安全和心理.docx
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安全和心理
课时计划
（2015—2016学年度第二学期）
学校凉州区西关小学
科目安全教育
班级三年级
教师吕红平
1、课间安全
总第1课时
教学目标
1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项，明白什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
2．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
3.学习几个有益身心的课间小游戏。
教学重点
1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文明行为习惯。
教学难点
2.树立安全第一的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
教学准备
有关课间活动的视频
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
导入
新课
（一）谈话导入
同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。
在课间里，同学们互相玩耍，十分开心，但这之中存在着一些安全隐患。
探
究
新
知
首先我们来观看一段有关课间活动的视频（观看课间隐患视频）
课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生（引出课间安全）。
（二）请同学们说说，刚才课间十分钟他们都做了哪些？
（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？
），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来
（三）全班讨论课间活动的注意事项
由此可见啊，我们班同学的课间是那么的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项，老师总结并给以补充。
（四）全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。
（同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢，老师给大家展示几张其他学校同学的课间视频）
（五）老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习
选择学生喜欢的下列游戏，分组玩这些游戏，模拟课间十分钟。
室内游戏：
1、猜字
一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
室外游戏：
1木头人
一人喊口令：
“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。
”谁先动的同学就算输。
3.猜拳跨大步游戏
由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。
课堂小结
现在，这节课也接近尾声了，在真正的下课铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几个小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。
布置作业
板书设计
课后
反思
2、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
总第2课时
教学目标
1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
教学重点
树立安全意识，提升安全观念。
教学难点
树立安全意识，提升安全观念。
教学准备
1、让同学们收集有关学校安全的新闻。
2、组织学生排演小品，准备安全视频。
3、了解一些基本的安全常识。
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
导入
新课
同学们，安全连着你我他，只有了解并认真遵守各种公共场所的安全规则，我们的生命、健康和财产安全才能得到保障，今天我们就一起来了解一些在公共场所活动的安全常识吧！
探
究
新
知
一、学校是我们生活学习的地方，学校安全是我们首先应该注意的，下面请同学们观看一段视频，观看后说说你的感受。
（播放视频）
提示：
（上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。
严禁在楼道上、教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。
上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
严禁攀爬学校的围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架。
不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆，不使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上"齐步走"造成共振，以免损坏楼板。
）
二、社会公共场所是给公众提供服务的地方，下面同学们的表现怎么样呢？
我们一起来评判一下吧！
（请同学们欣赏小品《看电影》）
小品：
7、8个同学拥挤着买电影票，然后跑进电影院，大声嚷着，吃着瓜子，并随手把瓜子皮扔在地上。
你想对他们说些什么呢？
在电影院、图书馆等其他公共场所，购票时要有序排队，不在安静的场合大声喧哗，不乱扔果皮纸屑，游公园时要遵守社会公德，衣着整齐，爱护公园花草树木和公共设施，文明游园。
三、据统计，每年死于交通事故的人是各类事故中死亡人数最多的，交通事故的现场往往令人触目惊心。
下面让我们一起来观看一段视频。
（播放视频）
谁来说一说我们平时如何做才能保证出行安全。
提示：
（行人必须遵守下列规定：
（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；
（2）横过车行道，须走人行横道。
（3）不准穿越、倚坐道口护拦。
（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。
儿童的队列，须在人行道上行进。
）
乘车时我们又应该注意哪些问题呢？
排队上车，在车上不大声喧哗，不把头、胳膊等身体伸出窗外。
小品《食物中毒》：
（人员：
两个小朋友，一个小贩，老师、其他同学，医生。
）情节是两个小朋友，说着话，在路边的小摊上买了两块臭干子。
然后一边吃，一边去上学，等到上课时这个两个同学肚子痛，被送去了医院，诊断结果是食物中毒。
这个小品告诉我们什么？
不购食无卫生许可证和营业执照的小店或路边摊点上的食品（尤其是这些店、摊上没有密封包装的食品）。
要想不得病，我们平时还要注意养成哪些卫生习惯呢？
1、饭前便后要洗手；2、煮熟后放置2小时以上的食品，重新加热到70℃以上再食用；3、瓜果洗净并去除外皮后才食用；4、不购食来路不明和超过保质期的食品；5、不吃已确认变质或怀疑可能变了质的食品；6、不吃明知添加了防腐剂或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品卫生安全标准的食品；
巩固练习
五、俗话说，水火无情，那么当我们遇见突发的火灾时，我们又应该怎么办呢？
当火灾发生的一瞬间，我们不能惊慌，要沉着冷静，采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。
让我们一起来朗读小诗《火灾逃生十三诀》，让它为我们的生命保驾护航吧。
第一诀：
逃生预演，临危不乱。
第二诀：
熟悉环境，暗记出口。
第三诀：
通道出口，畅通无阻。
第四诀：
扑灭小火，惠及他人。
第五诀：
保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：
不入险地，不贪财物。
第七诀：
简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：
善用通道，莫入电梯。
第九诀：
缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：
避难场所，固守待援。
第十一诀：
缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：
火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：
跳楼有术，虽损求生。
课堂小结
经过这节课的学习，希望每个同学今后都要认真遵守各种公共场所的秩序，把所了解的安全常识，变成我们的行动指南，从我做起，从小事做起，从而让我们的生活变得更加安全、更加美好！
布置作业
板书设计
课后
反思
3、安全常识知多少
总第3课时
教学目标
1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
教学重点
树立安全意识，提升安全观念。
教学难点
树立安全意识，提升安全观念。
教学准备
安全知识试题
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
导入
新课
“安全常识知多少”知识竞赛抢答现在开始。
（回答时一定要既说出序号，又要说出内容。
）
探
究
新
知
1、我国火警的电话号码是（）。
该电话不能随意拨打，对阻拦报火警的，将以消防法处以警告、罚款或者10日以下拘留。
2、路口人行横道（）灯亮时，准许通过，（）灯闪烁时，不准行人进入，但已进入人行横道的可继续通行，（）灯亮时，不准进入人行横道。
3、未满（）的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。
因为马路上车很多，容易出危险。
A．10岁B．11岁C．12岁
4、乘坐公交车时，不要把（）的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。
A．身体B．物品C．食品
5、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
A、购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期，保质期、生产单位
B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具
C、在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊”
D、养成良好的个人卫生
6、在路上，很多小学生都带着黄颜色的帽子，这样做的原因是什么？
（ ）
A、黄色的帽子好看 B、是校服、必须戴 C、醒目
7、郊游乘搭交通工具时，应该
A、一拥而上B、不着急，慢慢来
C、随便上哪个都行D、按计划讲次序动作快
8、上体育课时，（）
A.可带别针、小刀等金属硬物B.不带与体育课无关的物品
9、火灾发生时应马上（）。
A沿防火通道朝楼下跑B乘电梯逃走C跳下窗
10、如果在校外有人向你勒索钱财，事后你最应该做什么？
（）
Ａ、不能让任何人知道这件事，免得遭报复
Ｂ、以后每天带点钱，免得没钱挨打
Ｃ、尽快告诉爸爸妈妈或老师
11、在火场中，充满了各种各样的危险：
烈焰、高温、烟雾、毒气等。
下面几种保护措施，哪一条是不正确的？
（）
Ａ、在火场中站立、直行，并大口呼吸
Ｂ、迅速躲避在火场的下风处
Ｃ、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行
12、学校发生突发事件，需要紧急疏散时，应该（）。
A自行抢先离开教室，越快越好。
B听从老师的指挥，快速有序地撤离。
C先收拾好个人物品，再离开。
13、集体下楼梯时，以下哪一项是正确的？
（）
A大家手牵手，快速冲下去。
B排好队，紧跟着走，速度越快越好。
C遵守规则，尽量靠右依次有序通行，不打闹喧哗，不争先恐后。
课堂小结
经过这节课的学习，希望每个同学今后都要认真遵守各种公共场所的秩序，把所了解的安全常识，变成我们的行动指南，从我做起，从小事做起，从而让我们的生活变得更加安全、更加美好
布置作业
板书设计
课后
反思
4、防火安全教育课
总第4课时
教学目标
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
教学重点
教学难点
教学准备
1、教师准备火灾现场图片。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
导入
新课
一、图片展示，引入新课。
1、教师展示各种火灾现场图片，提问：
看了这些图片，你想说什么？
你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？
有什么感受？
（指名回答）
探
究
新
知
二、引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生以小组为单位组内交流自己收集到的防火自救知识资料。
也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的知识，有什么困惑也可提出来。
2、全班交流。
三、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（老师提供部分问题，学生可适当补充。
）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？
先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。
如：
关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（学生也可补充题目。
）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：
编一编防火的拍手歌。
如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
（1）小组合作，组内交流。
（2）全班交流。
课堂小结
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
（学生自由发言）
布置作业
请同学们课下制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：
“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
手册、手抄报完成后，将在班内、校园内展示。
板书设计
课后
反思
5、小学生交通安全知识
总第5课时
教学目标
1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
教学重点
树立安全意识，提升安全观念。
教学难点
树立安全意识，提升安全观念。
教学准备
让同学们收集有关交通安全的新闻。
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
导入
新课
上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。
走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！
有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。
探
究
新
知
横过道路时，要选择有人行横道的地方。
这是行人享有“先行权”的安全地带。
在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。
在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。
避让车辆最简单的方法是：
先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。
1、文明候车乘车
候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路。
另外，乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。
2、安全通过道路
中间拦车。
上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。
上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。
车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。
下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。
下车后，应随即走上人行道。
需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全
3、严禁路边游戏
道路是为了交通的便利而建造的。
道路上车辆川流不息。
交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆无情撞伤。
在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。
在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。
课堂小结
我们要互相提醒，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。
布置作业
板书设计
课后
反思
6、食品安全教育
总第6课时
教学目标
让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
教学重点
树立安全意识，提升安全观念。
教学难点
树立安全意识，提升安全观念。
教学准备
让同学们收集有关食品安全的新闻。
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
导入
新课
一、导入
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
（有腹泻、腹痛、呕吐等）
2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
探
究
新
知
二、重点讲述
（一）食物中毒的预防。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：
一般食后几分钟到几个小时发病
胃肠道症状：
腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热
2、提高自我救护意识
出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b不吃生、冷、不清洁食物
c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e不要长期吃辛辣食品
f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i不喝生水，建议喝标准的纯净水。
从家里所带腌制品在校不能超过2天
j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。
查看市场准入标志（QS）：
为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。
2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。
三、让学生互相交流，谈谈体会。
课堂小结
要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。
希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。
布置作业
板书设计
课后
反思
7、不玩火防触电
总第7课时
教学目标
1．知道生活中有时会遇到危险，要防止受到伤害。
2．知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。
3．知道触电会直接威胁人的生命。
4．知道拨打电话“119”可请求消防队灭火。
教学重点
1知道玩火容易造成火灾，给国家和人民财产造成损失和人员伤亡。
2知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点
使学生愿意提高自我保护意识。
教学准备
有关火灾的图片
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
导入
新课
一、导入新课。
1．放录音：
消防车警笛声。
2．提问；听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？
遇到火灾，应拨打什么电话？
探
究
新
知
二、学文明理。
1．过渡语：
遇到火灾时，要拨打“119”报警电话，请求消防队来灭火。
消防队员会以最快的速度赶到火灾现场，保护我们的生命和财产安全。
前几天，有一个村子发生了火灾。
你们看，这就是火灾现场图。
同学们边看图，边听录音介绍，再想一想：
火灾是怎么引起的？
有什么危害？
2．出示课文挂图，放课文录音。
3．提问：
（1）火灾是怎么引起的？
板书：
玩火
（2）这场火灾给村民带来哪些危害？
（3）消防队长说：
“如果不是早发现、早报警，造成的损失会更大。
”火继续烧下去，会造成什么样的损失？
（4）小结：
由于玩火引起火灾，不仅烧毁了大家辛苦种植的芦苇，带来巨大的经济损失，而且威胁到周围居民的生命、财产安全，多危险呀！
4．提问：
由于玩火引起火灾的几个孩子为什么低垂着头哭泣，你想对他们说些什么？
5．教师举补充事例。
火利用得好能为人类造福，为人类服务。
如果随便玩火或防火意识不强，火就会对我们进行严酷的惩罚。
6．出示幻灯：
“议一议”栏目内容。
（1）小明家中失火，他应该怎么做？
（2）李阿姨看见某公司的大楼失火，她应该怎么做？
7．出示幻灯“听一听”栏目内容：
电工叔叔的话。
（1）不要用铁丝捅电线插座。
提问：
为什么不能这样做？
（2）不要在电线附近放风筝。
提问：
如果在电线附近放风筝，会发生什么事？
有什么危险？
（3）小结：
电工叔叔告诉我们这些话，是让我们防触电。
板书：
防触电
8．讨论：
遇到下面的情况，你会怎么做？
（1）如果家里电线断了，能不能用手摸，为什么？
（2）雷雨天能不能在大树下避雨？
为什么？
（3）提问：
不玩火、防触电对我们生活有什么好处？
板书：
保护自己保障安全
三、联系实例，导行。
放录像，请同学补充录像内容。
1．小明在十几层高的阳台上，登着凳子冲楼下喊：
“喂，等我一会儿。
”有什么危险？
2．煤气灶上的水开了，不停地冒着热气，你应该怎么做？
注意些什么？
课堂小结
通过这节课的学习，同学们懂得了不玩火、防触电的道理，今后在日常生活中，要时刻注意安全。
布置作业
板书设计
不玩火防触电
保护自己
保障安全
课后
反思
8、地震安全逃生教案
总第8课时
教学目标
通过本课教学，使学生初步知道地震的原因，以及预防地震伤害的方法
教学重点
地震的成因。
教学难点
地震时如何求生。
教学准备
教学环节
教学内容及师生活动
二次备课
导入
新课
同学们你们想了解地震的有关知识吗？
探
究
新
知
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。
2、地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害，那么我们应该如何来预测地震，从而尽量减少地震灾害呢？
1）东汉时的张衡就已经开始着手进行地震的预测了，现在的科学能使我们尽快了解地震的产生时间，但是生活中的一些变化和现象也可以使我们提前知道地震即将发生。
师生一起讨论其他地震前预示现象。
2）了解地震的原理和地震的过程。
教师讲解，使学生对引起地震灾难的纵波（P波）、横波（S波）有一个基本概念。
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