学年度人教版必修4 Unit5Theme parks Period 2 Language points学案设计最新教学文档.docx
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学年度人教版必修4Unit5ThemeparksPeriod2Languagepoints学案设计最新教学文档
2019学年度人教版必修4Unit5ThemeparksPeriod2Languagepoints学案设计
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
学习目标
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
Afterthisclass,studentswillbeableto:
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
1.Grasptheusageofsuchimportantwordsandexpressionsasmorethan,various,befamousfor,nowonder,bemodelledafter,gettoclose,cometolife,etc.
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
2.Masterthefollowingpatterns:
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
（1）Whicheverandwhateveryoulike,thereisathemeparkforyou!
（2）Itwillbringyouintoamagicalworldandmakeyourdreamscometrue,whetheryouaretravellingthroughspace,visitingapirateshipormeetingyourfavouritefairytaleorDisneycartooncharacter.
（3）Futuroscopeisnotonlyforindividuals,butisalsotheperfectmixoffunandlearningforclassoutings.
3.Useyourdictionariesorreferencebookstounderstandsomedifficultwordsandexpressionsinreading.
学习过程
➡Step1:
Fillintheblanksaccordingtowhatyouhavelearned.
Parksprovidepeople
（1） aplacetoamuse
（2） forawhile.Inrecentdecades,manyparkshavebeendesignedtoprovide（3） （entertain）.Wecallthemthemeparks.Thenewparksareusuallyhugeplacesandhavea（4） （various）ofthingstoseeanddo.Themeparkshaveacertainidea—acertaintheme—thatthewholeparksarebased（5） .Forexample,asportthemeparkwilloffervisitorssportstoplayorwatch;ahistory（6） culturethemeparkwillletussee（7） ourancestorsdressed,workedor（8） （live）.The（9） （old）themeparkintheworldisDisneyland.Itseemedlikeaplaceoffantasy.Besidesthese,wehavethemarineoroceanparks,which（10） alotofvisitors.
➡Step2:
Wordsandexpressionstolearn
1.“ThemeParks—FunandMoreThanFun
主题公园——是娱乐,又不仅仅是娱乐
【观察思考】
（1）ShestayedinParisformorethanayear.她在巴黎待了一年多。
（2）Morethanonestudenthassaidso.不止一个学生这么说。
（3）Bothofusaremuchmorethanworkmates.Weareclosefriends.
我们俩不只是同事,我们还是知心朋友。
（4）Heismorethangladtoseeme.他见到我非常高兴。
（5）ThebeautyofnatureismorethanIcandescribe.大自然之美是我难以用语言来形容的。
morethan+数词,表示“多于,超过”,相当于over。
morethanone+可数名词单数,表示“不止一个”,作主语时,谓语动词用单数形式。
morethan+名词,意为“不只是,不仅仅”。
morethan+形容词,意思是“很,非常”。
morethan+句子（句子常含can/could）,意为“非……所能的,难以……的”。
【尝试运用】
完成句子
（1）Morethanonegirl （hold）suchaviewintheschool.
（2）Itishardtoconcentratelikethatfor （半个多小时）.
（3）Herspeechwas （非常）good.Itwasperfect.
（4）—Doyouneedanyhelp,Lucy?
—Yes.Thejobis （超过）Icoulddomyself.
【拓展延伸】
nomorethan仅仅
notmorethan不超过,至多
notmore...than没有……那样
more...than与其……不如……
lessthan少于
nolessthan不少于,多达
betterthan好于,胜过
ratherthan而不是
otherthan除了
【尝试运用】
（5）Ittook buildingsuppliestoconstructtheseenergy-savinghouses.Ittookbrains,too.
A.otherthan B.morethan C.ratherthan D.lessthan
T:
Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofindouttheusageofit.
2.Someparksarefamousforhavingthebiggestorlongestrollercoasters,othersforshowingthefamoussightsandsoundsofaculture.
有一些主题公园因为有最大或者最长的过山车而闻名,有些则因为展示了文化中那些著名的声音和视觉景象而闻名。
【观察思考】
（1）Franceisfamousforitswine.法国以其葡萄酒而闻名。
（2）LangLangisfamousnotonlyinChinabutalsointhewholeworld.
郎朗不仅在中国,而且在全世界都很出名。
（3）TheGreatWallisfamoustousinChina.
在中国,长城对我们来说很出名。
befamousfor...因……而出名
befamousas...作为……而出名（as表示以何种身份而出名）
befamousto...对……来说而出名（其后接表示人的名词或代词）
befamousin...在哪里出名（in表示出名的地点）
【尝试运用】
（1）她因帮助穷人而出名。
（2）他作为一名商人而出名。
【拓展延伸】
bewell-knownfor因……而出名
bewell-knownas作为……而出名
bewell-knownto对……来说很出名
It’swell-knowntousallthat...……是众所周知的
Asiswell-knowntousall众所周知
【尝试运用】
（3）TheIrish （以……而闻名）beingwarm-heartedandfriendly.
（4）Heisfamousboth anovelistandpoetbutheismorefamous hisnovels.
A.for;asB.with;for
C.as;forD.like;as
T:
Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedwordsandtrytofindouttheusageofit.
3.Therearevariouskindsofthemeparks,withadifferentparkforalmosteverything:
food,culture,science,cartoons,moviesorhistory.
有各种各样的主题公园,不同的公园有不同的主题,但几乎囊括了一切:
食物、文化、科学、卡通、电影或历史。
【观察思考】
（1）Shetookthejobforvariousreasons.她由于种种原因接受了这份工作。
（2）Thereisawidevarietyof/widevarietiesofpatternstochoosefrom.
有种类繁多的图案可供选择。
③Themenuvarieswiththeseason.菜单随季节而变动。
④Workhoursvarybetween/from6and/to8.工作时间从6小时到8小时不等。
（1）variousadj.不同的;各种各样的
（2）varietyn.变化;种类
aconsiderable/great/widevarietyof各种各样的
inavarietyofways用种种方法
avarietyof+n.=varietiesof+n.（可数名词复数或不可数名词）各种各样的……
（3）varyvi.&vt.有变化;改变
varyfrom...to...从……到……不等;在……到……的范围内变化
varybetween...and...从……到……不等;在……到……的范围内变化
varywithsth随着……而变化
【尝试运用】
（1）Thereare flowersinthegarden.
花园里有各种各样的花。
（2）Leaves theseason.
叶子随着四季的变化而改变。
（3）Classmembers 45 55.
班级的人数从45到55不等。
（4）Forherfirstgarden,MsFeeleyhasplanted15tomatoplants,andfiverowsof （各种各样的）vegetables.
（5）The （多样性）offoodattherestaurantislimited,buttheamountofeachdishisfairlylarge.
T:
Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofindouttheusageofit.
4.Withalltheseattractions,nowondertourismisincreasingwhereverthereisaDisneyland.
有这么多引人入胜的东西,难怪哪里有迪斯尼乐园,哪里的旅游业就会发展。
【观察思考】
（1）It’slittlewonder（that）shewassoupset.她如此心烦意乱,并不奇怪。
（2）Nowonderyou’retired,youhavebeenwalkingforhours.难怪你累了呢,你已经走了好几个小时了。
（1）Nowonder（that）...=It’sno/little/smallwonder（that）...表示“难怪……;……不足为奇”。
主要用于弄清了事情的缘由,恍然大悟,不再感到奇怪。
do/workwonders创造奇迹
（2）wondertodosth惊讶（奇怪）做某事
wonderthat...感到奇怪,觉得惊讶
wonderwhether（if）/when/why/how...想知道是否/什么时候/为什么/怎么……
【尝试运用】
（1）Hehasn’tsleptatallforthreedays.Itis heistiredout.
他三天没睡觉了,难怪他疲惫不堪。
（2）Youwenttobedat5am. youaresotired.
你早上5点才睡觉,难怪你这么疲倦。
【拓展延伸】
（1）Thereisnopoint（in）doingsth做某事没有意义,in可以省略。
（2）Thereisnosenseindoingsth做某事没有意义/没用。
（3）Thereisnodoubtthat...表示“……毫无疑问”,可以省略为Nodoubt。
（4）It’snouse/good/pleasuredoingsth表示“做某事是没用的”。
【尝试运用】
（3）—Jack,youseeminhighspirits.
— Wewonthematch4∶0.
A.Guesswhat?
B.Sowhat?
C.Nowonder.D.Nodoubt.
T:
Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedwordsandtrytofindouttheusageofit.
5.EveryareaoftheparkismodelledafterlifeinthedaysofKingArthurandtheKnightsoftheRoundTable.
园内所有景区都是按照亚瑟王和圆桌骑士生活的时代复制的。
【观察思考】
（1）Asapolitician,hemodelledhimselfonChurchill.
作为一位从政者,他以丘吉尔为榜样。
（2）Thecountry’sparliamentismodelledon/aftertheBritishsystem.
这个国家的议会是模仿英国的体制建立的。
（3）Thelatestmodelswillbeondisplayatthemotorshow.
最新的车型将会在这次汽车展上展出。
（4）Thenation’sconstitutionprovidesamodelthatothercountriesfollowed.
这个国家的宪法成了别国仿效的范例。
（1）modelvt.模仿;仿制;做模特
modeloneselfonsb仿效;以某人为榜样
model...after/on模仿……;以……作为榜样
（2）modeln.模型;范例;模范
【尝试运用】
（1）She herself herfavouritenovelist.
她以最喜爱的小说家为榜样。
（2）Thedesignofthebuilding classicalGreekforms.
那建筑物的设计是模仿希腊的古典形式。
T:
Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofindtheusageofit.
6.Visitorscangetclosetopartsoftheworldtheyhaveneverexperienced,goingtothebottomoftheocean,flyingthroughthejungleorvisitingtheedgesofthesolarsystem.
参观者可以接触到他们从来没有经历过的世界角落,比如潜入海底,飞跃丛林,或者参观太阳系的边缘地带。
【观察思考】
（1）Ournewhouseisclosetotheschool.我们的新房子离学校很近。
（2）Theirbirthdaysareveryclosetogether.他们的生日挨得很近。
（3）Hewasclosetotears.他几乎快掉眼泪了。
（4）Weareclosetosigningtheagreement.我们可能快要签订协议了。
（5）Thatwasclose—thatcarnearlyhitus.好险!
那辆车差点儿撞上我们。
（1）beclose（to）（在空间、时间上）接近
（2）beclosetosth/doingsth几乎（处于某种状态）;可能（快要做某事）
（3）closeadj./adv.亲密的,密切的;严密的,周密的;实力相差无几的;（通常指危险或不愉快的情况几乎发生）差一点儿;险些
（4）closelyadv.亲密地,密切地（抽象意义上）
【尝试运用】
（1）Ihavenoideathebeachwasso .
我不知道海滩原来这么近。
（2）Sheknewshe .
她知道自己已濒临死亡。
（3）Ourteamcamea .
我们队以微弱差距屈居第二。
（4）Outatsea,thewindisoftenstrongerandsteadierthan （靠近）shore,whereallexistingoffshorewindmillsareplanted.
（5）It’srainingheavily.LittleMaryfeltcold,soshestood tohermother.
A.closeB.closelyC.closedD.closing
T:
Nowworkinpairsandpayattentiontotheunderlinedphraseandtrytofindouttheusageofit.
7.Theamazing,up-to-dateinformationtogetherwithmanyopportunitiesforhands-onlearningmakestheworldcometolifeinacompletelynewwayforvisitors.
这些让人惊讶的最新的信息加上大量动手实践学习的机会,让世界以一种全新的方式展现在游人面前。
【观察思考】
（1）Thematchfinallycametolife
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