初中成长记录手册自我评价.docx
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初中成长记录手册自我评价
初中成长记录手册自我评价
1.学校同学成长记录册自我评价怎样写
★在思想方面：
我乐观上进，笃守诚、信、礼、智的做人准绳，思想乐观要求进步.★在社会工作方面：
我历任班长管等职务，长期为同学们服务，参加组织了各项有益活动，培育了较强的策划、组织、协调、管理和创新力量以及吃苦耐劳的精神.★生活方面：
我充分发挥在音乐方面的共性特长，乐观参与了校内各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上.此外，擅长打排球等各种球类，担当过长时间的排球队长，参与了历年的班级各种竞赛.★学习方面，高中期间所获奖项及证书：
2001年8月在学校举办的“枫雪”杯大型书法、绘画及征文展中荣获绘画组“三等奖”；2001年12月在素养活动月的文艺表演中荣获“最佳表演奖”并荣获证书；用户2021-10-12举报。
2.【初一同学成长记录手册同学自我反思与评价怎样写】
本人能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关怀同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃.是一个耿直恳切，听话懂事，诚恳质朴的同学.老师和同学都很喜爱我.学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成果还不够抱负.盼望在以后的学习和生活中，能探究出适合我本人的高效的学习方法.我能够敬重师长，团结同学，基本上能恪守校纪校规.本人自控力还可以，但是也要提高本身的分析识别力量.以后我会在各个方面能够独立盲目，本人管理本人.在学习上，我有提高各科成果的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用本人的行动来表明我的决心，迎接每一个簇新的明天！
自我评价本人爱好爱好广泛，喜爱听音乐、体育运动，多次参与各种文体活动并在学校的活动中取得良好成果.我喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，乐观参与劳动，是老师的好帮手，同学的好伴侣.我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动.在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样.我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力.我在学习课本学问的同时，更注意理论与实践的结合工作.利用课余时间学习食品德业相关的内容，使所学学问能够与社会进展相顺应.走出校门，我珍惜每次熬炼的机会，与不同的人相处，让本人近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的悲欢离合.当然我也深刻熟悉到本人还存在不足的地方——有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这个问题，我就能做得更好.在这里我想感激老师对我的指点，让我不断的发觉本身不足，处理成长过程中所消失的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合力量不断的提升，我信任本人能做得更好.信任明天会更美妙.本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣.我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动.在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样.这几年，我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力.当然我也深刻熟悉到本人的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这些问题，我就能做的更好.。
3.学校同学成长记录手册同学自我评价怎样填
【你好，我这里有几个例子，你看哪个最适合你】一、光阴似箭，日月如梭。
一刺眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。
不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋勉图强，永不停步。
二、本人能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关怀同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个耿直恳切，听话懂事，诚恳质朴的同学。
老师和同学都很喜爱我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成果还不够抱负。
盼望在以后的学习和生活中，能探究出适合我本人的高效的学习方法。
三、我能够敬重师长，团结同学，基本上能恪守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高本身的分析识别力量。
以后我会在各个方面能够独立盲目，本人管理本人。
在学习上，我有提高各科成果的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用本人的行动来表明我的决心，迎接每一个簇新的明天！
四、本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好伴侣。
我学习勤奋，乐观向上，喜爱和同学争论并处理问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这个学期，我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出本人的努力。
当然我也深刻熟悉到本人的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只要三分钟热忱，我信任只需克服这些问题，我就能做的更好。
五、在这个学期里，我不能像上个学期一样铺张时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再铺张时间了。
老师讲的课我没有听懂或者是没有听清晰，下课后，我要立刻跑去问老师，直到弄懂课时，要用心听讲，不行以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点登记来。
回到家里，把今日老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。
我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成果汇报爸爸妈妈。
六、本人能盲目恪守中同学守则，乐观参与各项活动，敬重师长，与同学和谐相处，关怀喜爱集体，乐于关心别人，劳动乐观肯干，盲目熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
七、考试技巧贵在练习。
生活之中，我还要多多加强本人的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
八、各科老师，我盼望老师不要对我得到信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任本人的实力。
下一次考试，我肯定会努力的！
九、金无足赤，人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。
可是每个人都有优点，也有缺点。
既有特长，也有短处。
我肯定会努力自创别人的优点和长处。
在期末考试中，我的成果并不抱负，从现在的这一刻起，我要从零开头，把全部的精力都放在学习上。
确立目标。
争取在下次考试中考一个抱负的成果。
十、通过这一学期的学习，让我明白了很多道理。
我为了一个团结友爱的班集体而感到兴奋骄傲。
我为有很多乐于助人的同学而感到欣慰，我爱我的班集体。
十一、面对将来，我布满盼望，信任只需有真心付出，就肯定能有所报答，我会在下个学期里连续努力，为不久的中考作好充分预备。
十二、胜利肯定有方法，失败确定有缘由。
吃一堑，长一智。
不能由于一次考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的，应当做一个学习的强者，应重新找到本人的起点，肯定要深信没有风雨怎能见彩虹。
用一个好心情，用一种平常心投入到下一轮的学习，信任本人只需付出，就会有报答。
十三、在上一个学期中，由于没有把心思放在学习上，期末考的一塌糊涂，令家长绝望，也另老师绝望，更另本人绝望。
所以我要在新学期有新面貌。
每天晚上要准时进校，要按时完成家庭作业和预习工作。
上课时，恪守纪律、仔细听讲、积极动脑思索、积极举手发言，当堂学到的学问争取当堂消化和把握。
十四、这个学期就这样结束了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感受。
这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个重生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。
4.学校同学成长记录手册同学自我评价怎样填
自我评价自我意识的一种形式。
是个人对本人思想、愿望、行为和共性特点的推断和评价。
学校生已经对本人有了比较全面的熟悉，自我评价是一种自我熟悉，能够促进同学的健康进展。
自我评价次要从在校表现和校外表现来说明：
1、写你的思想收获，变化，进步和需要改进和完善的地方以及如何改善等；
2、写你的学习过程，收获，使用的方法，学习的态度，不足的地方，如何改进和完善，准备取得什么目标，如何取得等；
3、概述你的生活和人际交往方面的状况，正视不足，如何改善等；
4、除了感激对你有过关心的全部的人以外，关键是盼望得到他们的理解支持和监督，全面的提出下一步的可行的进步方案。
5.学校同学成长记录册自我评价怎样写
自我评价回顾这三年的中同学活，通过老师的悉心教育和本身的勤奋努力，我已成为一名合格的中同学。
在思想上，我有良好的道德修养。
我喜爱祖国，爱惜公物，敬重师长，举止文静，言语文明，团结同学，擅长与人沟通。
与同学能够和谐相处。
我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动担当一些班上的事务。
作为班上电教管理员，我工作尽力做到细致仔细，能够按时将电脑等电教器具打开，保障教学的顺当进行，并因而遭到了老师和同学的全都好评。
在学习上，我仔细刻苦，能够做到'不懂就问，不耻下问'。
课堂上我乐观思索，仔细和老师互动。
学问能够当堂消化汲取。
而且本人的自主学习力量极强，在课外能够阅读大量的文化学问，因而成果进步大，常在班级和班级的前列。
我有勤俭节省和助桀为虐的好习惯。
我从不乱花零用钱，在公路上看到可怜的人和残疾人我都会给上一点钱。
在车上我会自动给有需要的人让座或关心。
在劳动课上从不偷懒。
在将来，我连续发扬本人的优点，改正缺点，以务实的学习态度开辟人生。
我给你找到一个你看看行么。
6.急求~学校成长记录册中的自我评价和家长评语
家长评语：
1、盼望该孩子在校能恪守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优良的成果报答老师，报答父母。
2、盼望老师多一点道德训练，多一点学习难点，不要让孩子认为上了高校就等于进了天堂。
3、现在的孩子有一股傲劲，盼望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个胜利的人材。
自我评价：
我性格开朗，在校期间能本人恪守学校及班级纪律，喜爱运动，并乐观参加学校组织的各项活动；与同学和谐相处，敬重师长，喜爱班集体，能为班集体贡献出本人的力气；爱好广泛，在闲暇的课余时间里我充分支配本人的时间：
阅读各种书籍，看电影，熬炼身体，做一些力所能及的家务等等。
在学习方面我仔细完成作业，虽然目前没有取得较大胜利但是成果较为稳定，且始终对学习抱有乐观向上的心态，也盼望能在最终的这段日子中多加努力在中考中突破本人给我的学校生涯画上一个完善的句号。
当然我也深刻熟悉到本人的不足，在学习上较于浮躁，不能持之以恒是我的缺点，对此我还需多加向在这方面做的比较好的同学学习；另外书写还不够工整，这一点还需日后多加练习。
这三年间，经受了大大小小种种的磨练，我也有了不少的收获：
在一些问题上勇于表达本人的主意而不是一味依靠老师家长；学习的同时，我也学会了怎样处理人际关系；通过与同学的相处对团队精神、团队合作有了愈加深刻的熟悉。
学校生活在转瞬间飞纵即逝，不久后我们就要迎来我们人生中的第一个里程碑——中考。
而中考过后等着我们的是更为宽阔的学问海洋，所以中考并不意味着结束，而是新旅程的开头。
三年的学校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
7.学校成长记录册个人评语
选我吧！
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成长册一、二班级同学要不懂就问，三至五班级同学要学会思索，六、七班级同学要勤于思索，八、九班级的同学要擅长思索，高中阶段的同学要乐于探究……从本学期开头，2007版的中学校生成长手册将间续发到本市各所中学校校。
专家引见，修改后的成长记录册更注意可操作性。
勤俭节省成为评价要素以前，评价同学的德育一般是老师说了算，也没有严格的评价标准，部分老师平常对同学不留意观看，年终“算总帐”时，对全部的同学都评价为“优秀”；有时，一些表现良好的同学由于本人没有被评为“优秀”而困惑，不晓得如何订正本人的不足之处。
针对上述状况，市教委、市科教党委对同学的成长记录册进行修改，并将喜爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面德育细化为8至10个小细节进行评价。
对于学校一、二班级的同学来说：
喜爱祖国，敬重国旗就要考查：
同学升国旗时有没有立正，同学的站姿能否端正，假如同学在升旗典礼时能立正，就可以评为“优秀”。
就“喜爱祖国”，学校一、二班级的同学要敬重国旗，会唱国歌；三至五班级的同学要敬重国旗，敬礼规范；中同学则要喜爱祖国，关怀时政。
上海市训练科学讨论院谢教授引见，随着同学年龄、熟悉的添加，对同学的评价程度也越来越深。
就“学习”而言，一、二班级的同学要仔细学习，不懂就问；三至五班级的同学要仔细学习，学会思索；六、七班级的同学要勤于学习，勤于思索；八、九班级的同学要勤于学习，擅长思索；高中生则要刻苦学习，乐于探究。
修改的同学成长手册还设置了爱护环境、勤俭节省的评价要素，学校生要学会勤俭节省，疼惜粮食；学校生要学会勤俭节省，珍惜能源；高中生则要勤俭节省，爱护环境。
学校生每天干10分钟家务，中同学每天干20分钟家务……修改后的成长记录册将同学在校内、校外的劳动也列入社会实践的考核内容之一。
谢教授引见，让同学每天坚持做家务，日积月累，这对培育同学的劳动态度、劳动习惯有很大的关心。
修改后的同学成长册的社会实践范围扩大，并初次将同学在校内、校外劳动归纳到其中。
以前，社会实践次要指同学的学农、学军、军训、参观、调查等活动，修改后的成长记录册将同学在校内做值日生、校内岗位服务、校外的家务劳动等纳入其中。
就“家务劳动”而言，学校生每天要做10分钟家务，中同学每天要做20分钟家务。
此外，新成长记录册还鼓舞高中生参与意愿者服务，并设立“自愿参与社会上意愿者服务”一栏，只需同学有这样的经受，这位同学的评价等第将自动上升一级。
此外，新成长记录册还要求六七班级的同学每学年参与的社会调查、参观基地不得低于10天，每学年参与国防训练和农村体验时间不得低于10天。
成长记录册分为五个学段每本成长记录册上，第一页是记录同学的思想品德，以前的“检测目标”修改为现在的“检查要素”，次要对同学的喜爱祖国、勤奋自强、诚信守法、文明礼貌、团结合作五个方面做评价，修改后的记录册更具有可操作性，尽可能将同学的日常行为表现直接作为评价的依据，避开以前评价同学德育的空泛化。
谢教授引见，在德育方面，对同学思想品德与行为规范的检测要素进行了重新的梳理，分为5个学段：
学校1—2班级，学校3—5班级，学校6—7班级，学校8—9班级，高中班级，规定了更科学合理的检测要素；社会实践活动的内涵进行进一步扩充，不只包括学农学军、实践活动（参观调查、社会调查、社区服务或公益劳动等），还包括劳动表现（值日生工作或校内岗位劳动、家务劳动等）。
在学业评价方面，力图提高学业评价的统一性、规范性、针对性和操作性，统一设置“学习成果”、“学习表现”、“学习力量”、“实践力量”、“老师、同学、本人、家长互动留言”等栏目；同时，有些学科依据本身的学校需要适当增设了本人的独特栏目，如劳动技术、科学与技术学科增设了“我最满足的作品展现或记录”栏目等。
在体育、美育等方面，添加健身熬炼状况、艺术活动状况等记录表，强化对同学体、美等方面的进展。
校长观点杨明华（大同中学校长）作为此次综合素养评价的试点学校之一，杨校长认为，综合测评打破了过去比较单一的、用同学的学科成果加上品德评语对同学进行评价的模式，试图构建比较全面反映同学德、智、体、美四方面进展状况的一种评价方式，对素养训练的推动能够乐观作用，同时对同学进展产生激励作用。
当然学校和老师在详细操作方面可能会存在肯定困难，需要有重新学习的过程。
除了技术层面外，给老师带来更多的挑战。
过去老师给卷子打分很简洁，现在评价类别多了，评价目标多了，需要操作的内容也多了，操作上要不断学习、不断完善。
而且对老师评价的观念、方法和策略都提出了新的要求。
老师除了运用日常同学评价目标手段，还要添加新的评价目标。
对这样一个方案，老师需要一个仔细学习综合素养测评方案的要求，在实践中一点点摸索和理解方案，达到全面评价同学综合素养。
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