学年度第一学期期初测试语文试题普通用卷.docx

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学年度第一学期期初测试语文试题普通用卷

2018—2019学年度第一学期期初测试语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题（本大题共18小题，共36.0分）

1.下列划线字音有误的一项（）

A.前沿（yán）酷似（sì）B.慷慨（kǎi）屏息（píng）

C.凌空（léng）轻盈（yíng）D.悄然（qiāo）旋风（xuán）

2.下列各项书写不正确的一项是（）

A.酷似敦煌壁画B.轻舒慷概绷直C.漂浮刹那瞬间D.轻盈沸腾由衷

3.下面加下划线成语使用不正确的一项是（）

A.有的学生过于强调自我，讲索取多，讲奉献少，不讲责任，教育他们志存高远，懂得感恩，自觉奉献，成为全社会的当务之急。

B.近日，一些网友疯传美国校车PK悍马完胜的新闻图片，甚至有不少人说“北美校车比装甲车还坚固”、“撞毁悍马轻而易举”，其实，这多少有点夸大其辞。

C.他讲课很少带讲稿，即使带了也决不打开，两个学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈如行云流水。

D.因开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。

4.下列说法有误的一项是（）

A.新闻的标题可分为主标、引标、副标，其中主标不可缺少。

B.导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实。

C.新闻的特点是立场、观点鲜明，内容真实具体，反应迅速，语言简明准确。

D.新闻的记叙要素与记叙文大致相同，有标题、导语、主体、背景和结语五项。

5.下列词语中加下划线字解释有误的一项是（）

A.阻遏（阻止）                 歼灭（消灭）

B.绥靖（安抚、平定）           殷切（深厚、丰盛）

C.管辖（管理）         锐不可当（抵挡）

D.瑰宝（奇特、珍贵）      高屋建瓴（建立）

6.下列各句没有语病的一项是（）

A.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原“忠心爱国、坚韧不懈”的精神传承下去。

B.我的启蒙老师对我接近文学和爱好文学，有着多么有益的影响啊!

C.一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

D.现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。

7.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（　　）

A.通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

C.今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。

D.当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

8.下列加下划线字音有误的一项（）

A.前沿（yán） 酷似（sì）

B.慷慨（kǎi）  屏息（bǐng）

C.凌空（líng）轻盈（yíng）

D.悄然（qiāo） 旋风（xuànfēng）

9.下列各项书写不正确的一项是（）

A.酷似敦煌璧画B.轻舒慷慨绷直C.漂浮刹那瞬间D.轻盈沸腾由衷

10.下列句子中加下划线成语使用不当的一项是（）

A.中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。

B.航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。

C.科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。

D.中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。

11.下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A.我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章

B.他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白

C.在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性

D.汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围

12.下各句没有语病的一项是（）

A.发现青衣江有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。

B.随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。

C.利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。

D.新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。

13.下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）

A.桅杆（wēi）着陆（zhuò）  凛冽（liè）  一丝不苟（gǒu）

B.坠毁（zuì） 娴熟（xián）  循声（xún）  殚精竭虑（dān）

C.姿态（zī）  默契（qì）  瞬间（shùn）  惊心动魄（pò）

D.镌刻（juān）咆哮（xiào）澎湃（bài）无怨无悔（yuàn）

14.下列加点成语运用不恰当的一项是（　　）

A.爸爸是个非常有责任心的人，也是一个谦虚的人，对工作和学习都一丝不苟

B.大草原上，狮子追捕猎物的场景让人看得惊心动魄，使人惊骇紧张到极点.

C.工人们白手起家，在荒滩上盖起了厂房.

D.工程师和设计师们殚精竭虑，耗费了四年时间，终于实现了这个目标.

15.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.凛洌默契一丝不苟白手起家

B.关键     姿态     振耳欲聋     梦想成真

C.绽放咆哮殚精竭虑无怨无悔

D.风采     承载     惊心动魄     玩强攻关

16.下列加点字的注音有误的一项是（　　）

A.澎湃（péngpài）　桅杆（wéi）　凛冽（lǐn liè）

B.浩瀚（hàn）          娴熟（xián）    默契（qì）

C.紧绷（bēng）        镌刻（juān）    瞬间（jiān）

D.殚精竭虑（dān）   降落（jiàng）   咆哮（báo xiào）

17.下列标点符号使用有错误的一项是（　　）

A.《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？

B.我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。

C.一切都活了，都是自由的：

要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。

D.由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。

18.下各句子中表达方式不同于其它三项的是（）

A.“空警-2000”预警机，喷射五颜六色的彩烟，在蓝天铺展一条绚烂航路。

B.铁翼飞旋，惊雷滚滚。

C.他们是新一代国家防空“天网”的中坚力量，是我军来自国土防空作战的剑锋刀刃。

D.铁阵，如山如岳。

口号，如海如潮。

二、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）

19.阅读文章，回答问题

给人生加个意义  毕淑敏

①生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。

②那是一所很有名望的大学。

从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。

纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?

请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。

”

③我念完这个纸条以后台下响起了掌声。

我说你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。

我在x藏阿里的雪山之上，面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川，如同一个茹毛饮血的原始人，反复地思索过这个问题。

我相信，一个人在他年轻的时候，是会无数次地叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义?

④我想了无数个晚上和白天，终于得到了一个答案。

今天，在这里，我将非常负责地对大家说，我思索的结果是人生是没有任何意义的!

这句话说完，全场出现了短暂的寂静，如同旷野。

但是，紧接着就响起了暴风雨般的掌声。

⑤那是我在演讲中获得的最热烈的掌声。

在以前，我从来不相信有什么“暴风雨般的掌声”这种话，觉得那只是一个拙劣的比喻。

但这一次，我相信了。

我赶快用手做了一个“暂停”的手势，但掌声还是绵延了若干时间。

我说，大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。

我说人生是没有意义的，这不错，但是——我们每一个人都要为自己确立一个意义!

⑥是的，关于人生意义的讨论，充斥在我们的周围。

很多说法，由于熟悉和重复，已让我们——从熟视无睹滑到了厌烦。

可是，这不是问题的真谛。

真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物。

比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。

在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也都不断地向我们批发人生意义的补充版。

但是有多少人把这种外在的框架，当成了自己的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心？

⑦那一天结束讲演之后，我听到有同学说，他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说，人生是没有意义的，你要为之确立一个意义。

⑧其实，不单是中国的年轻人在目标这个问题上漂浮不定，就是在美国的著名学府哈佛大学，有很多人在青年时代也大都未确立自己的目标。

我看到一则材料，说某年哈佛的毕业生临出校门的时候，校方对他们做了一个有关人生目标的调查，结果是27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有着清晰长远的目标。

⑨25年过去了，那3％的人不懈地朝着一个目标坚韧努力，成了社会的精英。

而其余的人，成就要相差很多。

（选自《读者》2003年第13期）

（1）说说下列加下划线的词语在语言环境中的意思。

在此后漫长的岁月里，老师和教育不断地向我们批发人生意义的补充版。

（2）“给一生加个意义”，这是作者的基本观点，她要给人生加的这个“意义”是什么？

（3）怎样理解“别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，它就永远是身外之物”这句话？

（4）哈佛大学对该校某年毕业生有关人生目标的调查显示：

27％的人完全没有目标，60％的人目标模糊，10％的人有近期目标，只有3％的人有清晰长远的目标。

25年后，为什么只有这3％的人成了社会的精英？

（5）读了此文后，你认为怎样才能使你自己的人生有意义？

20.阅读下面的文字，完成下列问题。

①汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。

②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

③我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

④所有预定计划，都已实现。

⑤至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。

⑥此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我以及一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。

⑦我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

（1）将占领、击溃、封锁、歼灭、控制五个词语填入文中□，按顺序是___________。

（2）结合语言环境，理解加下划线词的含义。

不料：

___________________________________________________

突破：

___________________________________________________

（3）关于这一部分的分层，有四种意见，你认为选哪一种合适（）

A.①/②③④⑤⑥⑦B.①②③/④⑤⑥⑦

C.①②/③④⑤⑥⑦D.①②③④⑤/⑥⑦

（4）“东面防线”指的是哪一段防线？

___________________________________________________________________________

（5）文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是_____________________。

三、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）

21.阅读下列消息。

腾讯娱乐讯瑞典斯德哥尔摩当地时间13日下午1时，诺贝尔奖官网公布最新消息，2016年诺贝尔文学奖揭晓，美国民谣艺术家鲍勃•迪伦荣获该奖项。

是的，你没看错，就是那个唱了《答案在风中飘》的美国摇滚乐手鲍勃•迪伦。

虽然人们一直将这些伟大的摇滚乐手称为诗人、文学家，这一次，诺贝尔文学奖终于给了他一个“官方肯定”。

颁奖词是这样写的：

“为美国音乐传统增添了创造性的诗意表达”。

这也是诺贝尔文学奖首次将该奖项颁予一位音乐人。

（1）请给上面的消息拟一个标题。

（不超过20个字）

（2）万里长城，是中华民族的骄傲，是古都北京最著名的旅游景点。

古运河是咱们扬州的母亲河，已经列入世界文化遗产，但知名度却没有长城高，请为扬州的古运河拟写一条宣传标语，扩大它的知名度。

（3）如果你在扬州古运河边游玩时，恰巧遇到一位二十多岁的男青年正在往古运河里乱抛垃圾杂物，你看到后决定上去劝阻，你打算怎么说？

22.根据北京市统计部门发布的最新抽样调查结果的要点，拟一句话新闻。

（不超过40个字）

1999年第10期《内参信息》发布了北京统计部门最新抽样调查结果：

北京市失业人口中，86.8%是40岁以下的青壮年，其中25岁至29岁的失业人口最多，而40岁以上的失业人口较少；失业人口中男性所占比重为58.4%；失业人口中，3人户、4人户、5人及以上户所占比重分别为42.5%、20.4%和20.2%；失业人口中，95.6%的人有求职愿望，但只有3.3%的人正在接受培训，29.7%的人准备参加培训。

四、其他（本大题共1小题，共6.0分）

23.阅读下面的材料，回答问题。

一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已经成为一种时尚。

海陵中学也开展了“光盘进校园”的活动，请你来参与。

（1）请你为学校餐厅设计一条宣传标语。

_____________________________________________________________________

（2）【材料】统计部门调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白质和脂肪就分别达800万吨和300万吨，至少倒掉了约2亿人一年的口粮。

而我国目前仍有一亿多人口没有解决温饱问题，主要集中在中西部地区。

从材料可以看出，推行“光盘行动”有何积极意义？

_____________________________________________________________________

（3）学校“光盘行动宣讲组”在学校进行宣讲，大多数学生积极响应，但小明同学仍然我行我素，每次饭后倒掉大量剩饭剩菜，作为宣讲组一员的你，如何劝说他呢？

答案和解析

【答案】

1.A2.B3.B4.D5.D6.B7.D

8.D9.A10.D11.D12.D13.C14.B

15.C16.D17.A18.C

19.

（1）大量灌输。

关于人生理想和道理情操的新见解。

（2）能纳入自己的心理结构并为之奋斗终生的人生目标。

（3）任何正确的东西，只要从内心里接受它，从行动上去实践它，才能成为自己的东西，否则只能是身外之物。

（4）在人生旅途中，这3%的人始终有着清晰长远的目标，并且坚持不懈地朝着这个目标努力。

（5）示例：

有理想、有抱负、有道德、有情操；能够造福于社会；执著追求。

20.

（1）歼灭 击溃 占领 控制 封锁

（2）“不料”充满了嘲讽。

汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无战可“督”，而且全军覆没，狼狈不堪。

敌军的“不料”，正显出了我军的神勇。

“突破”表现了经过战斗所取得的进展。

（3）D

（4）“东面防线”指的是“南京江阴段防线”。

（5）明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点  

21.

（1）美国民谣艺术家鲍勃•迪伦荣获诺贝尔文学奖。

（2）例如：

到北京看长城，来扬州看运河。

扬州的古运河，世界的古运河。

（3）叔叔（哥哥），你好！

古运河是咱们扬州的骄傲，现在已经是世界文化遗产，我们每个人都有责任来保护它，让我们为保护古运河尽一份力，不再乱抛乱扔了，好吗？

22.北京失业人口中男性青壮年和三人户较多，绝大多数有求职愿望，但很少接受培训。

23.

（1）示例：

做“光盘一族”，成“节约达人”；拒绝“餐桌剩菜”，回归“文明饮食”等。

（2）节约社会资源，有助于解决贫困地区温饱问题。

（3）有称呼，语气委婉，理由充分  

【解析】

1.此题考查字音的掌握。

在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。

B中应为“ 屏息（bǐng）”；C中应为“凌空（líng）”；D中应为“悄然（qiǎo）”。

故选A。

2.此题考查字形的掌握。

在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。

B中应为“慷慨”。

故选B。

3.此题考查学生的词语运用能力。

解答此类试题，首先要准确理解词语的意思，然后结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。

本题中“夸大其辞”把事情说得超过原有的程度，用在句中不恰当。

故选B。

4.本题考查学生对新闻文体的掌握情况。

了解新闻这种文体的相关知识，掌握新闻的六要素和结构的五部分，熟悉消息的内容和结构特点。

记叙文的记叙要素有六项：

时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果，D项说法有误，故选D。

5.本题考查学生理解词语的含义的能力。

解答此类试题，可根据词语意义来判断，可用拆字法或字义组合来推断，平时要加强积累。

ABC三项解释正确；D项解释有误，D项中“高屋建瓴”为“在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势”,“建”为“倾倒”之意。

故选D。

6.本题考查学生对病句的辨析及修改能力。

首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

本题A.成分残缺，缺少主语，应删去“通过”；C.两面对一面，应删去“否”；D.否定不当，应改为“现在医学发达，移植记忆也许不是不可能的事”。

B.正确，故选B。

7.A．缺少主语，去掉“通过”或“使”；

B．前后表述不一致，去掉“能否”；

C．前后矛盾，“至少”和“以上”矛盾，去掉“以上”；

D．正确。

故选：

D

本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

8.本题考查学生正确拼写字音的能力。

这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。

做题时注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。

D项中应为“悄然（qiǎo）”。

故选D。

9.本题考查学生对词语的认读能力。

要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。

并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。

A项应为“壁画”。

故选A。

10.本题考查学生对成语的理解及运用的能力。

此类题型，要想准确的辨析成语的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：

词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。

本题D项中“震耳欲聋”形容声音很大,耳朵都快震聋了，用在这里与语境不符。

A、B、C项成语运用正确。

故选D。

11.A．语意重复，去掉“以…为核心”；

B．将“他的脸上”改为“他的脸”；

C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”；

D．正确。

故选：

D。

本题考病句的辨析。

常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。

12.此题考查常见病句类型及修改的能力。

解答本类题型，学生首先要了解常见的语病类型，然后再具体分析，辨析正误。

常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。

平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，积累，在平时写作中，彼此寻找病句。

这样语感会逐渐增强。

如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，问题一定会迎刃而解。

本题中A项属于语序不当，“如果是普通市民”应该放在句首；B项中成分残缺，应该把“随着“或者“使”去掉一个；C项中语序不当，应“发现并记录问题”。

故选D。

13.本题考查对字音的识记能力。

此类题型需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

另外，学生要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

 本题A项“着陆”中的“着”读音是zhuó；B项“坠毁”中的“坠”读音是zhuì；D项“澎湃”中的“湃”读音是pài。

C项注音完全正确。

故选C。

14.A．正确．

B．有误．“惊心动魄”形容使人惊骇紧张到极点，与句中“使人惊骇紧张到极点”意思重复．

C．正确．

D．正确．

故选B．

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，平时的积累是离不开的．在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意．

15.本题考查常用词语的准确书写识记能力。

对汉字的书写，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。

字典是最好的老师，不会的字词，一定要查字典，多多练习，注意积累，避免读错写错。

本题A项应该是“凛冽”；B项应该是“震耳欲聋”；D项应该是“顽强攻关”；C项没有错别字。

故选C。

16.A准确．注意“凛冽”的读音。

B准确．注意“娴熟”的读音。

C准确．注意“镌刻”的读音。

D有误．“咆哮”的读音是“páoxiào”，注意“殚精竭虑”的读音。

答案：

D

此题考查学生字音的辨别能力

此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写。

17.A．“解答如何申报‘青少年科技创新市长奖’”不是疑问句，而是陈述句，应用句号；

B．标点符号使用正确；

C．标点符号使用正确；

D．标点符号使用正确。

故选：

A。

本题要结合常见的标点符号来分析语句。

常见标点符号有句号、逗号、问号、冒号、分号、书名号、引号、省略号等。

如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着标点符号的用法来分析，相信一定能找到正确答案的。

本题重点考查学生辨析标点符号的能力。

了解常见标点符号的用法是最基本的策略。

平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要关注标点符号的使用是否规范，避免出现错误