新整理人教版八年级上册期中语文综合测试题包含答案.docx
《新整理人教版八年级上册期中语文综合测试题包含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新整理人教版八年级上册期中语文综合测试题包含答案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新整理人教版八年级上册期中语文综合测试题包含答案
初中八年级上学期期中语文
检测卷
（本试卷满分120分考试时间120分钟）
一．积累与运用。
（19分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
（2分）
A和蔼（ǎi） 简陋（lóu） 妯娌（zhòu） 黯然失色（àn）
B尴尬（gān） 轮廓（kuò） 窒息（zhì） 藏污纳垢（hòu）
C狼藉（jí） 交卸（xiè） 琐屑（suǒ） 触目伤怀（chù）
D吹嘘（xū） 镌刻（juān） 窒息（zhì） 丑陋可憎（zèng）
2．下列选项中，没有错别字的一组是（ ）。
（2分）
A诘责荧光 愚钝 油光可签 B劳碌 燥热 不辍气宇轩昂
C馈退 颓唐 滞留 眼花潦乱 D犀利 猝然 踌躇意趣盎然
3．下列加点的词语使用有误的一项是（ ）。
（2分）
A．军乐团奏响《检阅进行曲》，万众瞩目的阅兵分列式开始了。
B．电影《大鱼海棠》中,“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了细致地刻画。
C．舆论的力量排山倒海一般，令人无法抵挡。
D．他聪慧好学、多才多艺又阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是这次文艺汇演主持的热门人选之一。
4．古诗词默写填空。
（7分）
（1） _______ ？
松柏有本性。
[刘桢《赠从弟》（其二）]
（2）妻子象禽兽， 。
（曹植《梁甫行》）
（3） ，路远莫致之。
（《庭中有奇树》）
（4） ，志在千里。
烈士暮年，。
（曹操《龟虽寿》）
（5）晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）,谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）
5、 阅读语段，按要求回答问题。
（3分）
生命没有高低贵贱之分。
①因为我们很渺小，但是必须让自己知道“我很重要” 。
对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己，③要敢于说“我很重要，”这样，你的人生才会翻开新的一页。
让我们昂起头，对着我们这个美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要！
（1）第①句中的关联词使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
。
（3）第③句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
。
6．名著阅读。
（3分）
《红星照耀中国》又名《 》是美国著名记者 的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
作者真实记录了1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，和是书中最具代表性的人物形象。
二．综合性学习（7分）
7、学校拟开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。
请根据要求，完成下列任务。
（1）班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你积累的名言。
（2分）
（2）仔细观察下面这幅漫画，写出漫画的寓意。
（2分）
寓意：
。
（3）阅读下面的故事，说说曾子的诚信行为给你的启示（不少于两点）。
（3分）
“曾子杀猪曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。
妻子说：
“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。
”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。
妻子马上制止他说：
“我只不过是哄哄小孩玩的。
”曾子说：
“孩子是不能欺骗的。
孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。
今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。
”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
三、阅读理解（44分）
（一）阅读下面短文，回答8—11题。
捕风者（12分）
彭家河
①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……
②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。
身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。
②虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。
草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。
可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。
在乡下；如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。
当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。
看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。
当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。
在那个雨过天睛的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。
之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。
⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。
风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。
当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。
花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。
因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。
⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。
如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。
如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。
每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，
村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。
⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换，早上凉，中午热，晚上冷。
当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。
⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。
风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
（选自2016年1月15日《光明日报》，有删改）
8．请根据文意填空。
（3分）
文中捕风者捕风的方式是多样的：
通过草叶、云幡等物感知风的_______，通过一些动物和鞭炮捕获风的________，还通过________和食物来感受风的味道。
9．结合上下文，具体说说第②段在文中的作用。
（3分）
。
10．结合全文，说说下面句子的含义。
（3分）
封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。
风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
。
11．阅读④～⑥段，用自己的话概括作者笔下乡村的特点。
（3分）
。
（二）阅读下面短文，回答12—16小题。
默爱（14分）
我怕父亲，他打我是真打。
看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声……
有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：
“唱一个我听听。
”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。
他说：
“瞎胡唱，别唱了。
”我说：
“你唱一个。
”他唱起来：
“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。
我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。
说：
“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。
“过来，喝!
多清香，又解暑，你喝不喝?
想挨揍啊!
”
我们俩常常一起去看庙。
“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。
看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。
我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。
吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：
“走，看庙去。
”母亲说：
“今天不拉土了?
”父亲说：
“回来再说。
”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。
庙有大有小，有远有近。
近则三五里，远则十几里。
一去一回就是几十里。
全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
父亲对庙里的壁画还加以评论。
他指着《八仙过海》的海水说：
“你看这水，涟涟地像是在颤动。
”又用手摸着墙说：
“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗?
”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。
父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：
“像真烧焦了一样。
”他一指点，我也惊叹起来。
最后，总是照例的一句话：
“使劲儿看，好好记住。
”
我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。
过了正月十五，要开学了。
吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。
一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：
“快了，你走吧。
”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。
望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。
再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。
我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。
我说：
“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。
”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：
“我小时候你不是常领我去看庙吗?
和看庙差不多。
”
刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：
“扔了!
你也不嫌脏。
”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。
这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意?
我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。
12、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断。
（3分）
。
13、试分析文中这句景物描写的作用。
（3分）
这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。
。
14、（2分）文章中“我”对“父亲”的感情从畏惧，到理解，再到__________；“父亲”对“我”的感情从严厉，到_________，再到畏惧。
15、请说说文中的画线句有什么作用?
（3分）
他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：
“像真烧焦了一样。
。
16、“父亲”是一个性格复杂的人，说说他具有怎样的性格特征。
（3分）
。
（三）文言文阅读（14分）
【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底.游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（节选自吴均《与朱元思书》）
【乙】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（节选自陶弘景《答谢中书书》）
17、解释下列加点词语意思。
（4分）
猛浪若奔奔：
沉鳞竞跃鳞：
窥谷忘反反：
负势竞上 负：
18、下面各组加点字用法不同的一组是（）。
（2分）
A山川之美欲界之仙都B负势竞上横柯上蔽
C风烟俱净四时俱备D自康乐以来自富阳至桐庐
19、翻译下面文言句子。
（4分）
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
。
（2）经纶世务者，窥谷忘反。
20、【甲】【乙】分析两文作者的思想感情有怎样的不同？
（2分）
。
（四）阅读下面的古诗文，回答问题。
书院二小松 唐·李群玉
一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
【注释】秋烟：
比喻小松初生的枝叶。
21、诗中“ ”、“ ” 两个词写出了二小松“小”的特点。
22、这首诗抒发了作者怎样的情感？
。
四、写作。
（50分）
成长的路上，我们品尝过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……很多人和事带给我们许多感动。
请以“……的味道”为题写一篇作文。
要求：
①请将题目补充完整;②立意自定，文体自行（诗歌除外）;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字。
参考答案：
一、1.A2D3.B
4
（1）岂不罹凝寒
（2）行止依林阻（3）馨香盈怀袖
（4）老骥伏枥壮心不已（5）芳草萋萋鹦鹉洲
（6）几处早莺争暖树
5.
（1）尽管我们很渺小，但是必须让自己知道我“很重要 ”。
（2）对朋友，我们是他们倾诉衷肠的人（对象）。
（3）要敢于说“我很重要这样”。
你的人生才会翻开新的一页。
6.西行漫记埃德加·斯诺毛泽东朱德（周恩来）
二、7
（1）略
（2）打造诚信靠众人
（3）言之有理即可，文采和条理占一份
三、
（一）8.形状（或踪迹、脚印、身影等）声音花草
9.承上启下，写出了作者对城市生活的厌倦和对风清气正的乡下生活的怀念，交代了后文作者能够体验到风的形状、声音、味道的原因（或为后文作者能够体验到风的形状、声音、味道做铺垫）
10.生活在人与人隔绝的城市里，让人感到压抑、孤独和寂寞，乡村自由惬意、和谐淳朴的生活离我越来越远，让“我”内心充满了感伤，表达了作者对现实生活状态的厌倦和对乡村自然生活的渴望。
11.①氛围安静；②空气清新怡人（环境幽美）；③民风纯朴。
（二）12、①要我唱歌（唱戏曲）；②要我喝茶；③带我看庙会（意思对即可）
13、用寒冷、寂静的环境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对“父亲”的依恋之情。
（意思对即可）
14、怜惜敬畏
15、通过一系列的动词和生动、形象的语言描写表现了父亲对破信封的欣赏、对我的期望和我从内心对父爱的理解。
16、严厉、慈爱、望子成龙心切，对文化的神往.（所举例子能说明父亲的性格即可；语言不通顺扣1分）
（三）17、奔：
指飞奔的马鳞：
水中的鱼反：
同“返”，返回负：
依靠，凭借
18、B
19、
（1）自谢灵运之后，还没有人能置身这奇美的山水之中。
（2）那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
20、甲文表现出作者沉湎于山水的生活情趣；乙文表达了作者沉醉山水的愉悦之感，和与古今知己已共赏美景的的得意之感。
（四）21、数粒二尺
22、抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情;流露出作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情。
升级会员 