霞阳小学五年发展规划_精品文档.doc

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霞阳小学五年发展规划

【2010.9-2015.7】

一、学校发展背景

（一）学校概况

霞阳小学第一期工程于2010年10月8日正式交付使用，一期工程包括教学楼、综合楼、办公楼、门卫室，用地面积8838.2平方米，建筑占地面积2412平方米，建筑面积8705.5平方米；一个临时运动场，占地面积6513.4平方米；绿化面积3728平方米。

二期工程包括一座16个班的教学楼和食堂体育馆、运动场，目前正在规划之中。

学校目前各功能室配备齐全，音乐室、舞蹈室、美术室、科学实验室、仪器室、计算机教室、体育器材室、图书室、阅览室、心理辅导室、卫生室等等。

目前，学校有教学班16个，730名学生，41名教师，其中有11个小学高级教师，20个小学一级教师，4个未定级教师，6个代课老师，本科学历有21人，专科毕业有12人。

教师结构基本合理，有科学、音乐、计算机、书法专职教师各1人，体育、美术教师各2人。

（二）办学优势

1．学校办学特色初显。

学校是区“少儿美术培训基地”，长年来以美术兴趣小组为抓手，逐渐形成了热爱美、追求美、创造美的良好风气，儿童画参加各级各类比赛获奖率高。

2．学校功能馆区空间大，走廊过道宽敞，普通教室宽敞明亮，绿化覆盖率高（约占校园总面积的40%）。

3、学校生源充足，正处于生数不断扩张的起始阶段。

（三）存在的问题

1．学校部分教师进取心不强，教师的整体科研意识比较淡薄、从事课题研究的能力较弱。

学校无一区级以上学科带头人，无一市级以上科研课题，无一篇教育教学的论文在CN刊物上发表。

2．学校专任教师严重缺乏。

目前尚有6个代课教师，专任教师的结构有待进一步合理，兼课现象比较严重，这在一定程度上影响了学生的全面发展。

3．学生整体素质不高。

我校是一所吸纳外来务工人员子弟的定点学校，外地学生人数已接近90%，学生的行为习惯相对较差，尤其是卫生习惯。

另外，每学期大量学生的流动，给学校的教学带来很大的负担。

4、校硬件设施不够备。

主要体现在图书馆的藏书，阅览室的读物，各功能室的教学辅助设备等。

5、园内有个性的文化景点布置暂时空白。

由于是新校，整个校园的文化布置还在讨论之中，如何做到让每一面墙、每一棵树、每一根柱子、每一块绿地起到育人功效，还需要较长的一段时间。

6、校园网络建设尚未完善。

现代化的工具还需要全员使用驾驭这些工具的能力，无纸化的办公环境尚未建成。

二、学校办学理念及办学宗旨

校训：

主动和谐

具体阐释如下：

主动和谐是一组辨证关系，主动是手段，是过程；和谐是目的，是结果。

学校不能存在没有主动的和谐，也不能存在没有和谐的主动。

校园应该是一个培养民主与科学的地方，既要有开放性又要有严谨性。

只有主动，和谐才有意义，只有和谐，主动才有价值。

主动体现个体的精神状态，和谐体现团队的生存状态。

主动要有激励，和谐要有规则。

领导层面：

主动修为，提高领导素养与能力；主动作为，促进学校全面发展；主动服务，营造民主校园；主动引领，构建科学管理体系。

教师层面：

主动修为，提高师德水平；主动研究，提高业务水平；主动作为，积极参与学校管理；主动服务，为学生终身发展奠基。

团队互帮互助，有良好的包容力，关系和谐，有共同的学校愿景。

学生层面：

主动学习，有强烈的求知欲望；主动锻炼，有良好的锻炼习惯；主动修为，有争先创优的强大动力。

同学之间互帮互助，正确处理合作竞争的关系。

个人内心与行动和谐，心理健康。

办学理念：

孩子的健康成长是学校一切工作的出发点和归宿。

办学宗旨：

立足基础，着眼发展，丰富内涵，科研创新。

简单阐释如下：

“立足基础”指立足学生做学问的基础，同时也立足学生做人的基础。

“着眼发展”指学校的各项活动不仅要着眼于眼前的发展，同时还要着眼于今后，乃至将来的发展。

“深化内涵”指学校办学要重视内涵建设，走内涵发展之路，尤其要注重特色建设。

“科研创新”指学校各条线要通过课题研究，以科研促发展，以科研求创新，切实提高学校的办学水平。

三、学校发展总体目标

1．细化学校内部管理。

从物的管理到人的管理，做到物尽其用、人尽其才。

逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。

2．优化学校育人环境。

校园内建设有学校特色的各个文化布景，让校园的花草树木、白墙长廊都起到育人的作用，营造一个整洁文明、布局合理、显露学校个性的育人环境。

利用现代信息技术，在网上建设有家长、教师、学生共同参与的校园网络环境，让校园网成为育人的新平台。

3．强化师资队伍。

通过专家引领、同伴互助等形式，逐渐摸索一套符合我校校情的师训方案，锻造一支具有敬业精神和现代教育理念的、业务过硬的师资队伍。

4．深化课程改革。

通过开展富有成效的校本培训，在校园内形成学习新课程、实践新课程、反思新课程的良好氛围，让在职的每一位教师耳濡目染新课程理念，行为外化新课程理念。

总之，五年内完成“市级素质教育先进校”、“市级文明学校”、“省级标准化学校”等创建工作。

努力办一所“学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的现代化小学。

四、具体发展目标

（一）学校管理目标

1．加强“三风”建设。

确定“主动和谐”为学校的校训，“充满活力充满智慧充满和谐”为校风，“乐于奉献乐于探索乐于分享”为教风，“学会思考学会交流学会生存”为学风。

让教师、学生都有自己明确的目标。

各条线围绕“三风”开展系列活动，让“三风”实实在在成为师生的行动追求，逐渐将“三风”精神氤氲在校园的上空，弥漫在校园的每一个角落。

2．完善制度建设。

在平时工作中发现管理漏洞，逐一完善各条线制度建设，以硬性的规章制度和软性的协调、凝合、约束为表现形式，有效促使各条线的工作效益，为营造和谐校园提供保障。

3．实行分层管理。

积极创新学校管理制度，建立“分级管理，分部负责”的新型学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。

4．完善校本教研和校本培训制度，促进教师专业发展。

研究一套卓有成效、适合本校实际的校本教研制度，努力使每一位教师都参与、每一次活动都有收获，扎扎实实推进我校教师专业素质的发展。

（二）育人环境目标

1．建设彰显学校个性的校园内部环境。

①规划主题式教育馆区。

教学楼走廊作为经典诵读的宣传阵地。

综合楼四楼作为艺术教育馆区，三楼作为信息技术教育馆区，二楼作为科学技术教育馆区及心理辅导教育馆区，一楼作为“书海寻宝”的读书馆区。

办公楼的楼顶作为“开心农场”。

展示厅主要展示学校的成长历程。

②筹建名人名言长廊。

教学楼与综合楼相接所有长廊均悬挂名人名言。

③创设品味化专用室。

各功能教师根据自身特点，重视室内布置，提高品味。

④浓厚诗意绿化。

按照学校绿化布局，分别设置校训园、香藤廊、牡丹园、雕塑园、青竹园等富含诗意的绿化景点，以此陶冶学生的性情。

⑤凸现特色景观。

为了突出学校办学特色，将学校几个主要场所分别用美术方面的内容命名，如校门口广场起名为丹心园。

2．建设显露学校特色的校园网络环境。

①让校园网成为教师业务交流的平台。

②让校园网成为学生记录成长轨迹的园地。

③让校园网成为家校联系的重要场所。

④让校园网成为学校对外交流的形象代表。

⑤让校园网成为学校办学历程走向辉煌的见证人。

（三）师资培训目标

1．形成学习性组织。

在校内逐渐形成爱读书、善思考、勤总结的教师队伍，让学习伴随教师日常的教学生活。

2．塑造良好师德形象。

帮助每一位教师确立服务意识，倡导“爱的教育”，杜绝体罚和变相体罚，努力成为学生喜欢、家长满意的教师。

3．提高教师学历层次。

鼓励教师业余进修，五年内使我校教师大专学历人数超过90％，本科学历达50％。

4．提升教学能力。

包括有娴熟的现代技术应用能力，有课程开发的意识、有一定的科研能力。

5．实施“名师工程”。

争取五年内培养区级学科带头人3名、教坛新秀3名。

（四）教育科研目标

1．扎实开展现有立项课题的研究，注重过程管理。

目前我校已经申报立项的有区级微型课题三个。

要加大课题管理力度，通过研究，力争有较为丰硕的研究成果。

力争有2个市级课题，1个省级课题。

2．酝酿统领全校发展的总课题，促进学校整体办学水平的提高。

3．逐步使科研成为教师的教学行为方式，让读书、反思、写作成为教师的工作习惯。

（五）课程改革目标

1．继续深入推进课程改革，从青年教师抓起，继续以教研组为突破口，逐渐转变中老年教师的教学观念。

2．探索一条适合我校发展的课改之路，不断总结提升，争取五年内出版我校的课改专辑及校本课程。

3．树立质量意识，把好课程质量关，在不加重学生负担的前提下，提高我校的教学质量。

（六）德育工作目标

1．加强外来务工子弟人员的行为培养，帮助全校学生养成良好的行为习惯。

2．培养一支敬业奉献、有办法、有思路、有效率的班主任队伍。

3．打造一支工作能力强、各方面素质高的学生干部队伍。

4．强化学生的自律、自强、自立意识，帮助学生树立远大的志向。

5．德育工作系列化，每学年分别举行“科技节”、“艺术节”

“体育节”等，为学生崭露头角搭建舞台。

6．以课题引领德育工作的开展，提升我校德育工作的品位。

（七）学生素质发展目标

1．培塑学生良好文明礼仪行为习惯和卫生习惯，做到言谈举止文明、得体，衣着整洁。

2．培养学生良好的学习习惯，努力帮助学生形成四个习惯，即读书、思考、交流、分享的习惯。

3．注重学生身心的健康发展，使学生既有良好的心态又有健康的体魄。

（八）办学特色建设目标

1．加强美术特色建设，在软环境和硬件环境上加大投入，争取将这一特色发扬光大。

2．加强体育特色建设，切实提高阳光体育的质量，使我校的阳光体育工作在全区有一定的知名度。

3．加强学生数学日记写作的培训，力争将此作为我校学生素质提高的一大亮点，借此形成我校的新特色。

4．加强外来务工人员子弟的培养，努力提高他们的各方面素质，以此作为我校德育建设的一大特色。

五、工作措施

（一）加强民主管理，充分发挥广大教职员工的聪明才智，共同商讨学校发展大计

1．营造校园民主和谐的氛围，增强每一位师生的归属感。

可以通过政治学习，开展“我爱我校”的系列活动，如我为学校发展献一计，我爱我校征文赛等。

以此凝聚人心，增强战斗力。

2．规范教代会及家长委员会制度，确保每学期一次的教代会及家长代表大会召开，广泛听取师生员工及家长的意见和建议，并妥善处理。

3．学校每一个重大决策、每一个制度出台均经过教代会通过方可实施，争取广大师生的拥护。

4．了解每一位教师的特长爱好，让他们在校园建设和发展过程中发挥长处，体现价值。

（二）做实师训计划，营造进取氛围，打造学习型校园

1．导师制。

聘请特级教师长期担任我校学科导师，定期来校讲学、示范、指导。

2．“三级命名”。

每两年命名一批校级学科带头人、教学能手、教坛新秀。

每年考核，发放补贴。

并积极向高一级的命名输送人才。

3．请进走出。

加大对外交流渠道，选送教师外出培训学习。

与各地名校建立来往机制，互相切磋交流。

每学期不定期邀请专家学者来校讲学，及时补充新的教学信息、接触新的教育理念。

4．搭建舞台。

努力为青年教师创设各种崭露头角的机会，在各种公开场合亮相，提高实战能力。

5．自我规划。

每一位有志教师对自己的职业生涯作规划，自定奋斗目标，明确努力方向。

6．专业外培训。

利用校内资源，积极为教师提供各类培训，包括信息技术、英语口语，演讲与口才等。

（三）做细德育工作，营造良好育人氛围，打造德育校园

1．培塑育人队伍。

成立班主任论坛，定期学习班主任管理经验、交流班主任工作心得。

2．培塑育己队伍。

选拔优秀班干部，加强培养，做好育人协助工作。

3．丰富活动内容。

少先队活动要成主题、成系列，反复抓、抓反复，让活动精神深入学生心田。

4．科研指路。

通过确定德育课题，围绕课题进行各方面的探究，努力走出一条培养外来民工子弟良好行为习惯的成功之路。

（四）做强科研工作，营造课题研究氛围，打造智慧型校园

1．成立课题研究小组，定期召开课题沙龙活