地理《俄罗斯》教案.docx
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地理《俄罗斯》教案
地理《俄罗斯》教案
人教版七年级下册地理>教案
教学目标
1.俄罗斯的位置.面积.邻国.
2.俄罗斯的地形特点以及气候.
教学重难点
重点:
俄罗斯的位置.地形特点
难点:
俄罗斯的气候
教学过程
一.导入新课
我们的邻居中,有文化同源但现在无论在国际政治上.经济上相互竞争的日本,也有和我国一样的人口大国印度.还有世界上最大的国家俄罗斯.
俄罗斯是我们北面的邻居,历史上,我国的中原政权多次面对来自北方草原的威胁.当北方草原与中原逐渐融合之后,俄罗斯成为我们北方的邻居.俄罗斯的中心在欧洲,当他们的眼光往西看时,而我们头枕着俄罗斯,放眼东南的时候,中俄相依相随,整个世界就在他们的脚下.
虽然,俄罗斯是侵占我们领土最多的国家.但是,为了抗美.为了将来,中俄只能合作,在中俄交恶的时候,当我们面对北方威胁的时候,那是我们最大的威胁.
在珍宝岛事件上,原苏联想对中国动〝核〞,对此,许多中国将领的反应是以〝核〞对核,而毛泽东主席则是你打我家,把我家打烂了,那我就去你家过年,组织_亿往北往西去俄罗斯的土地上生活.你总不能给你的土地上扔核弹吧!
后来原苏联的领导者不得不放弃了那个念头.从这个例子看.只有中俄结盟,才是最好的选择.但实际上,中俄却因为总是存二心,难以形成紧密的结合,因此,美国才成为世界上最爱指手划脚的国家.
中国与俄罗斯,既是大国,又是邻居.合则同利.分则两损
我们今天学习了解神秘的国度:
第四节俄罗斯
二.新课讲解:
（一）.横跨亚欧大陆北部
1.位置:
出示PPT,学生说说俄罗斯的海陆位置和纬度位置:
（1）.纬度位置:
出示PPT,总结:
大部分位于50N～70N,绝大部分属于北温带,小部分在北寒带;位于北半球,跨东西两半球.
（2）.海陆位置:
出示PPT,总结:
横跨亚欧大陆北部,西临波罗的海,北临北冰洋,东临太平洋,东北隔白令海峡与北美洲相望.
2.邻国
出示PPT,学生找出俄罗斯的邻国.并上黑板指出.
再出示PPT,总结俄罗斯的邻国
3.面积:
学生找出俄罗斯的面积,__多万平方千米.
这个数字多大呢?
俄罗斯与中国.加拿大.美国.巴西.澳大利亚的对比.
俄罗斯与七大洲的对比.（排第5位）,大于南美洲.南极洲.大洋洲
观察俄罗斯的轮廓,发挥想像,像什么?
（爬着的狗,倒过来,是蹲着的狗）
地跨两大洲
出示PPT,学生看P38页阅读材料
总结:
俄罗斯的欧洲部分,历史上一直是全国政治.经济.文化活动集中的地区.结合历史.民族和宗教等因素,俄罗斯历来被认为是欧洲国家.
东西相距遥远
学生看地图,看俄罗斯最西和最东的经度,总结:
俄罗斯东西端的经度差大约为_0,接近半个地球的经度_0,是世界上领土东西跨度最大的国家,实际距离约7_0千米,乘坐普通列车从俄罗斯的最东端到最西端大约需要近三天时间.
4.地形:
观察俄罗斯地形图,说出主要地形区:
总结:
虽然俄罗斯面积大,但是地形比较简单,大体上分为四块:
东欧平原.西西伯利亚平原（世界最大的平原）.中西伯利亚高原.东西伯利亚山地.liu_
问:
东部.西部,比起来,哪儿高?
北部.南部比起来,哪儿高?
总结:
西部以平原为主.东部多高原.山地.东高西低.南高北低.
活动:
P38页活动1
5.河流和湖泊:
出示PPT,学生认识俄罗斯的河流
顿河.伏尔加河（俄罗斯的母亲河）.乌拉尔河.叶尼塞河（中西伯利亚高原与西西伯利亚平原的界线）.鄂毕河（俄罗斯最长.流域面积最大的河流）.勒拿河（中西伯利亚高原与东西伯利亚山地的界线）
出示贝加尔湖的PPT:
贝加尔湖是世界上最深,容量最大的淡水湖,被称为〝西伯利亚的蓝眼睛〞.湖型狭长弯曲,宛如一弯新月,所以又有〝月亮湖〞之称.在贝加尔湖周围,总共有大小336条河流注入湖中,而从湖中流出的则仅有一条,其总蓄水量23.6万亿立方米,足够50亿人饮用半个世纪.
伏尔加河:
〝五海通航〞
伏尔加河被俄罗斯人誉为〝母亲伏尔加〞.它发源于俄罗斯西北部的丘陵,向南注入里海,全长36_千米,是欧洲第一长河.它流量丰富,水流平稳,航运价值很高.通过运河,伏尔加河与波罗的海.白海.黑海.亚速海.里海相通,称为〝五海通航〞.〝五海通航〞不仅建立了俄罗斯欧洲部分的水运联系,而且还方便了俄罗斯和中亚.西亚.欧洲西部等地的交通联系.
6.气候:
俄罗斯的温度带（大部是北温带,有部分是北寒带）
l读俄罗斯气候分布图说说俄罗斯有哪些气候类型?
以哪种气候分布最广?
温带大陆性气候:
夏季短促温暖,冬季漫长寒冷
l读莫斯科和雅库茨克的气候资料图,说说它们的差异是什么?
莫斯科气候比较温和,降水量较多,东部大陆性较强.
总结:
俄罗斯西部气候比东部要好,所以,人口多.
这些大国中,印度是国小但自然条件好.俄罗斯却是国大自然条件恶劣.中国.美国这两个方面趋于平衡,但是美国比中国的地形条件更好一些.加拿大和俄罗斯差不多.自然条件恶劣,农业不发达.人口就比较少.
出示寒带气候和针叶林气候的PPT:
俄罗斯地域面积广阔,西伯利亚地区纬度较高,气候寒冷,冬季漫长,但夏季日照时间长,气温和湿度适宜,利于针叶林生长.有世界上分布最广的亚寒带针叶林.
雅库茨克这个位于西伯利亚纵深处的城市,〝有点冷〞是指-50C,-_C,鼻孔里的潮气会冻结起来,寒冷的空气迫使你不得不咳嗽.-35C,空气会使暴露在外的皮肤很快麻木,冻伤会成为永久的伤害.-45C,眼镜杆会粘在你的面颊上,如果你想把眼镜取下来,它会把脸上的肉一起撕下.
出示地球的寒极的PPT:
俄罗斯西伯利亚东部的奥伊米亚康,位于北纬63,在_85年以-67.7℃的正式记录获得北半球〝寒极〞的称号,_64年又以-73℃的低温打破了原有的纪录.
出示冻土的PPT:
冻土是由于高纬度,或大陆性气候导致冬季寒冷所致,永久冻土又称多年冻土,是指持续三年或三年以上的冻结不融的土层,占俄罗斯国土面积的63%左右.在冻土分布地区,地表水不易下渗,地下水水位高,容易形成沼泽.
在夏天,当温度升高时,长年冻土的表层变暖融化后,地基就变得十分松软,极大的影响俄罗斯的交通.建筑.能源开采等基础设施.
总结:
寒冷的气候,农业不发达.生长着许多耐寒的针叶林
俄罗斯教学设计
教学目标
知识目标
1.运用地图描述俄罗斯的地理位置.范围和主要邻国.
2.根据地图和资料,说出俄罗斯地形的基本特点,主要的地形区和河流的流向.
3.运用地图,说出俄罗斯的气候类型和气候特点.
能力目标
1.通过阅读有关俄罗斯的资料和地图,了解俄罗斯的位置.地形.气候等特点,培养学生读图.用图.从而提取有用地理信息的能力.
2.通过设置问题情境,以问题的解决为中心,训练学生分析区域实际问题.解决实际问题的能力.
情感目标
1.引导学生认识地理要素之间相互作用.相互影响.相互制约的关系,初步树立辨证的地理世界观.
2.培养学生主动学习的习惯,丰富学生学习地理的成功体验,在活动中共同体验学习的快乐和分享学习成果的的喜悦.
3.通过师生互动,创建一种民主.平等.和谐的新型师生关系.
教学重难点
1.俄罗斯的地理位置特点.
2.俄罗斯的地形特点及气候特征.
教学难点
1.分析俄罗斯的地形特点.
2.分析俄罗斯的气候特征.
教学过程
师:
播放视频:
交响乐与芭蕾舞.
生:
观看视频.
师:
有一个国家的人民对于交响乐和芭蕾舞有着特殊的爱好,大家知道是哪个国家吗?
生:
俄罗斯.
师:
今天就让我们一齐来学习俄罗斯,走进俄罗斯.
师:
前面我们已经学习了好几个国家,通常学习一个国家我们首先要了解它的什么环境?
生:
自然环境.
师:
自然环境通常包括哪几个方面?
生:
包括位置,地形,气候等方面.
师:
课件展示〝俄罗斯在世界的位置图〞创设问答情景.
生:
进入问答情景,举手回答.
师:
请说出俄罗斯大部分位于哪两条纬线之间?
生:
俄罗斯大部分在5_N-7_N之间,纬度高.
师:
在俄罗斯的北部有一条重要的纬线穿过,请找出来?
生:
读图指出66.50N北极圈.
师:
从中我们可判断俄罗斯位于哪个温度带?
生:
大部分在北温带,小部分在北寒带.
师:
课件展示〝俄罗斯的地形图〞,指导学生读图按方位找出俄罗斯周围濒临的海域.
生:
读图并观察.
师:
请一位学生到讲台在屏幕指出俄罗斯周围濒临的海域.
生:
到讲台在屏幕指出俄罗斯周围濒临的海域,并指图回答俄罗斯西临波罗的海.北临北冰洋.东邻太平洋.
师:
在我们所找的这几个海域当中,其实有一个并不是真正的海,是哪个?
生:
里海,它是世界上面积最大的湖泊.
师:
其实在俄罗斯的境内,也有一个拥有〝世界之最〞头衔的湖泊,请同学们找一找?
生:
读图指出贝加尔湖.
师:
请学生介绍贝加尔湖.
生:
学生根据自己搜集的资料进行回答.
师:
课件展示〝俄罗斯在世界的位置图〞创设问答情景.
师:
图中有一条红色的线连贯了俄罗斯的南北,这是一条什
么线?
生:
亚欧两大洲的分界线.
师:
引导学生以〝屋里有块大黑土〞回忆亚欧分界线.
师:
从中我们可以发现什么问题?
生:
俄罗斯横跨了亚欧两大洲.
师:
俄罗斯在亚欧大陆的什么方位?
生:
俄罗斯在亚欧大陆的北部.
师:
课件展示〝俄罗斯的地形图〞,指导学生读图按方位找出俄罗斯的主要陆上邻国.
生:
读图并观察.
师:
请一位学生到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要陆上邻国.
生:
到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要陆上邻国.
师:
俄罗斯位于中国的什么方位?
生:
北面.
师:
俄罗斯与我国有多少处是接壤的?
生:
两处.
师:
我们把俄罗斯的范围与它的众多邻国对比一下,你会发现什么?
生:
俄罗斯的面积很大.
师:
俄罗斯的面积到底有多大?
生:
超过__万平方千米.
师:
课件展示〝世界面积前六位的国家图〞,指导学生得出结论.
生:
俄罗斯是世界面积最大的国家.
师:
课件展示〝俄罗斯的轮廓图〞,指导学生分析俄罗斯的轮廓特点.
生:
东西相距遥远.
师:
俄罗斯东西端的经度差大约为_0,接近半个地球的经度_0,是世界上领土东西跨度最大的国家,实际距离约7_0千米,乘坐普通火车从俄罗斯的最东端到最西端大约需要近三天时间.
师:
课件展示〝俄罗斯的地形图〞.
师:
当这列火车横穿俄罗斯的东西端时,它是经过亚洲的时间长一点还是经过欧洲的长一点?
为什么?
生:
经过亚洲的时间长一点,因为俄罗斯领土的亚洲部分比欧洲部分多.
师:
那俄罗斯到底是哪个大洲的国家呢?
为什么?
生:
俄罗斯历来被认为是欧洲国家.因为俄罗斯的欧洲部分,面积约占国土总面积的1/4,人口却占全国总人口的3/4,历史上一直是全国政治.经济.文化活动集中的地区.首都莫斯科位于它的欧洲部分中央.
师:
指导学生在图中找出俄罗斯首都莫斯科.
生:
读图指出.
师:
俄罗斯的欧洲部分,面积约占国土总面积的1/4,人口却占全国总人口的3/4,这种人口分布特点可能受什么因素的影响?
生:
地形.气候等.
师:
课件展示〝俄罗斯的地形图〞,指导学生读图找出俄罗斯的主要地形区.
生:
读图并观察.
师:
请一位学生到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要地形区.
生:
到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要地形区.
师:
指导学生概括俄罗斯的地形特点.
生:
西部以平原为主,东部多高原.山地.
师:
读分层设色地形图,观察分析俄罗斯的地势高低有何特点?
生:
东高西低.南高北低.
师:
俄罗斯的地势特点对河流有什么影响?
指导学生读图找出俄罗斯的主要河流.
生:
读图并观察.
师:
请一位学生到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要河流.
生:
到讲台在屏幕指出俄罗斯的主要河流.
师:
请学生介绍伏尔加河.
生:
学生根据自己搜集的资料进行回答.
师:
指导学生根据地势特点判断鄂毕河.叶尼塞河和勒拿河的流向.
生:
自南向北流到北冰洋.
师:
观察叶尼塞河和勒拿河与地形区之间是一种什么关系?
生:
河流是地形区的分界线.
师:
请找出西西伯利亚平原与东欧平原的分界线.
生:
乌拉尔山.
师:
指导学生合作绘制俄罗斯的地形分布示意图.
生:
合作绘制俄罗斯的地形分布示意图.
师:
对学生所绘地形图进行点评.
师:
在刚过去的2月份里,俄罗斯举行了一场国际性的体育盛事第_届俄罗斯索契冬奥会.
师:
简单介绍索契冬奥会.
师:
请学生畅想_年第24届冬奥会的举办地?
生:
回答.
师:
反问第24届冬奥会会在东南亚举行吗?
为什么?
生:
不会,因为东南亚大部分位于热带,气候不适合.
师:
第_届冬奥会在俄罗斯举行,那俄罗斯的气候条件又如何,下面一起来学习俄罗斯的气候.
师:
课件展示〝俄罗斯的气候类型图〞,指导学生读图找出俄罗斯有哪些气候类型?
以哪种气候类型分布最广?
生:
读图指出俄罗斯的气候类型并回答温带大陆性气候分布最广.
师:
课件展示〝雅库茨克多年平均各月气温和降水量图〞,指导学生读图概括温带大陆性气候的特征.提示从气温和降水量两方面进行概括.
生:
雅库茨克冬季长而严寒.夏季短而温暖,降水集中在夏季.
师:
俄罗斯气温之所以这么低,主要受什么因素影响?
生:
纬度位置,俄罗斯纬度高,气温低.
师:
俄罗斯东西跨度非常大,如此辽阔的疆域内部,各个地方的气温降水会出现差异吗?
师:
课件展示〝俄罗斯的气候类型图〞.〝雅库茨克多年平均各月气温和降水量图〞和〝莫斯科多年平均各月气温和降水量图〞.引导学生对比分析莫斯科与雅库茨克的气温和降水各有什么差异?
生:
莫斯科年均值高于雅库茨克,气温年较差小于雅库茨克;莫斯科年降水量多于雅库茨克.
师:
从图中我们可以看出莫斯科和雅库茨克其实都属于温带大陆性气候,为什么属于同一种气候也会有这么大的差异,主要受到什么因素的影响?
生:
海陆位置的影响.莫斯科气候受海洋影响较大,雅库茨克大陆性较强.
1.俄罗斯北临洋,东临洋,西濒.
2.俄罗斯位于大陆的北部,地跨和两大洲,面积超过平方千米,是世界上面积的国家.
3.俄罗斯主要位于带,北极圈穿过其北部.
4.俄罗斯以气候为主,冬季长而寒冷,夏季短而温暖.
5.俄罗斯历来被公认为欧洲国家的主要原因是（）
A.俄罗斯欧洲部分面积较大
B.俄罗斯欧洲部分人口稀疏
C.俄罗斯欧洲部分历史上就是全国的政治.经济.文化中心地区
D.俄罗斯亚洲部分交通不便
6.做游戏
【游戏规则】:
俄罗斯主要有四大地形区.每组代表
一个地形区.中间的走道代表河流和山脉.老师指
哪一组,那组的组员齐声说出你们组所代表的地形
区名称,指中间的走道,走道两边的组共同说出走
道代表的河流或山脉.
师:
同学们,通过本节课的学习,你学到了什么?
你还有什么问题?
生:
谈本节课的收获和感受,或提出疑问.
师:
俄罗斯地域辽阔,自然环境的地域差异显著,会影响人类的生产和生活,体现在俄罗斯的资源.经济.交通.城市等各个方面.下节课我们将学习俄罗斯的资源.经济.交通等方面.
升级会员 