聋校班主任工作总结.docx
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聋校班主任工作总结
聋校班主任工作总结
篇一：
特殊教育聋校班主任工作经验交流
班主任工作经验交流
朝阳市特殊教育中心赵迎春
如何把班级管理好，这是每个班主任都探索和追求的目标，从我当上班主任的那天起，我就为做一名称职的班主任而努力着。
在教学相长中，我收获了快乐与幸福。
付出了辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。
学生有的是鲜花，有的是小草?
?
作为老师，我知道每个孩子都需要阳光的温暖、爱的呵护。
温暖的阳光哺育孩子成长，精心的呵护培养了他们美好的心灵。
孩子们喜欢的教师和温馨的班级是孩子们茁壮的温床.今天我谈一谈当班主任的体会和感受，希望能与大家共勉。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，努力培养自强、自立的学生。
做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：
1、是重视班会，开好班会；2、是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。
结合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
我还利用早检、晚检时间开短小的有针对性的班会，把及时发现的不良的思想苗头一针见血地指出来，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态，同样取得良好的效果。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，侧重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行有针对性的教育。
在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
每周我都带学生去超市购物，指导学生怎样购物，怎样看食品生产日期，怎样付款，付款后核对价格和购物数量。
二、善待学生，构建和谐的师生关系
把学生看成是天使，你就生活在天堂。
这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点，对待学生尽量少些责怪，多一些鼓励，帮助他们树立信心。
善待学生，首先是对学生倾注爱心。
用爱心去打动学生比千万次的批评作用更大。
善待学生，其次是与学生做朋友。
与学生做朋友特别要注意全体性和等距性，没有全体性容易产生偏爱，遗忘另一部分学生，从而产生不良后果；没有等距性，容易给部分学生产生过强优越感，也不利于整个班级的发展。
我对全体学生一视同仁，开展班级工作，师生关系和谐融洽，形成了奋发向上，团结友爱的班集体。
我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。
从生活和学习上细心的关照他们。
家长们反映孩子们说我就像他们的妈妈，甚至比妈妈还要关心他们。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，努力培养”诚实、文明、活跃、奋进”的班集体。
班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。
作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班集体，各
项工作就很难顺利的开展下去。
每接一新班我都会花很大的心思培养班集体的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。
他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
这样，就可以真正发挥班、团组织在班主任和学生之间的桥梁和纽带的作用。
选好班干部，有利于班级管理，有利于全体学生共同发展。
就拿我现在班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，她把各项具体工作分工到各个班委会成员，当然班主任要随时随地作检查指导。
这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，班干部各司其职，各项工作就更能顺利的得到开展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，但不等于班主任可以完全不理。
我以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。
而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
我班的班长梁佳欣把班级抓得井井有条。
在我出差的时候，她指挥若定，游刃有余，俨然成了副班主任。
几位任课教师在谈及这件事的时候，无不啧啧称赞。
四、努力做好后进生的转化工作和贫困生的帮扶工作
在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为四个方面：
1、尖子生的培养。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
4、珍爱贫困生。
每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。
我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真心做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
而贫困生常常有自卑的心理，他们物质和精神上都贫乏，常以胆怯的目光看待周围的一切，自尊心很强也很脆弱。
这就需要我们认真细心地对待他们，让他们明白人人都是平等的。
他们也可以昂起头走路。
班主任工作精细而又繁琐，是把光撒播到每一个学生心灵的职业，是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
在今后的教育生涯中，我将继续照耀每一朵花和每一棵小草，继续耕耘属于我们的那片园地。
篇二：
2014年班主任工作总结
班主任工作总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：
只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？
问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？
考考他会认拼音了吗？
告诉他这几天进步了！
告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：
假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：
如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？
假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？
于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。
在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
我会经常
对我的孩子们说：
你们都是最棒的！
这学期进步最大的就是你了！
老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
还是那句话：
爱是相互的。
在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。
另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
像这个学期杨帆、雷捷、菅晋媛等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。
当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像程中璎、赵婧媛等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：
娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。
于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。
特别是班上的李婧江小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。
当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。
在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：
这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。
一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任的工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
篇三：
班主任工作总结
班主任工作总结
班主任工作总结
一年来，在学校领导和同事的大力帮助和支持下，通过七一班全体师生的共同努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、团结奋进的班集体。
现将本学年班主任>工作总结如下：
一、班级管理特色
1、“一帮一”互帮互助合作小组
本班共13名学生，7名学生学习自觉性比较强，6名学生需要多督促，多指导。
上学期初，为了提高他们各方面的综合素质。
我采用“一帮一”师徒结对的方法，帮助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优等生从学习、纪律、劳动、“五个一行为习惯”“学雷锋”“星光灿烂”等几方面进行监督、指导和帮助。
每周评出最优师徒小组，对于最优小组分别给予加分，并进行一定的物质奖励。
这样，在班级内形成了良好的竞争机制。
另外，还通过单元和知识点的小测试，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心。
2、积极创建班级文化。
首先,让墙壁会说话。
为了让同学们在各个方面形成“比、赶、学”的良好风气，我在班级管理中，充分发挥了墙壁的作用，让墙壁会说话。
将各项评比结果张贴在墙壁上。
这样便于同学们之间找差距，学榜样，时时刻刻激励自己向各方面优秀的同学学习。
同时，调休放假时，也便于家长了解自己的孩子在校情况，及时配合老师监督教育自己的孩子。
如果您走进七一一班教室，首先映入您的眼帘的是两个评比栏，在我班北墙上张贴着“星光灿烂”的四个大字，南墙上张贴的是“五个一行为习惯，我最棒’的评比栏，对每个评比栏制定了相关实施办法。
每周汇总一次，每项星数排在前四位的每人可以获得一张“星光灿烂”的卡。
学期末，将每周每人各项“星光灿烂”的卡进行汇总，分别评出最佳“学习之星”，最佳“劳动之星”，最佳“纪律之星”，最佳“班干之星”并进行颁发奖状及奖品。
并作为年终推选“优秀三好学生、优秀干部”的重要依据。
其次，根据每月主题，定期换黑板报。
如11月消防活动月，让学生设计有关消防安全方面的黑板报，这样不仅让学生展示了
自己的绘画才能，而且让学生学到了有关消防方面的很多知识。
班级文化建设，创造了一个有利于学生发展的良好环境，学生在浓厚的班级文化氛围中自觉地受到了熏陶、感染和鞭策。
3、培养优秀的班干部。
本学年，我班由学生民主选举，具有较强管理经验的同学宋丽君、张丰硕、郝晨曦、郭婧珂等同学任班委，班主任每月定期进行班委培训，有针对性的进行指导，提高班干部的管理。
促进班干部之间的协调与合作。
实践证明，他们能够时时、事事、处处地能严格要求自己。
在学生中有一定的威信，是七一班老师的小助手，同学学习的好榜样。
他们能够将班级各项工作管理得有模有样！
4、实现自主管理
一年来，我坚持规范早读、自习课、和晚自习纪律。
早自习时，由班长宋丽君组织学生朗读课文。
自习课上，由郝晨曦负责学生，组织复习功课。
晚自习，由郭婧珂负责监督，发现个别同学说话立即制止并进行批评教育，此外，我经常组织班干部对照“班级公约”进行自查、自纠，重点在课堂纪律、课下秩序、文明礼貌等方面加大检查力度。
这样久而久之，同学们便养成了不论早读、自习课、还是晚自习都能自觉学习的好习惯。
通过自主管理，调动学生参与的积极性和主动性，使学生的主体潜能全面发掘、个性得到充分发展。
在与学生的共同努力下，我班多次被学校评为优秀管理周。
4、定期进行家校沟通。
平时定期与个别学生谈心，关注其思想动态，及时疏导解决学生的问题，对学生在校表现通过校信通与家长进行随时联系、定期开好家长会，这样可以更好地提高家长的素质，让家长掌握比较好的教育方法，增强家长对孩子成长的了解，家校携手共同实现对学生全方位的教育。
因此，一年来，我班无发生任何安全事故。
总之，通过各项活动的积极开展，七一班全体学生学习氛围浓厚，每位学生在“行礼仪”、“尊师长”等各个方面做得有了很大的进步，以前只是有个别同学偶尔在校园里见到老师问好，而现在，百分之九十的学生，在校园里见到老师都能够做到行礼问好。
以前个别同学劳动需要老师看管劳动、看管学习，现在是自觉劳动，自觉学习。
在各个方面逐渐拥有良好的心态、积极向上的心理，养成了“比、赶、帮、超、学”的良好习惯，人人争先为班添光彩。
二、成绩与不足
一份耕耘，一份收获，在校领导的大力支持和帮助下，通过七一班全体师生的共同努力，我班已经形成为一个积极向上、团结，奋进的优秀班集体。
2月，荣获班级开门红优秀奖；宋丽君获安阳市优秀三好学生，张丰硕荣获校优秀学生干部。
4月，在春季运动会，我班在男子接力比赛中，获年级组第一名，
5月，常申同学参加安阳市万达杯少儿街舞大赛，表现突出，被安阳市团委推荐到北京比赛。
6月，我班张丰硕同学被评为安阳市文峰区“美德少年”提名奖及安阳特殊教育学校“优秀干部培训学员”。
9月，荣获班级开门红与军训先进班集体；同时我被评为军训先进个人；
元月—12月，我班共获优秀管理周12次。
12月，七一班寿先进在语文、数学科竞赛中，均获初中组一等奖的好成绩；
12月，郭婧柯在英语学科竞赛中，荣获年级组一等奖；
张丰硕在烘焙职业技能大赛中，荣获一等奖；
12月，冬季长跑比赛中我班宋丽君、李智贤、许茹梦分别获得了年级组第二名、第五名、第六名的好成绩；
12月，元旦文艺汇演中，我班5名女生，1名男生不怕苦，不怕累，积极训练，参加节目演出，取得了圆满成功。
一年来，我班好人好事蔚然成风，先后被表扬400余次，几乎每天值班黑板上都有我班学生的名字，他们做好事已经成为了一种习惯，希望他们能够再接再厉。
当然在工作中也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，我有时比较急躁，和个别学生沟通时间较少等等。
三、下学期打算
在下学期工作中，我将努力发扬工作中的优点，克服工作中的不足，多关注后进生，发现问题及时与家长沟通，多了解孩子的内心，和他们多沟通。
努力将七一班将设成为更加优秀的班集体。
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