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最新推荐回母校演讲稿word范文16页
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回母校演讲稿
篇一：
重回母校的发言稿2
尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是玉阳中学201X届的学生，现在已高中毕业，开始了崭新的生活。
重回母校让我倍感亲切；而能够站在这里和学弟学妹们交流，我更是无比荣幸！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
回到母校，一草一木都是那么的亲切、熟悉，老师们依然是那么和蔼可亲，但校园已然多了一些新的面孔，原本懵懂的初一同学已经升入初二，那么精神抖擞；而初二的同学们也将步入人生重要的关口，那么豪情满怀！
那一年，如火的夏日中，顶着骄阳，我第一次跨入玉阳中学的校门。
而在那一刻，这校园就刻进了我们的心中，藏住了我们的情思。
初中的三年是难忘的，三年来在初中的风风雨雨，波波折折，是那么难忘。
我依然记得清晨到校跑向食堂去尝尝那别有风味的早餐，记得操场上欢快的交谊舞，广播体操，记得那苦思冥想，熬夜到凌晨两点才做出来的数学题，记得那和蔼可亲，认证负责的老师，记得那些形影不离，重情重义的朋友，记得水池中盛开的荷花，记得教学楼上爬满墙壁的爬山虎，记得冬天操场上大家滚起来的大雪球，记得那个夏天里刮倒了厕所旁的大树的狂风暴雨。
这一切，我至今难忘。
我非常高兴看到你们也选择玉阳中学，你们的到来为母校注入了新鲜血液，亲爱的学弟、学妹们，三年的生活也许短暂，但能做的事却有许多。
我相信每一位同学都渴望成功，然而成功不会像路边的落叶，可以信手拈来。
学习是有方法，规律，原则的。
勤奋是做任何事的前提，如果你不勤奋，不愿勤奋，甘心为人之下，忍心让父母老师伤心，那一切方法都是浮云。
方法很多，但总结起来只有三点。
第一，保证白天充足的精力，回家不熬夜。
咱玉阳中学的作业确实很多，有十五六科加起来足足可以做到半夜，以致上课眼皮打架，下课倒头便睡，事实证明这是得不偿失的，正所谓课上十分钟，课下十年功，当然这是一个夸张的说法，我只想说明，老师讲课的时间是任何时间都不能替代的，优异的成绩只属于那些精力充沛，上课认真听讲的同学。
第二，做作业迅速认真，不敷衍，不拖沓。
同样的事，有些人只花二十分钟完成，并能保证较高的质量，有些人花两个小时才做到一半，究其原因，前者做事全神贯注，不拖拉，后者要么东瞧西看，要么目光盯着眼前，思想却已飞到千里之外其实所谓的认真，就是集中精力，在做一件事时绝不想到其他的事,也只有这样我们才能保证较高的效率，保证百发百中的准确率，甚至保证过目不忘的记忆力。
第三，多思考，多总结，找原因，找方法。
我们不是学习的机器，我们都是活泼可爱，乐观开朗的孩子，我们有我们自己的思想，我们知道怎样思考，怎样解决问题。
记不住单词，可以随身携带
笔记本记背，做不出题目，可以问老师同学，想想为什么这样做，下次遇到同类的题目能不能用同样的方法，总结之后你会发现，做题就这么简单，一类题目有十几种方法，常用的只有三四种，适合自己的，得心应手的方法也就那么一种两种罢了，初中三年只有十几类题，高中与初中差不了多少，三年里掌握十几种方法并不难，但这些方法可以把我们的分数从100提高到110，120，只要我们多思考，多总结。
学习就这三点方法，相信这些方法大家已经听过，说过许多遍了，但事实摆在这里，能够做到上面三点的，有几个成绩不好，成绩不好的，有几个真正做到了这三点？
学习的事，四分靠勤奋，三分靠方法，两分靠心态，一分靠机遇。
但这整整十分，都要靠我们自己。
时光轮转，岁月如梭，转眼间我的高中三年也如流水般渐渐逝去，我也即将步入大学的殿堂。
我能取得如今的成绩，与我初中老师的教诲是分不开的，我感谢老师教我认识到人的惰性，感谢老师让我学会从多个角度看问题，感谢老师教我大胆的面对生活，感谢学校领导为我们营造了良好的学习氛围，感谢各位老师为我们打下了坚实的基础，才让我有机会走向更高的平台。
老师，您的教诲，我将永远铭记在心。
咱们的玉阳中学是一个阳光，健康的学校。
在这里，你们会学会拼搏奋进；在这里，有每一个老师对你们精心的指导和谆谆教诲，有同学们的互相鼓励和相互信任。
是这里让我们有了鹰击长空的憧憬，有了飞得更高的能量，我相信你们的初中生活将会是精彩而绚丽的，你们的学习也将是紧张而愉悦的，青春如朝阳一般灿烂，但仍需不断的历练；时光像小溪一样川流不息，但我们得学会珍惜。
希望大家少一份躁动，多一份宁静，朝着梦想努力，用智慧和汗水谱写青春的华章。
我坚信三年后，你们的笑脸将更加灿烂，而雨后的彩虹不只是七色，而是五光十色。
今天，你们以玉阳中学为荣，相信在不久的将来，玉阳中学将以你们为骄傲，这三年学习生活也会深深的烙印在你们的记忆里。
最后，祝各位老师身体健康，祝同学们学习进步，祝我们的母校蓬勃发展，再创辉煌！
篇二：
回母校演讲稿（高中）
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
作为一名刚刚毕业的高中生，在这里发言，我倍感荣幸。
值此机会，我谨代表高三全体毕业生感谢母校对我们的精心栽培，谢谢各位老师的教导，谢谢学校领导的关怀！
其实在高中阶段我属于那种默默无闻型的内敛学生。
曾经有一段时间，我的成绩一度徘徊在年级的二、三百名，一直没有明显的进步，家长也替我着急，但成绩的起伏并没有影响到我的心态。
我从来不和别人比，知道只要比过了自己，就一定能比过别人，同时我又是一个特别看待开的人，无论什么情况下我都能找到理由让自己坚持下去，决不放弃，并对未来抱着乐观的态度。
回想高中三年，很多场景历历在目。
艺术节、体育节等丰富了我们的课余生活。
而高三特别的跑操和18岁成人仪式则为我们点燃了火热的激情与青春的梦想。
我印象最深的是高三院子中每月更换的励志标语。
每次看到它们，我都会觉得浑身充满无尽的力量，激励着我不断地向着目标迈进。
虽然在今年的高考中我取得了较为满意的成绩，但我不敢妄谈学习经验，只是想谈一下自己的学习体会。
我坚信一句名言——天道酬勤，而我正是以这种心态，在高中三年坚持奋斗，不懈努力，最终取得了今天的成绩。
首先，上课跟着老师走。
课堂上45分钟的学习成果比课后2小时还多，所以上课必须认真听讲，课后老师布置的作业不管作业量大量小，也不管作业是否困难，我都会高质量地去完成，我没有花很多的
时间去做课外题，我始终坚信，只要把老师讲的知识都掌握了，那么将来的高考成绩是绝不会让自己失望的。
这是高中三年我最深的体会。
其次，劳逸结合，注重学习效率。
建议大家尽量不要熬夜。
熬夜的话，一是睡眠不足可能会影响第二天的学习；二是在熬夜的情况下，人的精神状况不大好，学习的效率比较低。
事实上，只要你能够把作息时间安排合理了，那么在学校里的那些时间是完全足够你学习、巩固课堂上所讲授的知识的。
走过高中三年，我觉得“劳逸结合”是很重要的，首先当然就是要保证睡眠充足；其次就是不要老是让自己背负着沉重的学习负担，可以利用假期，无论是上上网也好，还是出去走走也好，总之放松一下自己的心情，往往可以令自己的学习事半功倍。
最后，谈谈关于数学和英语的学习体会。
我觉得看数学书得细致，要养成一种习惯，对每条定理或者每个公式的导出的背景，应用的局限性，证明的技巧和思路都应该多加留意，而不是一味地从做题中去掌握。
说起做题，我认为高一高二时其实没必要做太多题，大家不用急，大量的题目在高三等着你们！
而且对于那些技巧性强的题目，过半年那些技巧你们都会忘掉的。
况且你们现在认为是技巧，很难想通，说不准过了几个月，或者到高三就会发现这是很容易理解的方法。
其实高一高二时所要做的是打好基础，充分地理解书本，会做一些典型的题目。
我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打鱼两天晒网都是不行的。
在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法：
首先
要端正心态，不要急躁，这样才能静下心来学习。
要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。
你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
特别是单词一定要坚持多记多背，只有单词量足够大，做题时才会越容易，我的英语老师曾经说过：
高考不止，背单词不休。
而且大学四六级英语考试都需要大量的词汇，如果在高中三年里注重积累词汇，英语一定会在高考中脱颖而出。
建议：
1、培养良好的自信心。
要相信自己。
考试不仅考察学习知识的能力，更考察每一个人的心理素质。
记得高考前老师对我们说：
“如果你们考前没睡好，或是身体不舒服，这些都没关系，只要你们心里相信自己，那么一切就都没有影响。
”我认为这样的话一定程度上鼓舞了我的内心。
2、定期做总结。
这个总结既包括学习上的梳理，也包括自己一路走来的人生感悟。
学习上的梳理其实很容易，只不过比较费时，而且需要养成一个习惯。
其实自己生活感悟的点点滴滴也是需要总结的。
就好比现在我在总结高考那段时间的得失，让我看清楚自己的劣势和以后努力的方向，对生活心情的总结，能让人更好的认识自己，平和自己的心态。
同学们，大家都是以优异的成绩和严格的选拔才进入这所中学的，我相信经过三年的努力，你们一定有能力考入理想的大学。
最后，祝同学们身体健康学习进步！
谢谢大家！
篇三：
大学生回母校演讲稿
201X优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿8优秀大学生回母校给家长们做报告演讲稿叔叔阿姨们好！
能在名师荟萃的xx接受三年
的教育，并在时隔两年半后重返母校向您们作报告，是我的荣幸，但在郭老师的引导下走过
的时光，更让我幸福而骄傲。
我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出，很大程度上得益于
郭老师的课堂。
因为在外界公认的“填鸭式”xx里，郭老师从不把课堂内容局限于书本和应
试，她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野
和思路。
这样的老师能成为学弟学妹们的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！
上高中后，我
觉得高中学习最大的特点是自主性增强。
再也没有老师画重点，发提纲。
我深切领悟到了自
主学习的含义：
自行解决、主动完成。
外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。
真正为
前途负责的，还是我们自己。
高中如此，初中也如此。
接下来，我将结合自身习惯并借鉴学
长们的经验介绍一套自己总结的体系，概括起来，很简单：
五四三二一。
再详细点，就是五
意识，四建立，三学会，二利用，一根本。
五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。
先
说沟通。
它包括与老师和同学。
与老师的沟通是很重要的，有时候旁观者清，而且老师更有
经验，会帮助我们找到要害，这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力，更加自
信地随时迎接挑战。
初一时，我的作文常只达到起评分，一看到周末作业要写作文就头疼，
甚至连周末都不想过了。
但郭老师要求我们写完后找她面批，前几次固然很是忐忑煎熬，但
日积月累，翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸，特有成就感，遣词造句的技巧和自信心
也在和老师的交流中逐渐提高了。
因此，我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。
而与同学
沟通，可以在学习方面互通有无，彼此交换经验，这有时比闭门造车会更加省时有效，这除
了增进友谊，无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。
第二是积累。
语文的基础知识和
文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄，这两方面的提高很慢，而一旦有所前进，总会
是爆发性的跨越式进步，这绝不是临阵磨枪所能换来的。
再来看复习。
我把它划为两类，阶
段性复习和大考前的总复习。
阶段性复习需要每天先于作业进行。
及时复习既与遗忘曲线相
适应，又能提高作业质量。
试想，若不复习，面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时，内
心将多么受挫？
这时再回看笔记或翻找答案更不可行，这种一点就透和不点自透有天壤之别，
有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白，就是关键处的衔接想不到，答案或者别
人的指点帮我们搭上了这座桥。
但请注意，考试的考点就在于此，而考场上是不会有人帮我
们捅破那一层窗户纸的。
阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。
面对大考，我的心得
有二，一是重视课本，回归教材，二是不只浏览笔记，更要整理笔记，结合辅导材料为它注
入新血液，再加入自己的思考和灵感，达到整合提高的目的。
第四是取舍。
写作业时，越头
疼的科目越应该优先做，而轻松的可以留在相对疲劳时。
，大考题量大而难时，为了在短时间
内拿更多的分数，我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。
这有时靠应变和感觉。
建
议适时舍弃难题。
最后是反思意识。
我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进
是否离目标越来越近。
虽然有些弯路不可避免，但我们能做的就是尽量减少走弯路。
除了考
后的试卷分析，平时我们也可以多做一些反思。
落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作
业”四部曲逐一分析，我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。
这对我很有效，
不妨尝试一下。
四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。
务必要有笔记本。
密密麻
麻写在书上，记忆时会失去框架感，时间一久自己也会看不懂。
听进去比记下来更重要。
因
此，记录时要快且准，自己能辨认即可，听课时可以先记到纸上，课后总结时再誊到笔记本
上，但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。
课后整理时，可以添加典型题和易错题。
要
广泛参考手头的各种资料，但不应照单全收。
我觉得错题本需要多复习。
一是个人的错题，比重点题更体现自己的特点。
二是就我个人而言，也许由于健忘，常常屡做屡错，
但我屡错屡做，我还是满怀信心全部记住的一天会到来的！
问题本上的疑问可以是写作业和
复习时产生的，也可以是听课过程中出现的。
无论哪一种一定要尽快解决，否则时间一长自
己都忘了要问什么、为什么问了。
但听课时遇到的一定下课再问，不要影响后面知识的学习。
积累的重要性已有所涉及，如果我们认可的话，不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记
到上面，集腋成裘。
我坚持了一年，收获颇丰。
复习时，注意边写边记，因为考的不是看、
读、而是写和辨别。
三学会意思是学会列计划，学会提问题，学会抓重点。
如果事先能够有
一个计划，先做什么再做什么心中有数，每项活动占用的时间也基本清楚，再处理起来就会
轻松一些。
制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。
如果一件事紧急而不重要，另一件重
要而不紧急，我们会选择哪一个呢？
有所成就的人，往往先做好不紧急但重要的事情。
制定
计划还要关注两点：
一是计划的详细程度，不要太粗略，失去指导意义；也不要太详细，把
大部分时间放在制定计划上，耽误了正事。
常言道，“计划赶不上变化”。
二是要坚持，否则
就是纯粹的浪费时间了。
爱因斯坦有句名言：
提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
而
提不出的原因除了少数情况的确实完全明白，要么是很糊涂，想提问题却无从下手，要么是
并未积极思考。
提不出问题，就找不到自己的缺陷在何处，更谈不上弥补。
因此不妨在预习
时思考一下，提出问题；在课堂上积极互动，大胆表达疑惑。
关于第三个学会抓重点，一靠
预习，二靠老师提示，三靠经验。
如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容；
如果老师反复念叨某内容等等，往往预示着重点的到来。
各个科目都有各自的侧重，也需要
学弟学妹们们长期的积累和揣摩。
二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。
教辅材料，
选择要慎重。
不要着急抱回一大堆，其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。
因此要根据
自己的情况决定买什么样的书。
为了巩固校内所学，课后练习时追求的不是单纯的数量，而
是题型的多样性。
同时，做完也要总结，笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。
校印材料
是我们的老师自己编写的，融合了一个教研组老师的智慧，更符合我们考试的“口味”。
既然
老师上课以它为模板，我们拓展也应当以它为基础，而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题，
忽略这个现成的宝贝。
个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。
当然，所有的五四三
二都不及一句“上课认真听讲”的分量。
随着课堂容量的加大，学习的枯燥感也许会于不觉
中滋生。
尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师，但请学弟学妹
们意识到，我们不再是小孩，对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。
大主题介绍完了，
另有几点校内生活小贴士：
1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排，不要做理科题目，
不要补觉；万不得已不要补作业。
2、第四节课不要惦记吃饭。
3、学习是最主要的，但并非全部。
要加强体育锻炼，适度
参加活动，学会劳逸结合。
介绍了那么多，也只是我个人认为行之有效的。
之前的好方法可
以延续，他人的经验也可借鉴，同时也需要探索新的思路，自成更加适合的体系。
但愿我的
报告会对您的孩子有所帮助。
岁月从不为人的怠惰而停步；时光永不因我们的叹息而驻足。
最后，希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年，珍惜有郭老师陪伴的日子，我相信，
他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。
我的报告到此结束，谢谢。
8篇二：
回访母
校演讲稿
从高中到大学的迈进
——回访母校演讲稿
各位同学大家好：
很高兴今天能回到母校，再次见到这里熟悉的一切，心中充满了感动与欣慰。
半年的大
学生活，让我学到了很多，在这里我很乐意与大家分享我的感受，也希望大家能够有所收获。
大学吧，是我们每个人都十分向往的地方，今天我们所做的一切努力都是为了将来能进
入一所好的大学。
那么怎样才能考一个更好的大学，理想的大学生活是怎样的呢？
治学者贵在专，要有一颗永不言弃的心和正确的心态。
虽然在座的还都是高一的学弟学
妹，但不到三年的时间如流水，稍纵即逝。
尤其当你们真正度过这段时间，再次回忆这段经
历时，才发现一切是那么值得回味与留恋，而这段时间竟是那么短暂。
同学们请珍惜这段时
间，珍惜你们的青春，抓紧每一分钟去努力，去拼搏。
相信自己，你能行！
未来的天地一片
宽广，未来的生活丰富多彩！
学习呢没有什么通法，就是努力努力再努力。
无论是看书还是听别人讲，所有的方法中
都有一个共同点，就是努力。
而那些所谓的捷径，实际上很多时候是不适合我们的，要知道，
人各有异，都有适合自己的一套方法。
没有努力一切都是无稽之谈！
当然我们还不能读死书，一些事还必须是要自己去做的。
比如错题的整理就是很重要的
一个方面。
我记得自己在高一的时候做的就很不好，没有建立自己的错题集。
到高二下学期
的时候才意识到重要性，慢慢就整理出一个属于自己的错题集。
以致到以后出现这种情况，
如果有一题不会而没整理到错题集上就感到很不放心，只有整理完了才会有一种充实感，打
心底觉得自己又多学了一点知识！
那种感觉是很奇妙的。
打造一种良好的心态也是很重要的。
就你们高一的同学来说，主要是在大型考试前夕，
保持一种良好的心态。
其实大考之前的一段时间，重点不是在新知识的扩充上，而是良好心
态的保持上。
你只要将你之前所掌握的知识像平常一样发挥在考场上就成功了。
到大考之前
的一段时间，很多人会产生一种懈怠感，这呢，也算是一种较普遍的现象，但这也是一种可
怕的现象，他会阻止你进一步提升的步伐。
在这种情况下，可以去找任课老师去谈谈心，分
析一下原因，这是很有帮助的，这也是为什么大考之前有必要去找班主任老师沟通一下的原
因。
一般老师是了解你的，通过和老师的交流你可以获得很多。
总之不要一个人窝在心里，
那会很不好的。
最最重要的一点，也是你们每个人都必须记住的一句话，听老师的没错。
在学习上我不
能为大家再提供更多的方法，我的方法也都是跟老师学来的，我知道的你们的老师会在以后
慢慢教给你们，我不知道的也许也会教给你们。
建议你们跟老师好好学，听老师的没错。
那
我再讲一下我大学的感受吧。
就我认为，大学主要有两个任务，一是学好专业课，二是锻炼自己的能力。
而这两个方
面，都是可以在高中阶段提前做好基础的。
大家知道英语在以后的工作生活中发挥着愈来愈重要的作用，作为一种工具，口语表达
是必需的。
在高中我们很注重英语语法的学习，忽略了口语的表达。
而在大学的学习中，在
注重语法学习的同时，更注重口语的表达。
尤其是大学开设了一门视听说课程，目的就是锻
炼我们的听力和口语能力。
在视听说课上，是不允许说汉语的。
记得在刚上这门课的时候，我完全适应不了，根本听不懂老师说的什
么，一节课下来收获很少。
所以呢，大家在学好语法的同时，适当注意一下口语练习。
其实
在高中阶段，我们不必要去做很多，只要刻意关注一下就好。
比如在上课时，积极回答英语
老师的问题，抓住每一个机会去锻炼自己。
切记，英语不是一门纯知识学科，不会说英语就
不能说你学好了英语。
一开始的时候可能会有些困难，这时可以先不要太注重语法的正误，尽力去把句子表达
完整，把意思表达明白。
在以后的学习中，随着知识面的拓展，一步步完善自己，最终说出
一口流利的英语。
事实上，读与写是分不开的，也只有把听读的能力提高上去，你的英语应
试能力才会真正意义上的更进一层。
说到积极回答问题，这让我想到综合素质的培养。
在英语课上要积极回答问题，在其他
各门课上也都要积极。
就我自己的经验来说，积极回答问题有助于活跃思维，集中注意力，
提高课堂效率，会使你学的更多，记得更牢。
在这一过程中，就同时锻炼了你的表现能力，
而这是一种综合素质的体现。
这种素质就是要求你把自己的能力表现出来，让别人更好的认
识你。
要知道当今社会是自我推荐的社会，你要把握机会让别人来认识你，而绝不是一味等
在那里，期待伯乐的出现。
就拿大学来说吧，像我们山大，在军训还没结束的时候，就有校
学生会，院学生会，青志联以及社团联合会等的纳新。
他们是不会看你的高考成绩的，他们
唯一考验你的方法就是面试，而面试就要求你能很好的表达自己。
一般能通过面试的都是很
善于表达的人，也就是在高中很活跃的那部分人。
加入这些校组织是十分有意义的，至少他充实了你的大学生活，而且会认识很多的学长
学姐，你遇到问题时，他们会提供给你很多有用的建议。
要不然你的四年大学会很没劲，很
清闲。
当然你也许会说，加入各种各样的协会不用面试，只要交十元会费就可以了，那也会
给自己找一些事做。
的确，但如果你想做的更好一些，就比如说你想成为一名干事，就必须
要面试了。
当然你还可以不去在乎大学的这些社团组织，但在你今后找工作的过程中，也是
少不了各种面试的。
像大学生，如果不去考研的话，在大四那一年就要去参加各种应聘了。
总之呢，这种能力是必须的，至少在当今社会形势下必不可少。
这种能力的培养，也不需要刻意做什么。
如何处理同学间的关系，师生关系，以及课堂
上如何组织语言回答问题，都是一种综合素质的培养。
说到关系，大学还是拓展人脉的时期。
你认识的同学来自全国各地，甚至是不同的民族，结识的人越多，越有助于你今后的学习生
活。
要知道独立的个体在社会生活中是需要来自各个方面的帮助的。
这是门艺术，要靠同学
们自己琢磨了。
从高中到大学是一次跨越，很多在高中的禁忌会变成可能。
而现在的大学也不再像同学
现象的那么轻松了，你必须为自己的将来做长久的打算。
所以你们的每一天都是在为将来准
备，高考不是最后的结束，而是一个新的开始。
从现在起你就要记得，你的每一天都可能会
影响到你的将来。
同学们快考试了吧，压力要有，但不能过大。
摆平心态，即使一次考不好也没关系，这
决定不了你的未来。
我记得自己高考前的模拟考试没有一次超过630分，但在高考的时候我
考出了所有考试中最好的一次，班级排名也是三年来最靠前的一次。
所以相信自己，只要努
力一切皆有可能！
祝愿大家考个好成绩，还有就是新年快乐！
谢谢！
篇三：
回母校演讲稿（高中）尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
作为一名刚刚毕业的高中生，在这里发言，我倍感荣幸。
值此机会，我谨代表高三全体
毕业生感谢母校对我们的精心栽培，谢谢各位老师的教导，谢谢学校领导的关怀！
其实在高中阶段我属于那种默默无闻型的内敛学生。
曾经有一段时间，我的成绩一度徘
徊在年级的二、三百名，一直没有明显的进步，家长也替我着急，但成绩的起伏并没有影响
到我的心态。
我从来不和别人比，知道只要比过了自己
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