件好衣服，那畜生就尊敬我了！
”
乞丐的话中之意是：
“口语交际”练习题（四）
22、一天晚上，刚吃过晚饭，隔壁的李叔叔来叫你爸爸去他家打麻将，你会怎样谢绝阻止呢？
23、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。
通知
5月16日上午8：
30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。
育英小学
2006年5月15日
24、商品价格都有虚头，如果不讲价格，买东西就会吃亏。
假如，妈妈让你买几斤西红柿，你打算如何讲价格呢？
请先想一想，模拟表演一下，再写下来。
25、李阿姨下岗后第一次推销蔬菜，不知怎样卖，请你设计一段推销某种蔬菜的叫卖词。
26、圆圆一家人坐在电视机前，观看2008年奥运会吉祥物的发布会，当看到是五个福娃时，家人反应不一，请模拟他们的身份说一句话。
例如：
妹妹（幼儿园孩子）：
原来是五个塑料娃娃，好可爱，我也要！
一个都不能少！
奶奶（家庭妇女）：
妈妈（美术老师）：
爸爸（社会研究员）：
27、一些商业广告让我们了解了商品的信息，也给我们带来一些烦恼，你觉得我们的生活中需要广告吗？
为什么？
28、照样子，根据提示语句，选用相应的送别名句来应答。
离别人：
咱这一别，从此人海茫茫，天各一方，不知何时才能再见面?
送别人：
海内存知己，天涯若比邻。
离别人：
我将远离朋友，漂泊他乡，没有知己，独影一人，天地间谁识我呀!
送别人：
, 。
离别人：
仁兄，这一杯不要再喝了，过了阳关，还怕我没酒喝不成？
送别人：
, 。
29、早春，还有几分寒意，我路过电视台时，一片红云飘入眼帘，原来院内那两株桃花早早开了，我不禁驻足欣赏：
（写一段100字左右的话）
据天气预报：
明天气温骤降，有中到大雪，西北风四到五级。
请想象并描写第二天的天气情况，注意想象合理，描写生动，100字以内。
30、一位盲人在街上乞讨，他写了这样一句话：
我什么都看不见，结果行人姗姗而去，所获甚少；诗人让 彼浩勒看见了，把木板反过来，写上：
春天来了，可是…… 结果人们纷纷解囊相助，这就是语言文字的魅力！
请你根据下面的情境也小试一回。
31、有人偷懒，把垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人仿效，垃圾越堆越多……请你设计一句广告语劝劝人们，注意体现语言文字的魅力，打动人心。
交际练习（五）
一、当导游——伶牙俐齿
下面就是一位导游对外国游客一段对话，你能把它补充完整吗？
导游：
中国有56个民族， ……这些民族都有自己的聚居地和风土人情。
游客：
哇！
你们国家哪个民族人数最多？
你能向我们介绍一个民族的特色风情
导 游客：
Very—good!
真有趣！
谢谢你！
二、精彩辩论——针锋相对
网络已逐渐走进我们的生活。
对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。
注意阐明自己的观点，指出对方见解中的欠缺。
正方：
我认为小学生应该上网。
反方:
为薄弱，自制力差。
小学生上网很容易沉迷于网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。
方：
反方：
我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗？
我这儿就有一个典型的例子。
某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始逃学，最终被学校开除了。
正方：
反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。
小学生上网还是利大于弊的。
对此，我们也想用事实说话
三、现场目击——仗义执言
6月16日，李亮在放学路上目击了同班同学孙海做好事的经过。
他准备第二天把自己的所见向老师汇报。
假如你是李亮，你怎么简明扼要地把事情讲清楚呢？
四、体验采访——直奔主题、胸有成竹
采访要有明确的目的性，事先要明确采访的对象，列好采访的提纲。
校园小记者周青准备采访即将告别母校的六年级同学。
请你为他列个采访提纲。
五、畅想未来——浮想联翩、有理有据
未来的世界是怎样的？
请以“畅想未来”为题，在未来科技、未来的衣食住行，未来的你，未来的……中任选一个方面，作一个尽情的描述。
六、真诚解释——心平气和、实事求是
数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘笛。
刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中天上表示语气或神态的词。
刘笛：
（ ） 老师：
（ ）好吧，你把当时的情况仔细说说。
老师：
（ ）嗯，是我错怪你了。
老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？
刘笛：
（ ） 老师：
（ ）再见！
七、热情劝慰——想人所想、设身处地
最近，湖南山洪爆发，许多灾民沉浸在失去亲人和家园的悲痛中。
请根据提示给予不同人不同的安慰。
1、 面对失去妈妈的小女孩，我这样安慰她：
2、面对因营救群众殉职的公仆的妻儿，我这样安慰他们：
3、 对无法正常参加高考的大哥哥大姐姐，我这样安慰他
4、面对因新房被冲垮而愁眉苦脸的大爷，我这样安慰他：
八、真心赞美——发自肺腑
1、你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，我这样夸奖他
2、一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？
请你把要说的话写下来。
3、生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。
我的老师曾经这样赞美我：
同学也曾这样赞美我：
我也曾这样赞美老师：
我还这样赞美同学：
十六、我最喜欢的电视节目
电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。
当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。
大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？
为什么喜欢？
这个栏目中你印象最深的是什么？
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十七、我是喜欢的一句名言
我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。
相互交流一下，你最喜欢哪句名言？
这句名言给了你哪些启发？
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