小学四年级安全课教案.docx
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小学四年级安全课教案
张家屯小学
四年级安全课教案
沈
志
兰
开发区张家屯小学
2013年9月
第一课、交通安全教案
教学目标:
1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则,懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯
3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐
4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民
教学设计:
1.行走时,哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险.
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.
2.骑车安全
(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
(2)不打伞骑车.不骑车带人.不骑"病"车.不骑快车.
(3)不与机动车抢道.不平行骑车.
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.
3.乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.
小结
让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧!
第二课守秩序保平安
教学目标:
1、认识社会安全类突发事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动
2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障,能自觉遵守公共秩序
3、了解应对公共突发事件的方法,学会保护自己
教学设计:
一、生活实际引入,了解社会公共秩序。
问:
同学们经常会去一些公共场所,如车站、书店、邮局、银行、超市等,你知道这些公共场所有哪些规定吗?
(学生集体讨论。
)
问:
有哪些同学是做到时时遵守这些规定的?
(了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。
)
2、帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。
问:
你了解社会公共秩序包括哪些方面吗?
(学生根据自己的了解全班汇报。
)
师:
社会公共秩序包括很多方面,有关于工作的、生活的、学习的、休息的、社会治安的等等,很多重要的社会公共秩序是通过立法确定的,如社会治安、公共交通、文物保护、食品卫生、保护公共财产、禁赌等等。
我们每个人都要遵守公共秩序。
2、提供情境,展开讨论,指导行为。
问:
如果你登上了长城,你会把自己的名字刻在长城上吗?
为什么?
(学生展开讨论,一方面强化对公共秩序的认识,另一方面通过讨论指导自己的日常行为。
在讨论中,老师可引导学生认识到:
我们每个人都要遵守公共秩序。
但是在一些特殊的情况下,如情境二中他人有生命危险,我们为了帮助他人,有时要牺牲自己的利益,但是也要注意方法,如情境二中大家可通过交警的指挥,让这辆车先走,不能硬闯而造成交通事故,这样就适得其反了。
)
二、巩固延伸。
1、师:
社会公共秩序是我们每个公民都必须遵守的基本准则。
在生活中只有每个人都遵守相应准则,才能有一个良好的社会秩序。
2、你还了解要注意哪些公共秩序?
第三课安全、文明的课间休息
教育过程:
1、事例判断(上下楼梯不靠右行造成的伤害事故)。
(生各抒己见,师作小结)
2、不在狭窄的教室门口、楼道内嬉戏打闹,拥挤成一团,或猛冲猛跑,以免撞伤别人摔伤自己。
(生结合班级现象谈)
3、上下楼梯时靠右行,要走好走稳,以免慌里慌张,失足跌下楼梯。
4、不在教室内打打闹闹,或弄耍教具、扫帚等,以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。
5、进出教室、楼门时,要轻推轻放,用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力,撞伤自己和他人。
师小结:
学生在学校的任务主要是学习,课间休息是对课堂过于集中的注意力的一个放松和调节,不是彻底解放,教师和学生都应当引起重视。
第四课安全使用家用电器
教学目标:
1、了解家用电器存在的安全隐患,提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2、学习常用家用电器的使用方法,提高对家电隐患的警惕性,培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器容易出现的异常情况,学会有效避险的方法,在家用电器出现异常情况时,能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
教学过程:
一、导入1、师:
我们先来猜个谜语吧。
电炉通电心里暖,它和电炉正相反,鸡鸭鱼肉里面藏,不腐不烂保新鲜。
(电冰箱)
2、看,老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。
你认识它们吗?
知道它们各自的作用吗?
现在,请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
二、“帮手”变“杀手”,但是,如果我们对家用电器了解不全面,使用不当,它就有可能引发安全事故。
忽视了安全,“帮手”也会变成“杀手”的。
三、安全使用家用电器
1、真是太危险了。
不过,我们也不必惊慌、害怕,只要我们在使用它们的时候,牢固树立安全意识,掌握正确、安全的使用方法,事故是可以避免的。
(1)对危险性较大的电器,千万不要自己单独使,要先看使用说明书。
(2)把手擦干净,防止触电。
袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能直接加热。
(3)电器工作时,人最好不要离开,否则会发生危险的。
三、总结、布置作业
1、通过本节课的学习你有什么收获?
第五课食品安全
教学目的
让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预防发生食物中毒。
教学过程:
一、导入
1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
(有腹泻、腹痛、呕吐等)
2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。
二、重点讲述
(一)食物中毒的预防。
1、认识食物中毒特征。
2、提高自我救护意识
3、预防发生食物中毒
a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手
b不吃生、冷、不清洁食物
c不吃变质剩饭菜
d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食
e不要长期吃辛辣食品
f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
第六课别让动物伤着你
教学目标:
1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我保护的意识。
2、认识动物是人类的朋友,知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。
3、培养善待动物的意识,学会与动物友好相处。
教学设计:
一、导入谈话引入,明确本课学习内容,板书课题。
二、伤害在不经意间
1、找生模范小狗的诉说
2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据,创设情境,揭示主题
3、小组交流自己收集的故事,谈出自己的看法
4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事,或自己与小动物相处受到伤害的故事,并让学生谈谈自己的看法与感受
5、师生讨论:
我们与动物接触时,应该注意些什么
6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病
三、如果我是小动物,此时此刻,你想对小动物说些什么
四、小结
谈谈本节课你的收获。
五、作业和家长谈谈学到的知识。
第七课玩游戏讲安全
教学目标:
1、认识玩耍过程存在的各类安全隐患,提高自我防范的安全意识
2、学会选择合适自己玩耍的设施,并能自觉遵守,杜绝危险行为
3、能冷静应付出现的突发情况,学会一些合理处理办法
教学设计:
一、谈话引入
师:
游乐场是我们最喜欢的地方,但是其中也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验,想一想游乐场里会有哪些危险呢?
1、小组讨论交流、集体汇报,老师汇总归纳
2、教师提出制定方案的要求
3、以小组为单位,制定游乐场安全出游方案
4、小组汇报,师生共同对小组制订的方案进行评价
二、安全卫士我来当,游乐场里规则多。
让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项,说过的不许重复
三、制作安全提示卡
1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语
2、全班交流:
哪些提示语给你留下的印象最深?
说出理由
3、选出最佳提示语制成卡片。
教师指导学生绘出游乐场模拟图,并将提示语贴在合适的位置
第八课防火安全教案
教学目标:
通过本课学习,使学生知道不能玩火。
教学过程:
一、导入新课
二、同学们,你们知道火灾是怎样引起的吗?
我们能做到的就是不玩火。
板书课题:
不玩火
三、教授新课
1、看一看,做一做
出示图片提问:
图上的哪些做法会引起火灾?
图上哪些做法会引起火灾,将它和救火场面连起来。
小结:
告诉家长不能在床上吸烟;不能点蜡烛找东西;不能在没人的情况下开煤气;不能在木柴旁玩鞭炮。
2、出示图片提问:
图上的小朋友在干什么?
小结:
图上的小朋友在认真地做值日,有的小朋友受伤了要及时到医务室治疗。
3、儿歌
火能发光还散热,
合理利用好处多,
柴边纸旁不放炮,
室内料场不玩火。
四。
用王一波的例子来说明。
五、总结全文自己不玩火,还要劝别人不玩火,玩鞭炮。