名师整理最新语文中考《议论文阅读之论据》专题精讲精练含答案解析.docx
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名师整理最新语文中考《议论文阅读之论据》专题精讲精练含答案解析
议论文阅读专题之论据
一、要点梳理
（一）什么是论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
论据的理解的与运用考查的知识点主要包括：
辩证论据的类型并理解其作用；能用简明的语言概括论据；分析观点与材料之间的内在联系；围绕文章论点补写论据。
（二）论据的类型
论据的类型：
事实论据和道理论据两种基本形式。
1．事实论据
充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征、有代表性的、真实的事例。
所用的事例可以是个体的，也可以是概括的。
2．道理论据
支撑论点的哲学经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。
但是有两点要注意：
一是有些直接用作论点的道理，同时也可以充当具有自证作用的论据。
此时这个论点同时又有了论据的作用。
二是并不是所有的引言都是道理论据。
虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。
事实论据的概括：
首先要考虑到论据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要紧紧围绕中心论点；再者，注意概括的方法，注意主要人物及其主要事件；最后，用语力求简洁；此外，有时按题目要求还须注意字数的限定。
（三）论据的作用
道理论据——增加论据的权威性，增强了文章的说服力。
事实论据——真实有力地论证了观点，使道理更加有说服力。
论据可分为道理论据和事实论据两种类型，所以，规范性答题格式如下：
这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）
（四）论据的补写与仿写
补充或仿写论据先弄清楚限制条件，如“正面论据”、“古代的”、“名人的”、“实例”，所补充的论据必须符合限制条件。
如果是仿写论据，还要注意表述论据的形式与原文统一。
明确论点，也就是要明白所选择的论据是用来证明什么的。
根据文章的内容，选择典型的有代表性的材料来组织答案。
（五）论点与论据之间的关系
论点和论据的关系是统率和被统率的关系，论据与论点之间是证明与被证明的关系，论据为论点服务。
要使论点正确、鲜明，论据必须确凿，有代表性。
论据不确凿，论点就站不住脚，因为缺乏坚实可靠的基础；论据没有代表性，论点就缺乏说服力。
事实论据准确而有代表性，本身就有很强的说服力。
在分析道理论据时，我们要判断这个道理是否正确、合适，要将道理与有关事实联系起来，分析它们与论点之间的关系。
二、方法点拨
（一）考查题型
1．辨析判断论据类型。
在原文中找出可以支撑论点的论据类型。
2．分析体会论据的作用。
3．根据论据概括段落的观点、内容。
4．概括论据的内容，规定字数等。
5．补充论据。
针对论点，在题目要求的前提下去找寻记忆中的论据，或针对考题的需要现场发挥。
6．论据特点。
（时间性、代表性、说服力）
7．调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，删除，论据的前后文肯定有相互照应的词语和句子等）8．判断论据的合理性并说明理由。
（二）方法指导：
1．辨析判断论据：
论据：
议论文中用来证明论点，支撑论点的材料。
（1）事实论据：
包括有代表性的事例、可靠的史实、确凿的统计数字、作者的经历和感受。
①具体叙述（一人一事）
②概括叙述（一类人一种现象）
在分析和判断事实论据的时候，对概括性的事实论据却常常容易忽视。
我们要加以注意。
（2）道理论据的分析和判断
主要有名人名言、诗文名句。
经过人们的实践检验为社会所公认的正确可行的道理、格言警句、自然科学原理、定理、定义、规律法则、俗语、谚语。
①直接引用；
②间接引用或概括引述。
注意：
并不是所有的引言都能充当道理论据，只有对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。
如果名人的话包含在事实论据中，又是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时不能算作道理论据。
2．体会论据的作用：
无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点。
只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点，答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。
还有一种事例，它不做论据，往往放在开头，起引出论点的作用。
论据是用来证明论点或分论点的。
一般在论据的前面或后面有提示性的语句，这种语句就是论据所要证明的观点，换句话说，就是论据的作用。
因此要特别注意论据所在的位置。
（1）不同位置的论据作用
①第一段名言或事例的作用
A．用名人名言或事例引出本文的论点；
B．用名人名言或事例作论据论证本文的论点；
C．用这一名人名言或事例引起读者的阅读兴趣。
②独立成段的论据的作用：
主要论证文章的论点。
③在段落中的名人名言或事例，论证的是这一名人名言或事例前或后的有关论述。
④名言在结尾出现：
强化中心论点的作用。
（2）答题思路：
①事实论据
A．列举……事例，充当……论据，具体有力地证了……；增强了文章的说服力，让人信服。
B．引出论题或论点。
C．增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
②道理论据
A．引用……名言，充当……论据，充分有力地论证了……；使论证更有权威性，更有说服力。
B．引出论题或论点。
C．增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
D．强化中心论点。
3．概括事实论据
（1）方法点拨：
首先，要考虑到该论据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要能很好的论证该论点。
其次，要注意要求：
字数的限定。
再次，用语力求简洁。
（2）答题步骤：
①找出论点。
②找到要概括的事实论据，圈定范围。
③紧扣论点，从具体论述内容中，提炼出“某人做某事结果怎么样”的内容，把论点中关键性词语写进概括的事实论据中。
④用简洁的语言，准确地依据论点的本质特点，进行表述。
⑤检查是否符合其他要求：
字数规定。
（3）表述格式：
（注意字数限定，但是不能省略）
谁+怎么做（因为什么）+结果+论点要素应该与要证明的论点（分论点/观点）。
注意：
应该与要证明的论点（分论点）结合起来。
有时有字数的限定，但“干什么，怎么做”是不能省的。
4．补写论据
（1）审题：
①看清楚要求补充的论据类型，即是名言还是事例；
②补充名人事例要注意字数限制；
③看是要补充具体论据还是概括论据；
④仿写句式要求。
（2）题型：
①补写道理论据
A．补写名人名事（具体\概括）；
B．补写生活实际的论据。
②补写事实论据：
A．从正面补写论据\从反面补写论据；
B．仿写：
写作方法\修辞方法\按句式的形式补写论据；
C．补写概括型论据——一类人的一种普遍现象。
（3）方法点拨：
①补写事实论据的基本要求：
A．要真实；
B．要典型，有代表性；
C．新颖；
D．充分；
E．保持与原文论据结构上的一致性；
F．与观点统一，紧扣论点，使补写的论据有明确的论证方向；
G．表述力求简洁、流畅、概括，不能超过字数。
②可举名人事例，有更大的说服力，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
③也可举凡人事例，可以编造，但要具有真实感，切忌过于夸大。
④表述形式：
人物＋事例＋简短评价。
三点剖析
考点：
辨析文章为了证明论点使用的论据，并能正确理解其作用。
重难点：
理解分析文章中论据的作用，以及为文章补充论据。
易错点：
没有准确理解和分析论据的作用，补充的论据不恰当。
题模精选
题模一：
分析论据作用
例1.1.1阅读下文，完成题目。
这个时代读书到底有何用
于丹
①读书到底给我们什么？
大家还会记得在今年2月底的时候，温总理第一次和网民互动的时候最后正好说了这么一段话，他说，读书不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。
他说，我很希望有一天看见地铁里面人人都捧着一本书。
我看到这段话的时候，心里真是充满了感动。
因为我们平时说读书给人知识、给人力量,似乎已经是一个最高境界。
②其实我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。
所谓有用的阅读就是为知识的阅读，为了拿一个文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。
③在这个时代，当然是重要的。
但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命，为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。
④读书在我们今天这个时代到底有什么用呢？
我想除了我们应对世界之外，更重要的是确认自我。
今年的毕业生都在抱怨，入行的门槛越来越高了，入行的薪水越来越低了，他们说，我们这拨孩子怎么这么倒霉，扩招进来的，而出门的时候偏偏赶上了危机，到处不是减薪，就是裁员，我们怎么办？
社会给我们的价值评定又是什么？
⑤我想不管这个社会现在给你什么评定，关键是自己怎么认定自己？
⑥有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价值？
师傅说，一碗米，这太难说了。
看在谁手里，要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。
要是在有点脑子的小商人手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。
要是到一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底多少价值，这要因人而异。
⑦假设我们每个人的生命都是一碗米，谁能说一碗米是多少钱的价值啊？
但是这里有一个规律，我们加工的时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值就越低。
而今天大家都说职业竞争很激烈，我看到我周围的孩子们，就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就是赶紧得把自己变现了。
⑧生活都挺残酷。
可以说生活就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你，问题是你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
⑨我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里面扔一根生的胡萝卜，第三锅水里面扔点干茶叶。
生鸡蛋，最开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了。
愤世嫉俗，以偏概全，觉得这个世界很艰难，人心很险恶，前途很渺茫。
我们经常看到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。
⑩再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是最后成了胡萝卜泥了，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，大家人云亦云，为他人活着，服从别人，这种人固然挺善良，但是失去了自我。
⑪再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来，在被这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成了一锅香茶，这就是彼此的成全。
⑫我们能做什么呢？
我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎熬。
我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一把干茶叶，还是一个胡萝卜，我们能选择的是自我。
读书就是干这个的，就是滋养自己。
（1）第①段中引用温总理的话有什么作用？
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【答案】①能吸引读者，增加阅读兴趣。
②有助于引出中心论点。
③又可以作为道理论据，增强文章的说服力。
【解析】此题考查论据作用题，注意特殊段落（首段，尾段，过渡段）的作用是固定的，注意联系上下文来判断。
本题考查温总理事例，联系引出下文，吸引读者阅读兴趣等几方面作答即可。
题模二：
判断论据
例1.2.1阅读《做一只生命的“候鸟”》，完成题目。
①在大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进洞穴，不声不响地睡上一个冬天。
最困难的时期，它们就这么轻松地熬过去了。
而候鸟，却要成群结队地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过冬。
②这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡，以空间的变化来达到目的。
反思一下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙、不畏艰难的候鸟精神。
③专门研究“穷人的哲学”的古古先生说：
“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。
但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景。
很难说哪种方式更好，两种人会各有所获。
但现代社会的开放性，使每个人都能面临更多机会，如果你没有去尝试过，你就不知道自己的潜能，不知道是否会有更好的前途。
”
④常言道：
树挪死，人挪活。
对候鸟式生存的人来说，尽管付出了动荡不安的代价，但他们却因此获得了许多发展机遇，有了更多成功的希望。
而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机会。
我们常常忘记自己也有一双“翅膀”，因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状，踌躇不前。
⑤候鸟们总在不停地飞行，飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。
对人类而言，面对“悬崖”，我们何不有一点候鸟的精神，下决心对自己大喝一声“奋起”？
或许生命由此提升到一个崭新的高度，进入一片辽阔的天空。
（1）巴尔扎克说：
“机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。
”你认为
这句话作为本文的道理论据合适吗？
请说说理由。
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【答案】不适合。
巴尔扎克是说要及时抓住机会，而本文是说要勇于闯荡，主动去寻找更多的机会。
【解析】此题考查判断论据。
从第最一段首句“候鸟们总在不停地飞行，飞行，所以它们生存得很好”可理解作者倡导“努力进取”，即追寻机会，而巴尔扎克说“及时抓住机会”，指机会已经出现，意思不同。
根据本文作者表达的意思从名人成功事例中举例充当论据。
题模三：
补写论据
例1.3.1阅读下文，完成题目。
尝试错误
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。
可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。
每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。
一直到死，他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。
平时在百战百胜中，他愈来愈自负。
大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。
项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。
有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《潜虚》上的一句名言：
“项羽日胜而亡，高祖日败而王。
”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。
不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。
一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。
更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。
一位医术精湛的大夫，必然诊治得多，观察得多．也累积了许多误诊的教训。
古谚说：
“巧者不过习者之门。
”只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。
有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
（1）请为文章补充一个事实论据或道理论据。
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【答案】示例一：
爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。
示例二：
失败是成功之母。
【解析】此题是补写论据题，事实论据就是指具体的事例，如示例一；道理论据可用名言格言，如示例二。
此题很容易。
论据是论说文阅读中重要知识点。
首先要弄清两种论据的区别，注意论据要与论点有紧密的相关性，也就是说论据要能证明论点，此类题目就是要加化这方面的认识，做题时要了解文章的观点是什么，然后再去找论据。
随堂练习
随练1.1阅读下文，完成题目。
成功者的背后
①成功与失败，两种不同的结局。
鲜花、掌声、荣誉是成功者的专利，而与失败者无缘。
渴望成功的人们羡慕成功者，羡慕他们做出的杰出贡献、非凡业绩、不朽功勋，但是又有多少人热心关注那些成功者背后鲜为人知的故事？
事情往往是这样，结局很简单，过程却很复杂，而人们偏好注重结局。
②居里夫人说过：
“在成功者的道路上，流的不是汗水，而是鲜血，他们的名字不是用笔，而是用生命写成。
”我国著名京剧艺术家“盖叫天（‘敢叫天’的谐音）”就是这样的一个人。
起初，他并不很出名。
他的成功靠的是奋斗，不懈的奋斗。
从立志创业到实现夙愿，几经风雨，几经波折。
从演《花蝴蝶》不幸折断右臂到演《狮子楼》折断右腿，历经多次磨难。
当接错了腿骨而不能站立走路时，盖叫天硬是忍痛折断了
接错的腿骨，让医生重新接骨。
皇天不负有心人，盖叫天最终登上艺术的高峰，名留京剧艺坛。
这就是盖叫天，这就是一个成功者背后鲜为人知的惊心动魄的一幕，这足以使每一个渴望成功的人的心灵为之震撼。
我们不能不被盖叫天奋斗过程中所付出的辛劳所折服，我们不能不对他表示我们由衷的敬佩。
___________，___________，___________？
③人们偏好注重结局，注重成功。
殊不知，成功是要用时间、生命去换取，成功是要付出超人的代价，成功的花儿是要用辛勤的汗水浇灌、哺育。
每一个成功的人，他们从有生之年到一息尚存，都在像春蚕一样努力工作着，使有限的生命无穷延伸。
鲁迅能成为文学大师，那是因为他把别人喝咖啡的时间都用在了学习和工作上；_______________________________________；居里夫人能成为镭的“母亲”，那是因为她把精力都投入到了实验室。
从400吨铀、沥青、矿物质和200吨化学药品、800吨水中，历经千辛万苦，承受无数次失败的苦痛，才捕捉到了一克珍贵的镭。
④青春年少的你是否渴望成功？
是否也曾有焚膏继晷的精神忘我地学习过？
是否也曾用背水一战的决心努力过？
是否也曾以“不破楼兰终不还”的气概奋斗过，你所做的一切都是为了什么？
如果失败了，结局往往就是这么简单，不知你是否有信心和勇气坦然面对，然后不断积蓄力量待东山再起，因为奋斗的过程尤为重要，也更有价值，那将是一笔宝贵的终生受用的精神财富。
（选自高考满分作文，略有改动）
（1）选文第③段横线处缺少一个论据证明观点，请从下面的材料中选择一个恰当的作为此处的事实论据，并说明理由。
材料1：
爱迪生能成为发明家，源于他从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。
材料2：
为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多种植物纤维，最后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。
材料3：
爱迪生能成为发明大王，那是因为他每天工作18小时以上，等于延长了生命。
答：
我选择_______________________________________________________________
理由：
____________________________________________________________________
【答案】答案示例：
我选择材料3。
因为“爱迪生能成为发明大王，那是因为他每天工作18小时以上，等于延长了生命”这句话语言叙述简练，符合议论文事实论据的表达方式；与本段的观点“成功是要用时间、生命去换取，成功是要付出超人的代价”表达的意思一致；与本段另外两个事实论据一起依次论证了成功是要用“时间、生命、超人的代价换取”这个观点。
【解析】此题考查论据的理解分析，要求为第三段选择一个论据并阐述理由，解答时要先抓准第三段的论点，“成功是要用时间、生命去换取，成功是要付出超人的代价”，然后对比三则材料，自然得出之后材料三的例子能够证明这一论点。
随练1.2阅读下面选文，完成题目。
读书声与强国路
①不知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。
有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息触手可得，不需要读书，还有人认为读书只是个人的事。
其实不然，读书更能强国。
②有数据显示，2014年的国民图书阅读率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。
不可否认，这其中有网络阅读、手机阅读等新阅读方式兴起的原因。
但信息的浏览终归无法取代系统的阅读，我们更应该思考，当我们的社会像一列高速行进的列车，以日新月异的态势向前发展时，难道可以让书籍所承载的文明风景落在后面？
对于一个数千年诗礼相传、崇文重道的民族来说，今天读书价值面临的忽视，读书生活遭遇的种种困扰，实在令人不安。
③相传，犹太民族在孩子刚出生时，父母就会在书页上涂满蜂蜜让孩子舔食，目的是要告诉孩子，书是甜的。
这个民族被誉为世界上最爱读书的民族，每年人均读64本书。
他们用事实雄辩地说明了“知识就是力量”：
诺贝尔奖获得最多、科学发明世界人均第一、世界上人均拥有论文发表量第一、转化为科学技术的比例世界第一……
④一位作家说过：
文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。
抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。
读书，带给人们文化。
读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。
⑤今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程。
或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。
然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力。
当一个国家的民众洋溢着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力。
从这个意义上说，读书不仅是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，也是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。
⑥鲁迅先生曾说：
“倘能生存，我当然仍要学习。
”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性。
面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。
读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。
（1）请为文章补充一个道理论据。
（名人名言）
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_______________________________________________________________________
【答案】①为中华之崛起而读书！
（周恩来）②书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）③书是人类进步的阶梯。
（高尔基）
【解析】此题是补写论据题，主要考查对文本中心论点的把握以及基础积累，要求是举名人名言作为道理论据，来论证本文所
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