完整word版高考语文第二轮复习单复句使用教学案.docx

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完整word版高考语文第二轮复习单复句使用教学案

高考语文第二轮复习

——单、复句使用教学案

教学目标：

明确单、复句的概念和类型。

学习单句结构分析的方法。

教学重点：

能够辨析单、复句。

学会多重复句的划分方法。

一．概念篇

一、句子的定义和类型

（一）句子的定义

概念：

句子是由词和短语构成，能表达一个相对完整的意思，具有一定的语调，前后都有较大停顿的语言单位。

（二）句子的分类

根据句子的用途和语气分：

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

根据句子的结构分：

单句、复句。

二、句子的成分

1、分类：

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。

2、依据：

词或短语在句子中的结构关系。

3、表示方法：

主语（用“====”标示）、谓语（用“____”标示）、

宾语（用“~~~~”标示）、定语（用“（）”标示）、

状语（用“[]”标示）、补语（用“<>”标示）、

独立成分（用“△”标示）

三、单句

（一）单句的概念和种类

单句是由短语或单个词构成的句子。

单句的结构和意义比较简单。

分为主谓句和非主谓句。

1、主谓句

（1）动词谓语句。

例如：

父亲对我非常关心。

（2）形容词谓语句。

例如：

他很聪明。

（3）名词谓语句。

例如：

今天元旦。

（4）主谓谓语句。

例如：

她性情温顺。

2、非主谓句

由主谓短语以外的其他短语或单个词构成。

（1）名词非谓语句。

例如：

飞机！

（2）动词非谓语句。

例如：

站住！

（3）形容词非谓语句。

例如：

妙！

（4）叹词、拟声词非谓语句。

例如：

嗯！

（二）单句结构分析

例：

我去了<三次>新华书店。

例：

（甲班）的（三个）同学[把教室]打扫得<干干净净>。

例：

我有（一个）弟弟[今年]考大学。

====

四、复句

（一）复句的概念和特点

1、概念：

由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句（即分句）组成的句子称为复句。

2、组成：

可以是主谓句，也可以是非主谓句。

3、特点：

（1）复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。

（2）复句中的分句，在意义上必须有一定的联系，在意义上没有联系的单句不能组成复句。

（3）复句中的分句不能作别的分句的任何成分。

（4）复句的分句，与分句之间，有一定的语音停顿，一般用逗号或分号表示。

4、构成方式

（1）直接组合

（2）借助关联作用的词语

5、分类：

并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。

（二）主要复句类型

1、并列复句

（1）概念：

若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。

（2）常用关联词

单用的：

也、又、还、同样、同时、以及、另外

搭配用的：

不是……而是……、是……不是……、既……又（也）、一面……一面、一会儿……一会儿、一边……一边、有时……有时、也……也

（3）例句：

从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。

他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。

（4）并列复句的构成

1）直接组合

A.云散了，雨住了。

B.沙漠地区空气干燥，日光照射特别强烈。

2）借助关联词组合

A.他既勇敢，又机智。

B.风又急，雨又大。

2、承接复句

（1）概念：

又叫顺承复句，几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。

（2）常用关联词：

单用的：

就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着、终于、随后

搭配用的：

首先……然后……起先……后来……一……就……

（3）例句：

大姐一时没听懂，接着明白过来了。

过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

3、递进复句

（1）概念：

由两个有递进关系的分句组成。

（2）关系：

后一个分句表示的意思比前一个分句进了一层。

后面分句的意思更重要。

（3）常用关联词：

单用的：

而且、并且、况且、甚至、反而、还、何况

搭配用的：

不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、还、也、更、简直）……

不但不……反而……不仅……还……尚且……何况

别说……（就）连……也（都）……

（4）例句：

滥用方言和歇后语的结果，非但不能达到丰富语汇的目的，反而使得文学语言流于粗糙庞杂。

4、选择复句

（1）概念：

几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中选择一种。

选择复句又分两种：

一种是未作出选择；一种是已作出了选择。

（2）常用关联词：

单用的：

或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如

搭配用的：

或者……或者是……还是要么……要么不是……就是

也许……也许与其……不如与其……宁可宁愿……也不

宁可……也

（3）例句：

不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

宁可站着死，决不跪着生！

5、转折复句

（1）概念：

转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去。

（2）常用关联词：

单用的：

不过、只是、但是、可是、却、然而、反倒、不过、就是、其实

搭配用的：

尽管……但是虽然……但是虽然……可是尽管……然而

虽然……却

（3）例句：

工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。

他长得结结实实，只是比原来瘦多了。

夜已经很深了，可是他还在不停地工作着。

6、条件复句

（1）概念：

前后分句间有条件和结果关系的复句。

条件复句分为：

有条件和无条件两种。

有条件又分为充分条件（“只有”）和必要条件（“只要”）

（2）常用关联词：

单用的：

只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭

搭配用的：

只有……才只要……就一旦……便除非……不

除非……否则不管……都不管……总无论……也任凭……也

（3）例句：

一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。

除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。

7、假设复句

（1）概念：

前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。

（2）常用关联词：

单用的：

如果、假如、倘若、要是、要不是

搭配用的：

如果（倘若）……就（那么）假使……便若是……那么

要是……则假若……那么即使（纵然）……也要不是……就

万一……就

（3）例句：

如果你愿意，我就陪你去白云山看看。

8、因果复句

（1）概念：

分句之间有原因和结果的关系的复句。

（2）常用关联词：

单用的：

因此、因为、因而、所以、以至、致使、从而、可见、以致、致使

搭配用的：

因为……所以由于……因而既然……就（那么）

之所以……是因为

（3）例句：

因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。

既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？

二．技巧篇

一、句子结构分析方法

由复杂的短语充当一个或几个，甚至是由复句结构充当句子成分，使句子变得复杂，如何划分句子结构？

一般方法：

运用抓住主干、逐层剖析的方法，弄清句子结构，切实掌握句子表达的主要意思。

1、按顺序：

先找句子主干主、谓、宾，后划枝叶定、状、补。

2、提问法：

（1）主语（陈述对象）谓语（陈述）

谁怎么样？

做什么？

什么？

是什么？

（2）（支配）宾语（谁？

什么？

）

谓语

（补充）补语（多少？

多久？

怎么样？

）

（3）修饰主语、宾语的是定语（的）；

修饰谓语的是状语（地）或补语（得）。

3、找规律：

句子各成分的语法意义相互之间的关系是稳定的，各成分的位置一般是固定的。

[]，（）====[]____<>（）~~~~~

【提示】牢记句子成分的万能公式，分析句子将变得轻而易举。

例：

（白求恩同志毫不利己专门利人）的精神鼓舞着我们。

（偏正短语充当主语）

例：

我相信，任长霞的榜样不仅给我们指出了正确的人生道路，而且增强了我们同一切恶势力坚决斗争的勇气。

（复句充当宾语）

二、单、复句辨析

1、看标点。

倘若句子从头至尾只在句后有一个标点（句号、问号或感叹号），这句子一定是单句；有些句子，标点不止两个，但仍可能是单句。

【注意】一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。

例：

小明在房间里又唱又跳。

（单句）

母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。

（复句）

2、辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：

只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。

如：

A、我相信，你却不一定相信。

（前后互不作句子成分，两套句子结构）

B、我相信，你一定会学好的。

（后边作前边的宾语，一套句子结构）

3、抓主干法：

再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。

且句子主干中只有一套主谓语部分。

例1：

我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。

主干：

教师当代表。

例2：

这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。

主干：

这是教训。

4、看关联词：

复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。

如：

一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。

另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。

如：

这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

　　关联词：

不但……而且……（递进关系）

不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。

例：

我们只是认为：

无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。

这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。

如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。

但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。

三、复句类型判断

易混淆的复句类型

（1）并列复句和选择复句

并列复句（“不是……而是……”，“是……不是……”），选择复句（“不是……就是……”）。

辨别这两种复句：

首先可以从关联词入手。

其次，可从句子表达的意义上来区别。

并列复句是为了鲜明地说明事情或事物的特点，意思往往是确定的；选择复句则列出两种不相容的可能，意思是不确定的，要人们自己去确定取舍。

（2）因果复句和并列复句

因果复句（“既然……就……”），并列复句（“既……又……”）。

辨清方法有二：

第一用换关联词法来判断，“既然……就……”可换成表一般因果关系的关联词“因为……所以……”；而并列复句却不能把“既……又……”换成“因为……所以……”；

第二，用前后分句换位法来判断：

前后分句不能换位的是因果复句，能换位意思不变的则是并列复句。

（3）假设复句和条件复句

可从两方面来辨别这两种复句。

第一，根据关联词来辨别：

凡是前一分句中的关联词与“如果”意思一样（如“假如”、“假若”、“若是”、“若要”等），则是假设复句；凡是前一分句的关联词与“只有”意思相近（如“只要”、“除非”等），就是条件复句。

第二，根据句子感情色彩来判断：

假设复句往往带有假设的意味，主观色彩较浓；而条件复句常常是冷静地叙述情况，比较客观。

四、多重复句划分

1、概念：

一个复句里包含有三个或三个以上的分句，并且在结构意义上有两个或两个以上层次的，叫多重复句。

“重”就是指的“层次”。

2、划分步骤：

（1）总观全句，确定分句界限，注意关联词语所表示的关系.

（2）先用单竖线把第一层次的分句隔开，标明关系.

（3）用双竖线把第二层次的分句隔开，写明关系。

如剩下的还可以分出层次，就标上三条竖线，写明关系。

逐层分析，一直分析到都是单个分句为止。

例1：

如果把自己看作群众的主人，||看作高踞于“下等人”头上的贵族，|那么，

并列假设

不管他们有多大的才能，||也是群众所不需要的，|||他们的工作是没有前

条件并列

途的。

【注意】

（1）要判断每个分句是否已经是单句；

（2）要注意“承前省”和“承后省”。

例2：

①不光是古代的话后世的人听不懂，|②同一种语言在不同的地方经历着不

递进

同的变化，|||③久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，||④形

因果因果

成许许多多方言。

【注意】

（1）关联词语较少时，要联系上下文逻辑来判断；

（2）要注意一个分句所辐射到的范围。

3、方法总结：

（1）确定分句的数目，明确分句之间的界限，在确定分句的过程中要注意有停顿的不一定是分句，单句中主语与谓语之间、句首状语的后面有时也有停顿。

（2）关联词语是复句中重要的语法标志。

分析多层复句时，关联词语有助于理清分句之间的结构关系和语义关系。

（若分句间没有关联词语，可用试补检查法，补上关联词语，看其逻辑关系是否同上下分句吻合）

（3）熟悉复句八种类型是基础；把握复句主要意思，全力找准第一层是关键。

（4）划分其余层次。

划分好第一个层次后，再分析前后两个部分的结构关系，看它们是不是还可以分析出分句形式来。

如果不是一个分句，还要重复以前的步骤，划分出第二层次。

在第二层次的结合处用双竖线切分开，并注明结构关系。

这样一直分析下去，直到最后一层，即组成部分都是最小单句形式的分句为止。

五、拓展延伸

1、现代文阅读

【例】03上海卷第8题

【原文】:

③记者：

从事艺术的人，大都喜爱用浪漫的情怀表现生活，但是，大西北的现实并不浪漫，是什么信念支持您走过这几十年的岁月？

④记者：

音乐能给人带来很多的快乐，然而对于您，音乐带来更多的是坎坷与磨难，为什么您始终没有放弃音乐创作？

【题目】：

第③、④两节访谈中，记者的发问方式有什么特点？

这样发问的目的是什么？

（4分）

【分析】：

（1）寻找发问的共同点。

①两句都是转折关系的复句。

转折关系的复句的重点在后一分句。

②两句都是先说一般人（大多数人），再涉及到“您”。

③两句内容都是前后相对：

浪漫——现实；快乐——磨难；

（2）结合已学知识进行比较分析，整合出记者的意图。

答案：

将王洛宾与一般人（常人）作比较，试图了解被访者不同于常人之处。

2、材料作文分析

【材料】：

①伟大的企业家李嘉诚，尽管获得无数殊荣，他依然把自己作为一个平常人，一个市民和一个商人。

②同时，他还尽一切可能来报效社会，几十年来向社会各界捐款38亿港元。

③用他的话说：

“如果我们只是一味追求金钱和权力，而置人类高尚情操于不顾的话，那么一切进步及财富创造都将变得毫无意义。

”

【分析】：

（1）①②句之间为并列关系；

（2）③句是对②的解释，并列于①句；

（3）根据“并列”关系，抓出两个关键点：

平常人、报效社会。

（4）根据两个关键点，看出两个方面：

对名——平常人；对利——报效社会。

（5）推出两个方面的品质：

平常人——谦逊；报效社会——感恩。

（6）把两个方面的品质概括为一个词——伟大。

三．练习篇

1、划分下列单句的成分。

（1）国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。

（2）这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗——松骨峰战斗。

（3）他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。

（4）1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：

“中华人民共和国成立了！

”

（5）生物的发展终于导致能改造和征服自然的特殊生物人类的出现。

（6）今年冬天的气候比去年暖和多了。

（7）电子蛙眼可以像真蛙眼一样，从出示给它的各种形状的物体中，识别出类似苍蝇等昆虫形状的物体。

（8）厄泰尔普太太见维克多慢腾腾地扣着裤子纽扣，从店后间里踱出来。

2、划分下列复句层次，并分析分句间的关系。

（1）人类历史，虽然不乏大动荡，大分裂，纵横整合，但英雄美人，总是少数，而更多的人，是在平凡、琐细、卑微的境况中缓缓地度过上万个日日夜夜。

（2）从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称作假种皮。

（3）一个人如果不努力把自己的思想清楚地写出来，甚至不努力把这种思想清楚地说出来，那么这种思想实际上只是处于混沌的状态之中。

（4）佃农家庭的生活自然是很苦的，可是由于母亲聪明能干，也勉强过得下去。

（5）倘若你想把一切错误都关在门外，那你也必将永远被关在真理的门外；倘若你想避免任何失败，那你也必定永远得不到成功。

（6）有些人怀念他们的过去，但是过去的东西永远不会再来了，因此他们感到将来的渺茫，从不把希望寄托在将来。

（7）在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。

3、对“a.人们常常是讨厌被人嫉妒的，b.但是一个一辈子也没给人嫉妒过的人，c.或许是最不幸的人”这句复句，下列层次、关系正确的一项是（）

A、a|b||cB、a|b||c

（转折）（选择）（转折）（并列）

C、a|bcD、a|b||c

（转折）（转折）（条件）

4、判断单复句，并作句子分析。

（1）人心复杂，人世多变，正是（传奇故事发达的）基础。

（）

（2）窗外一篇烟雾，我们看不清眼前的景色。

（）

（3）桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

（）

（4）石在，火种就不会绝。

（）

（5）他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支好看的鸟毛。

（）

（6）起初他们问我个人的情况，后来又问到革命形式的一些问题。

（）

（7）即使有很大贡献的同志，也不应该骄傲。

（）

（8）新型的电车，各式各样的汽车，轻巧灵活的自行车，穿梭般地奔驰在宽阔的新路上。

（）

（9）气候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

（）

（10）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满……（）

（11）捣鬼有术，也有效，然有限，所以以此成大事者，古来未有。

（）

（12）学生学好语文，对于他们学好其他学科，掌握科学知识，对于他们提高思想觉悟，有非常重要的作用。

（）

5、划出复句的第一层，并指出关系。

（1）①我们不但要有大批杰出的科学家、技术专家，②而且必须动员亿万人民刻苦学习、③提高全民族的科学文化平，

④在各个领域超出世界先进水平，⑤才能加快四个现代化的进程。

（2）①十四岁到二十五岁的青年们，要学习，②要工作，③但青年是长身体的时期，④如果我们对青年正身体不重视，⑤那后果是危险的

（3）①只要我们能够不断发现错误、缺点，②而且又能够不断地在改正这些错误、克服这些缺点中，学会新的知识、本领，③我们的认识就会不断深化，④我们便会逐步掌握规律，达到胜利。

（4）①这十部书若不知道，②唐朝的韩愈、宋朝的朱熹、明朝的王守仁（阳明）的书都无法读，③连《镜花缘》、《红楼梦》、《西游记》、《牡丹亭》里许多词句和用意也难于体会。

6、以下句子是一个多重复句，第一层次划分正确的一项是（）

（1）虽然不同的艺术风格难免各有所偏，

（2）一个作品总有一个作品的基调，（3）或以强烈见长，（4）或以柔和取胜，（5）但“单打一”的旋律和笔墨终究是容易使人感到单调的。

A、

（1）／

（2）（3）（4）（5）B、

（1）

（2）（3）／（4）（5）

C、

（1）

（2）／（3）（4）（5）D、

（1）

（2）（3）（4）／（5）

单、复句答案：

1、

（1）国家要独立，民族要解放，人民要革命，这[已经]成为（挡不住的）（历史）潮流。

（2）这[就]是（朝鲜战场上）（一次）（最壮丽的）战斗——松骨峰战斗。

（3）他们是（世界上）（一切）（伟大人民的）优秀之花。

（4）[1949年10月1日]，毛主席[在天安门城楼上][向全世界人民][庄严]宣告：

“中华人民共和国成立了！

”

（5）（生物的）发展[终于]导致（能改造和征服自然的）（特殊生物人类的）出现。

（6）（今年冬天的）气候[比去年]暖和<多>了。

（7）电子蛙眼[可以][像真蛙眼一样，][从出示给它的各种形状的物体中，]识别<出>（类似苍蝇等昆虫形状的）物体。

（8）厄泰尔普太太见维克多慢腾腾地扣着裤子纽扣，从店后间里踱出来。

2、

（1）人类历史，虽然不乏大动荡，大分裂，纵横整合，|但英雄美人，

转折

总是少数，||而更多的人，是在平凡、琐细、卑微的境况中缓缓地度过上万

并列

个日日夜夜。

（2）从植物学的观点看，它不是果肉，||而是种子外面的一层膜发育而成

并列

的，|应称作假种皮。

因果

（3）一个人如果不努力把自己的思想清楚地写出来，||甚至不努力把这种

递进

思想清楚地说出来，|那么这种思想实际上只是处于混沌的状态之中。

假设

（4）佃农家庭的生活自然是很苦的，|可是由于母亲聪明能干，||也勉强

转折因果

过得下去。

（5）倘若你想把一切错误都关在门外，||那你也必将永远被关在真理的门

假设

外；|倘若你想避免任何失败，||那你也必定永远得不到成功。

并列假设

（6）有些人怀念他们的过去，||但是过去的东西永远不会再来了，|因此

转折因果

他们感到将来的渺茫，||从不把希望寄托在将来。

因果

（7）在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，||并不是因

因果

为思想不正确，||||而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还

并列

不如反动势力那一方，|||所以暂时失败了，|但是以后总有一天会要成功的。

因果转折

3、C

4、

（1）人心复杂，人世多变，[正]是（传奇故事发达的）基础。

（单）

（2）窗外一篇烟雾，|我们看不清眼前的景色。

（复）

因果

（3）桥的设计完全合乎科学原理，|施工技术更是巧妙绝伦。

（复）

递进

（4）石在，|火种就不会绝。

（复）

条件

（5）他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支好看的鸟毛。

（单）

====

（6）起初他们问我个人的情况，|后来又问到革命形式的一些问题。

（复）

承接

（7）即使有很大贡献的同志，也不应该骄傲。

（单）

（8）新型的电车，各式各样的汽车，轻巧灵活的自行车，穿梭般地奔驰在宽阔的新路上。

（单）

（9）气候观测使用的是“活的仪器”，|是活生生的生物。

（复）

并列

（10）我们的战士，对敌人这样狠，|而对朝鲜人民却是那样地爱，充满……（复）转折

（11）捣鬼有术，|||也有效，||然有限，|所以以此成大事者，古来未有。

（复）递进转折因果

（12）学生学好语文，[对于他们学好其他学科，掌握科学知识，对于他们提高思想觉悟，]有非常重要的作用。

（单）

5、

（1）③|④条件

（2）②|③转折

（3）②|③条件

（4）①|②假设

6、D