广东省高三语文二轮专题复习古代诗歌鉴赏05 Word版含答案.docx

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广东省高三语文二轮专题复习古代诗歌鉴赏05Word版含答案

古代诗歌鉴赏05

十七.阅读下面这首诗，完成12.13题

示秬秸

张耒

北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即遶街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。

因为作诗，且有所警，示秬，秸。

城头月落霜如雪，楼上五更声欲绝。

捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。

北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。

业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。

注释：

秬秸：

张耒二子张秬、张秸。

张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。

12.（7分）

下列理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。

B.“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。

C.卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他去担忧饼冷难卖。

D.作者在诗的最后，对两个二子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。

【答案】B

B项“生动形象并富于童趣”错。

文章的内容反映了民间疾苦，生存的艰难，语言风格平实朴素、明白如话，也不是诙谐风趣的特点，选项的解释不符合卖饼儿的心理。

这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。

（4分）

13．这首诗是张未为教育自己的孩子而作，请对期中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。

（不少于200字）（10分）【答案】第一问：

教育内容：

要点一：

无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。

要点二：

要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。

教育方式：

要点一：

艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。

要点二：

形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。

十八、阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）

咏素蝶诗刘孝绰[注]

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。

映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。

芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

[注]刘孝绰（481~539）:

南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。

文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？

是怎样描写的？

（3分）

答：

（2）这首诗有什么含意？

采用了什么表现手法？

（5分）

答：

十九、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

（8分）

梦中作①

欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。

③酒阑：

酒尽．

（1）这首诗表现了作者什么样的心情?

答；

【答案】

（1）表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情

【命题意图】此题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。

一般来讲解读一首诗的情感需要注意从以下方面入手：

题目、作者、注释、意象、关键词句。

这首诗的注释①已经写到“当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州”再加上诗的最后一句“酒阑无奈客思家”已经很明显流露出作者的感情了。

考生应注意答全面具体不能简单答成思念家乡。

（2）你认为这首诗在写作上有什么特色?

答：

二十、读下面这首诗，完成1，2题。

（7分）

古风（其三十九）

李白

登高望四海，天地何漫漫。

霜被群物秋，风飘大荒寒。

荣华东流水，万事皆波澜。

白日掩徂晖①，浮云无定端。

梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。

且复归去来，剑歌《行路难》。

注：

①徂辉：

落日余晖。

②枳棘：

枝小刺多的灌木。

③鸳鸾：

传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。

①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）

A.前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调.

B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。

C．七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受.

D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上

②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情。

（4分）

这是李白诗“登高望四海①”（《古风》其三十九）。

这首诗与《行路难》是同时期的作品。

诗中借景寓情，抨击统治者的昏庸腐败。

“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。

①、四海，指天下。

②、漫漫，广阔无边。

③、被，覆盖。

大荒，广阔的原野。

两句意为：

秋霜覆盖，万物凋零；北风飘拂，原野

对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；

对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；

对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。

二十一、阅读下面的宋词，然后回答问题。

（7分）

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树。

望不见、江东路。

思量只有梦来去。

更不怕、江阑①住。

灯前写了书无数。

算没个、人传与。

直饶寻得雁分付②。

又还是、秋将暮。

[注]①阑：

阻隔；阻拦。

②直饶：

纵使。

分付：

交付。

（1）简析“隔”字的双重意蕴。

（3分）

（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。

（4分）

二十二、阅读下面这首古诗，回答问题。

（8分）

咏怀八十二首（其七十九）阮籍

林中有奇鸟。

自言是凤凰。

清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒。

适逢商风①起，羽翼自摧藏。

一去昆仑西，何时复回翔。

但恨处非位，怆悢②使心伤。

【注】①商风：

秋风。

②怆悢（liàng）:

悲伤。

诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。

高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？

（3分）

这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？

请作简要分析。

（5分）

【命题意图】此题考查诗歌鉴赏的能力。

着重于考查诗歌的艺术手法。

阮籍善于塑造意象，尤其是对飞鸟意象的塑造，凤凰象征诗人自己，借写凤凰的遭遇抒发自己的哀伤与无奈，具有强烈的生命孤独感。

解题时首先结合自己所掌握的艺术手法的术语作答，先明确术语比兴、象征、用典等手法，然后结合诗句解释具体手法，接着简要说明艺术手法的表达作用及表达的感情。

二十三、阅读下面这首诗，然后回答问题

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

（1）找出诗中点明送别季节的词语。

由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子？

（2分）

【答案】

（1）橘柚香。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

【命题意图】本题考查分析诗歌意象、筛选文中重要信息的能力。

联想排查《雨霖铃》的句子时只需注意“季节”和“抒发离别之情”的信息。

（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。

（4分）

（2）【答案】惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。

【命题意图】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。

题干将诗句表达的情感明确交代，实际上就是要考生分析鉴赏所给诗句抒情的手法。

“醉别”的“醉”字包含情感信息，有“借酒浇愁”之意；而“江风引雨”是景，属于借景抒情。

（3）三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：

“代为之思，其情更远。

”请作具体分析。

（4分）

（3）【答案】由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。

【命题意图】本题考查鉴赏诗句的表达技巧和效果的能力。

题干将最后两句的表达效果和盘托出，实际上是要考查达到这种效果的手法及其作用。

而诗歌最后两句的手法与《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”如出一辙，是由实及虚。

而这种手法的一个通常的作用就是，拓展意境，丰富内容，便于抒发更深远的感情。

二十四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

鹊桥仙·七夕

范成大

双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。

娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。

相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。

新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。

【注】争：

怎。

（1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。

请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。

（4分）

（2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。

（4分）

二十五、阅读下面两手唐诗，按照要求作答

峡口送友人（司空曙唐诗）

峡口花飞欲尽春，

天涯去住泪沾巾。

来时万里同为客，

今日翻成送故人。

送蜀客　　

剑南风景腊前春，　　

山鸟江风得雨新。

莫怪送君行较远，　　

自缘身是忆归人。

（1）“峡口送友人”描写了什么样的景色，通过哪些意象表达出来的？

（1）【答案】暮春飞花

【命题意图】本题考查鉴赏诗歌事物形象（意象）的能力。

思路的突破口是抓住写景的句子。

因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。

在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。

这句中“峡口”表示地点。

“花飞”就是意象，也就是飞花。

“欲尽春”则直接表明季节是暮春。

（2）两首诗在抒发送别之情的同时各表达了什么情感？

（2）【答案】思念故乡之情

【命题意图】本题考查理解文中作者的思想感情的能力。

解答此题的关键在于理解两首诗的最后一句话。

“今日翻成送故人”是说万里同行，自己到了该到的地方，可是友人还要继续前行，此时此地再送友人上路远行，这情景使诗人想起以前故乡送行的情形，自不免引出思念故乡之情。

第二首诗里“自缘身是忆归人”直接表达了自己对家乡的思念。

（3）有人认为“峡口送友人”采用了正面烘托的手法，“送蜀客”采用了反面烘托的手法，你是否同意，请说明理由。