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公民道德建设心得体会

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

目录

第一篇：

公民道德建设心得体会第二篇：

公民道德建设心得体会第三篇：

公民道德建设心得体会第四篇：

公民道德建设心得体会1第五篇：

公民道德建设心得体会精选

正文

第一篇：

公民道德建设心得体会

公民道德建设心得体会

道德教育绝不应是简单的说教，而应让全体公民在社会交往和公共生活的实践中参与道德建设，在活生生的现实环境中提升道德素质，形成良性循环，最终促进全社会的文明发展。

曾听说过一个有趣的故事：

一位国人曾到法国旅游，在该国一个公园看到这样一幕：

一位大约三、四岁的小女孩在一片草地前停下脚步，并没有踩上去，而是小心翼翼地绕道而行。

于是他问小女孩?

为什么你没有踩草地？

"小女孩不假思索地说：

"因为小草很美啊！

要是我踩了它，它就不美了！

"小女孩的回答并不是"因为妈妈不准"或者"要罚款"之类，而是从一个全新的角度诠释了道德与美的内在关系，也反映了先进的社会道德观念。

可以想象，小女孩所受的道德教育在无形中引导其学会爱护自然乃至尊重他人，建立和谐美好的相互关系。

所以树立正确的道德观念才可指导人的一言一形，才能有益于大众。

不同的历史时期，道德就有不同的内涵。

中华民族是一个崇高道德的民族，有着优秀的道德传统。

例如孟子的"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"就是可贵的道德观。

新民主革命时期形成的"毫不利己，专门利人"的白求恩精神成了社会主义道德的根基；建国后雷锋、焦裕禄等优秀人物的无私奉献精神世代传颂。

通过公民道德建设活动的开展，使大家的思想觉悟及道

德素质有了明显的提高，爱岗敬业的精神大大增强，办事效率也有大的提高，为人民服务的意识有了进一步提高。

切实把基本道德规范作为社会生活遵守的基本准则，作为做人的基本准则，并在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标，真正成为“四有”新人。

王昊祎二〇一四年三月二十六日

第二篇：

公民道德建设心得体会

公民道德建设心得体会

在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设的步伐，实现第三个战略目标的重要时期，我们必须加强社会道德假设，以德治国，把法制建设和道德建设，依法治国与以德治国结合起来。

法治和德治是相辅相成，相互促进的。

通过公民道德建设的不断深化，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。

这是提高全民族素质的一项基础性工程。

对于弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进两个文明的协调发展，全面推进有中国特色的社会主义事业，具有十分深远的意义。

目前，我国正处于社会主义初级阶段的初始时期，人们价值观念多元化造成公民道德的多层次化。

就整个社会而言在价值取向中以“讲实惠”的价值观念占居首位。

虽然我国公民道德建设的主流是好的，但也存在着不少问题。

譬如，社会上一些领域存在着拜金主义、享乐主义、极端个人主义的现象；见利忘义、损公肥私行为时有发生；不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害；以权谋私、腐化堕落现象严重存在。

针对这种情况，精神文明建设必须从以社会公德为核心的基础文明建设抓起。

不仅要重视社会道德建设中的认识功能，更要重视道德的实践功能。

明确规定公民的基本道德，规范即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

它把加强由社会公德、职业道德、家庭美德所构成的公民道德假设提高到一个战略地位。

要让人们把社会道德规范付诸社会实践，运用到自己的工作、学习和生活中去，运用到全部的社会生活中去，使社会道德的规范变成行为准则，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可实践性。

那么，如何切实增强公民道德建设呢？

公民道德建设必须从“低起点，小视角”开始。

“低起点”就是以社会道德的最低层次——社会公德教育为起点。

社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的行为准则，是社会共同利益的反映，是社会文明程度的表征，是社会主义公民道德体系的重要组成部分和基础，它直接关系到社会的稳定和进步。

“小视角”就是社会公德建设必须从“我”做起，从“小事”做起，从“一点一滴”做起。

“低起点，小视角”的道德建设，不仅使社会公德变得实在、具体、可评估、可操作，而且为职业道德和家庭美德建设奠定了坚定的基础。

其次，社会公德建设必须重视公约、行为准则等制度化建设和制度约束。

公约、行为准则、制度是社会公德的具体化，并且引导着社会公德的向前发展。

公德教育属于正面教育，但属于软约束，而制度则是硬约束，前者是引导人们自觉去做，而后者则是约束人们必须去做，没有规矩不成方圆。

再次，社会公德建设必须注重加强道德监督，道德监督的主

要形式是社会舆论。

社会舆论是一种强大的社会力量，它对于抵制不道德行为，提高全民的道德水平和素质，具有重大的推动作用。

人们的活动总是由思想支配的。

不同的人生观、价值观，使人们的行动各异。

只有正确的人生观、价值观作向导，才能有效地实现人生价值，达到理想境界。

公民道德建设正是提高人们自身素质，作出正确价值判断和选择的一种重要途径。

它反映了正确意识对改造世界起着积极的促进作用，科学价值观对人生具有积极的导向作用，必然会推动现代化建设的速度。

道德建设是一个长期的过程，我们不能只停留在口头上，而必须落实在行动中。

同时，作为一名党员，我要发扬爱国主义精神，拥护党的政策，提高民族自尊心．自信心和自豪感，从热爱祖国．报效人民为最大的光荣。

更重要的是，要用科学知识武装自己，学习科学思想．科学精神．科学方法，坚决消除封建迷信及非法宗教活动。

只有这样，努力全面地完善自我，提高自身的道德素质，将来才能为实现的中国特色的社会主义伟大事业而奋斗。

二〇一四年五月

第三篇：

公民道德建设心得体会

公民道德建设心得体会

道德建设是通过说服和劝导来提高社会成员的思想认识，从而规范和约束人们的行为，它需要全社会的共同努力，需要通过扎扎实实的具体工作来落实，良好的社会氛围是公民道德建设的重要基础。

如果大家都抱一种事不关己，高高挂起的态度，人与人之间就没有交流，失去默契，整个社会就会乱成一团，缺乏凝聚力。

缺乏精神文明的社会只会停步不前，缺乏道德修养的人不可能迈向成功！

我们学习用分数来衡量成绩的高低，但就没有一个硬性的标准来评价道德。

对同一个行为，我们对之褒贬不一，例如：

某人在街上吐痰，有人会说他是情非得已；有人会说他污染环境，更有人说他道德败坏。

那到底谁是谁非呢？

于是社会就制定了一系列的社会规范，以更好地规范人的道德，承上言，社会制定凡在规定地区吐痰，则罚5元。

这是社会大多数成员认同的道德标准的产物。

但我们学习法律的，就会发现，世事无绝对，很多法学理论都持中庸之道，不会以一偏全。

所以我会坚持对社会大多数的提倡，对个别的理解的思想去面对道德问题。

第四篇：

公民道德建设心得体会1

公民道德建设心得体会

不同的历史时期，道德就有不同的内涵。

中华民族是一个崇高道德的民族，有着优秀的道德传统。

例如孟子的富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈就是可贵的道德观。

新民主革命时期形成的毫不利己，专门利人的白求恩精神成了社会主义道德的根基；建国后雷锋、焦裕禄等优秀人物的无私奉献精神世代传颂。

今天，我们建设社会主义市场经济，这是市场经济和社会主义制度的结合的产物，是一种新型的现代化市场经济。

因此，我们应在传统美德基础上注入新的体现时代要求的道德观念，建设新型的充满生机和活力的社会主义道德文明！

知识，就是自然知识与社会知识的总称，简而言之，知识是指科学知识。

而文化，不仅包括知识，而且还包括修养方面的要求。

我们从幼儿园到现在，读大学，我们学的就仅仅是知识吗？

当然不是。

其实，在我们学知识的时候，老师就在教我们怎样做人，做个怎样的人，怎样成为有用的人。

这些是知识所不能包含的，这就是文化的另一方面的要求--修养。

修养包括道德修养，政治修养等方面的内容。

所以，我们不单单是学知识，还要学修养，要做个有文化的人。

然而，在现实生活中，仅有知识，而没有修养的人是存在的。

你看，那些高官贪污受贿的腐败，就是因为没修养，只顾自己，不顾国家和人民。

所以，党和国家非常重视党风和修养，要不然怎会学习三个代表呢？

远的不谈，就谈现在吧。

在我们的日常生活中，我们应处处讲修养，不能做一些有损大学生形象的事。

但是，并不是所有人都可以这样做的。

宿舍暂时停电，就从扔垃圾发展到扔显示器，你说，你说，这些人没知识吗？

有！

那为什么会这样做呢？

那就是因为他们没修养，没道德！

他们将来也不会有前途的！

所以说，我们不是要做一个有知识的人，而是要做一个有文化的人！

这就要求我们努力学习，掌握知识，同时要注重修养的培养，尤其是道德修养与政治修养！

有知识、有修养才能成为社会主义的接班人，才能对社会、对人民有所贡献！

在讲到我国公民道德建设方面仍然存在的问题时，提及到世界范围各种思想文化的相互激荡。

这时，同学们举出一个例子，就是近日我国提出的《美国人权状况》的调查报告。

美国很喜欢以世界警察的身份来对各国的人权状况提出批评。

甚至就是因为在这个问题上的争议，严重拖后了我国加入世界贸易组织的步伐。

如今，我们也调查了美国的人权状况发现，原来也是如此的不堪！

每年70万宗的强奸案，每天上千名女性被侮辱，这些数字已经骇人听闻！

但它却在国际上大声指责别国（尤其是发展中国家）人权状况差，而通过不同手段使他们一些经济、政治上的权益被剥夺。

此时，我们也可以看到一点：

强国说话特别响。

综合国力使此过地位得到国际认可。

我国如果想在国际上获得更多国家认可，就必须提高自己的综合实力。

建设公民道德毕竟是一项综合的社会系统工程。

不是光靠学习公民道德纲要就能实现的。

最近见诸极端的一个例子是发人深省的。

清华大学保送研究生刘海洋，将硫酸和硝酸混合液泼向动物园的三只熊，目的是为了验证熊很笨但嗅觉很灵敏的命题是否成立。

作为一名全国高等学府的保送研究生，他就没学习过江总的清华百年校庆的讲话。

非也，只是长期的道德淡漠已经令其成形了思维定势。

可悲吗？

是的，可悲，是全体大学生的可悲。

中国一向奉行精英教育，初级、中级、高等教育的经常性比例为1:

2.65:

38.70，然而，我们又培养了何种精英？

如果说刘海洋是特例，湖北重点高校旁的鸳鸯浴室客似云来还是个别事件。

那么，在公共场所旁若无人地亲热，将草坪当成了席梦思，将课桌当成了bbs，上课

时手机、ll机齐鸣；二楼晒着棉被，四楼滴水衣物晾他没商量，商湿也是你倒霉，起哄时连显示器也从高空掷下老子有钱我掷得起。

这些又是什么呢？

公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律．政策和规章制度。

所以，要在认真抓好基础教育的同时，大力制定相关的法律法规，净化社会风气，让民众生活在一个对公民道德有正确舆论导向的社会。

让小朋友耳濡目染的是正确的价值观，而不是有钱万事通的流毒，只要有了大的社会环境，和从小的正确熏陶，公民道德才有可能不断提高。

道德教育绝不应是简单的说教，而应让全体公民在社会交往和公共生活的实践中参与道德建设，在活生生的现实环境中提升道德素质，形成良性循环，最终促进全社会的文明发展。

曾听说过一个有趣的故事：

一位国人曾到法国旅游，在该国一个公园看到这样一幕：

一位大约三、四岁的小女孩在一片草地前停下脚步，并没有踩上去，而是小心翼翼地绕道而行。

于是他问小女孩：

为什么你没有踩草地？

小女孩不假思索地说：

因为小草很美啊！

要是我踩了它，它就不美了！

小女孩的回答并不是因为妈妈不准或者要罚款之类，而是从一个全新的角度诠释了道德与美的内在关系，也反映了先进的社会道德观念。

可以想象，小女孩所受的道德教育在无形中引导其学会爱护自然乃至尊重他人，建立和谐美好的相互关系。

所以树立正确的道德观念才可指导人的一言一形，才能有益于大众。

第五篇：

公民道德建设心得体会精选

建设公民道德毕竟是一项综合的社会系统工程。

不是光靠学习公民道德纲要就能实现的。

最近见诸极端的一个例子是发人深省的。

清华大学保送研究生刘海洋，将硫酸和硝酸混合液泼向动物园的三只熊，目的是为了验证”熊很笨但嗅觉很灵敏”的命题是否成立。

作为一名全国高等学府的保送研究生，他就没学习过江总的清华百年校庆的讲话。

非也，只是长期的道德淡漠已经令其成形了思维定势。

可悲吗？

是的，可悲，是全体大学生的可悲。

中国一向奉行精英教育，初级、中级、高等教育的经常性比例为1:

2.65:

38.70，然而，我们又培养了何种精英？

如果说刘海洋是特例，湖北重点高校旁的鸳鸯浴室客似云来还是个别事件。

那么，在公共场所旁若无人地亲热，将草坪当成了”席梦思”，将课桌当成了”bbs”，上课时手机、ll机齐鸣；二楼晒着棉被，四楼滴水衣物”晾他没商量”，商湿也是你倒霉，起哄时连显示器也从高空掷下”老子有钱我掷得起”。

这些又是什么呢？

公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律．政策和规章制度。

所以，要在认真抓好基础教育的同时，大力制定相关的法律法规，净化社会风气，让民众生活在一个对公民道德有正确～导向的社会。

让小朋友耳濡目染的是正确的价值观，而不是”有钱万事通”的流毒，只要有了大的社会环境，和从小的正确熏陶，公民道德才有可能不断提高。

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--邓莹

道德教育绝不应是简单的说教，而应让全体公民在社会交往和公共生活的实践中参与道德建设，在活生生的现实环境中提升道德素质，形成良性循环，最终促进全社会的文明发展。

曾听说过一个有趣的故事：

一位国人曾到法国旅游，在该国一个公园看到这样一幕：

一位大约三、四岁的小女孩在一片草地前停下脚步，并没有踩上去，而是小心翼翼地绕道而行。

于是他问小女孩?

qu;为什么你没有踩草地？

”小女孩不假思索地说：

”因为小草很美啊！

要是我踩了它，它就不美了！

”小女孩的回答并不是”因为妈妈不准”或者”要罚款”之类，而是从一个全新的角度诠释了道德与美的内在关系，也反映了先进的社会道德观念。

可以想象，（向你：

）小女孩所受的道德教育在无形中引导其学会爱护自然乃至尊重他人，建立和谐美好的相互关系。

所以树立正确的道德观念才可指导人的一言一形，才能有益于大众。

--李虹

不同的历史时期，道德就有不同的内涵。

中华民族是一个崇高道德的民族，有着优秀的道德传统。

例如孟子的”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是可贵的道德观。

新民主革命时期形成的”毫不利己，专门利人”的白求恩精神成了社会主义道德的根基；建国后雷锋、焦裕禄等优秀人物的无私奉献精神世代传颂。

今天，我们建设社会主义市场经济，这是市场经济和社会主义制度的结合的产物，是一种新型的现代化市场经济。

因此，我们应在传统美德基础上注入新的体现时代要求的道德观念，建设新型的充满生机和活力的社会主义道德文明！

--赖湘兰

知识，就是自然知识与社会知识的总称，简而言之，知识是指科学知识。

而文化，不仅包括知识，而且还包括修养方面的要求。

我们从幼儿园到现在，读大学，我们学的就仅仅是知识吗？

当然不是。

其实，在我们学知识的时候，老师就在教我们怎样做人，做个怎样的人，怎样成为有用的人。

这些是知识所不能包含的，这就是文化的另一

方面的要求--修养。

修养包括道德修养，政治修养等方面的内容。

所以，我们不单单是学知识，还要学修养，要做个有文化的人。

然而，在现实生活中，仅有知识，而没有修养的人是存在的。

你看，那些～贪污受贿的～，就是因为没修养，只顾自己，不顾国家和人民。

所以，党和国家非常重视党风和修养，要不然怎会?

qu;三个学习””三个代表”呢？

远的不谈，就谈现在吧。

在我们的日常生活中，我们应处处讲修养，不能做一些有损大学生形象的事。

但是，并不是所有人都可以这样做的。

宿舍暂时停电，就从扔垃圾发展到扔显示器，你说，你说，这些人没知识吗？

有！

那为什么会这样做呢？

那就是因为他们没修养，没道德！

他们将来也不会有前途的！

所以说，我们不是要做一个有知识的人，而是要做一个有文化的人！

这就要求我们努力学习，掌握知识，同时要注重修养的培养，尤其是道德修养与政治修养！

有知识、有修养才能成为社会主义的～人，才能对社会、对人民有所贡献！

--谢世聪

在讲到我国公民道德建设方面仍然存在的问题时，提及到”世界范围各种思想文化的相互激荡”。

这时，同学们举出一个例子，就是近日我国提出的《美国～状况》的调查报告。

美国很喜欢以世界警察的身份来对各国的～状况提出批评。

甚至就是因为在这个问题上的争议，严重拖后了我国加入世界贸易组织的步伐。

如今，我们也调查了美国的～状况发现，原来也是如此的不堪！

每年70万宗的强奸案，每天上千名女性被侮辱，这些数字已经骇人听闻！

但它却在国际上大声指责别国（尤其是发展中国家）～状况差，而通过不同手段使他们一些经济、政治上的权益被剥夺。

此时，我们也可以看到一点：

强国说话特别响。

综合国力使此过地位得到国际认可。

我国如果想在国际上获得更多国家认可，就必须提高自己的综合实力。

--扶卓莹

加强道德建设对于21世纪的莘莘学子，尤其是我们这些正逐步迈进社会的大学生们显得尤为重要。

短暂而宝贵的大学四年，不仅是不断汲取知识、掌握技术的四年，更是努力塑造美好人格、提升自我的四年。

学习不单是掌握一门专业知识，同时更重要的是学会做人。

很多同学都弄不清楚学习的概念，以致在世界观、人生观、价值观方面发生了重大误差，有些甚至误入歧途。

新世纪的大学生们，肩负着建设祖国、繁荣祖国的艰巨的历史使命，尤其是加入了，充满了机遇和挑战。

我们不仅要加强专业知识的学习，更要在日新月异的社会中把握自我、提升自我、超越自我，努力形成科学的世界观、人生观、价值观，实现人生

的价值。

--刘彩婴

同学们在学习公民道德建设的指导思想和方针原则之后，都深感作为社会主义公民所负的职责。

经过一番反思，大家也针对当前校内的不文明现象进行强有力的批露：

浪费水资源、夜间喧闹干扰他人学习、宿舍盗窃等，尽管这些大家平时都曾耳濡目染，但总结了发言者的观点后，起内容之”丰富”，”历史”之悠久让大家还是震撼不已。

的确，大学作为一方净土，尚且问题层出无穷，更何况整个社会，整个国家？

我国公民的道德建设仍急待提高，这一实施纲要的出台，无疑为今后的精神文明建设指明了方向，同时也为大家更好地学习、进步提供了一份难得的教材。

--佘佳

走出校门，我们很容易就会发现一些触目惊心的陋习：

垃圾随手就扔，不礼貌用语到处可闻，对小偷扒窃视若无睹，短斤缺两随处可见，”豆腐渣”工程害人不浅，以权谋私见惯不怪……此等现象正是表明了我国公民在道德建设方面需要大力改进。

俗话有云：

千里之堤，毁于蚁穴。

我国社会主义的”大堤”如果忽视那精神方面的”白蚁”，就极可能毁于一旦。

--吕晓玲

校园里诸如此类的不好现象，正好反映了大学校园有那么多的人还不具备做人的最起码要求，而且，这些也仅仅是表现在外的刺，一些滋长在里面的毒疮使到学生之间的明争暗斗让我觉得可怕。

由此我想到我这个人，也许真的是太喜欢直接了，从《方与圆》里我认识到做人要”方”也要”圆”。

而我，就正好犯了两个方面的极端--”方”得过度，圆的却一点也不懂。

--张夏嫣

道德建设是通过说服和劝导来提高社会成员的思想认识，从而规范和约束人们的行为，它需要全社会的共同努力，需要通过扎扎实实的具体工作来落实，良好的社会氛围是公民道德建设的重要基矗

如果大家都抱一种”事不关己，高高挂起”的态度，人与人之间就没有交流，失去默契，整个社会就会乱成一团，缺乏凝聚力。

缺乏精神文明的社会只会停步不前，缺乏道德修养的人不可能迈向成功！

--李杰平

我们学习用分数来衡量成绩的高低，但就没有一个硬性的标准来评价道德。

对同一个行为，我们对之褒贬不一，例如：

某人在街上吐痰，有人会说他是情非得已；有人会说他污染环境，更有人说他道德败坏。

那到底谁是谁非呢？

于是社会就制定了一系列的社会规范，以更好地规范人的道德，承上言，社会制定”凡在规定地区吐痰，则罚5元”。

这是社会大多数成员认同的道德标准的产物。

但我们学习法律的，就会发现，世事无绝对，很多法学理论都持中庸之道，不会以一偏全。

所以我会坚持”对社会大多数的提倡，对个别的理解”的思想去面对道德问题。

--黎颖

一汽车将一位老太太撞倒在地后逃之夭夭。

一好心青年甲将昏迷在地的老太太送到医院。

老太太的儿子乙来到医院后死揪着说是甲把来太太撞倒的，非得要甲赔医药费，还扬言，若他妈有什么三长两短，甲就得陪葬。

甲辩解，乙却冷嘲道：

”抓住你把柄了，还想依赖，不是你撞倒的，你会送她到医院？

”甲哭笑不得，啼笑皆非。

诸如此类的误会说明了什么？

我们仅仅只是为甲被冤枉而感到遗憾，为乙的蛮横感到愤怒？

这些人心目中，这个世界再也没有了助人为乐，再也没有见义勇为，再也没有一个雷锋了。

这就是道德冷漠。

”不在乎别人怎么看，反正做自己的

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