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水工钢筋混凝土结构学

篇一：

水工钢筋混凝土结构学（第四版）考试试题及答案

《水工钢筋混凝土结构》作业

作业1

说明：

本次作业对应于文字教材0至2章，应按相应教学进度完成。

一、填空题（每空2分，共20分）

1.钢筋接长方法有__绑扎连接_______、_机械连接____、_焊接________。

2.对于荷载取值，一般荷载有_标准值__、___组合值___和__准永久值__三种代表值。

3.混凝土在长期不变荷载作用下将产生_徐变_变形；混凝土随水分的蒸发将产生__收缩变形。

4.钢筋按其外形可分为__光面钢筋________、_带肋钢筋_________两类。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.混凝土极限压应变值随混凝土强度等级的提高而（B）

（A）提高（B）减小（C）不变

2.在正常使用极限状态计算中，短期组合时的内力值（Ns、Ms）是指由各荷载标准值所产生的荷载效应总和（A）

（A）乘以结构重要性系数γ0后的值

（B）乘以结构重要性系数γ0和设计状况系数ψ后的值

（C）乘以设计状况系数ψ后的值

3.一般说来，混凝土内部最薄弱的环节是（C）

（A）水泥石的抗拉强度

（B）砂浆的抗拉强度

（C）砂浆与骨料接触面间的粘结

4．软钢钢筋经冷拉后（A）

（A）抗拉强度提高,但塑性降低

（B）抗拉强度和抗压强度均提高,但塑性降低

（C）抗拉强度提高,塑性提高

5.在保持不变的长期荷载作用下，钢筋混凝土中心受压构件中（C）（A）徐变使混凝土压应力减小，因为钢筋与混凝土共同变形，所以钢筋的压应力也减小；

（B）由于徐变是应力不增加而变形随时间增长的现象，所以混凝土及钢筋的压应力均不变；

（C）根据平衡，徐变使混凝土压应力减小，钢筋压应力增大。

6．当混凝土双向受力时，它的抗压强度随另一方向压应力的增大而（A）

（A）增加；

（B）减小；

（C）不变。

7.《规范》中钢筋的基本锚固长度la是指（A）

（A）受拉锚固长度

（B）受压锚固长度

（C）搭接锚固长度。

8.两组棱柱体混凝土试件A和B，它们的截面尺寸、高度、混凝土强度等级均相同，对它们进行轴心受压试验。

A组试件的加荷速度是201XN／min；B组试件的加荷速度是20N／min，就平均值（B）

（A）A组的极限荷载和极限变形均大于B组

（B）A组的极限荷载大而B组的极限变形大

（C）B组的极限荷载大而A组的极限变形大。

9．荷载效应S、结构抗力R作为两个独立的基本随机变量，其功能函数为Z=R-S（A）

（A）Z＞0，结构安全

（B）Z＝0，结构安全

（C）Z＜0，结构安全。

10．混凝土割线模量Ecˊ与弹性模量Ec的关系式Ecˊ=νEc中的ν值当应力增高处于弹塑性阶段时（C）

（A）ν＞1

（B）ν＝1

（C）ν＜1。

三、判断题（每题2分，共20分）（正确画√，错误打×）

1.混凝土的切线模量大于弹性模量。

（×）

2.混凝土应力应变曲线的最大应力点是上升段与下降段的分界点。

（×）

3.轴心受拉构件中纵向钢筋的搭接，都必须加焊，不能采用非焊接的搭接接头。

（√）

4.《规范》中只有混凝土立方体的标准强度，而没有混凝土立方体的设计强度。

（√）

5.荷载标准值要大于荷载设计值。

（×）

6.混凝土达到极限应变时应力最大。

（×）

7.立方体尺寸越大，抗压强度越大。

（×）

8.结构设计的安全级别愈高，其目标可靠指标就应愈大。

（√）

9.随着应力的增大，混凝土的弹性系数ν增大。

（×）

10.材料强度标准值要大于材料强度设计值。

（√）

四、简述题（每题8分，共40分）

1．失效概率的物理意义？

答：

失效概率是指结构在规定的时间内，在规定的条件下，不能完成预定功能的概率。

由功能函数的概率分布曲线可得：

失效概率等于原点以左曲线下面与横坐标所围图形的面积。

2．什么是钢筋的冷拉硬化？

答：

冷拉是将钢筋拉伸超过屈服强度并达到强化阶段中的某一应力值，然后卸载。

由于该点的应力已超过屈服极限，故卸荷应力为零时应变并不等于零，若立即重新加荷，应力-应变曲线将发生变化，此时屈服点已提高，表明钢筋经冷拉后，屈服强度提高，此过程称为冷拉硬化。

3．结构的极限状态的定义及分类？

答：

结构的极限状态是指整个结构或结构的一部分超过某一特定状态就不能满足设计规定的某一功能要求，此特定状态称为该功能的极限状态。

结构的极限状态分两类：

承载能力极限状态和正常使用极限状态。

4．钢筋与混凝土结构能够共同工作的原因？

答：

（1）钢筋与混凝土之间存在有良好的粘结力，能牢固的形成整体，保证在荷载的作用下，钢筋和外围混凝土能够协调变形，相互传力，共同受力；

（2）钢筋和混凝土两种材料的温度线膨胀系数接近，当温度变化时，两者间不会产生很大的相对变形而破坏它们之间的结合。

5．对用于钢筋混凝土结构中的钢筋有哪些原则性要求？

答：

（1）建筑用钢筋要求具有一定的强度，应适当采用较高强度的钢筋，以获得较好的经济效益。

（2）要求钢筋有足够的塑性，以使结构获得较好的破坏性质。

（3）应有良好的焊接性能，保证钢筋焊接后不产生裂纹及过大的变形。

（4）钢筋和混凝土之间应有足够的粘结力，保证两者共同工作。

作业2

说明：

本次作业对应于文字教材3至4章，应按相应教学进度完成。

一、填空题（每空1分，共20分）

1.无腹筋梁斜截面受剪有三种主要破坏形态，就其受剪承载力而言，对同样的构件，

斜拉破坏最低，剪压破坏较高，斜压破坏最高。

2．双筋矩形截面受压区计算高度x要求x≥2a’。

若x＜2a’求受拉钢筋时，可近似地假定x=2a’。

如果计算中不计受压钢筋作用则条件x≥2a’就可取消。

3．适筋梁的破坏始于受拉钢筋屈服，它的破坏属于塑性破坏。

超筋梁的破坏始于受压区混凝土被压碎，它的破坏属于脆性破坏。

4．混凝土保护层的厚度主要与所处环境等因素有关。

5．一配置Ⅱ级钢筋的单筋矩形截面梁，ξb＝0.544，该梁所能承受的最大弯矩等于。

若该梁承受的弯矩设计值大于上述最大弯矩，则应提高混凝土的强度等级或加大截面尺寸或采用双筋截面。

6．钢筋混凝土梁，在荷载作用下，正截面受力和变形的发展过程中可划分三个阶段，第一阶段未的应力图形可作为受弯构件抗裂度的计算依据；第二阶段的应力图形可作为

变形和裂缝宽度验算的计算依据；第三阶段末的应力图形可作为承载力的计算依据。

7．无腹筋梁中典型的斜裂缝主要有_弯剪斜裂缝___和腹剪斜裂缝。

8．抗剪钢筋也称作腹筋，腹筋的形式可以采用__箍筋和__弯起钢筋__。

二、选择题（每题2分，共20分）

1．在T形梁正截面受弯承载力计算中，认为在受压区翼缘计算宽度以内（A）

（A）压应力均匀分布（B）压应力按抛物线型分布

（C）随着梁高不等，压应力有时均匀分布，有时则非均匀分布。

2．腹筋间距应不大于腹筋最大间距的限制是为了保证（B）（A）正截面受弯承载力（B）斜截面受剪承载力（C）斜截面受弯承载力3．单筋矩形超筋梁正截面破坏承载力与纵向受力钢筋面积As的关系是（A）（A）纵向受力钢筋面积愈大，承载力愈大（B）纵向受力钢筋面积愈大，承载力愈小

（C）纵向受力钢筋面积的大小与承载力无关，超筋梁正截面破坏承载力为一定值。

4．纵筋弯起时弯起点必须设在该钢筋的充分利用点以外不小于0.5h0的地方，这一要求是为了保证（C）（A）正截面受弯承载力（B）斜截面受剪承载力（C）斜截面受弯承载力。

5．在其它条件不变的情况下，钢筋混凝土适筋梁裂缝出现时的弯矩Mcr与破坏时的极限弯矩Mu的比值，随着配筋

篇二：

水工钢筋混凝土结构教学大纲

《水工钢筋混凝土结构》课程大纲

第一部分大纲说明

一．课程的性质

水工钢筋混凝土结构课程是中央广播电视大学工学学科水利类水利水电工程专业的专业课程。

通过本课程的学习，使学生掌握钢筋混凝土、预应力混凝土结构构件的计算理论、构造细则及计算方法，正确理解及使用规范，培养学生从事结构设计的技术技能，了解本学科的发展方向，并为学习后续课程及进行毕业设计提供必要的基础。

二．与其它课程的联系

学习本课程应具备数学、工程力学、水利工程制图、建筑材料等基础课和专业基础课的基本知识。

本课程的后续课程：

水工建筑物等。

三．课程的特点

本门课是一门理论性与实践性都较强的专业课，涉及的知识面广。

在学习过程中，要熟练运用基础理论知识，还须综合考虑材料、施工、经济、构造细节等各方面的因素，通过课程设计和毕业设计等环节，锻炼培养解决实际工程问题的能力。

四．教学总体要求

根据本课程的特点，应达到下列基本要求：

1．掌握钢筋混凝土材料的力学性能。

了解选择材料的基本要求。

2．对钢筋混凝土结构计算理论的基本原则及其在目前结构设计中的应用有明确的概念，并了解其发展方向。

3．掌握钢筋混凝土各种基本构件中的计算理论、应用条件及构造细则。

较熟练地掌握其设计方法与计算步骤（包括强度、变形、抗裂度及裂缝开展宽度等计算）。

能根据计算及规范要求正确地选择和配置构件中的各种钢筋及绘制设计图。

4．对于预应力混凝土结构的实质应有明确的概念。

并对预应力混凝土构件的计算特点应有一定的了解。

五．课程教学要求的层次

课程教学分三个层次：

1．通过学习理解钢筋混凝土各种基本构件的计算理论。

2．运用基本理论解决各种钢筋混凝土构件的设计计算问题。

3．结合课程设计和毕业设计等实践环节使理论知识进一步深化。

第二部分教学内容和教学要求

一．绪论

教学内容：

1．钢筋混凝土结构的概念、优缺点和应用范围。

2．钢筋混凝土结构的发展简况。

3．本课程的任务、特点。

4．学习本课程应注意的几个问题。

教学要求：

1．了解钢筋与混凝土两种物理力学性能很不相同的材料能有效结合在一起共同工作的基础。

2．了解钢筋混凝土结构的优缺点。

3．了解我国钢筋混凝土结构的发展及其应用。

教学建议：

1．钢筋混凝土概念为本章的主要内容。

2．钢筋混凝土的发展简况着重阐明本学科的发展与生产实践的关系。

3．本课程任务与特点中可适当介绍课程内容及教学环节，说明本课程的学习方法。

二．钢筋混凝土结构的材料

教学内容：

1．钢筋的品种、级别、成分。

2．钢筋的强度和变形，钢筋的冷加工，钢筋的弹性模量。

3．混凝土立方体抗压强度，混凝土轴心抗压强度，混凝土轴心抗拉强度、复合应力状态下的混凝土强度。

4．混凝土在一次短期加载时的应力一应变曲线，混凝土在重复荷载下的应力一应变曲线，混凝土的弹性模量，混凝土的极限应变，混凝土在长期荷载作用下的变形一徐变。

5．混凝土的温度变形和干湿变形。

6．钢筋与混凝土之间的粘结力。

7．钢筋的锚固与接头。

教学要求：

1．掌握钢筋的种类及其物理力学特性、钢筋的冷加工。

2．熟悉钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求、钢筋的选用原则。

3．理解掌握混凝土各种强度的关系及其特性。

4．了解混凝土的徐变和收缩现象及其对结构的影响。

5．了解钢筋与混凝土粘结的特性。

教学建议：

1．钢筋着重比较软钢、硬钢应力-应变曲线的特点及强度取值。

钢筋的选用及符号规定。

2．混凝土应重点讲述混凝土强度、变形、变形模量等的意义及其试验依据。

使学生牢固地掌握各种强度的含义及符号，懂得变形模量的表示方法及物理概念。

3．钢筋与混凝土结合的基础是粘结力，学生应了解粘结力的概念，粘着力与有关构造要求的关系。

三．钢筋混凝土结构设计计算原则

教学内容：

1．结构设计的极限状态，结构极限状态的分类。

2．失效概率，可靠指标，结构安全级别及目标可靠目标。

3．承载能力极限状态设计表达式，正常使用极限状态设计表达式。

4．荷载的标准值与设计值。

5．材料强度的标准值与设计值。

教学要求：

1．了解结构设计的基本功能要求和设计目的。

2．熟悉极限状态的定义及分类概念。

3．掌握规范的实用极限状态设计方法。

教学建议：

1．本章首先应讲清极限状态的意义，并对极限状态基本表达式的概念阐述清楚。

2．在极限状态的概念中，荷载与材料强度的取值是重点。

3．必须使学生正确了解规范是设计的重要依据，并能正确选用规范。

四．钢筋混凝土受弯构件正截面承载力计算

教学内容：

1．受弯构件正截面的构造知识。

2．受弯构件在荷载作用下的应力一应变阶段，受弯构件正截面的破坏特征。

3．正截面受弯承载力计算原则。

4．单筋矩形截面承载力计算。

5．双筋矩形截面承载力计算。

6．T形截面承载力计算。

教学要求：

1．了解受弯构件中有关截面形式及尺寸、保护层厚度、钢筋直径和间距及构造钢筋的一般构造。

2．熟悉一般梁试验的应力应变分布规律，破坏特征与配筋过多或过少时有何不同。

3．掌握单筋、双筋矩形截面和T形截面梁受弯承载力的计算方法、步骤、计算简图及计算公式和适用条件。

教学建议：

本章是主要的基础部分之一，必须讲深讲透，进度可适当放慢。

1．梁的应力—应变阶段是本章的主要内容，要求学生能深入理解各阶段的不同特点，讲清强度、抗裂度、裂缝开展宽度及刚度（变形）计算所依据的阶段。

2．要着重讲明不同配筋率的构件的破坏特征。

在了解试验结果的基础上再建立基本公式。

3．着重讲透单筋、双筋截面、T形截面的计算方法，要求学生能根据试验结果画出应力图形，从而列出基本公式，并透彻理解公式的应用条件。

4．单筋截面是最基本的内容，讲授后宜即通过习题加以巩固，然后再讲双筋、T形截面。

5．正截面承载力计算要有足够份量的习题，要求能熟练掌握计算步骤及查表方法，并能正确配筋。

五．钢筋混凝土受弯构件斜截面承载力计算

教学内容：

1．梁在弯矩与剪力共同作用下斜裂缝的出现与配筋。

2．无腹筋梁的抗剪性能。

3．有腹筋梁斜截面受剪承载力计算。

4．斜截面抗弯能力。

5．钢筋骨架的构造与施工图。

教学要求：

1．了解梁在弯矩与剪力作用下几种斜截面破坏形态的特点，弄清影响抗剪能力的主要因素。

2．了解梁中腹筋的种类及其作用。

3．掌握有腹筋梁受剪承载力计算方法及步骤。

4．理解引起斜截面抗弯问题的原因，如何保证斜截面抗弯能力。

5．掌握抵抗弯矩图的绘制。

6．了解钢筋骨架的构造

7．能绘制构件施工图及编制钢筋表。

教学建议：

斜截面承载力计算是本课程的重点章节之一，也是一个难点，应予重视。

1．材料力学中已讲述主应力的概念，本章可作必要的重复，从此引出斜裂缝出现前后受力状态的变化。

2．钢筋混凝土梁斜截面的破坏形态，是建立斜截面强度计算公式的试验依据，也是公式适用范围的上下限值，式中各符号的意义应阐述清楚。

3．抵抗弯矩图（材料图）的画法，及保证斜截面强度的构造措施，是本章的难点之一，可举具体例题讲解，帮助学生理解“充分利用点”和“理论切断点”的意义，并辅以习题加深理解。

4．建议本章最后做“伸臂梁设计”的大作业，要求画出全梁的钢筋图。

六．钢筋混凝土受压构件承载力计算

教学内容：

1．受压构件的基本概念。

2．受压构件的构造要求。

3．轴心受压构件的计算。

4．偏心受压构件正截面承载力计算。

5．偏心受压构件斜截面承载力计算。

6．双向偏心受压构件的计算。

教学要求：

1．掌握轴心受压构件的受力特点、承载力计算及构造要求。

2．了解偏心受压构件的构造要求。

3．必须对偏心受压构件两种性质不同的破坏特征有清楚的了解，熟练掌握矩形截面偏心受压构件不对称配筋的设计方法。

4．掌握偏心受压构件斜截面承载力计算。

5．了解双向偏心受压构件设计方法。

教学建议：

偏心受压是本课程主要基本理论部分之一，应讲深讲透，进度宜放慢。

1．轴心受压应以普通箍筋柱的计算和构造为重点。

2．两种偏心受压构件的破坏情况及基本公式的建立，必须有一个明确的概念，可与双筋截面的受弯构件对比讲解。

3．着重讲授矩形截面偏心受压构件的截面设计及强度复核。

4．偏心受压构构的纵向弯曲，主要讲述物理概念，并可与轴心受压构件进行比较。

七．钢筋混凝土受拉构件承载力计算

教学内容：

1．受拉构件的基本概念，大小偏心受拉的界限。

2．小偏心受拉构件的计算应力图形、基本公式。

3．大偏心受拉构件的计算应力图形、基本公式及其适用范围。

4．偏心受拉构件斜截面承载力计算。

教学要求：

1．了解大小偏心受拉的界限、受力特点、应力图形和计算公式。

2．了解其计算方法和步骤。

3．了解偏心受拉构件斜截面承载力计算。

教学建议：

受拉构件是在前述受压构件的基础上进行讲授的，可简明扼要地讲解。

本章可作为讨论课。

八．钢筋混凝土受扭构件承载力计算

教学内容：

1．受扭构件的基本概念。

2．钢筋混凝土受扭构件的破坏形态及开裂扭矩。

3．钢筋混凝土纯扭构件承载力计算。

4．钢筋混凝土构件弯、剪、扭共同作用下的承载力计算。

教学要求：

1．掌握纯扭构件的受力性能和承载力计算。

2．掌握弯剪扭构件的承载力计算方法。

3．熟悉受扭构件承载力计算的适用条件和构造要求。

教学建议：

本章应着重讲授受扭构件的破坏特征，抗扭钢筋的计算。

九．钢筋混凝土构件正常使用极限状态验算

教学内容：

1．产生裂缝的原因，裂缝对水工钢筋混凝土结构的影响。

2．抗裂验算。

3．裂缝宽度的验算。

4．变形验算。

教学要求：

1．了解裂缝产生的原因及对裂缝控制等级的划分。

2．了解抗裂验算的计算公式，并能够熟练应用。

3．了解裂缝宽度计算理论概况以及裂缝出现前后钢筋和混凝土应力的变化。

4．掌握裂缝宽度计算公式的应用。

5．了解裂缝出现前后构件刚度的变化，掌握刚度及变形公式的应用。

教学建议：

本章是本课程的重要的基本理论之一，进度适当放慢。

1．要着重阐明裂缝出现与裂缝开展的过程。

2．抗裂以轴心受拉和受弯构件为主，也要讲述大偏心受拉（压）。

3．裂缝开展计算以受弯构件为主，着重讲物理概念，裂缝开展允许值与改善裂缝开展的措施须要简单提及。

4．裂缝计算与强度计算的关系，应讲清楚。

6．变形计算着重讲清受弯构件受力后的刚度变化及出现裂缝后的刚度计算。

十．预应力混凝土结构构件计算

教学内容：

1．预应力混凝土的基本概念。

2．施加预应力的方法一先张法、后张法。

3．预应力混凝土的材料。

篇三：

水工钢筋混凝土

《水工钢筋混凝土结构学》考试

学号姓名专业

一、选择题（共25题，每题1分）。

1.下列哪项不属于钢筋混凝土结构的优点（）。

A耐久性好B整体性好C可模性好D施工方便

2．钢筋与混凝土能共同工作的主要原因是（）。

A.防火、防锈；

B.混凝土对钢筋的握裹及保护；

C.混凝土与钢筋有足够的粘结力，两者线膨胀系数接近；

D.钢筋抗拉而混凝土抗压。

3．与素混凝土梁相比，适量配筋的钢混凝土梁的承载力和抵抗开裂的能力（）。

A.均提高很多B.承载力提高很多，抗裂提高不多

C.抗裂提高很多，承载力提高不多D.均提高不多

4．混凝土若处于三向应力作用下，当（）。

A.横向受拉，纵向受压，可提高抗压强度；

B.横向受压，纵向受拉，可提高抗压强度；

C.三向受压会降低抗压强度；

D.三向受压能提高抗压强度；

5．混凝土的弹性模量是指（）。

A.原点弹性模量；B.切线模量；C.割线模量；D.变形模量；

6．混凝土强度等级由150mm立方体抗压试验，按（）确定。

A.平均值μfcu；B.μfcu-1.645σ；C.μfcu-2σ；D.μfcu-σ；

7．钢材的含碳量越低，则（）。

A．屈服台阶越短，伸长率也越短，塑性越差；

B．屈服台阶越长，伸长率越大，塑性越好；

C．强度越高，塑性越好；

D．强度越低，塑性越差。

8．钢筋的屈服强度是指（）。

A.比例极限；B.弹性极限；C.屈服上限；D.屈服下限。

9．受弯构件正截面承载力计算基本公式的建立是依据哪种破坏形态建立的（）。

A.少筋破坏；B.适筋破坏；C.超筋破坏；D.界限破坏。

10．下列那个条件不能用来判断适筋破坏与超筋破坏的界限（）。

'A．ξ≤ξb；B．x≤ξbh0；C．x≤2as；D．ρ≤ρmax。

11．受弯构件正截面承载力计算中，截面抵抗矩系数αs取值为：

（）。

A．ξ（1-0.5ξ）；B．ξ（1+0.5ξ）；C．1-0.5ξ；D．1+0.5ξ。

12．受弯构件正截面承载力中，对于双筋截面，下面哪个条件可以满足受压钢筋的屈服（）。

''A．x≤ξbh0；B．x>ξbh0；C．x≥2as；D．x<2as。

13．对于无腹筋梁，当1<λ<3时，常发生什么破坏（）。

A．斜压破坏；B.剪压破坏；C.斜拉破坏；D.弯曲破坏。

14．对于无腹筋梁，当λ>3时，常发生什么破坏（）。

A.斜压破坏；B.剪压破坏；C.斜拉破坏；D.弯曲破坏。

15．受弯构件斜截面承载力计算公式的建立是依据（）破坏形态建立的。

A.斜压破坏；B.剪压破坏；C.斜拉破坏；D.弯曲破坏。

16．为了避免斜压破坏，在受弯构件斜截面承载力计算中，通过规定下面哪个条件来限制（）。

A.规定最小配筋率；B.规定最大配筋率；

C.规定最小截面尺寸限制；D.规定最小配箍率。

17．MR图必须包住M图，才能保证梁的（）。

A.正截面抗弯承载力；B.斜截面抗弯承载力；

C.斜截面抗剪承载力；D.正、斜截面抗弯承载力

18．《混凝土结构设计规范》规定，纵向钢筋弯起点的位置与按计算充分利用该钢筋截面之间的距离，不应小于（）。

A．0.3h0；B．0.4h0；C．0.5h0；D．0.6h0.

19．《混凝土结构设计规范》规定，位于同一连接区段内的受拉钢筋搭接接头面积百分率，对于梁、板类构件，不宜大于（）。

A.25%；B.50%；C.75%；D.100%

20．钢筋混凝土受扭构件中受扭纵筋和箍筋的配筋强度比0.6<ζ<1.7说明，当构件破坏时，（）。

A.纵筋和箍筋都能达到屈服；B.仅箍筋达到屈服；

C.仅纵筋达到屈服；D.纵筋和箍筋都不能达到屈服。

21．由Nu-Mu相关曲线可以看出，下面观点不正确的是：

（）。

A．小偏心受压情况下，随着N的增加，正截面受弯承载力随之减小；

B．大偏心受压情况下，随着N的增加，正截面受弯承载力随之减小；

C．界限破坏时，正截面受弯承载力达到最大值；

D．对称配筋时，如果截面尺寸和形状相同，混凝土强度等级和钢筋级别也相同，但配

筋数量不同，则在界限破坏时，它们的Nu是相同的。

22．钢筋混凝土大偏压构件的破坏特征是：

（）。

A.远侧钢筋受拉屈服，随后近侧钢筋受压屈服，混凝土也压碎；

B.近侧钢筋受拉屈服，随后远侧钢筋受压屈服，混凝土也压碎；

C.近侧钢筋和混凝土应力不定，远侧钢筋受拉屈服；

D.远侧钢筋和混凝土应力不定，近侧钢筋受拉屈服。

23．下面的关于钢筋混凝土受弯构件截面弯曲刚度的说明中，错误的是（）。

A.截面弯曲刚度随着荷载增大而减小；

B.截面弯曲刚度随着时间的增加而减小；

C.截面弯曲刚度随着裂缝的发展而减小；

D.截面弯曲刚度不变。

24．钢筋混凝土构件变形和裂缝验算中关于荷载、材料强度取值说法正确的是（）。

A.荷载、材料强度都取设计值；

B.荷载、材料强度都取标准值；

C.荷载取设计值，材料强度都取标准值；