教师队伍建设目标及三年规划.docx
《教师队伍建设目标及三年规划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师队伍建设目标及三年规划.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![教师队伍建设目标及三年规划.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-11/25/15232369-3ef7-47f9-bb8d-e04ee9623f03/15232369-3ef7-47f9-bb8d-e04ee9623f031.gif)
教师队伍建设目标及三年规划
教师队伍建设目标及三年规划
1.教师队伍建设目标:
强化队伍建设,进一步优化队伍结构,努力形成一支道德高尚、理念先进、业务精良的高素质教师队伍。
2.学年度目标:
XX.9——XX.8:
建立一支师德高尚的教师队伍。
强化师德教育,提高师德修养,爱岗敬业,具备责任感、使命感和甘为学生和家长服务的精神。
学历层次进一步提高。
以校本研修为主,积极鼓励教师参加各级各类培训,努力打造一支能适应学校教育教学工作需要,师德高尚、具有进取精神的教师队伍。
XX.9——2018.8:
建立一支师德高尚、理念先进的教师队伍。
学校教师在师德、教育理念、专业水平等方面达到较高的水平,逐步使全校教师达到敬业爱岗、业务精良,成为反思研究型教师。
并争取在2018年形成一个影响大、人数多、学科全的梯形骨干教师群体。
青年教师参加各级各类教学竞赛获奖的层次和数量能有所提高。
2018.9——2019.6:
建立一支师德高尚、理念先进、业务精良的教师队伍。
使有能力的青年教师脱颖而出,成为教学骨干,教师队伍中有更多的教师具有教育教学专长,培养出一定比例的名师和骨干教师,发挥名优骨干教师的作用。
努力实现师资队伍的可持续发展,发挥好辐射作用。
3.具体措施:
(1)加强师德建设,提高教师思想政治素质和职业道德修养
?
坚持政治、业务学习制度,学习形式采取集中与自学相结合,学原文与研讨交流相结合,并认真记好各种形式的学习笔记,结合教育教学实际写出学习体会。
‚以师德为中心,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,贯彻《中小学教师职业道德规范》;加大管理力度,发现典型,树立榜样,弘扬正气,表彰优秀。
ƒ坚持教师违规、渎职一票否决制度,排除消极因素。
凡有违规乱收费、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的,一票否决,取消各种评优、晋级资格,直至不以予聘任。
„以“师德规范”为依托,使教师一言一行都高标准严格要求自己,使全体教师对“事事是教育之机,处处是教育之地,时时是教育之时”达成共识,并严于律己。
(2)加强教师继续教育,提高教师队伍专业化水平
认真完成继续教育的学习任务,提高知识、业务水平。
认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。
学校安排好教师的面授学习、外出培训,将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任的重要依据,建立制约机制。
(3)加强骨干教师队伍建设
?
学校重视,把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓,纳入工作计划,纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。
营造氛围,提高全体教师思想政治素质和职业道德修养,通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。
‚加大骨干教师培养力度,为骨干教师成长创造条件。
让骨干教师“走出去、带回来”。
选派优秀教师参加市、区骨干教师培训班。
积极争取市、区级作课机会,把专家请进学校为骨干教师做重点指导。
通过名家指导,使教师变得更聪颖更博慧,更激发他们强烈的进取心。
ƒ积极发挥骨干教师的示范作用,每学期安排骨干教师作展示课,使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。
(4)建立和完善教师考核制度,提高教师工作水平
加强教师评价、激励机制的建立和健全,把考核结果作为聘任、奖惩的重要依据。
通过规范评价引导、激励教师模范地履行职业道德规范,确立正确的教育观念,不断提升实施素质教育的能力,教书育人,积极进取。
一切以能力和业绩为主,公平竞争、优胜劣汰,形成“岗位靠管理,待遇靠贡献,发展靠能力”的人才资源与管理制度。
(5)加强教师工作法制建设,提高依法治教、依法管理水平
加大执法力度,依法行政,加强对教师队伍的管理。
严格教师依法执教,禁止体罚与变相体罚现象的发生,如有发生采取“一票否决制”,该教师在当年不得评优、评先、评职。
严肃劳动纪律,规范工作作风。
如做有损学校荣誉、利益的事情,一经发现,严肃处理。
(6)加强领导、落实责任、确保投入
组建教师队伍建设领导机构,由校长任教师队伍建设第一责任人,任教师队伍建设领导小组组长,由主管副校长任副组长,由各部门中层领导任组员。
把教师队伍建设列入重要议事日程,制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。
从实际出发,每学年制定教师队伍建设计划,学年末认真总结。
加大教师队伍建设投入,每年筹措一定数量的资金,通过政策激励、榜样激励、荣誉激励,实现教师充分而自主、全面而有个性的发展。
挖掘教师的潜能,弘扬教师的个性,激发教师生命的活力,提升教师生命的价值。
1.教师队伍建设目标:
强化队伍建设,进一步优化队伍结构,努力形成一支道德高尚、理念先进、业务精良的高素质教师队伍。
2.学年度目标:
XX.9——XX.8:
建立一支师德高尚的教师队伍。
强化师德教育,提高师德修养,爱岗敬业,具备责任感、使命感和甘为学生和家长服务的精神。
学历层次进一步提高。
以校本研修为主,积极鼓励教师参加各级各类培训,努力打造一支能适应学校教育教学工作需要,师德高尚、具有进取精神的教师队伍。
XX.9——2018.8:
建立一支师德高尚、理念先进的教师队伍。
学校教师在师德、教育理念、专业水平等方面达到较高的水平,逐步使全校教师达到敬业爱岗、业务精良,成为反思研究型教师。
并争取在2018年形成一个影响大、人数多、学科全的梯形骨干教师群体。
青年教师参加各级各类教学竞赛获奖的层次和数量能有所提高。
2018.9——2019.6:
建立一支师德高尚、理念先进、业务精良的教师队伍。
使有能力的青年教师脱颖而出,成为教学骨干,教师队伍中有更多的教师具有教育教学专长,培养出一定比例的名师和骨干教师,发挥名优骨干教师的作用。
努力实现师资队伍的可持续发展,发挥好辐射作用。
3.具体措施:
(1)加强师德建设,提高教师思想政治素质和职业道德修养
?
坚持政治、业务学习制度,学习形式采取集中与自学相结合,学原文与研讨交流相结合,并认真记好各种形式的学习笔记,结合教育教学实际写出学习体会。
‚以师德为中心,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,贯彻《中小学教师职业道德规范》;加大管理力度,发现典型,树立榜样,弘扬正气,表彰优秀。
ƒ坚持教师违规、渎职一票否决制度,排除消极因素。
凡有违规乱收费、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的,一票否决,取消各种评优、晋级资格,直至不以予聘任。
„以“师德规范”为依托,使教师一言一行都高标准严格要求自己,使全体教师对“事事是教育之机,处处是教育之地,时时是教育之时”达成共识,并严于律己。
(2)加强教师继续教育,提高教师队伍专业化水平
认真完成继续教育的学习任务,提高知识、业务水平。
认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。
学校安排好教师的面授学习、外出培训,将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任的重要依据,建立制约机制。
(3)加强骨干教师队伍建设
?
学校重视,把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓,纳入工作计划,纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。
营造氛围,提高全体教师思想政治素质和职业道德修养,通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。
‚加大骨干教师培养力度,为骨干教师成长创造条件。
让骨干教师“走出去、带回来”。
选派优秀教师参加市、区骨干教师培训班。
积极争取市、区级作课机会,把专家请进学校为骨干教师做重点指导。
通过名家指导,使教师变得更聪颖更博慧,更激发他们强烈的进取心。
ƒ积极发挥骨干教师的示范作用,每学期安排骨干教师作展示课,使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。
(4)建立和完善教师考核制度,提高教师工作水平
加强教师评价、激励机制的建立和健全,把考核结果作为聘任、奖惩的重要依据。
通过规范评价引导、激励教师模范地履行职业道德规范,确立正确的教育观念,不断提升实施素质教育的能力,教书育人,积极进取。
一切以能力和业绩为主,公平竞争、优胜劣汰,形成“岗位靠管理,待遇靠贡献,发展靠能力”的人才资源与管理制度。
(5)加强教师工作法制建设,提高依法治教、依法管理水平
加大执法力度,依法行政,加强对教师队伍的管理。
严格教师依法执教,禁止体罚与变相体罚现象的发生,如有发生采取“一票否决制”,该教师在当年不得评优、评先、评职。
严肃劳动纪律,规范工作作风。
如做有损学校荣誉、利益的事情,一经发现,严肃处理。
(6)加强领导、落实责任、确保投入
组建教师队伍建设领导机构,由校长任教师队伍建设第一责任人,任教师队伍建设领导小组组长,由主管副校长任副组长,由各部门中层领导任组员。
把教师队伍建设列入重要议事日程,制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。
从实际出发,每学年制定教师队伍建设计划,学年末认真总结。
加大教师队伍建设投入,每年筹措一定数量的资金,通过政策激励、榜样激励、荣誉激励,实现教师充分而自主、全面而有个性的发展。
挖掘教师的潜能,弘扬教师的个性,激发教师生命的活力,提升教师生命的价值。
1.教师队伍建设目标:
强化队伍建设,进一步优化队伍结构,努力形成一支道德高尚、理念先进、业务精良的高素质教师队伍。
2.学年度目标:
XX.9——XX.8:
建立一支师德高尚的教师队伍。
强化师德教育,提高师德修养,爱岗敬业,具备责任感、使命感和甘为学生和家长服务的精神。
学历层次进一步提高。
以校本研修为主,积极鼓励教师参加各级各类培训,努力打造一支能适应学校教育教学工作需要,师德高尚、具有进取精神的教师队伍。
XX.9——2018.8:
建立一支师德高尚、理念先进的教师队伍。
学校教师在师德、教育理念、专业水平等方面达到较高的水平,逐步使全校教师达到敬业爱岗、业务精良,成为反思研究型教师。
并争取在2018年形成一个影响大、人数多、学科全的梯形骨干教师群体。
青年教师参加各级各类教学竞赛获奖的层次和数量能有所提高。
2018.9——2019.6:
建立一支师德高尚、理念先进、业务精良的教师队伍。
使有能力的青年教师脱颖而出,成为教学骨干,教师队伍中有更多的教师具有教育教学专长,培养出一定比例的名师和骨干教师,发挥名优骨干教师的作用。
努力实现师资队伍的可持续发展,发挥好辐射作用。
3.具体措施:
(1)加强师德建设,提高教师思想政治素质和职业道德修养
?
坚持政治、业务学习制度,学习形式采取集中与自学相结合,学原文与研讨交流相结合,并认真记好各种形式的学习笔记,结合教育教学实际写出学习体会。
‚以师德为中心,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,贯彻《中小学教师职业道德规范》;加大管理力度,发现典型,树立榜样,弘扬正气,表彰优秀。
ƒ坚持教师违规、渎职一票否决制度,排除消极因素。
凡有违规乱收费、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的,一票否决,取消各种评优、晋级资格,直至不以予聘任。
„以“师德规范”为依托,使教师一言一行都高标准严格要求自己,使全体教师对“事事是教育之机,处处是教育之地,时时是教育之时”达成共识,并严于律己。
(2)加强教师继续教育,提高教师队伍专业化水平
认真完成继续教育的学习任务,提高知识、业务水平。
认真执行我校教师继续教育计划和校本培训计划。
学校安排好教师的面授学习、外出培训,将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任的重要依据,建立制约机制。
(3)加强骨干教师队伍建设
?
学校重视,把骨干教师队伍建设作为学校重点工作来抓,纳入工作计划,纳入学校工作日程、纳入学校办学规划。
营造氛围,提高全体教师思想政治素质和职业道德修养,通过整体水平的提高促进骨干教师队伍的形成。
‚加大骨干教师培养力度,为骨干教师成长创造条件。
让骨干教师“走出去、带回来”。
选派优秀教师参加市、区骨干教师培训班。
积极争取市、区级作课机会,把专家请进学校为骨干教师做重点指导。
通过名家指导,使教师变得更聪颖更博慧,更激发他们强烈的进取心。
ƒ积极发挥骨干教师的示范作用,每学期安排骨干教师作展示课,使他们的先进理念和宝贵经验与全体教师共享。
(4)建立和完善教师考核制度,提高教师工作水平
加强教师评价、激励机制的建立和健全,把考核结果作为聘任、奖惩的重要依据。
通过规范评价引导、激励教师模范地履行职业道德规范,确立正确的教育观念,不断提升实施素质教育的能力,教书育人,积极进取。
一切以能力和业绩为主,公平竞争、优胜劣汰,形成“岗位靠管理,待遇靠贡献,发展靠能力”的人才资源与管理制度。
(5)加强教师工作法制建设,提高依法治教、依法管理水平
加大执法力度,依法行政,加强对教师队伍的管理。
严格教师依法执教,禁止体罚与变相体罚现象的发生,如有发生采取“一票否决制”,该教师在当年不得评优、评先、评职。
严肃劳动纪律,规范工作作风。
如做有损学校荣誉、利益的事情,一经发现,严肃处理。
(6)加强领导、落实责任、确保投入
组建教师队伍建设领导机构,由校长任教师队伍建设第一责任人,任教师队伍建设领导小组组长,由主管副校长任副组长,由各部门中层领导任组员。
把教师队伍建设列入重要议事日程,制定有导向性、可行性、时效性的具体政策措施。
从实际出发,每学年制定教师队伍建设计划,学年末认真总结。
加大教师队伍建设投入,每年筹措一定数量的资金,通过政策激励、榜样激励、荣誉激励,实现教师充分而自主、全面而有个性的发展。
挖掘教师的潜能,弘扬教师的个性,激发教师生命的活力,提升教师生命的价值。