精选初中九年级上册历史第8课 古代日本北师大版知识点练习九十七.docx

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精选初中九年级上册历史第8课古代日本北师大版知识点练习九十七

精选2019-2020年初中九年级上册历史第8课古代日本北师大版知识点练习九十七

第1题【单选题】

日本历史上先后拜了两位老师：

中国的隋唐和欧洲．其中向中国的隋唐“拜师学艺”指的是（）

A、幕府制度

B、大化改新

C、明治维新

D、工业革命

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是（）

A、严重削弱了天皇的权利

B、加速了日本封建化进程

C、加强了世袭贵族的地位

D、直接推翻了幕府的统治

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。

对下图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是（）

A、中国的书法艺术受到日本人的喜爱

B、日本人没有自己的文字

C、中日文化交流较为密切

D、作者可能是谴唐使之一

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为（）

A、建立中央集权的国家

B、把部民转为平民

C、废除了世袭制，以才选官

D、把土地分给农民耕种，收取赋税

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

日本社会的发展从“汉化”到“欧化”，不断模仿和创新。

其“汉化”使日本（）

A、从奴隶社会到封建社会

B、从封建社会到社会主义社会

C、从封建社会到资本主义社会

D、从资本主义到社会主义社会

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号，开启幕府统治的是（）

A、德川家康

B、孝德天皇

C、源赖朝

D、德川庆喜

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

大化改新是大和民族发展史上的一次重要事件，下列历史知识概述准确的是

①苏我氏父子专权，统治出现危机

②中大兄皇子依靠西乡隆盛等人，效仿中国隋唐制度进行改革

③废除贵族对土地和部民的私有制，改国国家管理；仿照唐朝的均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制

④实行中央集权

⑤使日本由奴隶社会过渡到封建社会

A、①③④⑤

B、①②③④

C、①②③⑤

D、②③④⑤

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

重大的历史事件深刻地影响人类社会的发展，填写下列事件。

（1）日本从奴隶社会过渡到封建社会的改革______

（2）开启世界全球化的事件______（3）使美国渡过经济大危机的改革______（4）列宁对社会主义建设道路的成功探索______

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

______年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列的改革，史称______。

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

看图回答问题。

（1）日本力主改革的人物是谁？

（2）他参与了日本历史上哪一次改革？

改革的时间？

天皇是谁？

（3）这次改革的内容是什么？

（4）改革的历史意义？

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。

——日本《田令》

材料二：

武德七年（公元624年）三月二十九日，始定均田：

凡天下丁男（成年男子），给田一顷……所授之田，十分之二分为世业（即世业田，身没不还，世代承耕），余以为口分（即口分田）。

……（身死），口分则收入官，更以给人。

——《唐会要》

请简要解释材料一的主要内容。

与材料二对照，说明唐朝制度对日本的影响。

日本古代改革曾仿效中国，而进入近代，中国却落后于日本。

对此，你有何感想？

【答案】：

无

【解析】：

第12题【材料分析题】

建筑和雕塑是凝固的历史，它们承载着历史的变迁，见证和经历了人类大事件，从中我们可以读到历史的昨天。

观察下列素材，完成问题。

图一的建筑历经四五千年而不毁，见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌，被誉为世界古代七大奇迹之首。

请写出这一建筑和与之相应的文明古国的名称。

图二是古巴比伦第六代国王在位期间制定的一部著名的法典，它用楔形文字刻写在黑色玄武岩圆柱上。

请写出该法典的名称，并指出该部法典在世界历史上的地位。

图三是古代雅典一位政治家的雕塑，他在位期间，雅典民主政治达到极盛。

请你写出这位政治家的名字。

隋唐时期中日友好往来频繁。

中国鉴真六次东渡日本（图四即为在日本奈良为其建立的纪念馆），日本遣唐使来中国学习。

646年元旦，日本统治者模仿中国隋朝、唐朝政治和经济制度，进行了一系列改革，历史上称之为什么？

这次改革在土地上采取了什么措施？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

阅读以下材料回答问题。

材料一：

16至18世纪初期英国牛津大学和剑桥大学增设教席的情况：

材料二：

实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民，实行租庸调制度，统一租税，废除贵族统治制度，建立中央集权体制。

材料三：

前教育部长周济曾说：

“我在武汉当市长的时候，做了很多招商引资工作，我问他们（外企）为什么喜欢到中国来投资，他们曾经在世界很多地方办厂，但中国劳动力素质是比较高的，一个很重要的原因是，这些青年都接受过九年义务教育。

”

根据材料，结合所学知识，回答问题：

依据材料一，说出牛津大学剑桥大学增设的教席发生了什么变化？

材料二所表达的内容主要是指哪次事件？

这次事件有什么影响

结合上述材料，归纳东西方教育在发展历程中的共同之处。

【答案】：

无

【解析】：

第14题【材料分析题】

人类历史的进和反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。

阅读材料，回答问题。

材料一：

……扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会……

材料二：

把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料三：

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”

材料一反映了古希腊哪个城邦国家的什么制度？

这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰？

该国所在地区形成的文明与其地理环境有关，请问该地区的古代文明属于哪种类型？

材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？

这次改革对日本有什么影响？

材料三反映了西欧封建社会的什么制度？

这种制度最先开始于哪个国家？

是在哪一次改革后逐渐形成的？

与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示？

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

在世界历史上，改革推动了世界的进步与发展。

结合所学知识，回答下列问题：

谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期？

但这种民主仅限于什么人？

他们可以通过哪种最高权力机构来行使民主权利？

七世纪时日本仿照哪一个国家进行了改革？

这次改革历史上称为什么？

八世纪初，法兰克王国在谁的主持下进行了土地分封制的改革？

这一改革促进了西欧哪一制度的形成？

【答案】：

【解析】：