中考语文毕业试题 共2篇.docx

中考语文毕业试题 共2篇.docx

《中考语文毕业试题 共2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文毕业试题 共2篇.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考语文毕业试题共2篇

初中毕业生学业考试适应性检测

语文试题卷

注意事项：

1．全卷共6页，四大题，22小题。

满分150分，其中卷面书写5分。

考试时间120分钟。

2．答题前请仔细阅读答题纸上的注意事项。

一、语文知识积累与运用（28分）

1．阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）

五月的嘉兴，空气中mí▲漫着糯米和着芦苇叶子的清香。

各家各户的窗台门楣上，悬挂着辟邪qí▲福的艾叶。

缤纷的五彩线和神秘的桃符点zhuì▲着大街小巷。

古老的传统在生命的律动中演yì▲着斑斓的色彩。

2．古诗文名句默写（共5题，

（1）～（3）题必做，（4）（5）两题任选一题作答）。

（8分）

（1）走进古典诗词，走进古典情怀。

“▲，带月荷锄归”，这是躬耕田园的欢愉；“有约不来过夜半，▲”这是相约未至的落寞。

（2）雨是四季的童话，点点滴滴流出行行诗句。

“▲，草色遥看近却无”带来了雨的足音，“何当共剪西窗烛，▲”传递了雨的情思。

（3）治国要有忧患意识。

孟子认为“▲，▲”，国家就会产生祸患。

（4）“安贫乐道”是古人共同的道德追求。

请写出所学古诗文中表现这一主题的名句（连续两句）：

▲，▲。

（5）书山有径，读书有法。

请写出所学古诗文中表现“读书”主题的名句（连续两句）：

▲，▲。

3．名著阅读。

（5分）

（1）阅读名著，得到审美的愉悦。

（2分）

《繁星·春水》美在对母爱、童真、自然的赞美；《▲》美在对自然、生命的细致观察和关爱；《水浒传》中的鲁智深美在▲的性格。

（2）阅读名著，获得写作的借鉴。

（3分）

他留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗陋。

他拥有一张俄国普通大众的脸，但他的眼睛犀利，洞察世事。

他与全体俄国人民同呼吸共命运，晚年致力于“平民化”。

文中的“他”是茨威格笔下的▲。

从中可获得的写法借鉴是

▲

4．综合性学习。

（11分）

“美丽嘉兴人”已经成为一张亮丽的城市名片，他们的善举和义行薪火相传，扇动着社会的正能量。

让我们一起走近他们，完成以下任务。

【材料一】“义工”，也叫志愿者，起源于19世纪的慈善服务，在世界上已经存在和发展了100多年，核心精神是“自愿、利他、服务”。

自愿，即没有强制性。

利他，即不图物质报酬。

服务，即贡献个人的时间及精力，为社会公益事业服务。

义工的行为传递爱心，传播文明，有助于建立和谐社会，促进社会进步。

（根据XX百科词条改编）

【材料二】右图是一张义工标志图，这张标志图构图的核心要素有：

心、字母“V”（volunteer：

义工）、手、鸽子等。

【材料三】

“不要等到这个世界美好了以后，才决心去做一个美好的人。

”——海宁义工朱晨耀

“我没有感到做义工只是一味地付出，相反，这对我经营企业影响深远，我经常在思考怎样做一个有责任的企业。

”——海宁义工柴国荣

“我也要像他们一样扬正气、促和谐，在整个社会传递积极向上的正能量。

”

——一位普通嘉兴市民

（选自《嘉兴日报》）

【材料四】

9万元现金散落一地，骑车失主浑然不知，身处一个小小集镇的路人完成了相同的义举：

捡拾起来，交给警察，还给失主。

这是2月18日在海盐县呈现的动人一幕。

照顾残疾老人，为行动不便的他们洗脚翻身，倒水喂药；关爱留守儿童，给他们生活上的关心、学习上的指导。

这是秀洲区新塍医院护士沈明芳日常生活的重要部分。

（2013年3月5日《嘉兴日报》）

（1）根据【材料一】提供的内容，筛选相关信息，用简明的语言给“义工”下定义。

（3分）

（2）仔细观察【材料二】的义工标志图，注意核心要素提示，说说它的寓意。

（3分）

（3）从【材料三】中任选一句话，写出其背后的“潜台词”。

（3分）

（4）结合上述材料，仿照示例写一句话，要求内容相关，形式相对。

（2分）

示例：

爱的篝火点燃城市温情

仿写：

▲

二、现代文阅读（30分）

请认真阅读下面文章，完成5～12题。

（一）你是我的天籁（16分）

余昭昭

①薄暮还是黎明？

四周静悄悄的，没有一点人声和人影。

七岁的我独自蹲在屋外的窗下，看一群小蚂蚁搬一片菜叶。

小蚂蚁们七手八脚地抬得非常吃力，趔趔趄趄，行进缓慢。

有时候，它们会停下来歇一会儿再走；有时候，其中的一只不小心摔倒了，整片菜叶就会翻落下来，弄得现场一片混乱。

蚂蚁世界的热闹丝毫不能打破我周围的静寂。

风吹了过来，我轻轻打了一个寒颤。

他们都去了哪里呢，我的父亲母亲和三个哥哥一个姐姐？

②我扶着墙站起来，我得找到他们，我不能比小蚂蚁还孤单无助。

我往屋后走去。

屋后是一片沙地，种着几棵高而瘦的树。

我靠着一棵树站着，四处张望，我看见邻居家的屋顶升起了炊烟。

可还是没有人声，也没有人影。

我有些惊慌失措了，想大声哭叫，招来任何一个人哪怕是陌生人对我的关注。

但我终于没有哭出声，因为这时候我听到了一种非常好听的声音。

这声音应该是某种鸟发出来的，一声长一声短，细长，柔和，清悦，像口哨一样，每长叫一声或短叫一声，那鸟都会休息一下，然后再长一声短一声地叫。

它也是在呼唤同伴吗？

可是我听不到任何一种鸟的回应，每声鸣叫过后，我发现寂静更加阔大，天地一样漫无边际。

③我被这声音完全吸引住了，莫名其妙地朝着声音发出的方向奔跑。

我是那么小，而寂静是那么大，我穿着花布鞋的双脚，无论怎样在泥土路上敲打都不能击碎这浩大的寂静，唯有这柔和、清悦的鸟鸣声，象一只亲切的手牵着我。

既然我幼小的身躯挣不脱寂静的包围，那我就不该拒绝一只手亲切的牵引。

④终于，当我拨开水塘角上的一丛芦苇时，我很清晰地听到一声悠长的哨音就从我的脚下发出，柔美婉转，像小圆圈里的慢舞，细腻玲珑，只是一瞬的停顿，又是一声短促的哨音响起，这短音似乎比长音低了一个八度，听起来就像一声轻轻叹息。

我开心地笑起来，果敢地把左脚向前迈了出去。

⑤几年以后，在父亲心有余悸的讲述中，我把那时的情景又铺开仔仔细细地看了一遍。

我看见自己刚把左脚伸出去，就听到有人在叫我的乳名，这一声长一声短的呼唤像水鸟声一样亲切，只是中间没有任何停顿，此伏彼起地不断朝我传过来。

我听出那声音是妈妈和姐姐发出来的，妈妈长一声，姐姐短一声。

仿佛梦醒了一般，我立即拔回伸出去的脚，爬上泥土路，朝着家的方向跌跌撞撞地狂奔。

⑥关于那次回归，稍长，我又问父亲：

“我为什么会去追一只鸟的叫声呢？

”父亲说：

“那鸟声是天籁呀。

”我不懂，又问：

“天籁又是什么东西呢？

”父亲说：

“你闭上眼睛，什么都不想，只听，然后你告诉我听见了什么。

”我闭目良久后告诉父亲，我听到了纺织娘细碎的唠叨，还有风吹树叶的沙沙声。

父亲捋捋我的头发，说这就是天籁，大自然的声音。

妈妈的呼唤，是孩子的天籁，在一切声音之上。

所以，你就回来了。

⑦再后来，我也成了母亲，我也很自然地在年幼的儿子受到惊吓后为他喊魂。

那年秋天，一岁的儿子从保姆家回来后哭闹不止，不吃不喝，整夜整夜在睡梦中惊叫。

我知道儿子受惊吓了，可是我不知道他是在哪里被吓散了魂魄，所以我只好跑到野地里，四面八方都喊了个遍。

我记得那晚露水很重，回来时我的头发和衣裳都打湿了，当我抱着双臂推开屋门的时候，我看见儿子正坐在他父亲的怀里开心地笑着。

刹那间，记忆里我从大雾中跑出来的那一幕又闪电一样从眼前划过。

我把儿子紧紧地抱在怀里，泪水夺眶而出：

原来，孩子的笑声就是母亲最幸福的天籁……

（选自同名散文集，有删改）

5．作者小时候“为什么会去追一只鸟的叫声”？

根据文意简要回答。

（3分）

6．阅读下列句子，联系上下文，探究括号中的问题。

（4分）

（1）小蚂蚁们七手八脚地抬得非常吃力，趔趔趄趄，行进缓慢。

有时候，它们会停下来歇一会儿再走，有时候，其中的一只不小心摔倒了，整片菜叶就会翻落下来，弄得现场一片混乱。

（作者为什么要如此细致入微地描写小蚂蚁们抬菜叶的场景？

）

（2）我穿着花布鞋的双脚，无论怎样在泥土路上敲打都不能击碎这浩大的寂静。

（结合上下文，品味“击碎”的表达效果。

）

7．第④段中“我开心地笑起来，果敢地把左脚向前迈了出去。

”请结合语境，揣摩“我”当时的心理活动，用第一人称表达出来。

（60字左右）（4分）

8．有人认为本文的题目可以改为“爱的呼唤”，你认为呢？

请结合文章内容，说说自己的看法。

（5分）

（二）如何奏响“美丽水乡进行曲”（14分）

“美丽”攻坚

【材料一】

2011年度全省各行政区域交接断面水质评价结果表

综合评价结果

设区市

优秀

宁波市、台州市、丽水市

良好

温州市、湖州市、绍兴市、金华市、衢州市、舟山市

合格

杭州市

不合格

嘉兴市

（引自浙江省水污染防治信息公开与公众参与平台）

【材料二】

嘉兴因水而生，饮水而荣。

然而处于太湖流域下游的嘉兴，目前的水环境却是嘉兴生态文明建设中的“隐痛”。

面临科学发展水质考验的嘉兴，已经发出了振聋发聩的治水攻坚号令。

2012年9月开始，市委、市政府实施“139”行动计划。

“1”，就是建立一项制度“河长制”；“3”，就是“三大行动”：

河道清洁专项行动、封堵排污口专项行动、清理违章猪舍专项行动；“9”，就是“九大工程”：

污水入网、城乡一体、跨区域引水等。

实行治水“三部曲”：

让水“清”起来，减少水中的污染物；让水“流”起来，中国有句古话叫做“流水不腐”；再就是让水“活”起来，有自我修复的能力。

（引自浙江在线）

【材料三】

记者昨日从市环保局获悉，在全省跨行政区域河流交接断面水质考核中我市主要交接断面水质达到合格水平，从而摘掉了2011年度全省交接断面水质考核唯一不合格市的“帽子”，67个市控以上断面主要污染物高锰酸盐指数平均浓度同比下降2.9%，饮用水源地水质改善率达到27.1%。

这是我市在重拳治理水环境中取得的初步成效。

（2013年3月11日《嘉兴日报》）

“美丽”和音

【材料四】

1．“‘美丽中国’首重生态文明的自然之美，建设‘美丽嘉兴’首先离不开水环境治理。

”——全国第十八次党代会代表尤晓辉

2．“现在全市都在治水，河道水的污染问题大家都看到了，但地下水污染可能就会被疏忽，这个问题同样刻不容缓。

随着我市经济的高速发展，地下水资源开采过度、污染严重，威胁到市民的饮水安全，同时也影响社会经济的可持续发展。

”——嘉兴市人大代表金月华

3．“早些年每天都在小河浜淘米洗菜，如今这样的场景一去不复返。

但值得高兴的是，9月11日，嘉兴召开了千人治水大会，吹响了‘全城总动员’的治水号角，市委书记、市长带头担任‘河长’，并交保证金，这让我们看到了市领导对于治理水环境的决心，相信嘉兴的水质会越来越好。

”——原嘉兴绢纺厂退休职工徐徐

“美丽”愿景

【材料五】

1．@天上的云：

世界重生先治水。

水是生命之源、生态之基、生产之要。

如果大家都能主动保持河道的清洁，嘉兴水乡城市的魅力必将重现。

2．@北纬30度：

“鱼米之乡”是一个极富情感色彩和颇有诗意的词汇，美丽水乡进行曲已经奏响，“水清岸绿、人水和谐”终能成为现实。

9．阅读上述几则材料，推断嘉兴水质差的若干原因。

请分条列举。

（4分）

10．结合【材料二】的相关内容，请给【材料三】这则新闻拟一个标题。

（3分）

11．阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．嘉兴市主要交接断面水质在2011年时成为浙江全省交接断面水质考核唯一不合标的断面水质。

B．嘉兴市推行“河长制”，市委书记、市长带头担任“河长”，牵头负责所辖河流的水质改善工作。

C．2013年3月，嘉兴市67个市控以上断面主要污染物高锰酸盐指数平均浓度同比下降2.9%，饮用水源地水质改善率超过27.1%。

D．建设“美丽嘉兴”离不开水环境治理，治水离不开每一个嘉兴人的努力。

12．阅读【材料五】的网上“热帖”，向广大嘉兴市民发出护水倡议，写出你的跟帖。

（4分）

三、古诗文阅读（27分）

请认真阅读下面的古诗文，完成13～21题。

（－）鸳鸯湖棹歌①（十二）（4分）

清·朱彝尊

穆湖莲叶小于钱，卧柳虽多不碍