《创伤与急救》实验训 指导.docx

《创伤与急救》实验训 指导.docx

《《创伤与急救》实验训 指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《创伤与急救》实验训 指导.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《创伤与急救》实验训指导

《创伤与急救》实验（训）指导

广东警官学院

实验教学管理中心2008

一、实验（训）课程概述：

生命对每个人只有一次，挽救生命要争分夺秒。

创伤与急救是指警察在执行公务时，对案件现场中的危重伤、病员采取的紧急救护措施，其目的是挽救生命，缓解症状，减少残疾。

它是院前救治的重要组成部分，创伤与急救目前在我国公民中已经逐渐受到重视，但我国在院前救治领域的成功率远远低于国外。

从另一个角度来看，也反映了一个国家公民的基本素质。

创伤与急救是一门以实际操作为主的实践性教学课程。

通过学习本课程，旨在让学生掌握创伤急救四项技术的操作要点，理解创伤现场救助基本技术的原理，识别出血、创伤，骨折的临床症状与体征表现，学会处置警务现场常见的锐器损伤、钝器损伤和枪弹伤。

同时掌握心肺复苏术的基本理论，操作规程，树立院前紧急救治的观念，提高院前救治的存活率。

教学内容的重点是创伤急救的四项技术，心肺复苏术的基本理论和操作方法。

教学重点在于创伤与急救的四项技术，心肺复苏术。

难点在于掌握常用的血管体表标志，判断实施急救的症状于体征。

二、实验项目

1．实验项目名称:

实验1：

止血术、包扎术

授课对象：

05本科刑事侦查1-7区人数：

84

实验目的与要求:

通过该项实验，使学生了解创伤与急救的概念、任务和意义;树立院前救治的观念。

熟悉理解创伤与急救基本技术的原理,掌握创伤与急救的止血和包扎技术的操作要点。

实验原理：

运用医学基本知识，识别常见的出血、创伤表现。

实验器材：

1、仪器：

2、药品：

3、客体：

简易急救包

实验方法与步骤

（一）示教压迫止血法，指压法、间接止血法、加垫止血法

止血带止血法；

（二）示教绷带包扎法和三角巾包扎法

（三）教师指导下，2人一组练习止血术和包扎术

注意事项：

实验2：

固定术、搬运术

授课对象：

05本科刑事侦查1-7区人数：

84

实验目的与要求:

通过该项实验，使学生了解创伤与急救的概念、任务和意义，

树立院前救治的观念。

熟悉理解创伤与急救基本技术的原理,掌握

创伤与急救的骨折固定术及搬运术术的操作要点。

实验原理：

运用医学基本知识，识别骨折的临床症状及体征，掌握常见部

位骨折固定的基本方法，及创伤的搬运转送。

实验器材：

1、仪器：

2、药品：

3、客体：

简易急救包、夹板

实验方法与步骤

（一）示教：

骨折固定的基本方法，创伤的搬运转送。

（二）示教创伤的搬运转送

（三）教师指导下，2人一组练习骨折固定技术和搬运方法技术

注意事项：

实验3、4：

心肺复苏术

（1）

（2）

授课对象：

05本科刑事侦查1-7区人数：

84

实验目的与要求:

通过该项实验，使学生了解创伤与急救的概念、任务和意义，树立院前救治的观念。

熟悉理解创伤与急救基本技术的原理,掌握心肺复苏术的基本理论和操作方法。

判断实施急救的症状与体征。

实验原理：

运用医学基本知识，熟悉心肺复苏术的基本理论和操作方法，判断实施急救的症状与体征，掌握心肺复苏术八个步骤。

实验器材：

1、仪器：

2、药品：

3、客体：

简易急救包、一次性呼吸面膜

实验方法与步骤

（一）示教：

心肺复苏术

（二）讲解并示教：

心肺复苏术八个步骤

（三）教师指导下按八个步骤实施心肺复苏术

注意事项：

三、实验报告：

实验一止血术与包扎术

一、实验目的

通过该项实验，使学生了解创伤与急救的概念、任务和意义;树立院前救治的观念。

熟悉理解创伤与急救基本技术的原理,掌握创伤与急救的止血和包扎技术的操作要点。

二、实验内容

（一）常用止血术

（二）常用包扎术

三、实验器材

（一）弹性绷带、敷料、三角巾、水果刀、螺丝刀等

（二）报纸、杂志、保鲜膜、保鲜袋、纸巾等

四、实验方式

（一）示教

（二）教师指导下，2人一组练习止血术和包扎术

五、实验方法

（一）示教压迫止血法，指压法、间接止血法、加垫止血法、止血带止血法；

（二）示教绷带包扎法和三角巾包扎法

（三）教师指导下，2人一组练习止血术和包扎术

实验二固定术和搬运术

一、实验目的

通过该项实验，使学生了解骨折的概念;搬运术的重要意义。

熟悉理解骨折的症状、体征；掌握创伤与急救的固定和搬运技术的操作要点。

二、实验内容

（一）常用骨折固定术

（二）常用搬运术

三、实验器材

（一）弹性绷带、敷料、三角巾、自制夹板等

（二）报纸、杂志、保鲜膜、保鲜袋、纸巾等

四、实验方式

（一）示教

（二）教师指导下，2人一组练习骨折固定术和搬运术

五、实验方法

（一）示教前臂骨折固定、大腿骨折固定法；

（二）示教徒手搬运法

（三）教师指导下，2人一组练习骨折固定术和搬运术

实验三心肺复苏术

一、实验目的

通过该项实验，使学生了解生命的三个重要系统，心肺复苏术的重要意义。

熟悉心肺复苏的基本原则，掌握心肺复苏术的八步操作要点。

二、实验内容

（一）示教人体基本知识

（二）示教心肺复苏八步操作法

三、实验器材

（一）一次性口腔隔膜，挂件式口腔隔膜，模拟人，人体脏器模型

四、实验方式

（一）示教

（二）教师指导下，每位同学练习心肺复苏的八步操作法

五、实验方法

（一）示教心肺复苏的八步操作法

（二）教师指导下，每位同学练习心肺复苏的八步操作法

（三）教师小结

实验四心肺复苏术

一、实验目的

通过该项实验，使学生了解生命的三个重要系统，心肺复苏术的重要意义。

熟悉心肺复苏的基本原则，掌握心肺复苏术的八步操作要点。

二、实验内容

（一）心肺复苏八步操作法

三、实验器材

（一）一次性口腔隔膜，挂件式口腔隔膜，模拟人，人体脏器模型

四、实验方式

（一）教师指导下，每位同学练习心肺复苏的八步操作法

（二）复习所学的理论知识

五、实验方法

（一）教师指导下，每位同学练习心肺复苏的八步操作法

（二）教师以提问方式复习理论知识

对多项实验的课程，逐项分列，特别要注明实验所需的仪器、耗材、药品或试剂，可以加附页。