硬笔书法社团教案 2.docx

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硬笔书法社团教案2

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案

课题：

偏旁部首（人部）

备课人

赵凤琴

教学目标：

通过本课教学让学生掌握人部（人字头、人字旁、单人旁）的写法及它们的结构特点。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、导入新课

教师先板书独体字“人”，让学生想想带有人的字有那些？

问：

人字作部首有哪些变化？

应该怎样写？

三、讲授新课

（一）学写人字头的字

1、投影出示：

人字头

2、引导观察特点：

位置在上部。

撇、捺宜开，要覆盖下部三分之一至二分之一，为下部书写留下空间。

3、在投影上板书人字头。

4、学写范字“余”“全”

（1）这两个字是什么结构？

下部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“余”“全”。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（二）学写人字旁的字

1、投影出示：

人字旁

2、引导观察特点：

位置在左边。

宜窄，不能写太宽，以让右边，捺变成点。

3、在投影上板书人字旁。

4、学写范字“从”“众”

（1）这两个字是什么结构？

人字旁写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“从”“众”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（三）学写单人旁的字

1、投影出示：

单人旁

2、引导观察特点：

位置在左边。

宜窄，撇要竖且短，捺变成短竖。

3、在投影上板书单人旁。

4、学写范字“仁”“付”

（1）这两个字是什么结构？

右部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“仁”“付”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

四、讲评全班作业，课堂小结。

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案

课题：

偏旁部首（十部）

备课人

赵凤琴

教学目标：

通过本课教学让学生掌握十部（十字头、十字旁、十字底）的写法及它们的结构特点。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、导入新课

教师先板书独体字“十”，让学生想想带有十的字有那些？

问：

十字作部首有哪些变化？

应该怎样写？

三、讲授新课

（一）学写十字头的字

1、投影出示：

十字头

2、引导观察特点：

位置在上部。

形状宜扁，横宜长，竖要短。

3、在投影上板书十字头。

4、学写范字“支”“古”

（1）这两个字是什么结构？

下部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“支”“古”。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（二）学写十字旁的字

1、投影出示：

十字旁

2、引导观察特点：

位置在左边。

形状宜窄，横要短，竖要长，用垂露竖。

3、在投影上板书十字旁。

4、学写范字“博”“协”

（1）这两个字是什么结构？

右部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“博”“协”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（三）学写十字底的字

1、投影出示：

十字底

2、引导观察特点：

位置在下部。

形状宜扁，竖短，头要缩，以让上部。

3、在投影上板书十字底。

4、学写范字“早”“辛”

（1）这两个字是什么结构？

上部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“早”“辛”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

四、讲评全班作业，课堂小结。

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案

课题：

偏旁部首（土部）

备课人

赵凤琴

教学目标：

通过本课教学让学生掌握土部（土字头、提土旁、土字底）的写法及它们的结构特点。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、导入新课

教师先板书独体字“土”，让学生想想带有土的字有那些？

问：

土字作部首有哪些变化？

应该怎样写？

三、讲授新课

（一）学写土字头的字

1、投影出示：

土字头

2、引导观察特点：

位置在上部。

形状宜扁，上横短，下横长，竖居中间。

3、在投影上板书土字头。

4、学写范字“寺”“去”

（1）这两个字是什么结构？

下部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“寺”“去”。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（二）学写提土旁的字

1、投影出示：

提土旁

2、引导观察特点：

位置在左边。

形状宜窄，上横要短，下横变成提。

3、在投影上板书提土旁。

4、学写范字“地”“坑”

（1）这两个字是什么结构？

右部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“地”“坑”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（三）学写土字底的字

1、投影出示：

土字底

2、引导观察特点：

位置在下部。

形状宜扁，上横短，下横长，短竖居中间。

3、在投影上板书土字底。

4、学写范字“至”“尘”

（1）这两个字是什么结构？

上部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“至”“尘，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

四、讲评全班作业，课堂小结。

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案

课题：

偏旁部首（大部）

备课人

赵凤琴

教学目标：

通过本课教学让学生掌握大部（大字头、大字底）的写法及它们的结构特点。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、导入新课

教师先板书独体字“大”，让学生想想带有大的字有那些？

问：

大字作部首有哪些变化？

应该怎样写？

三、讲授新课

（一）学写大字头的字

1、投影出示：

大字头

2、引导观察特点：

（1）位置在上部。

形状宜开张，撇捺要伸展，以盖下部。

（2）位置在上部。

形状宜收缩，捺变成点，以让下部。

3、在投影上板书两种大字头。

4、学写范字“夸“夺”“奇”“牵”

（1）这四个字是什么结构？

下部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“夸“夺”“奇”“牵”

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（二）学写大字底的字

1、投影出示：

大字底

2、引导观察特点：

位置在下部。

形状宜扁，横要长，以托住上部。

3、在投影上板书大字底。

4、学写范字“莫”“美”

（1）这两个字是什么结构？

大字底写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“莫”“美”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

四、讲评全班作业，课堂小结。

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案

课题：

偏旁部首（力部）

备课人

赵凤琴

教学目标：

通过本课教学让学生掌握力部（力字旁、力字底）的写法及它们的结构特点。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、导入新课

教师先板书独体字“力”，让学生想想带有力的字有那些？

问：

力字作部首有哪些变化？

应该怎样写？

三、讲授新课

（一）学写力字旁的字

1、投影出示：

力字旁

2、引导观察两种力字旁特点：

（1）位置在左边。

宜窄小，撇要直垂，不要太长。

（2）位置在右边。

横折钩略向左下边倾斜，撇宜长有力。

3、在投影上板书力字旁。

4、学写范字“加”“动”“劝”“助”

（1）这两个字是什么结构？

左右部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“加”“动”“劝”“助”。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（二）学写力字底的字

1、投影出示：

力字底

2、引导观察特点：

位置在下部。

形状宜扁，钩与撇要短而有力，以托住上部。

3、在投影上板书力字底。

4、学写范字“务”“努”

（1）这两个字是什么结构？

上部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“务”“努”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

四、讲评全班作业，课堂小结。

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案

课题：

偏旁部首（牛部）

备课人

赵凤琴

教学目标：

通过本课教学让学生掌握牛部（牛字头、牛字旁、牛字底）的写法及它们的结构特点。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、导入新课

教师先板书独体字“牛”，让学生想想带有牛的字有那些？

问：

牛字作部首有哪些变化？

应该怎样写？

三、讲授新课

（一）学写牛字头的字

1、投影出示：

牛字头

2、引导观察特点：

位置在上部。

形状宜扁，底横长，竖要短，不超过底横。

3、在投影上板书牛字头。

4、学写范字“告”“靠”

（1）这两个字是什么结构？

下部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“告”“靠”。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（二）学写牛字旁的字

1、投影出示：

牛字旁

2、引导观察特点：

位置在左边。

形状宜窄，竖要直，下横变成提，要短促。

3、在投影上板书牛字旁。

4、学写范字“牡”“物”

（1）这两个字是什么结构？

右部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“牡”“物”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（三）学写牛字底的字

1、投影出示：

牛字底

2、引导观察特点：

位置在下部。

形状宜扁，上横短，下横长，悬针竖宜短些。

3、在投影上板书牛字底。

4、学写范字“牵”“牟”

（1）这两个字是什么结构？

上部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“牵”“牟”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

四、讲评全班作业，课堂小结。

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案

课题：

偏旁部首（田部）

备课人

赵凤琴

教学目标：

通过本课教学让学生掌握田部（田字头、田字旁、田字底）的写法及它们的结构特点。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、导入新课

教师先板书独体字“田”，让学生想想带有田的字有那些？

问：

田字作部首有哪些变化？

应该怎样写？

三、讲授新课

（一）学写田字头的字

1、投影出示：

田字头

2、引导观察特点：

位置在上部。

形状略扁，以让下部笔画。

3、在投影上板书田字头。

4、学写范字“男”“思”

（1）这两个字是什么结构？

下部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“男”“思”。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（二）学写田字旁的字

1、投影出示：

田字旁

2、引导观察特点：

位置在右边。

形状宜窄，以让右边。

3、在投影上板书田字旁。

4、学写范字“畔”“略”

（1）这两个字是什么结构？

右部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“畔”“略”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（三）学写田字底的字

1、投影出示：

田字底

2、引导观察特点：

位置在下部。

形状略扁，以托住上部。

3、在投影上板书田字底。

4、学写范字“奋”“留”

（1）这两个字是什么结构？

上下部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“奋”“留”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

四、讲评全班作业，课堂小结。

高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案

课题：

偏旁部首（米部）

备课人

赵凤琴

教学目标：

通过本课教学让学生掌握米部（米字旁、米字底、米字头）的写法及它们的结构特点。

教学过程：

一、复习写字姿势

二、导入新课

教师先板书独体字“米”，让学生想想带有米的字有那些？

问：

米字作部首有哪些变化？

应该怎样写？

三、讲授新课

（一）学写米字旁的字

1、投影出示：

米字旁

2、引导观察特点：

位置在左边。

竖长横短，捺变成点，以让右边。

3、在投影上板书土字旁。

4、学写范字“粒”“粮”

（1）这两个字是什么结构？

右部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“粒”“粮”。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（二）学写米字底的字

1、投影出示：

米字底

2、引导观察特点：

位置在下部。

形状宜扁，横长，竖略短。

3、在投影上板书米字底。

4、学写范字“粟”“粱”

（1）这两个字是什么结构？

上部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写““粟”“粱”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

（三）学写米字头的字

1、投影出示：

米字头

2、引导观察特点：

位置在上部。

形状宜扁，竖短，撇略平，捺变成长点，以让下部。

3、在投影上板书米字头。

4、学写范字“娄”“类”

（1）这两个字是什么结构？

下部是什么？

写时注意什么？

（2）教师在投影上范写“娄”“类”，边书写边说注意事项。

（3）学生仿写2个，教师巡视指导。

（4）组内互评，师生点评。

（5）再练写2遍

四、讲评全班作业，课堂小结。