部编人教版八下语文18《在长江源头各拉丹冬》预习与复习资料汇编含练习题及答案.docx
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部编人教版八下语文18《在长江源头各拉丹冬》预习与复习资料汇编含练习题及答案
部编人教版八下语文第十八课《在长江源头各拉丹冬》资料汇编
相关常识
1.马丽华,当代女作家,山东济南人。
著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》,散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》,长篇散文《藏北游历》,长篇小说《如意高地》等。
2.课文《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》(中国藏学出版社2007年版)。
有删改。
各拉丹冬,位于青海省杂多县唐古拉山乡境内,是唐古拉山脉最高的一组雪峰群,主峰海拔6621米。
“各拉丹冬”藏语意为“高高尖尖的山峰”。
内容主题
《在长江源头各拉丹冬》全文以时空为顺序,以作者跟随摄制组探险的两天行踪为线索,以第一天的见闻为主,抒写了自己在不同地点的见闻感受。
写景的角度随立足点的变化而转变,从远眺近观写到身处其间,描写的重点从雪山转到冰塔林。
随着行踪和景物的变化,作者的感悟与思考也发生着变化。
作者先被眼前各拉丹冬壮美的景色所震撼,赞美、慨叹大自然创造的伟力。
随着作者的身体状况的恶化,作者的体验反而更加细腻,更加深刻,甚至水以人的能量和情感,生动地写出了各拉丹冬的冰化成水之后,冰下的细流汇成浩浩荡荡的长江,仿佛抒写着跌宕起伏、悲欢离合的动人故事,又蕴含着作者的敬佩和自豪感。
统观全文,作者通过透着苦难与悲壮意味的冰山美景传达出对西藏、对大自然的热爱。
关键字词
黧lí黑:
形容人的脸色黑。
棱léng角:
指物体的边角或尖角。
骤zhòu然:
来的很突然,没有任何的征兆,一下子就发生了,没给任何准备。
明媚:
鲜明可爱。
尊容:
意思是尊贵的容貌。
草坝子:
平坦的草地。
丛莽mǎng:
指山林上的草丛与树丛。
砾lì石:
有尖锐棱角的岩石或矿物碎屑物。
虔qián诚:
指恭敬而有诚意的态度。
恭gōng顺:
指恭敬并服从。
诅zǔ咒:
原指祈求鬼神降祸于所恨之人,后泛指咒骂。
蠕rú动:
指爬行的昆虫,泛指像虫类爬行一样地动。
眩xuàn晕yùn:
因机体对空间定位障碍而产生的一种动性或位置性错觉。
豁huò然:
形容开阔或通达。
蜷quán卧:
蜷缩卧倒。
凄凉qī:
懈xiè怠dài:
松散怠慢。
敦dūn实:
敦厚诚实。
蜿wān蜒yán:
指(山脉,河流,道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。
衰竭jié:
指衰弱至极。
腈jīng纶:
合成纤维的一种,用来纺织成毛线、布料等。
熠yì熠:
闪烁的样子,形容闪光发亮。
漫溢yì:
指水满向外流。
皱zhòu褶zhě:
皱纹,这里指冰山上的波形纹。
裸luǒ露:
没有东西遮盖。
冻疮chuāng:
身体表面受低温影响致使血液循环障碍引起的病变。
局部皮肤反复红斑、肿胀性损害,严重者可出现水疱、溃疡。
演绎yì:
推演铺陈、表现的意思。
安营扎寨zhài:
泛指军队或其他团体建立临时驻地。
秋高气爽:
形容秋天晴空万里,天气凉爽。
风云变幻:
意思为像风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速,动向难以预料。
气势磅礴:
形容气势极其宏壮雄伟。
气喘吁xū吁:
呼吸急促的样子。
接踵zhǒng而至[]:
指前脚跟着后脚,接连不断地来,形容来者很多或事情持续发生。
大煞shā风景:
损伤美好的景致。
比喻败坏兴致。
鲜xiǎn有人迹:
很少有人的踪迹出现。
历历在目:
指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
无所不能:
没有什么不会不能做的,指智慧与力量,样样能做。
川流不息:
指事物像水流一样连续不断。
琼瑶仙镜:
指仙宫。
漫不经心:
比喻人做事随随便便,不放在心上。
高低消长zhǎng:
指高低,增减,盛衰的程度。
重点解析
游记包括三个要素,即“所至”(游踪)、“所见”(景观)和“所感”(感想)。
1.课文写景的角度随立足点的变化而转变,从远眺近观写到身处其间,描写的重点也从雪山转向冰塔林。
随着行踪和景物的变化,作者的感悟与思考也发生着变化。
2.景物的主观化。
作者钟情于藏北,是因为“藏北高原较为完好地保有了自然界和人文界的原风景”(《藏北游历·开篇》),其自然风景与人们的精神世界至今仍融为一体。
本文中对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的,带有很强的主观性、抒情性。
因为作者在写景中还融入了自己的思绪,使得文章在写实的同时又带有一种超越眼前所见景物的诗意。
3.看似随意实则精巧的语言。
本文的语言看起来平淡,不经意,实际上是精心锤炼、准确传神的。
文中精彩传神的描写句、精练深刻的哲思句、幽默风趣的点染句各得其妙,张驰有度,富于节奏感。
4.整体把握与细节梳理:
各拉丹冬的景观特点:
雄伟、圣洁、瑰奇。
各拉丹冬的地貌特征:
各拉丹冬西北阴坡尽是冰雪;东南阳坡是形态多样高峻的大山。
各拉丹冬的气候特征:
多严寒,总是云遮雾障的。
作者在各拉丹冬考察时遇到的困难:
高山反应,缺氧,地震,寒冰,最大的困难是摔了一跤,以至尾椎骨折断不能很好出行了。
作者在文中描写最主要的景观是:
冰塔林。
文中三次描写了冰塔林。
文中点明各拉丹冬是长江的源头的句子:
那是坚冰之下的流水之声,……开始演绎长江的故事。
综合练习
阅读课文,完成以下练习:
0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。
1.选出下列词语的字音或字形有误的一项()
A.骤(zhòu)然接踵(zhǒng) 懈怠(dài)漕(cáo)运
B.敦(dūn)实蜿(wān)蜒 襁(qiǎng)褓 衰(shuāi)竭
C.漫(màn)溢 皱褶(zhě)分析(xì)冻疮(chuāng)
D.黧(lí)黑棱(léng)角虔(qián)诚蠕(rú)动
2.关于《在长江源头各拉丹冬》,下列说法有误的一项是()
A.作者马丽华,当代女作家,代表作有长篇散文《藏北游历》,长篇小说《如意高地》等。
各拉丹冬是唐古拉山脉最高的一组雪峰群,是长江的发源地。
B.《在长江源头各拉丹冬》采用移步换景的写法,开头处的两句话浓缩了作者的行踪,也点出了文章的详略,即从安营在各拉丹冬雪山脚下(较详),到驶过冰河(较略),最后进入冰塔林(最详)。
C文中,作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索,随着身体状况越来越糟糕,作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致,想象也越来越富有诗意。
D.《在长江源头各拉丹冬》的语言平实自由、简洁形象,是质朴的口语,读来令人觉得亲切自然。
例如“这样的身体状况真是大煞风景。
但愿它不要影响我的心态。
”
3.语言运用―下列句子的标点符号使用无误的一项是()
A.的确,阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端,融雪处裸露出大山黛黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。
B.此刻倒霉迹象接踵而至,频频小震酝酿着某一两次大地震:
手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食,……活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。
C.说不见又出现了一个,老远喊我:
“都到这地方了,不到处转一转,多吃亏呀!
”
D.“我要死了——”我少气无力地说,声音空空荡荡,随即散失在冰原上。
4.选出对下列病句修改有误的一项()
A、电子工业能否迅速发展,关键在于加速训练并造就一批专业技术人才。
修改:
将“能否”删去。
B、用户和主播实时交流互动是网络视频直播平台上最常见。
修改:
在“最常见”后加上“的情景”。
C、联邦调查局为打开恐怖分子的手机密码,向专业黑客支付了大量酬金。
修改:
将“打开”改为“翻译”。
D、人体依靠碳水化合物、脂肪和蛋白质三大营养素维持机体运转,供给能量。
修改:
将“维持机体运转”和“供给能量”调换位置。
5、结合语境补写一个句子,使之构成语意连贯的排比句。
海燕搏击风雨,在波涛汹涌的大海上翱翔出坚守的信念;_____________,_________________________________;
白莲笑迎骄阳,在赤日炎炎的酷暑中绽放出坚守的信念。
坚守信念,我们将心灵丰盈成收获的土地;坚守信念,我们将生命吟唱成动人的诗篇。
6.按要求赏析句子。
(1)那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。
(从修辞手法的角度赏析)
(1)运用了比喻的修辞手法,将“徐徐垂挂的冰的流苏”比作“长发披肩”,化静为动,生动形象地写出了冰流苏的美丽,流露出作者的喜爱和赞美之情。
(2)那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原潺潺流出,开始演绎长江的故事。
(从修辞手法的角度赏析)
(3)头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难——典型的缺氧反应,外加新伤剧痛。
索性哪儿都不去了,一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。
(分析句子内容与作用)
7.作者看似平淡的语言之下是真挚的情感和深刻的领悟。
请结合文章内容谈谈你的阅读收获,情感或思想皆可。
参考答案:
1.C。
分析(xī)
2.D。
文中语言虽然平实自然,却是富有技巧,极具表现力的书面语。
用词精简而准确,形象传神。
作者善于捕捉所写景物的神韵,写景时无论是简笔勾勒、大笔涂抹还是详细描写,都重在写神而非绘形。
写自己的所体验、感想时,或幽默或富有哲思。
总之,本文的语言是看似随意实则精巧。
3.C。
A项“变化多端”后应为冒号;B项省略号前的逗号应删掉。
D项“我要死了”后面的破折号应改为句号。
4.C。
“打开”改为“解开”或“破解”。
5.示例一:
红梅傲立风霜在冰天雪地的严寒中芬芳出坚守的信念
示例二:
青松扎根绝壁在高耸陡峭的山岩上伸展出坚守的信念
(选择的意象应符合主题;还要求句式相同,语意连贯)
6.
(1)运用了比喻的修辞手法,将“徐徐垂挂的冰的流苏”比作“长发披肩”,化静为动,生动形象地写出了冰流苏的美丽,流露出作者的喜爱和赞美之情。
(2)运用拟人的修辞手法,赋予水以人的能量和情感,生动地写出了各拉丹冬的冰化成水之后,翻越千山、流经万里,汇成浩浩荡荡的长江,开始跌宕起伏的动人故事。
表达了作者的赞叹、崇佩和深深的自豪感。
(3)描述自己身体上强烈的痛苦不适,反衬后文观瞻此壮景之不易,使文章有波澜。
同时也为下文“似乎已经衰竭……长眠于此吧”作铺垫。
7.能根据文中所描述的景观或体验,说出相联系的情感或哲理即可。
示例①:
我和作者一样为各拉丹冬的荒僻奇异、瑰丽壮美的景色所折服,为祖国有如此的大好河山而骄傲。
示例②:
各拉丹冬是长江的源头,景色壮美,人迹罕至,生态完好,要想使长江中下游水势高涨,水质清澈,我们在快速发展经济的同时,也要大力建设对长江的保护设施,使长江这条母亲河能永葆青春的容颜。