第三章 地球上的水.docx
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第三章地球上的水
第三章地球上的水
(知识点讲解)
第一节自然界的水循环
【教学目的】
一、知识目标
1.使学生了解地球上有着丰富的水及水圈的概念、特点和水的重要性;
2.了解陆地水体类型及其相互关系
3.了解自然界水循环的概念主要环节及其类型及意义;
二、能力目标
1.通过教材P58图3.2,使学生能够分析出河流的补给类型和特点,思考径流的季节变化和年际变化及其原因;
2.学生运用图解方法正确表示出水循环的全过程
三、德育目标
1.认识可利用的淡水在地球水体中只占有很小的比例,理解水循环和水平衡对淡水资源更新的重要意义,牢固建立合理利用和保护水资源的思想。
2.通过自然界水循环的学习,树立事物之间普遍联系的辩证唯物主义观点。
【教学重难点】
水循环的分类及过程、意义图析
【课时安排】1课时
【教学过程】
一.相互联系的水体
1.气态水数量最少但分布最广。
2.液态水数量最大,分布次之。
3.固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
(一)水的存在形态
(二)水体的类型:
地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水,其中海洋水是地球上的水主体,占全球水储量的96.53%。
(三)陆地水体间的相互联系
分布在陆地上的各种水体,它们之间具有水源相互补给的关系,具体如下所示:
结论:
1.大气降水是陆地各种水体最
主要的水源补给形式。
2.陆地水体间的水源补给关系
取决于彼此水位的高低,总是高水
位的水体补给低水位的水体。
3.由于湖泊与河流间的相互水
源补给关系,湖泊对河流具有调节
径流的作用。
说明:
(1)陆地上各种水体之间的水源补给关系并不都是相互的,有些只存在着单向补给,如冰川水对河流及其他陆地水体的补给,地上河河水对地下水对地下水的补给。
(2)陆地水体的类型按不同方法分为以下三类:
①按空间分类:
地表水(江河水、湖沼水、冰川水等);地下水(潜水、承压水)。
②按循环周期:
静态水(循环周期长、更新慢,包括冰川、内陆湖泊、深层地下水);动态水(循环周期短、更新快,包括地表水和浅层地下水)。
③按埋藏条件:
潜水和承压水。
类型
潜水
承压水
埋藏条件
埋藏在第一个隔水层之上的地下水
埋藏在上下两个隔水层之间,承受一定压力的地下水
补给来源
大气降水和地表水渗入补给
大气降水和地表水通过潜水补给承压水
排泄方式
露出地表成泉或直接补给地表水或蒸发
补给潜水或补给地表水或露出地表成泉
主要特点
1.具有自由水面
2.受制于地形的坡度,在重力作用下,顺着倾斜方向从高处流向低处
3.分布区与补给区基本一致
4.埋藏较浅,流量不稳定
5.受气候因素影响大,易受污染
1.受隔水层顶的限制,承受静水压力
2.水的运动取决于静水压力
3.分布区、补给区、排泄区基本不在同一地区
4.埋藏较深,直接受气候影响较小,流量稳定
5.不易受污染,水质比较好
(四)河流的补给类型及特征
河流因流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在显著差异,具体比较如下:
河流补给水源
径流变化规律
径流量的季节变化示意图
主要影响因素
我国典型地区
雨水
补给
热带雨林气候区,全年汛期;地中海气候区,冬季汛期,夏季枯水期;季风气候区,夏秋汛期,冬春枯水期
降水量的季节变化
普遍,尤以东部季风区最典型
季节性积雪融水补给
春季积雪融化
常形成春汛
春季气温
东北
地区
永久性积雪和冰川融水补给
夏季汛期,冬季封冻,小河断流
夏季气温
西北和青藏高原地区
湖泊水补给
对河流径流起调节作用:
在河流源头,调节河流水量;在河流中下游,洪水
期削减河川洪峰,枯水期补给河流
湖泊蓄水量
普遍
地下水补给
补给稳定可靠,且与河水互补
地下水位高低
普遍
五.河流流量过程曲线图的阅读:
河流流量过程曲线图表现了河流径流的特征和运动的基本规律,也就是河水的空间来源和时间变化的总体反映,它是由纵横坐标组成的坐标图。
具体判读时应注意以下几方面:
(1)识别图中纵横坐标代表的地理事物的名称、单位及方法,特别是纵坐标应更加关注,如代表几个地理事物,各个地理事物是用什么形式表示的等。
(2)以横坐标的时间变化为主线,分析其水文特征,如流量大小、汛期及流量的季节变化、冰期及断流情况,以及流量的年际变化情况等。
①阅读图中流量过程曲线,依纵坐标中流量数据(绝对值或相对值)推断河流全年流量(或多年平均流量)的大小。
②分析图中流量过程曲线弯曲的变化幅度,可以确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水年)的时间段,丰水期和枯水期流量的差值大小;是否有断流,断流出现在哪几个月份等,说明河流流量年内季节变化规律(或流量的年际变化规律)。
1.流量过程曲线图反映的主要内容
(1)流量的大小。
(2)从曲线变化幅度了解水量的季节变化。
(3)从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。
(4)从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。
2.从流量过程曲线图分析原因
(1)流量是由河水来源决定的。
(2)洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流,一般多为雨水补给,但地中海气候区河流则刚好相反。
(3)汛期出现在夏季的河流,除由雨水补给外,也可能是冰川融水补给。
(4)出现春汛和夏汛两个汛期的河流,除由雨水补给外,还可能是季节性积雪融水补给。
(5)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故。
内流河往往是气温低,冰川不融化,没有冰川融水补给所致。
(6)曲线变化和缓,多是地下水补给,也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流,还可能是因为水库的调节作用。
二.水循环的过程和意义
(一)水循环:
自然界的水在大气圈、水圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节,连续运动的过程。
(二)水循环的动力:
太阳辐射、重力等。
(三)水循环的类型和过程比较
类型
海陆间循环
陆地内循环
海上内循环
发生
领域
海洋和陆地及上空之间
陆地和陆地上空之间
海洋和海洋上空之间
主要环
节及示
意图
特点
最重要的类型,又称大循环,使陆地水得到补充,水资源得以再生
补给陆地水的水量很小
携带水量最大的水循环,是海陆间循环的近十倍
典例
长江参与了水循环的地表径流,夏季风参与了水循环的水汽输送
塔里木河流域的降水
降落在海洋上的雨水
人类活动影响水循环的环节有蒸发、降水、径流、下渗,其中对径流影响最大。
人类活动主要对径流输送施加影响,进而改变下垫面特征,如修建水库调节径流量的季节分配,跨流域调水调节径流量的空间分布。
【思维拓展】水循环与人类活动的关系
(1)水循环为人类的生产和生活提供了大量的、可再生的水资源。
(2)水循环中的降水、蒸发等环节会影响到一个地方的干湿状况,从而影响着该地区的农业生产等经济活动。
(3)水循环中,地表径流冲积形成的平原成为人类活动和生存的主要场所。
(4)水在由高处流向低处时,蕴藏着丰富的能量,它可部分代替地球上的煤炭、石油等矿物能源,且环境效益较好。
(5)人类可以通过植树造林、修建水库、跨流域调水等方式改变水循环中的一些环节,从而使水循环能更好地为人类服务。
(6)人类也可以通过毁林开荒、围湖造田、排干沼泽、过量抽取地下水等手段来影响水循环,但这些影响将给人类的生产、生活带来极其不利的后果,发展到一定的程度还会影响到人类的生存。
(四)水循环的意义
1.维持全球水的动态平衡,是全球各种水体处于不断的更新状态。
2.使地表各圈层之间,海陆之间实现物质迁移和能量交换。
3.影响全球的气候和生态,不断塑造着地表形态。
第二节大规模的海水运动
教学目标:
(一)知识与技能:
1、学会运用地图比较分析归纳世界海洋表层洋流的分布规律,解释其成因。
2、能举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
(二)过程与方法:
1、在认识洋流的形成原因是由各种因素影响下的过程中,学会通过综合思考解决问题的方法。
2、学会绘制洋流分布图,归纳总结世界洋流的分布规律。
(三)情感态度与价值观:
1、树立各自然地理要素之间的相互联系、相互制约、相互影响的辩证意识。
2、激发学科兴趣,培养分析研究地理问题的科学方法与态度。
教学重点:
1、世界洋流的成因和分布规律。
2、通过考虑大陆的轮廓情况进一步分析描绘全球洋流分布,熟记主要洋流名称。
教学难点:
洋流模式图的推理以及实际洋流分布规律。
教学方法:
讲授法、读图分析法、比较法、小组合作法,
教学课时:
1课时
教学过程
一.世界海洋表层洋流的分布
(一)洋流:
是指大洋表层海水常年较为稳定的沿一定方向进行大规模地流动,又叫海流。
(二)分类
1.性质分类
暖流:
高水温海区低水温海区(或低纬海区高纬海区)
寒流:
低水温海区高水温海区(或低纬海区高纬海区)
说明:
从低纬海区流向高纬海区的一定是暖流这种说法是错误的。
(索马里寒流)
2.成因分类
(1)风海流——盛行风吹拂海面,推动海水随风漂流,并且上层海水带动下层海水流动,形成规模巨大的洋流,其流向与盛行风向一致。
如:
信风——南北赤道暖流西风——南北半球的西风漂流季风——北印度洋海区的季风洋流。
(2)密度流——各海区因海水的温度、盐度不同,导致海水密度差异,引起海水的运动。
其流向从低密度海区流向高密度海区。
如:
曼得海峡:
表层(阿拉伯海红海),底层反之
直布罗陀海峡:
表层(大西洋地中海),底层反之
波罗的海—北海:
表层(波罗的海北海),底层反之
(3)补偿流:
因风海流或密度流使海水流出区海水减少,其它相邻海区海水流入补偿该海区海水的减少,形成规模巨大的洋流。
有水平方向的补偿流,如:
赤道逆流垂直补偿流。
如:
秘鲁沿岸的上升流补偿流。
(三)理想大洋洋流分布
1.以副热带海区为中心的大洋环流北半球呈顺时针流动,
南半球呈逆时针流动。
2.以副极地海区为中心的大洋环流北半球呈逆时针流动,
南半球没有。
3..以副热带海区为中心的大洋环流,大洋东岸为寒流、
西岸为暖流;以副极地海区为中心的大洋环流,大洋东
岸为暖流、西岸为寒流。
4北半球西风漂流为暖流,南半球西风漂流为寒流。
5.北印度洋形成季风环流夏顺冬逆。
(四)世界大洋洋流的分布
名称
副热带大洋环流
副极地大洋环流
太平洋
北太平洋
南太平洋
大西洋
北大西洋
南大西洋
印度洋
北印度洋
南印度洋
(五)表层海水等温线图的判读
在海洋中,把表层海水年平均温度相等的点连成线,即为海水等温线。
由图一、图二可归纳出海水等温线分布规律及影响因素:
1.海水等温线较陆地平直——海洋性质均一
2.海水等温线数值由低纬向高纬递减——太阳辐射
3.海水等温线偏离纬线弯曲——洋流
依据海水等温线分布规律,可判读海水等温线示意图。
(1)根据海水等温线的分布规律确定南、北半球。
如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球(如图甲);如果海水等温线的数值自北向南逐渐变小,则该海域在南半球(如图乙)。
(2)根据海水等温线凸向判断洋流流向。
海水等温线凸出的方向就是洋流的流向。
(3)根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质。
如果海水等温线向高纬凸出(北半球向北,南半球向南),说明洋流水温比流经地区温度高,则洋流为暖流;如果海水等温线向低纬凸出,说明洋流水温比流经地区温度低,则该洋流为寒流,如下图:
二、洋流对地理环境的影响
(一)对气候的影响:
1.在高低纬度之间进行热量输送与交换,对全球水热平衡有重要意义。
2.影响大陆沿岸气候:
(1)暖流对大陆沿岸有增温增湿的作用,给流经地区带来温暖、湿润的天气,如:
北大西洋暖流对欧洲西部沿岸气候的影响,①使西北欧地区沿岸的冬季更加暖湿。
②使欧洲西部温带海洋性气候的分布纬度比其他大陆偏高10度左右。
③使欧洲西部北极圈内出现不冻港。
(2)寒流对大陆沿岸有降温减湿的作用,给流经地区带来寒冷、干燥的天气。
如:
秘鲁及澳大利亚西海岸等荒漠环境的形成和沿岸寒流有很大的关系。
(二)对海洋生物的影响
1.寒暖流交汇处形成渔场,如纽芬兰、北海道、北海、舟山等渔场。
(搅动、饵料、水障)。
2.上升流海区易形成渔场,如秘鲁渔场。
(三)对海洋航运的影响
1.顺洋流航行速度快,逆洋流航行速度慢。
2.寒暖流交汇处易形成海雾,影响海洋航行。
3.来自高纬的洋流带来的冰山威胁海洋航行。
(四)对海洋污染的影响:
加快海水净化速度,扩大海水污染范围。
第三节水资源的合理利用
【三维目标】
知识与技能
1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。
2.运用图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。
3.说明在不同生产力条件下,水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。
4.树立水资源可持续利用的观念,了解解决水资源供需矛盾的策略。
过程与方法
1.自主学习;2.案例分析法;3.合作探究教学法
情感态度与价值观
1.辨证看待人类对水资源的利用情况。
2.树立资源利用的可持续发展观点。
【教学重点】我国水资源的基本国情水资源问题及对策分析
【教学难点】水资源问题及对策分析
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一.水资源及其分布
(一)含义:
广义:
水圈内水量的总体。
狭义:
陆地上各种可以被人们利用的淡水资源
容易利用的水资源:
河流水、淡水湖泊水、以及浅层地下水。
(二)分布:
1.地区差异明显:
降水量大,水循环活跃的地区,水资源丰富,反之则贫乏(其丰富与否的衡量标准:
多年平均静流总量)
2.表现
⑴世界:
从大洲看:
亚洲最多,其次南美洲,大洋洲最少;从国家看:
巴西最多,其次是俄罗斯,中国居第六
⑵中国:
总量丰富、人均不足,时空分布不均。
①空间分布及原因
分布:
南多北少,东多西少
原因:
我国降水量自东南向西北内陆减少
②时间分布及原因
分布:
夏秋多,冬春少,年际变化大
原因:
主要是夏季风带来的降水,且变率大
二.水资源与人类社会
(一)水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
如:
长江中下游水田农业的形成和发达内河航运。
(二)水资源的质量会影响经济活动的效益。
水质开发利用方式、成本投入、产品质量经济活动的效益
(三)不同生产力条件下,水资源的数量、质量对人类社会影响程度不同。
1.科技落后的时代,水资源对人类社会的影响较强。
2,科技发达的时代,水资源对人类社会的影响较弱。
科技条件会影响人类对水资源的利用能力、程度、领域,从而影响到人类社会。
二.合理利用水资源
(一)水资源紧张产生的原因及解决措施
产生原因
对策
自然
原因
空间分布不均
跨流域调水
时间分布不均
修建水库
气候干旱,水资源总量少
节约用水
人为
原因
人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大
控制人口增长,节约用水,提高水资源利用率
水资源浪费严重
节约、合理使用;水资源市场化,加强管理
水资源污染严重
保护水源、防止污染、净化污水、立法保护
(二)面对水资源不足问题,如何开源节流
开源
合理开发和抽取地下水;修筑水库;开渠引水;海水淡化;人工增雨
节流
提高公民节水意识;提高工业用水的重复利用率;提高农业的灌溉效率